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PEP六下英语复习教案.doc

PEP六下英语复习教案

飞哥
2018-05-11 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《PEP六下英语复习教案doc》,可适用于工作范文领域

编号:课题Revisethepresenttense课时第课时课型Revision主备教师李利芳修改教师上课日期教学目标RevisethepresenttensePracticethepresenttense重难点PracticethepresenttensePracticethepresenttense教具卷纸个人修改教学过程StepRevision现在进行时:正在发生或进行的动作或事情。 特征词:nowlistenlook  谓语:be(am,is,are)VingVing的构成规则:直接在词尾加ingplayplaying去掉不发音的在词尾加ingdancedancing双写最后一个辅音字母加ingrunrunningStepPresentation一、写出下列动词的现在分词:playrunswimmakegolikewriteskiswingreadhavesingdanceseebuylivetakecomegetstopsitbeginshop教学过程二、用所给的动词的正确形式填空:Theboy(draw)apicturenowListenSomegirls(sing)intheclassroomMymother(cook)somenicefoodnowWhatyou(do)nowLookThey(have)anEnglishlessonThey(not,water)theflowersnowLook!Thegirls(dance)intheclassroomWhatisourgrandfatherdoingHe(listen)tomusicItrsquosorsquoclocknowWe(collect)leavesnowHelen(wash)clothesYes,sheis板书设计现在进行时:正在发生或进行的动作或事情。 特征词:nowlistenlook  谓语:be(am,is,are)VingVing的构成规则:直接在词尾加ingplayplaying去掉不发音的在词尾加ingdancedancing双写最后一个辅音字母加ingrunrunning教学反思编号:课题Revisethesimpletense课时第课时课型Revision主备教师李利芳修改教师上课日期教学目标RevisethesimpletensePracticethesimpletense重难点Practicethesimpletense教具卷纸个人修改教学过程StepRevision一般现在时:)现在的状态:主系表【系动词:be(am,is,are)】)惯常的动作或爱好:主谓宾【谓语为实义动词】主语为非第三人称单谓语为动词原形主语为第三人称单谓语为动词第三人称单)动词第三人称单构成规则:直接在词尾加s直接在词尾加es辅音字母加y结尾,变y为i加esStepPractice一、写出下列动词的第三人称单数drinkgostaymakelookhavepasscarrycomewatchplantflystudybrushdoteach二、用括号内动词的适当形式填空。Heoften(have)dinnerathomeDanielandTommy(be)inClassOne教学过程We(notwatch)TVonMondayNick(notgo)tothezooonSundaythey(like)theWorldCupWhattheyoften(do)onSaturdaysyourparents(read)newspaperseverydayThegirl(teach)usEnglishonSundaysSheandI(take)awalktogethereveryeveningThere(be)somewaterinthebottleMike(like)cookingThey(have)thesamehobbyMyaunt(look)afterherbabycarefullyYoualways(do)yourhomeworkwellI(be)illIrsquomstayinginbedShe(go)toschoolfromMondaytoFridayLiuTao(notlike)PE板书设计一般现在时:现在的状态:主系表【系动词:be(am,is,are)】惯常的动作或爱好:主谓宾【谓语为实义动词】主语为非第三人称单谓语为动词原形主语为第三人称单谓语为动词第三人称单动词第三人称单构成规则:)直接在词尾加s)直接在词尾加es)辅音字母加y结尾,变y为i加es教学反思编号:课题RevisePronouns课时第课时课型Revision主备教师李利芳修改教师上课日期教学目标RevisepersonalpronounIyouhesheitweyoutheymeyouhimheritusyouthemReviseadjectivepronounmyyourhisheritsouryourtheir.Revisenounpronoun:mineyourshishersitsoursyourstheirs重难点Masterthepronoun教具Cards个人修改教学过程一RevisepersonalpronounIyouhesheitweyoutheymeyouhimheritusyouthem二Reviseadjectivepronounmyyourhisheritsouryourtheir三Revisenounpronoun:mineyourshishersitsoursyourstheirs四、Exercises选择填空。()ThatiscoatA.IB.meC.my()eyesareblackcomefromChinaA.Our,WeB.We,OurC.We,Us()windytoday教学过程A.ItisB.ItsC.itrsquos()LookatA.meB.IC.my()amanEnglishteachernameisMaYingA.My,IB.IMyC.Me,Me()Tom,wherersquosbikeIsthisbikeA.me,youB.myyourC.Iyou()isgoodfriendA.hermyB.She,IC.Shemy()aregoodfriendsA.theyB.TheirC.They()ThisisclassroomA.ourB.weC.us()WhatrsquosthewomanrsquosnamenameisGaoHuiASheBHerC.Hers板书设计人称代词:Iyouhesheitweyoutheymeyouhimheritusyouthem形容词性物主代词:myyourhisheritsouryourtheir名词性物主代词:mineyourshishersitsoursyourstheirs教学反思编号:课题复习名词课时第课时课型Revision主备教师李利芳修改教师上课日期教学目标使学生掌握常见的专有名词。使学生掌握常见的不可数名词、可数名词及可数名词变复数的方法。重难点掌握常见的专有名词。使学生掌握常见的不可数名词、可数名词及可数名词变复数的方法。教具卷纸个人修改教学过程一常见的专有名词:ChinaEnglishChineseEnglandAmericaAustralia人名、地名、星期、月份等二、可数名词复数的构成:()一般在词尾加s()以sxshch结尾加es()以辅音字母加y结尾变y为I再加es()以结尾有的加s,有的加es()以f或fe结尾的要变ffe为ves()特殊名词的复数manmenwomanwomenchildchildrenFootfeettoothteethgoosegeeseSheepsheepdeerdeermousemice三、PraticeAWriteoutthepluralsofthenounwatchchildphoto教学过程dayfootbookdresstoothsheepboxstrawberrypeachmanwomanwatermilkbreadricehotdogpotatotomatodeerBFinishtheexerciseThisisa(pear)Theyare(cucumber)Thoseare(lamb)Thisisan(eraser)Theyare(policeman)Ihavetwo(book)Thereisa(river)Therearesome(Coke)inthefridge板书设计可数名词复数的构成:()一般在词尾加s()以sxshch结尾加es()以辅音字母加y结尾变y为I再加es()以结尾有的加s,有的加es()以f或fe结尾的要变ffe为ves教学反思编号:课题复习动词课时第课时课型Revision主备教师李利芳修改教师上课日期教学目标使学生掌握常见的实意动词、及一般现在时中动词的第三人称单数形式的构成过去式的构成动词的现在分词的构成并能在实际情景中正确运用。重难点动词的三单形式、过去式现在分词的构成及相关用法教具卷纸个人修改教学过程一、实意动词:表示动作或状态具有实际的意义能在句中独立充当句子的谓语。如:say,study,singhelliphellip二、在一般现在时中动词的第三人称单数形式的构成:()一般在词尾直接加s()以sxshcho结尾加es()以ldquo辅音yrdquo结尾变Y为i再加es三、动词的过去式的构成:()一般在词尾加ed,()以不发音的e结尾直接加d()以ldquo辅音yrdquo结尾要变y为i再加ed()以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母要双写末尾字母再加ed()特殊动词的过去式:dodidgowentsingsangdrinkdrankwinwonswimswamflyflewbuyboughtfindfoundgetgotleavelefttaketookeatatemakemade教学过程Exercises()ChangethefollowwordsintoThethirdpersonsingulartenseformcomegostaystudyhaveflymakedodrawteachplant()ChangethefollowwordsintoThePresentparticiplesingsittakemakehaveswimflyrunstopgetwrite()ChangethefollowwordsintoThepasttenseformisamareflytakemakedogohaveeatwatchwork板书设计动词的第三人称单数形式的构成:()一般在词尾直接加s()以sxshcho结尾加es()以ldquo辅音yrdquo结尾变Y为i再加es动词的过去式的构成:()一般在词尾加ed,()以不发音的e结尾直接加d()以ldquo辅音yrdquo结尾要变y为i再加ed()以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母要双写末尾字母再加ed教学反思编号:课题ReviseAdjectiveandArticle课时第课时课型Revision主备教师李利芳修改教师上课日期教学目标一、掌握形容词的比较级及其变化规律:()直接加er()辅音字母加y结尾改y为i加er()重读闭音节双写末尾的辅音字母加er二、掌握冠词的简单用法重难点掌握形容词的比较级的构成、用法和冠词的用法教具卷纸个人修改教学过程一、复习形容词的比较级的构成:()直接加er()辅音字母加y结尾改y为i加er()重读闭音节双写末尾的辅音字母加er二、复习冠词aanthe的简单用法三、练习、写出下列形容词的比较级:oldyoungtallshortnewthinstrongbigsmallheavylongfunnynicesweetkind填空:()Thisdogis(heavy)thanthatdog()IrsquomkgYouarekgYouare(heavy)thanme()Yoursquorecm(tall)thanme()Sheisyears(old)thanhim教学过程()Myarmsare(long)thanyours()Irsquom(tall)thanme()Yourhairis(long)thanmine()Iam(thin)thanmyfriend三填空。()IhaveEnglishbookandChinese(a,an,the)()Thereisrivenearthevillage(a,an)()Inevening,Idomyhomework(a,anthe)()Thisweekend,Ivisitmygrandparents(a,anthe,)()SheisAmericangirl(a,an,the)()LastSunday,wewenthiking(a,an,the,)()Helikesplayingfootball(a,an,the,)()Shelikesplayingpiano(a,an,the,)板书设计形容词的比较级的构成:()直接加er()辅音字母加y结尾改y为i加er()重读闭音节双写末尾的辅音字母加er教学反思

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