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首页 2013年春河南省郑州中考历史研讨会_第一部分:研考研教课件

2013年春河南省郑州中考历史研讨会_第一部分:研考研教课件.ppt

2013年春河南省郑州中考历史研讨会_第一部分:研考研教课件

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2019-03-16 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2013年春河南省郑州中考历史研讨会_第一部分:研考研教课件ppt》,可适用于初中教育领域

一、研究中考一、河南中考命题范围与形式范围:世界通史、中国通史。题型:选择题(小题分)非选择题(小题分)分值分配:原则mdashmdash厚今薄古外为今用比例mdashmdash古代史分中国近现代史分世界近现代史分二、中考命题特点与趋势注重主干基础突出能力考查强调信息素养追求形式多样开放探究意未尽周年情结犹自浓典题再现考题特色备考关注三、我看中考试卷(middot河南)下图能直接反映中英《南京条约》内容信息的是()①割香港岛给英国②赔款万元③五口通商④协定关税A.①②B.②③C.①③D.②④河南特色真题(河南).(分)近代以来随着中国自然经济的逐渐解体民族工业逐步产生和发展起来。阅读材料回答问题:()据材料一中国民族工业发展具有什么特点?(分)民国初年民族工业分布图(河南)某旅行社设计了ldquo上海――南昌――延安――北京rdquo这样一条红色旅游线路你认为这条线路设计的主题是为了展示【  】A.土地革命战争B.解放战争C.抗日战争D.中国共产党的革命历程全国典题延伸:◆(middot江苏徐州).右图是号称ldquo中国第一所流亡大学rdquomdashmdash东北大学迁徙路线图(局部)。东北大学迁入关内的原因是()A.积极参加全国抗日救亡运动B.抗日民族统一战线政策的感召C.中国国内高等教育发展的需要D.九一八事变后东三省形势所迫[广东]下面是一组关于ldquo三角贸易rdquo的图片。图片反映了() 猎捕黑奴黑奴装船黑奴抵港A三角贸易的血腥性B欧洲对劳动力的需求C三角贸易的全过程D非洲人口过剩的状况全国典题延伸认识考题特色:左图右史难题集中地形图。史地渗透彰显学科间综合。备考关注:根据《说明》落实考图范围提取信息注意隐形信息的发掘(河南).(分)阅读图片回答问题()以指南针为代表的中国古代科技发展水平曾远远超过西方为什么近代科学技术却未在中国文明中成长?对此简要谈谈你的认识。(分)特色真题(河南).随着社会的发展城市逐渐成为社会的中心。阅读图片回答问题:(l)仔细观察图一、图二两福美术作品从图中分别可提取哪些信息?()图一、图二两幅中外美术作品生动地展现了人类社会哪一历史阶段城市发展的风貌?往年典题延伸(河南).经典诵读已成为当今中国传承历史文化的重要方式。《三字经》中ldquo赢秦氏始兼并。传二世楚汉争。高祖兴汉业建rdquo所包含的朝代顺序是【】A.秦mdashmdash西汉B西汉mdashmdash东汉C.东汉mdashmdash三国D.三国mdashmdash西晋认识备考关注:重视课本试题答案落实以备不时之需一轮复习全面把握考点夯实应试之基。考题特色:课本原题变形而来熟悉又陌生善打擦边似是而非难解又难分。(河南).阅读大事年表回答下列问题年英国科学家法拉第发现电磁感应现象-年美国南北战争年日本明治维新开始世纪年代电力进入生产领域世纪年代内燃机研制成功年美国科学家爱迪生研制成功碳丝灯泡年美国莱特兄弟制成飞机并试飞成功年第一部电子计算机在美国制成年中国第一颗原子弹爆炸成功年中国科学家衰隆平首次育出籼型杂交水稻年美国微软公司推出视窗软件年中国ldquo天宫一号rdquo与ldquo神舟八号rdquo成功对接(l)世纪年代开始的第二次工业革命影响人类生活至今。请你依据大事年表总结出第二次工业革命出现的前提是什么?(分)特色真题(年河南).(分)阅读大事年表回答下列问题。年鸦片战争爆发年魏源《海国图志》刊行年曾国藩创办安庆内军械所年京师同文馆创办年北洋海军正式建成年孙中山成立兴中会年《马关条约》签订年百日维新年八国联军侵华()简要说明魏源编著《海国图志》的历史背景。(分)()上述大事年表中有些事件是对魏源思想的实践请举两例。(分)()从上述大事年表中找出有直接因果关系的两个事件。(分)()归纳出上述大事年表所反映的中国近代历史发展的基本线索。(分)(河南)对下面年代尺中提供的时间解读最准确的是【】A.中国近代遭受外来侵略的全过程B.中国一步步沦为半殖民地半封建杜会的历程C.中国半殖民地半封建社会逐渐形成和瓦解的历史D.中国近代化的进程全国典题延伸◆(middot河北).学以致用解决问题。(分)辛亥革命大事记(年部分)()大事记中《中华民国临时约法》的规定集中体现了三民主义中的哪一主义?(分)()以上大事记可见南京临时政府时期中国资产阶级革命党人为实现这一主义进行了艰苦斗争。其斗争形式有哪些?(分))结合所学知识概括践行这一主义的重大历史意义。(分)认识备考关注:特别重视《说明》比对教材充实考点有针对性地训练材料型难题。注意梳理历史发展线索构建完善的知识结构。考题特色:注重考查线索、特征、方式注重考查联系尤其因果联系。大事年表考题的呈现方式与设问特点呈现方式种:三种设问角度:例如年发生的大事特色真题(河南).ldquo天地之中rdquo历史建筑群历经汉、魏、唐、宋、元、明、清是中国时代跨度最长、建筑种类最多、文化内涵最丰富的古代建筑群。对下列建筑所体现的文化内涵按图片顺序进行排列正确的一项是【】图一少林寺塔林图二嵩阳书院图三中岳庙A.佛、儒、道B.儒、道、佛C.佛、道、儒D.道、佛、儒(河南).鸦片战争前一位中国文人这样描述西方人:ldquo他们的长腿不能弯曲.因而他们不能奔跑和跳跃他们碧蓝的眼睛畏惧阳光甚至在中午不敢睁开。rdquo就连林则徐也相信ldquo只要断绝了对西方人茶叶和大黄的供应他们就会因为消化不良而死rdquo。造成这种认识的根源是【】A.中西方文化差异B.长期实行的闭关政策C.中西方人种差异D.中国文人的偏见(河南).(分)阅读材料回答下列问题。世纪年代到世纪中期面对殖民主义的暴行殖民地人民进行了不屈的抗争斗争结果虽然不尽相同但都沉重打击了殖民统治维护了民族尊严。这一时期殖民地人民的斗争一般有三种结果:一是民族独立并逐步强大二是民族独立但社会发展援慢三是失败殖民统治进一步加强。()请仿照示例完成问题一和问题二。示例:结果:民族独立但社会发展缓慢。名称:拉丁美洲独立运动。原因:西班牙、葡萄牙实行的是封建统治.独立国家确立的社会制度落后。问题一:结果:民族独立并逐步强大。(分)名称:原因:问题二:结果:失败殖民统治进一步加强。(分)名称:原因:()在这一时期反对殖民统治的斗争中涌现出了大批杰出人物你最敬佩的是谁请说明理由。(分)全国典题延伸(安徽)全国典题延伸(middot江西)有人对中国近代某条约的危害作了形象描述:荷枪实弹的强盗不仅蛮横地拆除了我们家的大门而且耀武扬威地开进我们的院子旁若无人地站在我们家的甬路两侧。甚至还颐指气使地闯进我们的堂屋用枪指着我们的脑袋。此条约的主要影响是()A严重侵犯了中国的领海主权B中国开始沦为半殖民地半封建社会C大大加深了中国半殖民地化程度D清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具认识备考关注:注意高、初中知识与能力的衔接性循序渐进、逐步拔高分层复习:试题的分层学生的分层考题特色:能力立意命题难度增大突显选拨功能向高考靠拢特色真题(河南).俄罗斯(沙俄mdash苏俄mdash苏联mdash俄罗斯)的历史发展不仅改变着自身而且也影响着世界进程。结合所学知识回答问题:(l)改革是推动社会进步的重要方式。世纪中期至世纪上半期以改革方式推动该国社会进步的重大事件有哪些?()在世界近现代历史发展中该国的一些重大事件影响了人类社会的进程。请按要求完成下面表格中的内容。        相关要求史实对应的重大事件对人类社会的影响图一 攻打冬宫图二 苏军战士在斯大林格勒战役中请再举出一例史实:().(分)观察图表回答下列问题。图一:遣唐使船图二:年日本赴欧美参观团出港图三:世纪年代主要图四:日本国民生产总值增长示意图资本主义国家经济增长率柱状图()遣唐使对日本社会的发展产生了什么影响(分)()年日本使团赴欧美参观的主要目的是什么(分)()依据图三、图四概括二战后日本经济发展的特点并分析其原因。(分)()上述材料反映出日本民族的哪一突出特点(分)[江西]ldquo勾结一敌对一联合一冷战一对峙一牵制rdquo适合用来概括近现代的A美日关系B美俄(苏)关系C英美关系D英法关系()世纪后期德国因为经济强大就ldquo理所当然rdquo在欧洲索取领导地位。为此它组建了哪一军事侵略集团?(分)最终给德国造成了什么恶果?(分)()当今德国经济再次强大它在欧洲再次索取领导地位的一幕能否重演?(分)请结合材料、问题和所学知识从多角度论证你的判断。(分)(年middot河北省)探究问题。(分)二战后的德国历史连续书写了成功。它吸取德国法西斯化的教训完成了文明进化发展为世界第四大经济体。它抓住机遇实现了统一。年以来的全球金融危机和欧元区债务危机也没有对它造成损伤。年它的经济增长率在欧洲最高并超过了美国。  ldquo德国是欧洲的德国rdquo年统一前夕德国曾经向欧洲这样承诺。今天随着欧洲与德国实力的消长这个承诺还算吗?前不久岁高龄的德国前总理施密特疾呼:当前德国政治存在失去方向的风险绝对不能走上民族自私自利的路那条路越走越窄。千万别忘了欧洲人对德国有着怎样的历史疑虑多么害怕它以自我为中心。德国绝不能因为经济强大就理所当然地在欧洲索取领导地位。――摘编自王剑南《当德国再次强大》载《世界知识》年第期全国典题延伸认识备考关注:关注大国史、国际关系史培养真能力开拓大视野考题特色:关注国别史同时注重大国之间、大国与世界之间的联系(河南)ldquo(一)凡年满岁、精神正常、未判过刑的男子均有选举权(二)实行秘密投票制以保障选民充分享有投票权helliphelliprdquo。这是一份请愿书中提出的政治要求。为实现这一目标人类历史上出现了哪一重大历史事件【  】A.工业革命B.宪章运动C.法国大革命D.巴黎公社特色真题(河南).斯人林曾经说过:ldquo这次行动按其计划的周密、规模的宏达和行动的技巧来说在战争史上还从来没有过类似的先例。rdquo它ldquo迫使希特勒德国在两个战场上同时作战rdquo。斯大林所说的ldquo这次行动rdquo最直接的后果是【】A.斯大林格勒战役取得胜利B.法国光复C.意大利投降D.攻克柏林(河南).罗斯福在年的就职演说中指出:。我们最重大的首要任务是使人民有工作可做helliphellip由政府本身直接募工可以部分地完成这一任务。rdquo为此实行的措施是【】A.恢复银行信用B.整顿农业c.制定国家《工业复兴法》D.兴建公共工程认识备考关注:复习课切忌变成背诵课不要ldquo死去rdquo但要ldquo活来rdquo。必须注重基本能力、思维力、历史学科素养的培养。重大事件的发展过程择其必要还其原貌或者典型细节满足学生感性思维需求。考题特色:巧用文献设置疑难出其不意旧点新问避常规。二、研究课标《新课标总论》义务教育阶段的历史教育,对弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神传承人类文明的优秀传统提高国民的人文素养树立正确的世界观、人生观和价值观有着重要的作用。通过学习中国历史的基础知识使学生了解我国历史发展的基本线索认同中华民族的优秀文化传统了解中国国情和社会发展走向坚定爱国主义和社会主义信念通过学习世界历史的重要史事使学生初步了解世界历史演变的基本脉络了解世界多元文化的由来理解和尊重其他国家和民族创造的文明成果拓展国际视野更好地认识当今世界和当代中国。(一)新课标课程性质学生通过历史课程的学习不仅能够提高历史素养而且能够更好地认识人与人、人与社会、人与自然的关系有助于学生逐步形成社会意识、法治意识、道德意识和环境意识逐步树立正确的价值取向和行为准则增强对国家发展和民族振兴的责任感。历史课程的学习对学生的思维发展有着重要的作用能够使学生逐步掌握历史思维的方法逐步形成实事求是、注重证据的意识养成辩证地观察、分析问题的能力为终身学习打下良好的基础。课程内容的整体框架要建立在时序发展的基础上使学生形成较为清晰的历史时空意识从而理解历史发展的基本脉络helliphellip在建构历史发展基本线索的基础上要着重突出对历史发展有重要影响的事件和人物通过丰富而生动的史事激发学生学习历史的兴趣了解具体的历史情节和境况从而更好地感知历史和理解历史逐渐生成理性的历史认识。知识与能力了解历史发展基本线索和规律了解历史的时序、地域定位理解历史常用概念了解多样性的历史呈现方式历史理解能力初步分析历史问题的能力(以唯物史观为指导)过程与方法学会发现问题、提出问题学会运用时序与地域、原因与结果、动机与后果、延续与变迁、异同、联系等概念年代及分期的方法、阅读方法识别和运用历史地图和图表的方法言而有据、分析周全、推论得当、用词准确地解释和回答历史问题的方法探究与讨论汲取他人正确见解善于合作、交流学习(以唯物史观为指导)情感态度价值观爱国主义为核心的民族精神中国特色社会主义信念面向世界的视野和意识增强民主与法制意识求真、求实和创新的科学态度可持续发展的观念是与非、善与恶、美与丑的识别判断力确立积极进取的人生态度。(以唯物史观为指导)(河南).随着社会的发展城市逐渐成为社会的中心。阅读图片回答问题:(l)仔细观察图一、图二两福美术作品从图中分别可提取哪些信息?()图一、图二两幅中外美术作品生动地展现了人类社会哪一历史阶段城市发展的风貌?突出反映了古代城市的发展与哪些经济活动密切相关?()历史信息的载体与流传方式是多样的。除图一、图二所示的美术作品外你在学习历史中还有哪些了解历史的途径?图一 《清明上河图》(局部) 图二 中古西欧集市了解世界多元文化的由来理解和尊重其他国家和民族创造的文明成果拓展国际视野。(河南).ldquo天下兴亡.匹夫有责是中华民族的优良传统在中国近代历史上下列史实能够彰显这种优良传统的是           【  】①太平军抗击洋枪队②义和团运动③五四运动④戚继光抗倭A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神传承人类文明的优秀传统。(河南)()这一运动兴起后哪些史实彰显了ldquo德先生和赛先生rdquo带给中国社会的影响?()材料二中ldquo闪耀着智慧赢得了世界各国的尊重rdquo的外交政策在世纪年代有哪些体现?()世纪年代以来我国外交在坚持原有外交方针和政策的基础上不断发展又有了什么新的特点?并举例说明。()在国家综合国力提升的过程中新技术成为生产力中最活跃的因素科技进步所占的比重不断上升。请从大事年表中找出相关史实并加以论证。逐步形成实事求是、注重证据的意识养成辩证地观察、分析问题的能力。(河南).下列对各国在世纪上半期所出现的历史情景叙述不正确的是【  】A.英国:ldquo旅行者号rdquo机车试车成功后铁路交通迅速发展B.美国:奴隶贩子当众毒打和侮辱带着镣铐的黑人奴隶C.中国:英国人在上海从事商业活动D.印度:章西女王带领起义军保卫章西城例.[年]ldquo美国为支持马歇尔计划的实施总共支付了亿美元。这一巨大的投资和欧洲的人力物力一起使欧洲能够迅速复原这一复原使欧洲的生产和生活水平超过了战前的水平。rdquo材料论述了A.西欧经济恢复的原因B.西欧经济恢复的影响C.北大西洋公约组织建立的背景D.欧洲共同体成立的原因例.[年]ldquo经济特区成功吸引了大量外国投资外资企业不单为中国政府提供大量税收还为中国引入先进生产管理技术helliphelliprdquo材料论述了经济特区A建立的原因B建立的目的C发展的过程D发挥的作用例.[年ldquo它使年春天的危机迅速消失生产稳步恢复。它满足了劳动者的经济要求受到广大农民工人的欢迎使苏维埃政权日益巩固。rdquo材料主要论述了新经济政策A.实施的背景B.实施的内容C.实施的过程D.实施的结果认识辨析事件要素考查学习能力组成历史事件的基本要素主要由三部分构成:ldquo头部rdquo:背景、原因、目的等ldquo中部rdquo:时间、人物、地点、经过等ldquo尾部rdquo:结果、作用、影响、意义和评价等等。根据历史事件构成的这一特点我们在学习历史事件时大致有两个层面的任务:其一是对单一事件将构成该事件的历史要素进行ldquo从头至尾rdquo的梳理通过梳理建构事件知识体系形成相对完整历史概念其二对多个历史事件按事件要素进行ldquo头比头rdquoldquo尾比尾rdquo的同类梳理从中比较归纳事件之间的异同从中培养发现问题、解决历史问题的能力。[江西]年以后俄国资本主义的发展只用数十年的工夫完成了欧洲某些国家整整几个世纪才能完成的转变。这种ldquo转变rdquo得益于()A农奴制的废除B十月革命的胜利C新经济政策的实施D两个五年计划的推行解析:从选项设计来看此题属于ldquo国别史专题rdquo型的选择题立足俄罗斯史的四个知识点大跨度地归纳了俄罗斯近现代发展的历程。而小切口地考查设问使解答此题难度并不大题干中的时间信息ldquo年rdquo已将答案暴露无遗。解析:此题貌看难度相当大。选项中的的多组大国关系均非考生日常学习中关注的问题也非课标明确规定的任务。但审题干破题并不难。六个不同时期的两国关系的阶段特征概括中ldquo冷战一对峙rdquo信息已使答案水落石出冷战开始后有资格彼此ldquo对峙rdquo的关系双边只能是美苏两国其他选项中的两国关系均不相符可直接排除。故选A项。A项确定后还可以之来验证其他时期的阶段特征是否相符:ldquo冷战一对峙rdquo之后是ldquo牵制rdquo苏联解体后当今的俄罗斯ldquo瘦死的骆驼比马大rdquo是世界政治格局多极化中的重要一极是牵制、制约美国企图建立单极格局的重要力量ldquo冷战一对峙rdquo之前是ldquo联合rdquo符合二战即世界反法西斯战争中美苏为首领导建立世界反法西斯同盟的史实ldquo联合rdquo特征之前苏联做为世界上第一个社会主义国家遭到了包括美国在内的西方资本主义国家的敌视和封锁ldquo敌对rdquo之前沙皇俄国与美国相互勾结的表现也不少比如在中国俄美两国在第二次鸦片战争中共同充当调停人后来又都是八国联军的组成国。[安徽省]巴以冲突、叙利亚危机、伊朗核问题等使中东地区成为世人关注的焦点。该地区位于下图中的()ABCD解析:史地结合的选择题立足中东地区考查同学们基本的历史时空观。中东地区或ldquo中东rdquo是指地中海东部与南部区域从地中海东部到波斯湾的大片地区ldquo中东rdquo地理上也是非洲东北部与亚洲大陆西南部的地区。另外ldquo中东rdquo一词不属于正式的地理术语。答案:B()世纪后期德国因为经济强大就ldquo理所当然rdquo在欧洲索取领导地位。为此它组建了哪一军事侵略集团?(分)最终给德国造成了什么恶果?(分)()当今德国经济再次强大它在欧洲再次索取领导地位的一幕能否重演?(分)请结合材料、问题和所学知识从多角度论证你的判断。(分)(年middot河北省)探究问题。(分)二战后的德国历史连续书写了成功。它吸取德国法西斯化的教训完成了文明进化发展为世界第四大经济体。它抓住机遇实现了统一。年以来的全球金融危机和欧元区债务危机也没有对它造成损伤。年它的经济增长率在欧洲最高并超过了美国。  ldquo德国是欧洲的德国rdquo年统一前夕德国曾经向欧洲这样承诺。今天随着欧洲与德国实力的消长这个承诺还算吗?前不久岁高龄的德国前总理施密特疾呼:当前德国政治存在失去方向的风险绝对不能走上民族自私自利的路那条路越走越窄。千万别忘了欧洲人对德国有着怎样的历史疑虑多么害怕它以自我为中心。德国绝不能因为经济强大就理所当然地在欧洲索取领导地位。――摘编自王剑南《当德国再次强大》载《世界知识》年第期   ldquo史实的考查永远是最基本的、最重要的内容之一对考生史实的掌握永远是最基础、最重要的内容之一。rdquo但历史学科的测试又不可能是简单的历史知识的再现尤其是开卷考试从命题的实际情况来看ldquo纯粹的单一的知识考查越来越少了rdquo日益追求的是知识与能力的和谐统一。在这种情况下学生扎实掌握历史基础知识是非常重要的但是我们也不愿看到一些老师的观念和做法中知识目标掩盖了能力目标。   历史思维能力是所有能力目标的核心。所谓历史思维能力就是运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史现象揭示历史事物的本质和把握历史发展的一般规律并能以史鉴今回答和解决社会现实问题的能力。也就是我们运用事物普遍联系的观点、矛盾的观点、阶级的观点、经济决定政治、内因高于外因、本质高于现象、整体高于局部的观点等来思考和分析历史人物历史事件历史现象的能力。(middot河北)台湾人民发布文告声明:ldquo惟台湾土地非他人所能干预。设(日本)以干戈从事台民惟集万众御之。愿人人战死而失台决不愿拱手而让台。rdquo这一文告发布的历史背景是A.《南京条约》的签订B.《瑷珲条约》的签订C.《马关条约》的签订D.《辛丑条约》的签订

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