关于某农村留守儿童教育问题的调查

HYPERLINK"xxxx/"《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践视察陈诉视察题目：关于xxx地域农村留守儿童教诲问题的视察视察时间：第12周——第一三周视察所在：xxxxxxxx周边农村领队姓名：XX成员姓名XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX指导西席：XXXXX品级：1.关于xxxxx农村留守儿童教诲问题的视察摘要：陪同着中国都会化进程的加快，越来越多的农村剩余劳动力流入都会，由此而产生的农村留守儿童教诲问题已成为中国社会转型期的一个奇特的社会问题。通过对xxxxxxx周边农村的视察发明，由于留守儿童生活、生长情况的不健全性和教诲主体的弱化，留守儿童的家庭教诲存在一定的缺失，家庭教诲的缺失对留守儿童的学习、生活、康健等都产生不良影响。要从基础上解决村这些问题，需要家庭、学校、社会及政府各方面的配合努力，协调互助。要害词：留守儿童教诲问题政府政策一、导言据2000年五普资料显示，中国农村留守儿童近2000万人。有专家推算和守旧预计，近年14岁以下的留守儿童至少在4390万以上。在一些HYPERLINK"xbaike.baidux/view/822917.htm"\t"_blank"农村劳动力输出大省，留守儿童在本地儿童总数中所占比例高达一八-22%。怙恃双方都外出流。儿童不能与怙恃在一起生活的情况在全部留守儿童中凌驾了半数，比例高达56.17%。因HYPERLINK"xbaike.baidux/view/930495.htm"\t"_blank"人口流动引发的农村留守儿童问题已经成为不可忽视的社会问题针对雅安市农村留守儿童教诲问题，我们小组在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课程中，就“留守儿童教诲问题”这一课题进行社会视察。二、留守儿童的观点留守儿童（the"left-behind"children），是指怙恃方或一方外出到都会打工，而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，大概与上辈亲人，甚至怙恃亲的其他亲戚、朋友一起生活。在中国有这样一个群体：他们的HYPERLINK"xbaike.baidux/view/一五300.htm"\t"_blank"怙恃为了生计外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济生长和社会稳定作出了孝敬，但他们却留在了农村家里，与怙恃相伴的时间微乎其微，包罗内地都会，也有怙恃双双外出去繁华都市打工。这些本应是怙恃掌上明珠的儿童会合起来便成了一个特殊的弱势群体———留守儿童。2.1、视察目的在这次社会视察中，我们小组选择了“xxxxxx留守儿童教诲问题”这一主题。主要目的是：A、通过切身实地地走访视察等多种方法，尽可能多的对xxxxxx留守儿童教诲问题存在的毛病与问题进行探究了解，进而提出建立性的意见与发起。B、尽我们的努力，在xxx留守儿童和社会之间搭起一座桥梁，让他们看到社会温暖的一面，给他们一个倾吐自己内心的时机。C、让xxx留守儿童教诲这一突出问题全引起社会的存眷，通过这次视察让更多人了解这一个需要被存眷的特殊儿童群体。使人们了解到解决农村留守儿童教诲问题的重要性和迫切性。D、召集更多有爱心的人参加到资助农村留守儿童康健生长的步队中去，这也是该次视察运动的最重要目的2、视察内容xxxxx农村留守儿童教诲问题3、视察工具留守儿童，留守儿童监护人，学校老师视察时间第十二周——第十三周5、视察所在xxx周边农村小学、中学6、视察要领A、文献视察法：通过xxxxx大学图书馆，网上文献对相关知识进行了解查询B、问卷视察法：我们针对留守儿童，留守儿童监护人和学校老师三个差别的工具设计了三式调盘问卷，问卷从差别方面询问留守儿童教诲的相关问题，在走访时进行发放填写3.C、访问视察法：事先准备相关问题，在现场对被视察的人通过攀谈访问得到资料D、视察视察法：在走访和发放调盘问卷的现场对留守儿童，留守儿童监护人，老师与周围人员进行视察,凭借队员感觉的印象搜集数据资料。三．xxxxxx农村留守儿童及问卷视察的根本情况本次关于xxxxxx农村留守儿童的教诲的问题的调盘问卷从第十二周开始进行，历时第十二周、第十三周两个周末。本次视察共发放问卷160份，接纳160份，接纳率100%。其中关于留守儿童的有80份，关于监护人的有40份，关于老师的有30份。本次问卷主要针对1——9年级的在校学生，而由于第一次视察在周末进行，视察工具疏散，难度视察难度较大，所以主要视察工具转换为学生家长。于是本小组在某个学习日又进行了第二次视察，本次视察工具主要为老师和学生。可是发放问卷的数量和范畴略小，但由于问题具有针对性，小组成员想步伐与被视察人员进行深入交换，从本问卷中也能反应出一些问题。我们发明，所谓农村留守儿童教诲问题，不但单只反应在其学习结果的优劣上，还包罗其心理、道德、生活等多个方面。留守儿童的学习状况（一）、学习问题学习状况视察结果显示，有52人在班上习结果一般或欠好，占65%。凌驾了视察留守儿童的一半。结果良好的有20人，占视察人数的25%。而“名列前茅”的留守儿童仅有8人，占视察总数的10%。学习困难时的解决方法在视察中我们发明，留守儿童在遇到困难时“求助老师”和“自己解决”的留守儿童占总数的半数之多。“求助老师”的为21人，到达24.2%，“自己解决”的为34人，占总数的42.5%。两者合计占留守儿童的68.8%.还要一八人选择“求助同学”，其余的选择“求助亲戚”，分别占留守儿童总数的22.2%和8.7%。可见遇到问题时，他们往往独自解决，但却并非我们所提倡的的自主学习，而是下意识的不敢大概不肯与他人交换，向他人求助。3.课余时间的摆设农村留守儿童的课余时间是怎么样度过的呢？有些留守儿童回抵家之后会资助怙恃或临时监护人做些力所能及的家务。视察结果显示，课余时间有20人会帮家人做家务，占25%；课余时间和同伴玩的人为37人，占46.2%；在课余间“看课外书”的为20人，占25%。值得注意的是，也有3名留守儿童在课余时间由于怙恃或临时监护人羁系的缺失，会去网吧，占视察总数的3.7%。有些还表现有很强烈的意愿，但由于经济原因没去成。4.五、农村留守儿童存在的教诲的问题1.亲子之间缺乏有效和紧密的交换视察中我们发明，怙恃一起外出打工的占到视察总数的75.8%，有52.5%的怙恃一年才回家一次，一年两次的占40.5%，多年未回家的为2.1%。从这样的数据中，我们可以想象，怙恃都在外务工，对留守子女生活方面会造成多大的影响。。视察发明，在一年中的绝大多数时间里，留守儿童与怙恃维持情感交换的主要方法照旧电话联系，他们能够相互聚访问面的时机很少[1]。农村留守儿童在假期里来到都会大概怙恃回抵故乡，实现了亲子间相聚的心愿，但是，这种团聚名贵而短暂。时机很少，并且他们每次相聚在一起的时间也十分有限。与学校联系少，家庭教诲关闭许多农村学校的西席把教诲讲授行为酿成了一种例行公务，他们对学生的存眷仅限于课堂上的知识教授与掌握，至于学生在课堂之外、在学校之外的运动，则不再存眷。关于学校及社会教诲现状的视察表明，在留守儿童问题上，学校和社区并没有特别的存眷和重视。尽管有些老师已经意识到怙恃出外打工影响到了学生的身心生长，却没有接纳相应的教诲举措，反而会因为留守儿童学习结果不是很好，会忽视到他们，留守儿童因此很难得到老师和同学的资助。留守儿童在家中得不到应有的关爱和温暖，如果在学校也得不到勉励和资助，反而经常受到批评、讥笑和猜疑，长此以往，孩子就会感触没有宁静感，缺乏对生活的乐趣，结果一定会出现心理缺陷或行为变异3、社会存眷不敷，支持资源缺乏在农村留守儿童的家庭教诲中，各地域普遍存在同样的问题，即政府及社会对家庭教诲存眷的力度不敷。目前社会对农民工子女的家庭教诲存眷甚少，专门存眷农村留守儿童家庭教诲的资源依然较为缺乏。目前，媒体中存眷留守儿童家庭教诲的节目照旧比力少；出书行业关于此类的书籍也不多。4、农民工知识水平偏低，家庭教诲内容片面家庭教诲的质量与农民工的自身文化水平密切相关。一般说来，教诲者的文化素质高，家庭教诲就很容易搞好，不然，就非常的困难。据国度统计局农调总队的抽样视察显示，2003年外出务工劳动力中，文盲占1.9%，小学文化水平占16.7%，初中文化水平占66.3%， 高中 高中语文新课程标准高中物理选修31全套教案高中英语研修观课报告高中物理学习方法和技巧高中数学说课稿范文 文化水平占10.8%，中专及以上文化水平占4.3%[2]。正因为农民工知识水平偏低，教与动机存在教诲偏差，他们对子女的教诲往往会出现重身体轻心理、重学习轻劳动等教诲内容片面的现象。5、政府对留守儿童的家庭教诲重视不敷目前，下层干部存眷的是劳动力向都会的转移。受经济条件、自然情况等的影响，农村社会对经济利益看的特别重，对付下层政府来说，他们存眷的是劳动力向都会的转移，并把此视为动员地域经济生长的重要途径。对陪同而生的留5.守儿童教诲问题并不重视，有的甚至还没意识到留守儿童教诲问题。他们没有将打工子女的教诲问题纳入议事日程，没有设立专门的资金，创建适量的投止制学校，让留守儿童生活在老师、同学中，也没有指定专门的卖力人协调创建政府、学校、家庭相互相同，齐抓共管的机制对留守儿童进行教诲治理，从而是留守儿童的社会教诲和治理处于真空状态。六、学校、家庭、社会各方面配合努力，解决农村留守儿童教诲问题1、怙恃要负起教诲孩子的重任，学会科学的教诲方法和要领养须教，教有方。怙恃最好有一方留在家里，对孩子进行须要的教诲和督导。父亲代表着社会范例的权威，母亲起着引导情感的作用[3]，怙恃通过直接面劈面的情感交换和言传身教的方法，潜移默化的影响着儿童。儿童在走向社会的许多小我私家特征在儿童的家庭教诲中就已深深的打上了它的烙印，家庭通过亲子干系、家庭互动以及所营造的文化气氛，影响子女的行为与代价观，通过修养方法形成许多良好的生活习惯，通过教诲期望影响孩子的学习成绩感[4]。德国教诲学家福禄培尔说：“家庭生活在儿童生活生长的每个时期，在人的一生中是无可相比的重要。”另外，家庭在儿童教诲上有许多天然的优势。可见，子女生活在完整的家庭结构中是其教诲和生长最为有利的情况。家长应努力创造条件，弥补家庭教诲缺失对其子女造成的不良影响。2.怙恃多与子女交换，多与子女的老师联系怙恃把孩子放在家中，托别人照看，虽然通过电话联系，但究竟交换的时间和时机都不多，更无暇干涉孩子的学习，对孩子的兴趣、体贴则更少。正如法国克里斯琴·施皮茨博士所言：培养你们的孩子，多和孩子在一起，因为亲情的安慰与眷注有助于孩子的生长。因此，家长要多和孩子交换，不要比及孩子出了问题才想起来和孩子谈谈，多了解他们的生活、学习、人际来往等情况，体贴他们在生理、心理、情绪上的变革，多给孩子资助，让子女感觉到对他们的疼爱和体贴。怙恃还应多与老师保持联系，了解孩子在学校的生活和学习情况，请教教诲孩子的方法、要领，积极配合学校的讲授运动，是家庭教诲到达最佳的效果。3、完善学校教诲，发挥学校教诲主导作用学校是留守儿童担当教诲的主要场合。留守儿童作为一代特殊的教诲工具使得学校教诲出现差别的风范，应接纳差别的教诲步伐与要领。学校除了知识的教授与血液治理外，也要给与他们心灵的眷注，要对留守儿童支付真正无形的爱培育新一代人，教诲是要害。学校在解决农村留守儿童的教诲问题上应继承“主角”，6.因为在留守儿童家庭教诲缺失的情况下，学校教诲就显得分外重要，多进行家访或召开家长会，西席主动与家长联系，多向家长反应孩子的状况。架起家长、学校之间流通的桥梁。总结推广乐成经验，一是勉励西席多走访留守儿童家庭，深入学生家庭，指导家长或亲属如何体贴孩子。二是创建留守儿童家庭联系卡，利用现代发达的信息通讯技能，形立室长联系 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 。除此，学校还可以利用春节、假期孩子怙恃返乡的时机，召开留守儿童家长会，与家长充实交换，形成协力效应4、强化政府统筹，充实发挥政府部分职能作用一是xx政府和有关部分要重视并存眷农村留守儿童这一特殊群体，要作为解决“三农”问题和推进城乡一体化进程的重要组成部分。二是加快经济生长，增加农民收入，加快新农村建立步调，加快提高产业化、都会化进程，多创造就业岗亭，让农村群众就近务工，从而淘汰留守儿童。三是政府加大对农村教诲投入，增强和改进农村中小学投止条件。创建起义务教诲阶段相配套的投止制学校，使投止学校酿成留守儿童“暂时的家”，使学校和西席实时填补留守儿童家庭教诲的空白。5.发挥大众传媒宣传、指导作用扩大社会宣传。要充实发挥报刊、广播、电视、互联网等大众传媒优势，利用多种宣传渠道，精心组织开展农村留守儿童事情的社会宣传。鼎力大举宣传各地各部分的好经验好做法，选树留守儿童及家长的优秀典范，引起社会对农村留守儿童问题的遍及存眷，在全社会形成关爱留守儿童、促进未成年人康健生长的良好社会情况。[5]七、结尾留守儿童家庭教诲问题是留守儿童问题的基础，只有解决好教诲问题才气有助与留守儿童各方面的生长。虽然我们不能“人为扩大留守儿童种种负面特征”[6]来渲染留守儿童教诲问题的严重水平，但留守儿童教诲问题的解决已迫在眉睫。留守儿童教诲问题的解决需要全社会的到场，不但需要家庭、学校的关爱，还需要政府政策的改变和支持力度的增强，如改变原有的户籍政策的限制、赐与农民工和都会居民同等的市民权利和福利等等，需要社会团体的支持。留守儿童教诲问题的基础解决还在于农村经济和农村社会的生长。国度提出的新农村建立将有助于推进农村社会的建立，缩小城乡之间的差距，更好的解决农村留守儿童教诲问题。7.八、参考文献【1】吕绍清.留守照旧流动？：“民工潮中“的儿童研.北京：中国农业出书社，2007.8.【2】朱小蔓.对策与发起：2004—2005年度教诲热点、难点问题阐发[M].北京：教诲科学出书社，2005.【3】康钊.农村留守儿童问题及对策[J].黑龙江社会科学，2007，（2）:一五0.【4】李庆丰：“农村劳动力外出务工对‘留守子女’生长的影响”《上海教诲研究》2002年第9期【5】叶敬忠，潘璐.别样童年—2008.6.【6】任运昌.莫为留守儿童贴上“污名”标签[J].中国农村教诲，2008，（4）：358.DATE\@"M.d.yyyy"1.6.2020DATE\@"HH:mm"14:34DATE\@"HH:mm:ss"14:34:51TIME\@"yy.M.d"20.1.6TIME\@"h时m分"2时34分TIME\@"h时m分s秒"2时34分51秒DATE\@"MMM.d,yy"Jan.6,20DATE\@"dMMMMyyyy"6January2020DATE\@"h:mm:ssam/pm"2:34:51PMDATE\@"HH:mm:ss"14:34:51TIME\@"yyyy年M月d日星期W"2020年1月6日星期一DATE\@"HH:mm:ss"14:34:51