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小学·2018下·教育教学知识与能力主观题必背内容-第一章

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小学·2018下·教育教学知识与能力主观题必背内容-第一章2018秋季小学科目二主观题必背知识点——简答、材料必背知识点汇总【注意】因主观题阅卷时主要抓关键词给分,所以建议在理解基础上抓住红色关键词记忆,能够用自己的话进行描述,意思相同即可,不用死记硬背。简答题考过的题目,基本上不会再次出现,但依然有可能出现在单选题或材料题中,所以标记了往年考察的知识点,抓住关键词记住大致意思即可。第一章教育基础知识(一)教育概述1.小学教育的基本特点(简答) ☆☆☆☆(1)教育对象的特殊性:年龄阶段特征、身心发展规律(2)小学教育的基础性:社会、个体、...

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2018秋季小学科目二主观 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 必背知识点——简答、材料必背知识点汇总【注意】因主观题阅卷时主要抓关键词给分,所以建议在理解基础上抓住红色关键词记忆,能够用自己的话进行描述,意思相同即可,不用死记硬背。简答题考过的题目,基本上不会再次出现,但依然有可能出现在单选题或材料题中,所以标记了往年考察的知识点,抓住关键词记住大致意思即可。第一章教育基础知识(一)教育概述1.小学教育的基本特点(简答) ☆☆☆☆(1)教育对象的特殊性:年龄阶段特征、身心发展规律(2)小学教育的基础性:社会、个体、课程内容(3)小学教育的义务性(4)小学教育的全面性2.古代学校教育的特征(简答) ☆☆☆(1)阶级性(2)等级性(3)与劳动生产相脱离(4)其教育目的是为统治阶级服务3.《小学教师专业 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 (试行)》的基本理念【2015下-简答】☆☆☆☆☆(1)师德为先热爱小学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范,依法执教。关爱小学生,尊重小学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做小学生健康成长的指导者和引路人。(2)学生为本【2016上-简答】尊重小学生权益,以小学生为主体,充分调动和发挥小学生的主动性;遵循小学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。(3)能力为重把学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能力;研究小学生,遵循小学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。(4)终身学习【2016下-简答】学习先进小学教育理论,了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。 4.现代教育发展趋势 (简答)☆☆☆☆(1)教育终身化(2)教育全民化(社会化)——全民化和社会化答出一个即可(3)教育生产化(4)教育民主化(5)教育国际化(6)教育多元化(7)教育技术现代化5.教育与社会生产力的相互关系(简答)☆☆☆ (1)生产力对教育的制约作用①生产力水平决定教育的规模和速度②生产力水平制约教育结构的变化③生产力水平制约教育的内容和手段(2)教育对生产力的促进作用①教育再生产劳动力②教育再生产科学知识6.教育与社会政治经济制度的相互关系(简答)☆☆☆ (1)政治经济制度对教育的制约作用①政治经济制度决定教育的领导权②政治经济制度决定受教育权③政治经济制度决定教育目的(2)教育对政治经济制度的影响作用①教育为政治经济制度培养所需要的人才②教育可以促进民主③教育是一种影响政治经济的舆论力量7.教育与文化的相互关系(简答) (1)文化对教育发展的制约作用【2015上-简答】①文化影响教育的价值取向②文化影响教育目的的确立③文化影响教育内容的选择④文化影响教育教学方法的使用(2)教育对文化发展的促进作用☆☆☆①教育具有传承文化的作用②教育具有选择文化的作用③教育具有融合文化的作用④教育具有创新文化的作用8.教育与教学、智育、上课的关系(简答)☆☆☆☆(1)教育与教学是整体与部分的关系。教育包括教学,教学是学校教育的一个组成不分。除了教学以外,学校还通过课外活动、生产劳动、社会活动等途径对学生进行教育。(2)教学与智育既有联系又有区别。智育主要发展学生的智力,向学生传授系统的科学文化知识,主要通过教学来完成;但教学不等于智育,教学除了进行智育以外,还有进行德育、美育、体育和劳动技术教育的任务。(3)教学与上课是整体与部分的关系。教学包括上课,上课只是教学的一个环节,除上课以外,教学还包括备课、课后辅导等。上课是教学的中心环节,教学任务主要通过上课来完成。(二)教育目的1.简述教育目的的层次(简答)☆☆☆(1)国家的教育目的国家的教育目的是国家对培养人的总的要求,它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。国家的教育目的是指导各级各类学校指定其培养目标的主要依据。(2)各级各类学校的培养目标培养目标是教育目的的具体化,是结合教育目的,社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。(3)教师的教学目标教学目标是教育者在教育教学的过程中,在完成某一阶段工作时,希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。 2.教育目的的影响因素(制定教育目的的依据)【2012下-简答】☆☆☆ (1)社会政治、经济、文化因素(2)人的身心发展特点与需要(3)制定者的教育理想和价值观(4)马克思关于人的全面发展学说是我国确立教育目的的理论依据3.我国教育目的的基本精神(简答)☆☆ (1)强调为社会主义建设事业服务,培养劳动者或社会主义事业建设的接班人。(2)要求德,智,体等方面全面发展。(3)强调学生个性的发展,培养学生的创造精神和实践能力。(三)教育制度1.教育制度的影响因素(制定教育制度的依据)(简答)☆☆☆ (1)生产力发展水平和科学技术发展状况(2)社会政治经济制度(3)青少年儿童身心发展规律(4)本国学制的历史发展和外国学制的影响(四)课程和新课改1.简述课程标准及其基本结构(简答)☆☆☆课程标准是国家根据课程 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 以纲要的形式编定的有关某门学科内容及其实施,评价的指导性文件。(1)前言,包括课程的性质与地位,课程的基本理念,课程标准的设计思路等。(2)课程目标,这是课程标准的核心内容,包括总目标和阶段目标。(3)课程内容,是具体的知识内容要点。(4)实施建议,包括教材编写建议,评价建议,课程资源的开发和利用等。2.基础教育课程改革的核心理念(简答、材料) ☆☆☆新课程标准的核心理念是教育以人为本,即一切为了每一位学生的发展。(1)关注每一位学生(2)关注学生的情绪生活和情感体验(3)关注学生的道德生活和人格养成 3.新课程改革的具体目标(简答、材料)☆☆☆☆  (1)实现课程功能的转变(2)体现课程结构的均衡性,综合性和选择性(3)密切课程内容与生活和时代的联系(4)改善学生的学习方式(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度(6)实行三级课程 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 4.新课改的学生观(简答、材料)【2013下-简答】☆☆☆  (1)学生是发展中的人①学生的身心发展是有规律的②学生具有巨大的发展潜能③学生是处于发展过程中的人(2)学生是独特的人①学生是完整的人②每个学生都有自身的独特性③学生与成人之间存在着巨大的差异(3)学生是具有独立意义的人【2017下-材料】①每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在②学生是学习的主体【2018上-材料】③学生是责权的主体5.新课改提倡的学习方式(简答、材料)【2013上-简答】☆☆☆(1)自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立地分析,探索,实践,质疑,创造等方法来实现学习目标,即主动地自觉自愿地学习,而不是被动地或不情愿地学习。(2)合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体利益和个人利益而一起工作,在完成共同任务的过程中实现自己的理想。(3)探究学习是在学生主动参与的前提下,根据自己的猜想或假设,在科学理论指导下,运用科学的方法对问题进行研究,在研究过程中获得创新实践能力,获得思维发展,自主构建知识体系的一种学习方式。6.新课改的教师观(简答、材料)☆☆☆☆ (1)从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者。具体来说,教师是学生学习的合作者,引导者,参与者。(2)从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者。(3)从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。(4)从学校与社区的关系看,新课程要求教师应该是社区型的开放教师。7.教师专业发展的内容(简答)☆☆☆(1)专业理念教师专业理念是指从事教育教学工作的专业人员遵守的一套行为规范和为实现美好生活而提升自我的内在品格和德性。教师的专业理念包括专业态度,教育理念和专业道德三个方面的内容。(2)专业知识教师的专业知识包括本体性知识,条件性知识,实践性知识和文化知识四方面的内容。(3)专业能力教师专业能力是指教师在一定教育思想指导下,在已有知识经验基础上,通过实践练习和反思体悟而形成的顺利完成教学任务的一系列教学行为方式和心智活动方式。教师的专业能力包括教学设计能力,教学语言能力,教育教学交往能力,组织和调控课堂的能力,教育研究能力,创新能力。(4)专业自我教师的专业自我就是教师在职业生活中创造并体现符合自己志趣、能力与个性的独特的教育教学生活方式以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和。8.教师专业发展的途径(简答) ☆☆☆(1)观摩和分析优秀教师的教学活动(2)开展微格教学(3)进行专门训练(4)反思教学经验 9.教师建立良好师生关系的基本要求有哪些? ☆☆☆【2018上-简答】(1)要树立正确的学生观(2)建立教师威信(3)要善于同学生交往(4)发扬教育民主,倾听学生意见(5)提高教师自身素质(6)正确处理师生矛盾(五)教育科学研究1.教育科学研究的基本步骤(简答) ☆☆☆☆(1)课题选择(2)查找文献资料【2016下、2014上/下】(3)设计研究,撰写研究 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 (4)研究实施与资料收集(5)资料的处理与分析(6)研究报告的撰写【2013上】(7)课题结题2.观察法的实施步骤【2018下考察几率较大】(1)明确问题,选择观察对象(2)制定观察计划(3)做好观察准备(4)实施观察并做好记录(5)整理与分析观察资料(6)提出观点并撰写研究报告
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上传时间:2018-11-05
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