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首页 五年级下册数学课件-3.1 因数和倍数北京版(2014秋) (共27张PPT)

五年级下册数学课件-3.1 因数和倍数北京版(2014秋) (共27张PPT).ppt

五年级下册数学课件-3.1 因数和倍数北京版(2014秋) (…

高江辉
2019-03-12 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《五年级下册数学课件-3.1 因数和倍数北京版(2014秋) (共27张PPT)ppt》,可适用于IT/计算机领域

第三单元因数和倍数因数和倍数学习目标理解和掌握因数、倍数的概念,认识它们之间的联系和区别。学会求一个数的因数或倍数的方法。理解并掌握、和的倍数的特征,会运用这些特征判断一个数是不是、或的倍数。*整数a除以整数b如果除得的商是整数而余数为零我们就说a能被b整除或者b能整除a。复习导入判断题复习导入解答:(X)只能被整除 ()还能被、、整除。情景导入用上面写有数的卡片组成除法算式,使算式的商为整数且余数是。理解因数和倍数的关系。理解题意:要使算式的商为整数且余数是,就应该找具有整数倍的数。探究新知方法:列除法算式。divide=  divide=  divide=  divide=  divide=  divide=helliphellip观察算式探究因数和倍数的意义。divide=,我们说能被整除,是的倍数,是的因数。探究新知解决问题:解:从上面的意义中可以知道,因数和倍数是两个不同但又相互依存的概念,二者不能单独存在,既不能单独说谁是倍数,也不能单独说谁是因数,应该说谁是谁的倍数,谁是谁的因数。情景导入、的因数各有哪几个理解题意:要分别写出和的所有的因数。探究新知=times  =times  =times 这三个算式等号右边的数都是的因数。=times  =times  =times 这三个算式等号右边的数都是的因数。方法一:列乘法算式divide=  divide= divide=divide=divide=  divide=  divide=divide=divide=  divide=divide=方法二:列除法算式*探究新知解决问题:解:的因数有、、、、、。 的因数有、、、、。还可以用其它方法表示。列举法集合法的因数、、、、、的因数、、、、一个数的因数的特征:一个数的最小的因数是,最大的因数是它本身,一个数的因数的个数是有限的。情景导入和的倍数各有哪些理解题意:要分别写出和的倍数。探究新知列乘法算式找。根据倍数的意义可知:与非自然数的积都是的倍数。用分别乘、、helliphellip即times=,times=,times=,times=helliphellip那么、、、helliphellip都是的倍数。方法:的倍数与非自然数的积都是的倍数。用分别乘、、helliphellip即times=,times=,times=,times=helliphellip那么、、、helliphellip都是的倍数。的倍数*探究新知解决问题:解:的倍数有、、、helliphellip  的倍数有、、、helliphellip还可以用其它方法表示。列举法集合法的倍数、、、helliphellip的倍数、、、helliphellip一个数的倍数的个数是无限的,最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。其中是的倍数的数叫作偶数,不是的倍数的数叫作奇(jī)数情景导入()的倍数有哪些请填在横线上。的倍数(从小到大)有:         helliphellip      ()在下面三个数后,再写出几个的倍数。、、、  、  、  、  helliphellip观察上面的倍数,如果只看个位上的数,能判断这些数是的倍数吗理解题意:根据的倍数找的倍数特征。探究新知举出的倍数。、、、helliphellip在下面三个数后,再写出几个的倍数。也就是在的基础上继续加即:、、、、、、helliphellip方法:观察的倍数得出结论::=divide=:=divide=一个数的各数位上的数字的和是的倍数,这个数就是的倍数。*探究新知解决问题:解:()的倍数有哪些请填在横线上。的倍数(从小到大)有:、、、、 helliphellip      ()在下面三个数后,再写出几个的倍数。、、、、、、helliphellip观察上面的倍数,如果只看个位上的数,能判断这些数是的倍数吗不能因为一个数的各数位上的数字的和是的倍数,这个数就是的倍数。典题精讲解题思路:你能找出的所有因数吗?先找出两数相乘积是的数再列举出来注意六六三十六只写一个。解答:的因数有:、、、、、、、、典题精讲解题思路:个的倍数注意条件是相邻的。写出的相邻的个倍数。解答:的倍数有:、、、、易错提醒错误原因:错在没理解偶数奇数的性质。判断:、是偶数、是奇数所以偶数比奇数大。(radic)错误解答课件PPT正确解答:(X)偶数可能比奇数大也可能比奇数小没有可比性。正确解答易错提醒解:要依次填入集合圈中容易混乱。把下列各数填入相应的集合圈中。学以致用的因数的因数、、、、、、、、、、、、、、、、、、、课件PPT一个数的倍数的个数是()一个数的最小的倍数是()()最大的倍数。根据倍数特征填空。解:无限的它本身没有学以致用课件PPTtimes=()和()是()的因数()是()和()的倍数。根据因数倍数关系填空。()()()()()()解:学以致用课件PPT的最大因数是()最小倍数是()最小因数是()。根据一个数的因数和倍数特征填空。(它本身)(它本身)解:学以致用课件PPT判断:是的倍数。()的倍数特征是:一个数的各数位上的数字的和是的倍数。解:(X)学以致用课堂小结的倍数特征都是偶数除外。的倍数特征个位上是或。的倍数的特征一个数各个数位上的数字的和是的倍数,这个数就是的倍数。如果atimesb=c(a、b、c都是不为的整数),那么a是c的因数,b也是c的因数c是a的倍数,c也是b的倍数。倍数和因数是相互依存的。表示一个数的因数和倍数的方法:①列举法。②集合法。一个数的因数的特征:一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是,最大的因数是它本身。一个数的倍数的特征:一个数的倍数的个数是无限的,最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。谢谢****

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