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二模分析总结.docx

二模分析总结

Jack
2019-03-07 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《二模分析总结docx》,可适用于高中教育领域

届高三二模分析总结及二轮复课计划一.二模分析总结本次市二模试题难易度适中具有一定的区分度和一模相比总体难度有所下降试题回归于对基础知识和主干知识的考查这对我校高三复课工作具有一定的指导意义。参照去年同期市二模分数线统计文科二本线分我校本次上线人理科二本线分我校本次人上线人数较去年文科持平理科略有下降。通过分析学生答卷我们认为造成学生失分的原因有以下几点:学生应试心态需要进一步引导试场上焦虑、紧张等负面情绪的影响需要克服考场上没有解题办法、知识点记不起一出试场却恍然大悟。试题解答不规范出现部分试题会答而不全对解题的总体思路缺少宏观性的规划。同时书写也存在不规范现象。运算失误仍是一部分学生丢分的主要因素特别是中等生易出现此类现象对自己的解题不自信。综合科试卷中出现学生对试卷的整体性把握不当。尽管学校前期对学生加强这方面的训练但仍出现答题中前松后紧时间不够用选做题拿不上分的现象。一轮各科基本结束学生对基础知识的脉络结构基本形成但是熟练程度需要进一步的加强和升华。在专题训练和练考中要进一步深化和巩固。二.后期复课规划和安排我校现在已进入二轮复习阶段本轮实质是专题复习和模拟练考穿插进行。针对我校教学实际以校长亲自挂帅的复课领导小组认真分析、总结第一阶段复课情况依据教情、学情修订第二阶段复课计划。各教师认真研究和解读高考考试大纲及考试说明把握考试要求、考试内容、考试形式与试卷结构、题型示例等内容。研究近三年全国各地高考试题特别是全国卷。进一步明确本学科试题的命题范围、知识要求、能力要求等。二轮复习以归纳总结知识体系、查漏补缺、熟悉解题思路和方法、培养能力为目标训练以知识归类题型为主。通过专题归纳和专题训练提高能力培养学生学习中要把握好三条线:知识结构是明线要清楚方法能力是暗线要领悟思维训练是主线要坚持。备课组要积极开展集体备课共同研究上课内容上课形式统一进度统一作业。组织教师规划专题指定有经验的教师编撰专题充分讨论形成学案。各科任教师要认真备好复课教案选题以中档题为主兼顾难题要根据教学需要对教辅进行大胆取舍不被教辅所束缚课堂要给学生留出主动学习的时间每节课都要有作业作业要具体。要对作业及时检查检查的方式可以灵活多样。只有抓住了落实才能抓出质量。编选精良试题科学组织训练是第二阶段的重要内容。具体要求是:①研究近年高考试题把重点放在稳定性较强的中档试题上②训练题编写要精、要新、更要有针对性③综合科目试题要以学科内的综合为主文综可适当增加跨学科的综合。各备科组要对每次检测试卷全面分析寻找差距对知识查缺补漏强化学科主干知识的针对性训练。以练促教以评促学。各科在训练的方法上注重讲练结合重点解剖在试题的评析上注重知识的多维延伸注重方法的灵活应用。强化综合科教学工作。综合科成绩是高考取胜的关键因素综合科目之间要加强相互交流、协作和研讨不仅要注意学生基础知识、基本技能的培养和提高更要注意学生综合能力的培养和提高。每周安排一次综合科目练考练考时间为每周星期三下午::综合科目要提前命制试题确保试题的质量。考完后利用晚自习进行讲评对学生普遍存在的问题要及时归纳梳理对学生普遍存在的问题要反复讲反复练。在后期不到两个月的时间里一定要在综合科目的复习中想方设法加大工作力度争取综合科成绩有较大幅度的提高。进一步抓好临界生。每周安排三个晚自习对临界生进行补差。每周一为理综和文综。周二为英语周四为数学。另外级部根据上学期的次练考成绩重新确定了临界生对于确定的临界生级部把这些学生分给相关教师进行包抓把这部分学生的高考成绩和包抓教师的高考绩效奖相联系。鼓励全体教师抓好临界生。.做好最后这一关键时段学生的心理引导工作充分发挥我校心理咨询室的作用和班主任的德育教育职能对学生的思想上进行适当的调适让学生的学习张弛有度稳步提高。对后期学生思想负担重学习压力大要求各教师帮助学生解决思想上疑虑释放压力保持健康心态投入学习中。现我校已开展了考前心理辅导咨询课及时将学生心理调适到最佳状态进入复习备考的快车道。三.二轮复习中需注意的问题应改变现有复习教学的模式努力提高课堂复习效益。注意处理好以下五个方面的问题:课堂容量问题:提倡增大课堂复习容量但不是追求过多的讲过多的练面面俱到而是要对重点问题舍得花时间要讲深、讲透。对非重点问题要敢于取舍集中精力解决学生困惑的问题。讲练比例问题:第二轮复习容易形成ldquo满堂灌rdquo或ldquo大撒手rdquo的两个极端这都不利于学生学懂会用每堂课都要精讲精练合理分配讲练时间。发挥学生主体地位问题:课堂中老师有的讲得多讲得快学生被动听、机械记久而久之学生思维僵化应变能力差只有搞好师生双边互动才能提高课堂教学效果双边活动的实质是让学生参与解题活动参与教学过程老师只需启迪学生思维点拔解题要害即可。讲评的方式方法问题:学情抓不准讲评随意对答案式的讲评是影响讲评课效益的大敌必须做到评前认真阅卷评中归类、纠错、变式、辩论等方式的结合要抓错误点失分点模糊点剖析根源彻底矫正还可采取让学生展示好的解法讲分析错误之处展开争论这种方式由于是从学生中来到学生中去学生更容易接受。总之只要我们齐心协力攻坚克难认真做好各项复课工作我们就一定能取得年高考的新突破。年月日

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