高考常考成语解释1-50_幻灯片剖析

高考常考成语解释1.差强人意[chāqiángrényì]【解释】：差：尚，略；强：振奋。勉强使人满意。【出自】：《后汉 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ·吴汉传》：“帝时遣人观大司马何为，还言方修战攻之具，乃叹曰：‘吴公差强人意，隐若一敌国矣。’”【示例】：我得了这一封信，似乎还～。◎清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第七十六回【语法】：动宾式；作谓语；含褒义，形容尚能令人满意2.汗牛充栋hànniúchōngdòng【解释】：栋：栋宇，屋子。书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。【出自】：唐·柳宗元《陆文通墓表》：“其为书，处则充栋宇，出则汗牛马。”【示例】：世传养生术，～，行而效者谁也？◎清·蒲松龄《聊斋志异·封三娘》【语法】：联合式；作谓语；含褒义，形容藏书非常多3.不足为训bùzúwéixùn【解释】：足：够得上；训：法则，典范。不值得作为效法的准则或榜样。【出自】：明·胡应麟《诗薮续编》卷一：“君诗如风螭巨鲸，步骤虽奇，不足为训。”【示例】：孝琪的行为虽然～，然而他的议论思想也有独到处，这还是定庵的遗传性。◎清·曾朴《孽海花》第四回【语法】：动宾式；作谓语；指对事情不以为然，不值得仿效4.莫衷一是mòzhōngyīshì【解释】：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。【出自】：清·吴趼人《痛史》第三回：“诸将或言固守待援，或言决一死战，或言到临安求救。议论纷纷，莫衷一是。”【示例】：人们议论纷纷，～。【语法】：动宾式；作谓语、定语；用于书面语5.鞭辟入里biānpìrùlǐ【解释】：鞭辟：鞭策，激励；里：最里层。形容作学问切实。也形容分析透彻，切中要害。【出自】：盛宣怀《上张香帅书》：“侄忝承付托，责无旁贷，必当鞭辟入里，成一完全商办大厂，为天下创。”【示例】：他们的思力不足，不足剖析入微，～。◎朱自清《山野掇拾》【语法】：连动式；作谓语、补语、状语；形容分析透彻6.刮目相看guāmùxiāngkàn【解释】：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。【出自】：《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》：“士别三日，即更刮目相待。”【示例】：世界也～，东亚病夫居然奋起了，睡狮果然醒了。◎朱自清《这一天》【语法】：偏正式；作谓语、宾语；用于取得显著成绩7.万人空巷wànrénkōngxiàng【解释】：空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。【出自】：宋·苏轼《八月十七复登望海楼》诗：“赖有明朝看潮在，万人空巷斗新妆。”【示例】：此时路旁看的，几于～，大马路虽宽，却也几乎有人满之患。◎清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第七十八回【语法】：复杂式；作谓语、定语、分句；形容、欢迎等盛况8.莘莘学子shēnshēnxuézǐ]莘莘学子。莘莘：众多的样子。指众多的学生，是成语。“莘莘”是个叠字形容词，表示“众多”，在古汉语中用途宽些。例如，《国语》引述过《周诗》“莘莘征夫，每怀靡及”。在现代汉语书面语言中，只用于形容学生，成为“莘莘学子”一语。21.好整以暇hàozhěngyǐxiá【解释】：整：严整；暇：不急迫。形容既严整，又从容。也指事情虽多，仍旧从容不迫。【出自】：《左传·成公十六年》：“日臣之使于楚也，子重问晋国之勇，臣对曰：‘好以众整。’曰：‘又何如？’臣对曰：‘好以暇。’”【示例】：在这种人心惶惶的时候，珏斋却～，大有轻裘缓带的气象，只把军队移驻山海关。◎清·曾朴《孽海花》第二十五回【语法】：偏正式；作谓语、状语；形容既严整有序又从容不迫22.仁者见仁rénzhějiànrén仁者见仁，智者见智常用义：仁者见它说是仁，智者见它说是智。比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看法。本义：不同的人从不同角度去认识事物，有如佛家明心见性，心中有仁者就从仁的角度去考察发掘事物仁的一面，智者就从智的一面去考察发掘事物智慧的一面。23.曾几何时[céngjǐhéshí]【解释】：曾：曾经；几何：若干、多少。才有多少时候。指没过多久。【出自】：宋·王安石《祭盛侍郎文》：“补官扬州，公得谢归。曾几何时，讣者来门。”【示例】：～，他自己去做了一个小小的官儿回来，而他又劝我去学法政了。◎郭沫若《少年时代·反正前后》【语法】：偏正式；作分句；指时间过去不久24.不稂不莠[bùlángbùyǒu]【解释】：稂：狼尾草；莠：狗尾草。本指禾苗中中无野草。后比喻人不成才，没出息。【出自】：《诗经·小雅·大田》：“既坚既好，不稂不莠。”【示例】：第一要他自己学好才好；不然，～的，反耽误了人家女孩儿，岂不可惜。◎清·曹雪芹《红楼梦》第八十四回【语法】：联合式；作谓语、定语；形容人没有发展前途25.附庸风雅[fùyōngfēngyǎ]【解释】：附庸：依傍，追随；风雅：泛指诗歌。指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。【出自】：清·李宝嘉《官场现形记》第四十二回：“喜欢便宜，暗中上当，附庸风雅，忙里偷闲。”【示例】：却偏要～，在扬州盖造了不少的花园，因此种花之风，遍及扬州。◎清·吴趼人《情变》第八回【语法】：动宾式；作谓语、定语、宾语；含贬义26.含英咀华[hányīngjǔhuá]【解释】：咀：细嚼，引伸为体味；英、华：这里指精华。比喻读书吸取其精华。【出自】：唐·韩愈《进学解》：“沈浸浓郁，含英咀华。”【示例】：～，早预蓬莱道山之选。◎宋·陆游《答建宁陈通判启》【语法】：联合式；作谓语、定语；27.拾人牙慧[shírényáhuì]【解释】：拾：捡取；牙慧：指别人说过的话。比喻拾取别人的一言半语当作自己的话。【出自】：南朝宋·刘义庆《世说新语·文学》：“殷中军云：‘康伯未得我牙后慧。’”【示例】：写文章要有自己的见解，表达自己的真情实感，切不可～。28.无所不为[wúsuǒbùwéi]【解释】：没有不干的事情。指什么坏事都干。【出自】：《三国志·吴书·张温传》：“揆其奸心，无所不为。”【示例】：今专务游荡，～，老夫所以忧耳。◎明·罗贯中《三国演义》第二十八回【语法】：动宾式；作谓语、定语；含贬义29.登堂入室[dēngtángrùshì]【解释】：堂、室：古代宫室，前面是堂，后面是室。登上厅堂，进入内室。比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。【出自】：《论语·先进》：“由也升堂矣，未入于室也。”【语法】：连动式；作谓语、宾语、定语；用于称颂人30.狗尾续貂[gǒuwěixùdiāo]【解释】：续：连接。晋代皇帝的侍从官员用作帽子的装饰。指封官太滥。亦比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，前后两部分非常不相称。【出自】：《晋书·赵王伦传》：“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会，貂蝉盈坐，时人为之谚曰：‘貂不足，狗尾续。’”【示例】：圣叹断定《水浒》只有七十回，而骂罗贯中为～。◎胡適《〈水浒传〉考证》四【语法】：主谓式；作主语、谓语、定语；用于书面语31.休戚与共[xiūqīyǔgòng]【解释】：忧喜、福祸彼此共同承担。形容关系密切，利害相同。【出自】：《晋书·王导传》：“吾与元规休戚是同，悠悠之谈，宜绝智者之口。”【示例】：我们是～的好同学。【语法】：主谓式；作谓语、定语；含褒义32.过犹不及[guòyóubùjí]【解释】：过：过分；犹：像；不及：达不到。事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。【出自】：《论语·先进》：“子贡问：‘师与商也孰贤？’子曰：‘师也过，商也不及。’曰：‘然则师愈与？’子曰：‘过犹不及。’”【示例】：据老夫看来：这是“～”。大约两耳过长，反觉没用。◎清·李汝珍《镜花缘》第十四回【语法】：主谓式；作谓语、宾语、定语；强调言行恰如其分33.穷形尽相[qióngxíngjìnxiàng]【解释】：原指描写刻画细致生动，现在指丑态毕露。【出自】：晋·陆机《文赋》：“虽离方而遁员，期穷形而尽相。”【示例】：其所以爱之之故无他道焉，不外～，引人入胜而已。◎清·陶宗佑《论小说之势力及其影响》【语法】：联合式；作谓语、状语；含贬义，形容丑态毕露34.贻笑大方[yíxiàodàfāng]【解释】：贻笑：让人笑话；大方：原指懂得大道的人，后泛指见识广博或有专长的人。指让内行人笑话。【出自】：《庄子·秋水》：“吾长见笑于大方之家。”【示例】：去岁路过贵邦，就要登堂求教；但愧知识短浅，诚恐～，所以不敢冒昧进谒。◎清·李汝珍《镜花缘》第五十二回【语法】：偏正式；作谓语、宾语、定语；含贬义，用于自谦35.数典忘祖[shǔdiǎnwàngzǔ]【解释】：数：数着说；典：指历来的 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 、 事迹 优秀志愿者事迹材料平安创建事迹材料优秀班集体事迹材料工会先进集体事迹材料优秀教师事迹300字 。谈论历来的制度、事迹时，把自己祖先的职守都忘了。比喻忘本。也比喻对于本国历史的无知。【出自】：《左传·昭公十五年》：“籍父其无后乎！数典而忘其祖。”【示例】：我们要重视中国历史知识的学习，免得出现～的笑话。36.鹿死谁手[lùsǐshuíshǒu]【解释】：原比喻不知政权会落在谁的手里。现在也泛指在竞赛中不知谁会取得最后的胜利。【出自】：《晋书·石勒载记下》：“朕若逢高皇，当北面而事之，与韩、彭鞭而争先耳；脱遇光武，当并驱于中原，未知鹿死谁手。”【示例】：古人把争天下比做“逐鹿中原”。也只有稳据中原，才能定～。◎姚雪垠《李自成》第二卷第四十七章【语法】：主谓式；作宾语；用于比赛37.美轮美奂[měilúnměihuàn]【解释】：轮：高大；奂：众多。形容房屋高大华丽。【出自】：《礼记·檀弓下》：“晋献文子成室，晋大夫发焉。张老曰：‘美哉轮焉，美哉奂焉。’”【语法】：联合式；作谓语、定语；形容房屋的高大和众多38.炉火纯青[lúhuǒchúnqīng]【解释】：纯：纯粹。道士炼丹，认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。【出自】：唐·孙思邈《四言诗》：“洪炉烈火，洪焰翕赫；烟示及黔，焰不假碧。”【示例】：到了现在，可已到了～的气候，正是弟兄们各显身手的时期。◎清·曾朴《孽海花》第二十五回【语法】：主谓式；作谓语、定语、状语；指学问、技术等39.洛阳纸贵[luòyángzhǐguì]【解释】：比喻著作有价值，流传广。【出自】：《晋书·左思传》：“于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。”【示例】：人说“～”，谁知今日闹到“长安扇贵”。此时画的手也酸了，眼也花了。◎清·李汝珍《镜花缘》第七十七回【语法】：主谓式；作宾语、定语、补语；含褒义40.天马行空[tiānmǎxíngkōng]【解释】：天马：神马。天马奔腾神速，象是腾起在空中飞行一样。比喻诗文气势豪放。也比喻人浮躁，不踏实。【出自】：元·刘廷振《萨天锡诗集序》：“其所以神化而超出于众表者，殆犹天马行空而步骤不凡。”【语法】：主谓式；作谓语、定语；比喻才思敏捷41.风声鹤唳[fēngshēnghèlì]【解释】：唳：鹤叫声。形容惊慌失措，或自相惊忧。【出自】：唐·房玄龄《晋书·谢玄传》：“闻风声鹤唳，皆以为王师已至。”【示例】：直到后来，听到了那些～的传说，见到了举室仓皇的不安状态。◎郁达夫《出奔》【语法】：联合式；作谓语、定语、补语；用于战争等42.罄竹难书[qìngzhúnánshū]【解释】：罄：尽，完；竹：古时用来写字的竹简。形容罪行多得写不完。【出自】：《旧唐书·李密传》：“罄南山之竹，书罪未穷；决东海之波，流恶难尽。”【示例】：沦陷区的同胞在抗战中所表现的奇迹，真是所谓～。◎邹韬奋《抗战以来》43.望穿秋水[wàngchuānqiūshuǐ]【解释】：秋水：比喻人的眼睛。眼睛都望穿了。形容对远地亲友的殷切盼望。【出自】：元·王实甫《西厢记》第三本第二折：“望穿他盈盈秋水，蹙损他淡淡春山。”【示例】：听蕉声一阵一阵细雨下，何处与人闲嗑牙？～，不见还家，潸潸泪似麻。◎清·蒲松龄这《聊斋志异·凤阳士人》【语法】：动宾式；作谓语、宾语、定语；形容对远方亲友的殷切盼望44.抛砖引玉[pāozhuānyǐnyù]【解释】：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。【出自】：宋·释道原《景德传灯录》卷十：“比来抛砖引玉，却引得个坠子。”【示例】：刚才婢子费了唇舌，说了许多书名，原是～，以为借此长长见识，不意竟是如此！◎清·李汝珍《镜花缘》第十八回【语法】：连动式；作谓语、定语、宾语、分句；用于谦词45.炙手可热[zhìshǒukěrè]【解释】：手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。【出自】：唐·杜甫《丽人行》：“炙手可热势绝伦，慎莫近前丞相嗔。”【示例】：～握大权，待郎充犬吠篱边。◎清·陈忱《水浒后传》第一回【语法】：兼语式；作谓语、定语；含贬义46.屡试不爽[lǚshìbùshuǎng]【解释】：屡次试验都没有差错。爽：差错的意思。易误解为“没有成功”。【出自】：清·蒲松龄《聊斋志异·冷生》：“言未已，驴已蹶然伏道上，屡试不爽。”47.韦编三绝[wéibiānsānjué]【解释】：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。【出自】：《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”【示例】：我们提倡～的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。【语法】：主谓式；作谓语；含褒义48.捉襟见肘[zhuōjīnjiànzhǒu]【解释】：拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。【出自】：《庄子·让王》：“十年不制衣，正冠而缨绝，捉襟而肘见，纳履而踵决。”【示例】：平时所过的早就是～的生活，更那有什么余钱来做归国的路费呢？◎郭沫若《学生时代·创造十年》【语法】：连动式；作谓语、宾语、定语；含贬义49.粉墨登场[fěnmòdēngchǎng]【解释】：粉、墨：搽脸和画眉用的化妆品。原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。【出自】：臧懋循《元曲选后序》：“而关汉卿辈至躬践排场，而傅粉墨。”【示例】：及至北平攻陷，这些地痞流氓自然没有～的资格与本领，而日本也并未准备下多少官吏来马上发号施令。◎老舍《四世同堂》七【语法】：连动式；作谓语、定语；含贬义，表讥讽50.饮鸩止渴[yǐnzhènzhǐkě]【解释】：鸩：传说中的毒鸟，用它的羽毛浸的酒喝了能毒死人。喝毒酒解渴。比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。【出自】：《后汉书·霍谞传》：“譬犹疗饥于附子，止渴于鸩毒，未入肠胃，已绝咽喉。”【示例】：杨嗣昌的加征练饷办法是使朝廷～。◎姚雪垠《李自成》第二卷第三十二章【语法】：连动式；作谓语、宾语、定语；含贬义