多想去看看教学目标: 1.知识目标:认识13个生字,会写“广、升、足、走“4个字,认识2个偏旁“心、方”。 2.能力目标:正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.情感目标:理解课文内容,激发热爱北京、热爱祖国的思想感情。 教学重点: 1.认识13个生字,会写“广、升、足、走“4个字,认识2个偏旁“心、方”。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 第一课时 一、看图导入,说话训练 出示北京的风景图片:故宫、天坛、天安门、万里长城。 北京城历史悠久、风景迷人,看到这么美的景色,你有什么想说一说吗?(引导学生用不同的句式来谈自己的感受)如:“北京太美了”…… 二、导入新课:有位小朋友和你们一样,也很想到北京城去看看。出示:我多想去看看 初读诗歌 出示多媒体课件。(根据两幅插图制作的课件,配有分角色朗读) 刚才大家听得可认真了,谁听出来了诗歌中妈妈告诉“我”什么,“我”又说了些什么? 同找对读。 朗读比赛。 识字 认读词语 这首诗歌中有不少词用的可好了!下面我们比一比,谁认得最快,读得最准,记得最牢。 出示词语:告诉,弯弯的小路,遥远的北京城,天安门,广场,升旗仪式。 自由练读词语。 比一比。(多种形式比。) 认读生字 出示生字。 用笔在课文中圈出后,大声朗读。 教师检查。 说话练习 北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗。 个人练读后,检查。 说话练习:我国的首都是……我国的国旗是…… 第二课时 一、复习导入 抽读生字卡片 复习词语 朗读、背诵诗歌 谈谈观看升旗仪式的场景 看了天安门广场的升旗仪式,你最想说的一句话? 指导有感情的朗读诗歌。(个人读—师生评议—教师范读—自由读—全班读) 背诵课文。 二、扩展练习 出示北京的风景图片,当地的风景图片 说话练习:我多想 写字 观察字在田字格中的位置。 比较字形,识记汉字 教师范写。 学生练习,教师巡视。
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