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诗歌鉴赏之画面描绘.pptx

诗歌鉴赏之画面描绘

一米阳光
2019-02-27 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《诗歌鉴赏之画面描绘pptx》,可适用于综合领域

你知道这首词的作者是谁吗?李清照年月日(生)年月日(去世)号易安居士汉族齐州章丘(今山东章丘)人。宋代女词人婉约词派代表有ldquo千古第一才女rdquo之称。公元年(宋钦宗靖康二年)夏五月徽宗、钦宗二帝被俘北宋亡。李清照夫婿赵明诚于是年三月奔母丧南下金陵。秋八月李清照南下载书十五车前来会合。明诚家在青州有书册十余屋因兵变被焚家破国亡不幸至此。公元年(宋高宗建炎三年)八月赵明诚因病去世时清照四十六岁。金兵入侵浙东、浙西清照把丈夫安葬以后追随流亡中的朝廷由建康(今南京市)到浙东饱尝颠沛流离之苦。避难奔走所有收藏丧失殆尽。国破家亡丈夫去世境况极为凄凉一连串的打击使作者尝尽了颠沛流离的苦痛亡国之恨丧夫之哀孀居之苦凝集心头无法排遣于是写下了这首《声声慢》。整天都在寻觅一切清冷惨淡我不由感到极度的哀伤凄凉。乍暖还寒的秋季最难以调养。饮三杯两盏淡酒怎能抵御它、傍晚之时来的冷风吹的紧急。向南避寒的大雁已飞过去了伤心的是却是原来的旧日相识。家中的后园中已开满了菊花我引忧伤憔悴无心赏花惜花、如今花儿将败还有谁能采摘?静坐窗前独自熬到天色昏黑?梧桐凄凄细雨淋沥黄昏时分、那雨声还点点滴滴。此情此景用一个愁字又怎么能说的够?蒹葭苍苍白露为霜。所谓伊人在水一方溯洄从之道阻且长。溯游从之宛在水中央。蒹葭萋萋白露未晞。所谓伊人在水之湄。溯洄从之道阻且跻。溯游从之宛在水中坻。蒹葭采采白露未已。所谓伊人在水之涘。溯洄从之道阻且右。溯游从之宛在水中沚。(一)诗歌因此在做诗歌鉴赏的题目时首先要通读一遍这首诗歌仔细看看有没有对背景资料的解释(作者时间地点社会环境)所以平日的课外阅读很重要对于历史的学习也很重要通过已知的材料了解这首诗的创作背景再读诗歌大胆想象情境猜测作者的思想感情中国最早的表情达意的文字mdashmdash望江南梳洗罢独倚望江楼。过尽千帆皆不是斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。谁能将这首诗表演出来?酬朱庆馀张籍越女新妆出镜心自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵一曲菱歌敌万金。试着判断下列诗歌的中心感情床前明月光疑是地上霜。举头望明月低头思故乡。《静夜思》李白感情:思乡《咏柳》贺知章感情:赞美柳赞美春天驿外断桥边寂寞开无主。已是黄昏独自愁更著风和雨。无意苦争春一任群芳妒。零落成泥碾作尘只有香如故。《卜算子middot咏梅》陆游感情:赞梅的精神以梅自比我住长江头君住长江尾。shy日日思君不见君共饮长江水。shy此水几时休此恨何时已。shy只愿君心似我心定不负相思意。shy《卜算子》李之仪感情:对爱情的追求与渴望渭城朝雨悒轻尘客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒西出阳关无故人。《送元二使安西》王维感情:送别诗歌鉴赏(一)完下次课准备:诗歌鉴赏的表现手法表达技巧炼字炼句。由意象而意境意象ldquo意rdquomdashmdash诗人的思想、情感、意念、感兴。ldquo象rdquomdashmdash物象、形象。渗透着诗人主观情意的客观物象是ldquo意rdquo与ldquo象rdquo的统一。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西,是诗人感情的载体。意境由意象构成的在整体上耐人寻味的诗歌艺术境界。举例泪眼问花花不语乱红飞过秋千去。寒波澹澹起白鸟悠悠下。枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯。知识准备mdashmdash意境阅读元代王冕的一首诗回答问题冰雪林中著此身不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起散作乾坤万里春。在这首诗中作者塑造的主要形象是什么?突出了它的哪些特征?答案作者塑造的主要形象是梅花突出了它耐寒(冰雪林中著此身)、清高(不同桃李混芳尘)、报春(散作乾坤万里春)的特征飞流直下三千尺疑是银河落九天落红不是无情物,化作春泥更护花。方法总结:画面描写、找全景物、加修饰语、展开联想、想象、语言流畅生动、找全景物、加修饰语写明句意、联系上下文、关键词展开联想和想象(忠实于原诗)、语言生动(恰当运用修辞、形容词等)、字数限制。挑战题:阙题唐刘慎虚道由白云尽春与青溪长。时有落花至远闻流水香。闲门向山路深柳读书堂。幽映每白日清辉照衣裳。     依据ldquo春与青溪长rdquo发挥想象做一段景色描写。(字以内)    依据ldquo春与青溪长rdquo发挥想象做一段景色描写。(字以内)(分钟后比比谁的回答更精彩)春光宛如清清溪流一样绵长。青溪蜿蜒两岸弥漫的是青草绿叶繁花点缀其间春意浓郁宛如这清清的溪水一样绵长。 参考答案:

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