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高考一轮总复习课标版物理课件:名师专题讲座1.ppt

高考一轮总复习课标版物理课件:名师专题讲座1

高江辉
2019-04-04 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《高考一轮总复习课标版物理课件:名师专题讲座1ppt》,可适用于人文社科领域

名师专题讲座一、解决图象问题必须掌握的四种技能.会看方法介绍:能够看出图象所表达的物理意义能由坐标系的纵轴和横轴所代表的物理量结合图象认识图象所表达的物理意义.解题关键:区分问题中的几何图形、质点的运动轨迹与图象中的函数图线甲、乙、丙三物体同时同地出发做直线运动它们的位移mdash时间图象如图所示.请比较在时间t内它们的平均速率的大小关系.尝试解答 分析这道题时切不可将三条图线看成是物体的运动轨迹.从图中可见乙、丙均做单向直线运动(两者的区别在于乙做匀速直线运动丙做变速直线运动)它们的路程是相同的数值等于x故乙、丙的平均速率相等.甲做的是往返直线运动它先沿直线运动到距离原点位移为xm(xmx)处然后又返回至乙、丙运动的终点.可见甲运动的路程大于乙、丙所通过的路程(三者的位移是相同的)甲通过的路程为x+(xm-x)故v甲v乙=v丙.答案 v甲v乙=v丙.会用方法介绍:能够运用已知的物理图象抓住物理量的变化关系对照与题目有关的物理规律阐述有关的物理问题.解题关键:根据物理原理(公式)推导出两个物理量之间的函数关系结合图象明确图象斜率、截距、ldquo面积rdquo的意义从而由图象所给信息求出未知量.如图所示物体从高度相同、路径不同的光滑斜面上静止滑下物体通过两条路径的长度相等通过C点前后速度大小不变.问:物体沿哪一路径先到达最低点?尝试解答 物体由ArarrB做初速度为零的匀加速直线运动到B点时速度大小为vt物体由ArarrC做初速度为零的匀加速直线运动加速度比AB段的加速度大.由CrarrD做匀加速直线运动初速度大小等于AC段的末速度大小加速度比AB段的加速度小由机械能守恒到D点时的速度大小也为vt根据上述运动过程画出物体运动的v-t图象如图所示我们获得一个新的信息根据通过的路径长度相等知道两条图线与横轴所围ldquo面积rdquo相等所以沿ArarrCrarrD路径滑下用的时间较短故先到达最低点.答案 沿ArarrCrarrD路径先到达最低点.会换方法介绍:同一物理过程在不同的物理图象中的表现形式是不同的不同物理图象之间存在联系所以描述同一物理过程的不同图象之间可以进行转换.解题关键:明确物体的运动过程和运动性质将同一物理过程的x-t图象(v-t图象)换用v-t图象(x-t图象)来表示.如下图所示为一物体做直线运动的x-t图象则此物体运动的v-t图象为下图中的(  )尝试解答 从x-t图象可知:在~s内物体以速度v=eqf(m,s)=ms做匀速直线运动在~s内物体位移没有发生变化故物体在该时间段内静止在~s内物体以速度v=ms做反向的匀速直线运动在~s内物体以速度v=ms沿初速度方向做匀速直线运动故只有D正确.答案 D.会画方法介绍:根据题目的条件正确画出物理图象能够将物理过程的变化规律用不同的图象反映出来再根据画出的图象来综合分析有关问题.解题关键:根据题中所给条件明确物体的运动特点及物理量之间存在的数学函数关系画出物体运动的x-t图象或v-t图象.(middot福建卷)如图滑块以初速度v沿表面粗糙且足够长的固定斜面从顶端下滑直至速度为零.对于该运动过程若用h、x、v、a分别表示滑块的下降高度、位移、速度和加速度的大小t表示时间则下列图象最能正确描述这一运动规律的是(  )尝试解答 滑块以初速度v沿粗糙斜面下滑直至停止可知滑块做匀减速直线运动.对滑块受力分析易得a=mugcostheta-gsintheta方向沿斜面向上C、D选项错误位移x=vt-eqf(,)atB选项正确滑块的下降高度h=xsintheta=(vt-eqf(,)at)middotsintheta由于sintheta为常数(theta为斜面倾角)故h-t图象的形状与x-t图象形状相同A选项错误.答案 B跟踪训练.(多选)(middot绵阳质检)如图所示A、B两物体从同一点开始运动由A、B两物体的位移mdash时间图线可知下述说法中正确的是(  )A.A、B两物体同时从同一位置向同一方向运动B.A、B两物体自同一位置向同一方向运动B比A晚出发sC.A、B两物体速度大小均为msD.A、B两物体在A出发后s、距原点m处相遇解析 由x-t图线可知A、B两物体自同一位置向同一方向运动且B比A晚出发s图中直线的斜率大小表示做匀速直线运动的速度大小由x-t图线可知B物体的运动速度大小比A物体的运动速度大小要大一些图中两直线的交点的物理意义表示A、B两物体相遇交点的坐标表示相遇的时间和相遇的位置故A、B两物体在A物体出发后s相遇相遇位置距原点m处综上所述B、D选项正确.答案 BD.(多选)四个质点做直线运动它们的速度图象分别如图所示在s末能回到出发点的是(  )解析 根据速度mdash时间图象所围的ldquo面积rdquo表示位移时间轴以上的ldquo面积rdquo表示正向位移时间轴以下的ldquo面积rdquo表示负向位移总位移为两位移的代数和可知A、D正确B、C错误.答案 AD.(多选)将甲乙两小球先后以同样的速度在距地面不同高度处竖直向上抛出抛出时间间隔为s他们运动的v-t图像分别如直线甲、乙所示.则(  )A.t=s时两球的高度差一定为mB.t=s时两球相对于各自抛出点的位移相等C.两球从抛出至落地到地面所用的时间间隔相等D.甲球从抛出至达到最高点的时间间隔与乙球的相等解析 根据速度时间图象与时间轴所围的ldquo面积rdquo表示质点的位移知t=s时甲球通过的位移为x甲=eqf(,)times(+)timesm=m乙的位移为零两球位移之差等于m但两球初始的高度未知故t=s时两球的高度相差不一定为m.故A错误.t=s时甲球相对于抛山点的位移为eqf(,)timestimes-eqf(,)timestimes=m乙球相对于抛出点的位移为eqf(,)times(+)timesm=m故两球相对于各自的抛出点的位移相等.故B正确.两球从不同的高度以同样的速度竖宜向上抛出根据竖直上抛运动的规律x=-h=vt-eqf(,)gth是抛出点距地面的高度可知两球从抛出至落到地面所用的时间间隔t不相等.故C错误.由图知甲球从抛出至到达最高点的时间间隔与乙球相等都是s.故D正确.故选B、D。答案 BD.从车站出发的每辆车都先以加速度a做匀加速直线运动加速到速度为v时开始做匀速直线运动由于发车的时间间隔相同相邻的做匀速直线运动的两车间距均为x则相邻两车发车的时间间隔为多少?解析 此题若用解析方法求解会感到较难下手若画出相邻各车的v-t图线那么问题很快可以解决如图所示.t时刻第一、第二辆车的速度都达到v此后两车间距x不变.此时第一辆车通过的路程数值上等于梯形OABt的面积第二辆车通过的路程数值上等于三角形tBt的面积两图形的面积之差即平行四边形OABt的面积数值上等于两车的路程之差即两车的间距x依据平行四边形的面积等于一边与这一边上高的乘积从图中可对应找到x=vDeltat即相邻两车发车的时间间隔为Deltat=eqf(x,v)答案 eqf(x,v)二、物理建模:常见的多过程组合模型.模型特点模型特点模型名称过程v-t图象关系式匀加速+匀减速ldquo初速零最终停rdquo:先做初速度为零、加速度为a的匀加速直线运动达到最大速度vm后再做加速度为a的匀减速直线运动直至速度减为零x=eqf(vm,)(t+t)x=eqf(voal(,m),a)+eqf(voal(,m),a)x=eqf(,)ateqoal(,)+eqf(,)ateqoal(,)vm=at=at匀减速+匀加速ldquo减至零终返回rdquo:先以初速度v做加速度为a的匀减速直线运动速度减为零后再反向做加速度为a的匀加速直线运动直到返回出发点eqf(v,)t=eqf(v,)t=xeqf(,)ateqoal(,)=eqf(,)ateqoal(,)=xeqf(voal(,),a)=eqf(voal(,),a)=x匀加速+匀减速+反向匀加速ldquo先加速再减速终返回rdquo:先做初速度为零、加速度为a的匀加速直线运动经过时间t后再做加速度为a的匀减速直线运动又经过时间t后返回出发点eqf(,)at+(at-eqf(,)at)=a=a解题流程(分)(middot黄冈中学高三月考)在光滑水平面上有一静止的物体现以水平恒力甲推这一物体作用一段时间后换成相反方向的水平恒力乙推这一物体当恒力乙作用时间与恒力甲作用时间相同时物体恰好回到原处.求:()恒力甲作用过程中物体的加速度a与恒力乙作用过程中物体的加速度a之比.()恒力甲作用过程中物体的末速度v与恒力乙作用过程中物体的末速度v之比.帮你审题解题样板 解法一:分三段运用位移公式和速度公式.ArarrB过程x=eqf(,)at(分)v=at(分)BrarrC过程x=vtprime-eqf(,)atprime(分)=v-atprime(分)CrarrA过程x+x=eqf(,)a(t-tprime)(分)v=a(t-tprime)(分)由以上六个方程可解得:eqf(a,a)=eqf(,)eqf(v,v)=eqf(,)(分)解法二:分两段运用位移和速度公式列式.取向右方向为正.ArarrB过程x=eqf(,)at(分)v=at(分)BrarrCrarrA过程-x=vt-eqf(,)at(分)-v=v-at(分)由以上四个方程解得:eqf(a,a)=eqf(,)eqf(v,v)=eqf(,)(分)解法三:由平均速度公式及加速度定义式列式.ArarrB过程x=eqf(v,)middott(分)a=eqf(v,t)(分)BrarrCrarrA过程取向左为正方向x=eqf(v+-v,)t(分)a=eqf(v--v,t)(分)解以上方程可得eqf(a,a)=eqf(,)eqf(v,v)=eqf(,)(分)解法四:画出v-t图象如图所示由ArarrBrarrC过程的位移与CrarrBrarrA过程的位移大小相等.即图中S△OBprimeCprime=S△AprimeQCprime得eqf(v,)(t+tprime)=eqf(v,)(t-tprime)(分)BrarrC与CrarrA过程加速度相同即图中直线BprimeCprime与直线CprimeAprime斜率相同可得eqf(v,tprime)=eqf(v,t-tprime)(分)由以上两式可解得tprime=eqf(,)teqf(v,v)=eqf(,)(分)a、a的大小分别对应图中直线OBprime的斜率与直线BprimeCprime的斜率易得:eqf(a,a)=eqf(tprime,t)=eqf(,)(分)答案 ()eqf(,) ()eqf(,)如果一个物体的运动包含几个阶段就要分段进行分析各段交接处的速度往往是联系各段运动过程的纽带.比较上述不同解法可以得出以下结论()平均速度解法最简捷图象法更直观.()除时间这个物理量外其他物理量均为矢量在有往返的运动中必须明确规定正方向.跟踪训练.(匀加速+匀减速模型)(middot长三角六校联考)一质点从A点开始运动沿直线运动到B点停止在运动过程中质点能以a=ms的加速度加速也能以a=ms的加速度减速也可以做匀速运动.若AB间的距离为km那么质点应该怎样运动才能使它的运动时间最短?最短时间为多少?解析 根据题意分析质点的运动方式可能是:()先做一段时间的匀加速运动中间经历一段时间的匀速运动最后做减速运动至B点速度正好为零.()中间不经历匀速直线运动先匀加速运动一段时间后做匀减速运动停在B点.可用图象法求解也可用函数解析法求解.分别作出两种运动的v-t图象如图所示考虑到位移相等(两阴影部分的面积应相等)从图中容易看出中间不经历匀速直线运动的运动方式所用时间最短.由图可看出t、t两段时间内的平均速度均为eqf(,)v则x=eqf(,)vt+eqf(,)vt=eqf(,)vt其中t=t+t又v=at=at则有所以t=eqr(f(xa+a,aa))=s答案 先做匀加速直线运动然后做匀减速直线运动停在B点所用时间最短 s.(匀减速+匀加速模型)(middot会昌中学模拟)已知一足够长的粗糙斜面倾角为theta一滑块以初速度v=ms从底端A点滑上斜面经s滑至B点后又返回A点.其运动过程的v-t图象如图所示.已知上滑的加速度大小是下滑的倍.求:(已知sindeg=cosdeg=重力加速度g=ms)()AB之间的距离()滑块再次回到A点时的速度及滑块在整个运动过程中所用的时间.解析 根据ldquo滑块从底端A点滑上斜面经s滑至B点后又返回A点rdquo明确滑块先做匀减速运动直到速度减小为零再反向做匀加速直线运动.两过程的位移大小相等总位移之和为零但两个过程中的加速度不相等.()由v-t图象知AB之间的距离为xAB=eqf(,)t=eqf(times,)m=m()设滑块从A点滑到B点过程的加速度大小为a从B点返回A点过程的加速度大小为a由题意知a=a根据eqf(,)ateqoal(,)=eqf(,)ateqoal(,)=xAB得t=eqr(f(atoal(,),a))=s因为eqf(v,)t=eqf(v,)t则滑块返回A点时的速度为v=ms则滑块在整个运动过程中所用的时间为t=t+t=s答案 ()m ()s反思总结 ()用图象分析运动学问题能很好地反映出物体的运动规律且直观、形象这是图象法的优势一些物理量的关系能通过图象很明显地反映出来.()将末速度为零的匀减速直线运动通过逆向思维转化为初速度为零的匀加速直线运动这一点要通过本题进一步体会.

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