快乐的跳跃执教：镇江市八叉巷小学左腊娣 教学对象 水平一（二年级） 课时 第五课时 学习目标 1.了解单脚起跳、双脚落地的方法。2.能做出跑几步，单脚起跳、双脚轻巧落地的动作。3.在跳跃活动中乐于重复练习，并在练习中体验成功的乐趣，增强自信心。 学习内容 1．跳跃：单脚起跳，双脚落地2.游戏:：接力跑 学习重点 单脚蹬地起跳，双脚轻巧落地 教学难点 单脚起跳有力 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织队形 激发兴趣5~7ˊ 游戏：舞龙 1.向学生问好!２.讲解游戏的方法和要求。3.组织学生进行游戏练习 １．体委整队，精神饱满。２．向老师问好！３．认真听讲，积极参加游戏。 交错站立
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
意图：通过游戏激发学生兴趣，充分愉悦学生身心，达到准备活动的目的，并为主教材做好铺垫。 自主学练28~30ˊ 1.小游戏：（1）双脚袋鼠跳（2）单脚袋鼠跳2.跳单双圈重点提示学生单脚跳跃有力轻巧3．助跑几步，单脚踏跳，双脚落地练习。（1）单脚踏跳，双脚落地练习（2）上一步单脚踏跳，双脚落地练习。（3）四人一组，走三步、跑三步单脚踏跳，双脚落地练习。（4）跳过横绳（5）更远距离的助跑，单跳双落练习。4．游戏：除四害 1.讲解游戏方法与要求。2.组织学生进行游戏。3.引导学生知道落地要屈膝缓冲。1、提示学生用跳绳摆出相应的小圈2、教师示范并讲解跳圈的方法与要求3、四人一组自由练习4、按老师要求进行跳圈练习1、用跳绳摆出练习场地2.教师讲解、示范单脚踏跳，双脚落地的动作方法。3.教师讲解、示范上一步单脚踏跳，双脚落地的动作方法。4.语言引导学生进行走三步、跑三步单脚踏跳，双脚落地的动作方法。5、组织学生摆放练习场地6、示范练习，讲清练习要求7、学生练习8个别展示、点评。9、语言引导学生进行更远距离的助跑，单跳双落练习。10．激发学生兴趣，讲清游戏规则。11．组织学生进行练习。 1．仔细观察，听清要求，认真练习。2认真观察，积极练习（提示：单脚跳跃有力轻巧，体会双脚落地屈膝缓冲）3．仔细观察，认真练习。（提示：体会用力踏跳，落地屈膝缓冲）4.认真听讲，四人合作完成绳子的摆放5.分别进行走三步和跑三步的单跳双落练习。6.通过游戏，进一步激发学生练习的兴趣。7.勇于尝试更远距离的助跑，单跳双落练习，激发学生的自信心。8.认真听清游戏方法和要求，积极参加游戏。 同上集体练习与个别辅导相结合四人一组 设计意图：通过多种练习手段，提高学生学习兴趣，逐步解决教学重点，通过对比教学、学生评价以及游戏有效化解教学难点。 身心放松5ˊ １．配合放松音乐，带领学生做放松练习。２．小结本课，师生再见！ 1．播放舒缓的音乐，带领学生做放松练习。2．引导学生谈谈学习感受。 １．跟随教师做放松练习。２．积极参与交流。 四人一组 设计意图：在舒缓的音乐和教师的语言暗示下做肢体的放松练习，从而达到放松的目的。 场地器材 跳绳40根 运动负荷预计 练习密度：约40-45％平均心率：约120-130次/分 心理指标预计 愉悦度：优；兴奋度：高；协作性：好
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