幼儿园大班安全教育教案

幼儿园大班安全教育教案：防火活动 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ：大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。活动目的：   1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。   2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。   3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。活动过程：   活动一   1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。   小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。   提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）   2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。   （1）、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）   （2）、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）   3、实验：火的熄灭   （1）、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）   （2）、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）   小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。   活动二   1、组织幼儿讨论：   （1）、发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）   （2）、怎么样防止火灾发生？   （3）、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?   A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。   2、逃生演习    老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。幼儿园大班安全教案：认标志讲安全一活动名称：认标志讲安全二活动目标    1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人    2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力    3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火    4、懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识三活动准备    1、多媒体 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 一套    2、安全标志图片一套   3、挂图四幅   4、布置好“安全图片展览”四活动过程   1、开始部分：多媒体课件会说话的标志导入课题   师：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全（安全标志）   在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它小朋友看——它来了（大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？）   老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？   2、基本部分：认识安全标志   师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？   提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。（小朋友自由讨论一分钟）现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。    （老师和幼儿一起来认识安全标志）   小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗？（幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒禁止烟火）   当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。   当心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。    禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。    小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由回答）老师这里有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生小火，该怎么办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（立即告诉大人，打火警电话119等）如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法）   今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。（幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最后老师带领幼儿总结讲评）   3、结束部分：参观安全图片展览   今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平时要注意观察你生活的周围还有那些标志，提醒我们该怎样做？我们这里还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。   4、活动延伸：为幼儿园设计标志幼儿园大班安全教育教案：防火活动分析：大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。活动目的：   1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。   2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。   3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。活动过程：   活动一   1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。   小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。   提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）   2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。   （1）、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）   （2）、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）   3、实验：火的熄灭   （1）、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）   （2）、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）   小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。   活动二   1、组织幼儿讨论：   （1）、发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）   （2）、怎么样防止火灾发生？   （3）、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?   A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。   2、逃生演习    老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。幼儿园大班安全教案：认标志讲安全一活动名称：认标志讲安全二活动目标    1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人    2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力    3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火    4、懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识三活动准备    1、多媒体课件一套    2、安全标志图片一套   3、挂图四幅   4、布置好“安全图片展览”四活动过程   1、开始部分：多媒体课件会说话的标志导入课题   师：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全（安全标志）   在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它小朋友看——它来了（大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？）   老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？   2、基本部分：认识安全标志   师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？   提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。（小朋友自由讨论一分钟）现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。    （老师和幼儿一起来认识安全标志）   小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗？（幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒禁止烟火）   当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。   当心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。    禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。    小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由回答）老师这里有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生小火，该怎么办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（立即告诉大人，打火警电话119等）如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法）   今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。（幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最后老师带领幼儿总结讲评）   3、结束部分：参观安全图片展览   今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平时要注意观察你生活的周围还有那些标志，提醒我们该怎样做？我们这里还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。   4、活动延伸：为幼儿园设计标志幼儿园大班安全教案：自我保护设计意图：　　清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地加入讨论。抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近发展区的水平，又有助于提高幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。活动目标：　　1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。　　2．乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。　　3．提高自我保护的意识与能力。　　本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”。活动准备：　　1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。　　2．介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。　　3．画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。　　4．红色水笔人手1支。　　5．实物投影仪1台。　　幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。活动过程：　　1．利用生活经验引出课题　　讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？　　（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）2．了解各种防盗方法。　　（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。　　（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）　　（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。　　[活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料……]　　(这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。)　　（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。　　（在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。）　　（在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区——银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野）　　（在交流中注重体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。）　　（在交流中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢？”“公路上还有哪些装置？”教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。）3．通过讨论提高自我保护意识。　　（1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？”　　（2）“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？”　　（3）“如果我们真得发现小偷该怎么办？　　（陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育”。而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。4．游戏：设计防盗 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。　　（1）鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。　　（小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进幼儿不断思考完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。）　　（2）巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。　　（在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来）　幼儿园大班安全教案：小心陌生人活动目标：　　1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。　　2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。　　3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。活动准备：　　故事《白雪公主》VCD；“陌生人”的胸贴。活动过程：一、观看录像，组织讨论。　　（1）回顾童话内容　　师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过……）　　师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。　　师：好，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。（幼儿的积极性被调动）　　（2）欣赏故事，学习生词“陌生人”。　　1）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）　　2）来敲门的人是谁？（揭示：皇后扮演的老巫婆）　　3）白雪公主为什么会昏倒？（因为她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的）。　　4）假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出自己心中的想法）。　　教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心警惕。二、角色扮演，建立自我保护意识　　（1）角色扮演，巩固安全知识。　　师：（顺势将问题抛向幼儿）如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办？　　（情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人”的胸贴）。　　A、情景表演：邮递员来家送信笺　　应对策略：　　1、不答应陌生人的请求。      2、不过多地于陌生人交谈。　　3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。　　教师小结：颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，**小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。　　B、情景表演：远房亲戚来家探亲　　应对策略：　　1、不随便开门。      2、可以打电话向家长求证一下。　　3、想办法拖延时间。　　师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明……　　C、情景表演：公园里碰见陌生人　　应对策略：　　1、不要相信陌生人的话。      2、不吃陌生人给的食物。　　3、不跟陌生人走。　　教师总结：小朋友们表演的都很出色，如果大人不在家，你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话，不能随便的将门打开。　　三、知识抢答，加强安全常识　　（教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法）　　师：小朋友都表演的很棒，那现在老师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，如果都能答对的话，我们就可以去参加安全知识抢答竞赛了：　　1、小羊喜欢吃“陌生人”给的蛋糕，你觉得这样安全吗？　　2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好？　　3、小猴子喜欢同“陌生人”交谈，并常同“陌生人”外出玩耍。　　4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到“陌生人”就嚷着让人带他找爸爸。　　四，观看录象，巩固安全知识　　师：小朋友们都说了自由的意见和看法；那现在再让我们一起来观看一段录像（关于如何应对陌生人的录象），自己给自己当小老师，评一评是不是都说正确了。　　1）录像看完，幼儿开心地交流、讨论；　　2）师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都回答正确了。想不想去竞赛现场？（想。。。）好，让我们现在就出发吧！（欢快的音乐响起……）幼儿园大班安全教案：过马路左右看活动准备：　　1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》　　2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。活动过程：　　一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。　　二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。　　1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。　　2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。　　3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。　　4、幼儿跟着老师唱一遍。　　三、组织游戏。　　1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。　　2、教师介绍游戏规则　　3、教师和能力强的幼儿示范游戏　　4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。　　四、鼓励幼儿自由结伴游戏。活动反思　　有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高，特别是第四环节“幼儿结伴游戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。活动目标：　　1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。　　2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。幼儿园安全活动设计：安全用电活动设计：安全用电活动要求：　　1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。　　2、培养幼儿的安全意识。活动过程：　　1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？　　2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）　　3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。　　4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。　　5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？活动延伸：　　散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很幼儿园大班安全教案：马路上的“红绿灯”活动目标：　　1、.通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们小朋友必须遵守交通规则。　　2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。　　活动准备：幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。活动过程：　　1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”；然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。　　2、老师交代游戏规则。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……）　　3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。　　4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。　　5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。　　6、游戏：红绿灯