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首页 (部编)人教2011课标版一年级上册12《雪地里的小画家》第一课时

(部编)人教2011课标版一年级上册12《雪地里的小画家》第一课时.docx

(部编)人教2011课标版一年级上册12《雪地里的小画家》第一…

顾歆晨boy
2019-04-02 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《(部编)人教2011课标版一年级上册12《雪地里的小画家》第一课时docx》,可适用于活动策划领域

《雪地里的小画家》教学设计凌金夷教学内容:部编本义务教育教科书一年级语文上册《雪地里的小画家》。教学目标:认识个生字认识两个偏旁ldquo虫rdquoldquo目rdquo。正确流利地朗读课文背诵课文。知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪蹄子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。教学重点:认识生字理解课文有感情的朗读、背诵课文。教学难点:知道小鸡、小鸭、小马、小狗四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙动冬眠的特点并拓展了解其他小动物的相关知识。教具准备:多媒体课件教学过程:一、创设情景导入新课。老师和大家一起学过的一首非常好听的儿歌叫《四季》大家记得吗?一起背《四季》。同学们如果冬天下雪你觉得做什么最有趣?在寒冷的冬天有一群小动物它们不怕冷也来到了雪地里它们是mdashmdash雪地里的小画家齐读课题。二、初读课文感知课文内容。老师范读课文。学生自由读课文要求:读准字音读通句子并数一数儿歌一共有几句话。下面我们集体再读一遍课文读的时候要注意哪些是轻声。坐端正伸出右手指点书。在儿歌里这个ldquo着zhaordquo在这里读ldquo着zhaordquo以前我们学过读ldquozherdquo跟着、看着这是个多音字。刚才大家读得很准看来大家回去都预习了下面请女同学来读一遍好吗?分句出示课文学生齐读。三、学习生字识记生字。出示带拼音的生字学生自由读。小老师领读。集体拼读生字。去掉拼音男女生认读。打乱顺序抽读生字。出示带生字的词语同桌互读。男女生认读。学生交流识记生字的方法。逐个出示词语男女生赛读。四、再读课文初步理解课文内容。再次齐读课文。那么雪地里小画家指哪些动物呢?(课件出示动物图)那么一共来了几个小画家所以课文里说ldquo雪地里来了一群小画家rdquo。小画家们分别画了些什么?课文中是怎样连起来说的?学生画出有关句子。(出示课件)小动物们在雪地里画画像不像同学们在美术课上一样用笔画用涂颜色呢?课文怎么说?那么雪地上的画其实就是小动物们的生:脚印这么美的雪天小动物们都来到雪地上作画怎么没有看见青蛙兄弟呀?它到哪去了?五、指导写字。出示要写的字请同学们仔细观察怎样才能写好这几个字呢?师:我们先来观察:ldquo几rdquo字它是几笔写成第一笔是ldquo竖撇rdquo第二笔是ldquo横折弯钩rdquo看着老师写一次你们跟着书空。老师范写生字学生跟着书空。学生描红老师巡视。展示较好的字。六、拓展延伸。师:今天这节课上我们不但会写ldquo几、用、鱼rdquo这几个字还认识了位雪地里的小画家其实呀每一种小动物都是一位小画家今天放学后观察你喜欢的一种小动物看看它会画什么?还有哪些小动物和青蛙兄一样冬眠?下节课上课前把你观察到的讲给其他同学听好吗?七、板书设计雪地里的小画家小鸡竹叶小狗梅花小鸭枫叶小马月牙

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