第七单元复习课件课本

化学·新课标（RJ）第七单元┃燃料及其利用化学·新课标（RJ）第七单元┃燃料及其利用化学·新课标（RJ）发光、放热的剧烈有可燃物、与氧气(空气)接触、温度达到可燃物的着火点温度没有达到汽油的着火点破坏燃烧条件，使燃烧反应停止清除可燃物、隔绝氧气、降低温度至可燃物着火点以下隔绝空气接触面积浓度可燃物在有限空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起的现象煤、石油、天然气不可再生1．燃烧是可燃物与氧气发生的一种_____________________的氧化反应，燃烧条件是_______________________________________________________，例如汽油敞口露置在空气没有燃烧是因为_____________________________。灭火原理是_______________________________；常用的灭火方法有_________________________________________________________，例如油锅着火立即盖上锅盖的原理是____________。2．影响可燃物燃烧剧烈程度的因素：①可燃物的性质；②可燃物与氧气的____________越大，燃烧越剧烈；③氧气的________越大，燃烧越剧烈。3．爆炸是指____________________________________________________________________________________________________。4．化石燃料主要包括____________________，它们都属于_____________能源。第七单元┃燃料及其利用化学·新课标（RJ）CO、NO2、SO2以及烟尘NO2、SO2石油碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘CO、未燃烧的甲烷放出放热反应吸收吸热反应空气(或氧气)和使燃料与空气(或氧气)有足够大的接触面积提供足够的5．煤燃烧排放到空气中的污染物主要有________________________等，其中____________是形成酸雨的主要气体。汽油、柴油都是_________分馏的产品，它们也是车用燃料，汽车排放的尾气中主要含有_________________________________________________________等污染物，天然气属于混合物，其主要成分是_______。6．化学反应中常伴随能量变化，如木炭燃烧会________热量，称为___________；而碳酸钙高温分解会_________热量，称为_______________。使燃料充分燃烧是人们更好地利用化学反应中能量的重要方面，____________________________________________________________________等措施都能使燃烧更加充分。第七单元┃燃料及其利用典例1：考查燃烧与灭火化学·新课标（RJ）　前者是因为铜丝吸热使蜡烛温度降到着火点以下而后者热铜丝不会吸热，所以可以正常燃烧(其他合理答案均可)例1毕业联欢会上，小明 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演了一个小魔术：将一根铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上(如图7－1所示)，观察到火焰立即熄灭；再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上，观察到蜡烛照常燃烧。请你 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 产生上述现象的原因：_____________________________________________、_______________________图7－1_______________________________________。第七单元┃燃料及其利用化学·新课标（RJ）eq\a\vs4\al(点拨)解题的关键是掌握燃烧的三个条件：一是物质具有可燃性；二是可燃物与氧气接触；三是可燃物的温度达到自身着火点。只要破坏燃烧条件之一即可灭火。当然回答此题要避免以下思维误区：有的同学误认为蜡烛熄灭是因为铜丝在空气中不能燃烧，将铜圈罩在蜡烛火焰上，隔绝了空气，仔细观察图示可知，铜线圈之间并不是封闭的，而是有空隙的，因此推知并不是因缺少空气导致蜡烛熄灭的。[解析]本题借助魔术表演，考查燃烧条件和灭火原理。温度较低的铜丝线圈，罩在蜡烛火焰上，金属铜具有良好的导热性，铜丝会吸收蜡烛燃烧放出的热量，使周围环境温度降低到蜡烛着火点以下，导致燃着的蜡烛熄灭；若将铜丝线圈加热后，罩在蜡烛火焰上，此时铜圈不会再吸收热量了。第七单元┃燃料及其利用典例2：能源与环境化学·新课标（RJ）D例2　“节约能源、减少有害物质排放”是解决当前能源危机和环境污染的重要策略。下列做法不符合这一要求的是(　　)A．关闭高能耗排污企业B．回收利用固体垃圾C．研发燃煤除硫的新技术D．禁止开采化石能源第七单元┃燃料及其利用化学·新课标（RJ）[解析]以能源和环保为切入点，引导学生关注能源、关注环保、关注社会，体现社会发展与能源、环保的关系，增强学生的节能意识和环保意识，培养学生的社会责任感。我们一方面要注意节约能源，另一方面还要注意保护环境。A中高能耗排污企业既浪费能源，又污染环境，应该关闭；B中回收利用垃圾的目的是使资源(能源)循环利用，是我们提倡的；C中煤中含有元素硫，燃烧会产生SO2污染空气，为了保护环境，应将燃煤进行除硫处理；D中虽然目前能源危机比较严重，但人类生活需要能源，在没有大量新能源的前提下，还是应该合理开采化石能源，来满足人类对能源的需求。eq\a\vs4\al(点拨)全球性的能源危机及能源对环境的影响，是当今社会的热点问题，因此能源、环保问题仍将是今后命题的重点。解此题的关键是学会辩证地认识能源、保护能源、合理开发能源。第七单元┃燃料及其利用典例3：新能源开发化学·新课标（RJ）C例3一种新型绿色电池——燃料电池，是把H2、CO、CH4气体和空气不断输入，直接氧化，使化学能转变为电能，它被称为21世纪的绿色发电站，这三种气体可以作为燃料电池所需燃料的理由是(　　)A．都是无毒无害气体B．在自然界都大量存在C．都可以燃烧并放出大量的热D．燃烧产物均为CO2和H2O第七单元┃燃料及其利用化学·新课标（RJ）[解析]本题考查新能源的开发和使用。CO是一种有毒气体，在自然界中不能大量存在，故A、B错误；CH4是一种含碳的化合物，不完全燃烧也会产生有毒气体CO，因此D也不正确。eq\a\vs4\al(点拨)熟知三种气体的化学性质，以及含碳燃料不完全燃烧的危害是解题的关键。第七单元┃燃料及其利用典例4：消防安全知识化学·新课标（RJ）C例4当你受到来自不良环境的威胁时，必须保护好自己的身体。如被困在火灾现场时，可采取的措施是(　　)①打119火警电话求救②烟很大时，用湿毛巾捂住口鼻③有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进④立即打开所有门窗A．①④B．②④C．①②③D．①②④第七单元┃燃料及其利用化学·新课标（RJ）[解析]本题考查学生对安全常识知识的掌握情况。发生火灾时要学会基本的逃生自救知识：一般火灾发生时，如果火势较大有蔓延的可能，就应立即拨打火警“119”；如果被困在火灾区时，要冷静地采取相应的措施自救，燃烧产生的大量浓烟和有毒气体会随着热空气上升，因此要蹲下或匍匐前进逃生，或者用湿毛巾捂住口鼻防止烟尘和有毒气体进入体内。发生火灾时千万不能打开所有门窗，如果打开门窗，外界空气进入室内，为燃烧提供充足的氧气，会使燃烧更旺。eq\a\vs4\al(点拨)本题重视学生安全保护能力的考查，重视学生安全自救意识的形成，体现化学的应用价值以及以人为本的教育理念。解题的关键是学会将课本所学理论知识模拟运用到现实生活中。第七单元┃燃料及其利用B化学·新课标（RJ）B1．旺达家具城设在七楼，小强为其 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 了预防火灾和火灾时的自救 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，其中错误的是(　　)A．准备灭火器B．发生火灾时打开门窗通风C．准备沙袋D．除电梯外应留有安全通道2．入夏以来，消防官兵扑灭了黑龙江、内蒙古三起特大森林火灾。开辟防火带(用于防火的通道)是灭火的重要措施之一，在树林中间开辟防火带的主要目的是(　　)A．便于消防人员快速通行B．将可燃物与火源隔离C．减少可燃物与空气的接触面积D．降低可燃物的着火点第七单元┃燃料及其利用A化学·新课标（RJ）BB4．下列能源不属于化石燃料的是(　　)A．煤　B．酒精　C．石油　D．天然气3.下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是(　　)A．甲烷　　　　　　　B．二氧化碳C．氧气D．氮气5.我们的生活离不开能源。下列能源属于“绿色”能源的是(　　)A．天然气B．太阳能C．石油D．煤第七单元┃燃料及其利用A化学·新课标（RJ）6．下列做法不能减轻温室效应的是(　　)A．大量使用酒精、沼气，既可解决能源紧张问题，也有利于减轻酸雨污染B．在生产和生活中提倡使用节能技术和节能产品C．植树造林，严禁乱砍滥伐森林D．提倡乘坐公共汽车、骑自行车或步行的方式出行第七单元┃燃料及其利用C化学·新课标（RJ）7．用一块棉布手帕浸泡在质量分数为70%的酒精中，待均匀湿透后取出。用镊子夹住两角展开，用火点燃，当手帕上的火焰熄灭后，手帕完好无损。对于这一现象，下列解释正确的是(　　)A．这是魔术，你看到的是一种假象B．火焰的温度低于棉布的着火点C．手帕上的水和酒精汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点D．酒精燃烧后使棉布的着火点升高第七单元┃燃料及其利用A化学·新课标（RJ）8．当危险发生时，以下应急措施正确的是(　　)A．地震发生时，在底楼的同学快速跑到空旷的地方B．火灾发生时，打开所有门窗通风C．煤气泄漏时，打开电灯检查漏气管道D．发现有人触电时，立即用手把触电者拉开第七单元┃燃料及其利用C化学·新课标（RJ）9．人类生活需要的能量有些来自化学反应。下列变化中实现了由化学能转化成电能的是(　　)A．利用电热器取暖B．发电厂利用水力发电C．在手电筒中使用干电池D．利用蜡烛照明第七单元┃燃料及其利用B化学·新课标（RJ）10．下列突发事故的处理措施正确的是(　　)A．有人不慎跌入含有大量二氧化碳的深洞中，不采取任何防护措施，立即下洞救人B．厨房中的煤气大量泄漏时，立即关闭气阀，不能打开抽油烟机排气C．厨房的油锅着火立即用大量水浇灭D．图书档案起火，用大量水浇灭第七单元┃燃料及其利用化学·新课标（RJ）汽油易挥发，挥发的汽油与空气混合，达到爆炸极限，遇到拖拉机发动机释放明火而发生爆炸C7H16盖上锅盖11．某人看到燃油价格不断攀升，竞擅自收购来路不明的原油，私建炼油厂企图牟取暴利。一日该炼油厂因油罐泄漏使得附近弥漫着浓重的汽油味，一拖拉机行驶至附近时，随着“轰”的一声巨响，瞬间油罐起火爆炸，后经消防队员奋力扑救，大火于数小时后扑灭。请你根据学过的化学知识回答下列问题：(1)引起该炼油厂油罐起火的原因是___________________________________________________________________________________________。(2)汽油燃烧过程中有多个化学反应，其中有如下反应：X＋11O2eq\o(=====,\s\up14(点燃))7CO2＋8H2O，推断X的化学式为_________。(3)在日常生活中，假如你遇到厨房的油锅不慎着火燃烧，应采取的措施是____________。第七单元┃燃料及其利用化学·新课标（RJ）利用太阳能分解水制氢气化学可以部分解决化石能源面临被耗尽的问题可以减少对环境的污染等12．开发和利用清洁而又高效的新能源，是21世纪人类面临的重要课题。(1)氢气是未来最理想的能源，理想的制氢方法是________________________。目前已经开发利用的氢氧燃料电池是一种将________能转化为电能的装置。(2)目前，长岛、栖霞、莱州、招远开发区等地的风力发电厂已经建成或正在建设中；海阳的核电项目也已经启动。这些新能源的利用和开发除了促进经济发展外，你认为还有哪些好处(写出两条)？________________________________________；______________________________。第七单元┃燃料及其利用化学·新课标（RJ）雕像受到酸雨腐蚀森林受到酸雨破坏(只要合理均可)813．(1)煤燃烧排放到空气中的有害气体主要是二氧化硫(SO2)，它遇雨水后能够形成酸雨，酸雨会对环境造成破坏。请你举出酸雨对环境造成破坏的两个实例：①___________________________________________________；②_____________________________________________________。(2)某居民家中每年冬季取暖用煤约400kg，所用煤中含硫的质量分数约为1%。若其中的硫元素全部转化为二氧化硫，那么该居民家中每年冬季取暖向大气中排放约________kg的二氧化硫。第七单元┃燃料及其利用化学·新课标（RJ）化学能硫化氢空气(或氧气)14．沼气是当今农村已开发和使用的最洁净的气体燃料之一，使用沼气是解决农村能源不足问题的一条重要途径。(1)沼气的产生和应用过程中发生的能量转化是：生物能―→________―→热能或光能。(2)沼气中除含有甲烷外，还含有二氧化碳及少量的氢气、氮气、硫化氢、一氧化碳、水蒸气。沼气略带臭味。请你分析臭味可能来自___________等气体。(3)从安全方面考虑，使用沼气时一定要防止沼气中混入_____________。第七单元┃燃料及其利用化学·新课标（RJ）AA15．某日，吉林市船营区珲春街商业大厦发生火灾，造成19人死亡，其中有两名重伤人员是在当日送往医院后抢救无效而死亡的。一些知情人士向记者透露，吉林商业大厦作为有二十多年历史的老楼，存在着用电线路老化的问题，给消防安全埋下了隐患，不能排除这次火灾原因是因电路起火所致。(1)试分析题给材料引发这次火灾可能的几种原因是_____(填字母，下同)。A．电线老化　　B．工人违规使用明火C．金属碰撞产生火花(2)火灾发生时以下做法正确的是________。A．匍匐前进，寻找安全出口B．惊慌失措到处乱跑C．不顾危险打开窗户跳楼，脱离火灾区D．打开商场所有门窗等人救援第七单元┃燃料及其利用化学·新课标（RJ）D[答案]定期开展安全宣传、安全教育和安全检查；对人员比较密集的场所，如商厦、酒店、网吧、歌舞厅、影剧院要做到通风良好、防火通道畅通、禁止吸烟等；对建筑工地、煤矿等含有易燃物、易爆物的场所要杜绝一切火源等(合理答案均可)。(3)下列标志不属于消防安全标志的是________。图7－2(4)通过对材料的阅读，你对安全防火方面有哪些启示？(说出一条即可)第七单元┃燃料及其利用第七单元过关测试第1题针对训练B化学·新课标（RJ）1．能源短缺和温室效应是当今人类面临的难题，新能源的开发和地球环境的保护是人类共同的目标。由此可见，最理想的能源是(　　)A．天然气B．氢气C．酒精D．汽油第七单元┃燃料及其利用第七单元过关测试第7题针对训练化学·新课标（RJ）B2．2012年2月29日，新发布的《环境空气质量 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 》中增加了PM2.5监测指标。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，对人体健康的影响更大，主要来源之一是化石燃料的燃烧。下列措施能减少PM2.5污染的是(　　)A．鼓励开私家车出行B．鼓励使用太阳能热水器C．鼓励用煤火力发电D．鼓励用液化石油气作燃料第七单元┃燃料及其利用第七单元过关测试第12题针对训练化学·新课标（RJ）A3．阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气，起到防火作用。下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是(　　)A．反应吸热，降低了可燃物的着火点B．生成的氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝了空气C．生成大量水蒸气，降低了可燃物周围的氧气浓度D．反应能够降低温度，可燃物不易达到着火点第七单元┃燃料及其利用第七单元过关测试第14题针对训练化学·新课标（RJ）一个分子中碳原子个数越多物质的C2H6C4H10沸点越高4．下表是几种可燃物在压强为101kPa时的沸点。请你回答： 可燃物 CH4 X C3H8 C4H10 C5H12 沸点/℃ －164 －88.6 －42.1 －0.5 36.1(1)C3H8燃烧的化学方程式是__________________________________。(2)X＝________。(3)打火机的燃料稍加压即可以液化，减压后(打开开关)液体又容易汽化，遇明火即燃烧。上表中可作打火机燃料的是________。(4)请你从表中找出一条规律：________________________________________________。C3H8＋5O2eq\o(=====,\s\up14(点燃))3CO2＋4H2O第七单元┃燃料及其利用第七单元过关测试第18题针对训练化学·新课标（RJ）水蒸发吸热，使可燃物的温度降低到着火点以下(其他合理表述均可)可燃空气进入使房间内氧气浓度增大，使火势更旺AB5．2012年2月22日晚，某校四楼学生寝室中一名学生违规使用电热毯，因短路引发棉被着火燃烧。就此事件请你回答：(1)从物质燃烧条件上看，棉被是________物。(2)该同学慌忙打开房门大声呼救，导致火势迅速扩大。请分析出现这种情况的原因是________________________________________________。(3)同寝室的同学在睡梦中惊醒，此时他们自救逃生的措施正确的是________(填序号)。A．用湿毛巾捂住口鼻B．低下身子沿墙壁跑出火灾区C．立即跳楼逃生D．藏在衣柜里或桌子底下等待救援(4)消防队员赶到现场，用高压水枪喷水将大火扑灭，水能灭火的原因是_____________________________________________________________。第七单元┃燃料及其利用第七单元过关测试第20题针对训练化学·新课标（RJ）6．某同学为探究可燃物燃烧的条件，他查阅资料得知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应。他按图7－3所示装置进行对比实验：图7－3第七单元┃燃料及其利用化学·新课标（RJ）图乙通常需要接触空气(或氧气)，且温度达到着火点A、BC(1)用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是：铜片上的白磷燃烧产生白烟，铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧。再用图乙所示装置进行实验，观察到：不通氧气时，热水中的白磷不燃烧；通氧气时，热水中的白磷燃烧。根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是_______________________________________________________。(2)根据燃烧的条件选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是_______；用扇子扇蜡烛的烛火，一扇就立即熄灭，原因是_______(填序号)。A．可快速地提供燃烧所需的氧气B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下(3)图甲与图乙所示实验相比，符合环保要求的是________。第七单元┃燃料及其利用阶段综合测试四（期末一）第5题针对训练化学·新课标（RJ）有间隔或分子很小)分子在不断运动(分子间1．请解释下列变化：图QM1－1(1)图甲中从微观角度你获得的一条信息是____________________________________________。第七单元┃燃料及其利用化学·新课标（RJ）碳原子排列方式发生了改变(或碳原子排列方式不同)氢原子和氧原子结合成水分子(或每两个氢原子与一个氧原子结合成一个水分子)(2)图乙所示反应的化学方程式为____________________________。该反应的微观过程是：①表示氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子，则②表示_________________________________________________________________________________。(3)图丙所示反应为：C(石墨)eq\o(========,\s\up14(一定条件))C(金刚石)，你对该化学变化的微观解释是______________________________________________________________。2H2＋O2eq\o(=====,\s\up14(点燃))2H2O第七单元┃燃料及其利用阶段综合测试四（期末一）第7题针对训练化学·新课标（RJ）D2．物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是(　　)A．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹B．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料第七单元┃燃料及其利用阶段综合测试四（期末一）第12题针对训练化学·新课标（RJ）C3．工业酒精中常含有甲醇，甲醇有剧毒，不能食用，其分子结构可用如图QM1－2所示的模型表示。下列有关甲醇的叙述中，错误的是(　　)图QM1－2A．甲醇的化学式为CH4OB．甲醇的相对分子质量为32C．甲醇中C、H、O三种元素的质量比为1∶4∶1D．甲醇中氧元素的质量分数为50%第七单元┃燃料及其利用阶段综合测试五（期末二）第15题针对训练化学·新课标（RJ）C1．镁在空气中燃烧不仅生成氧化镁，还有少量镁与氮气化合生成的氮化镁(3Mg＋N2eq\o(=====,\s\up14(点燃))Mg3N2)。由此推知，6g镁在空气中燃烧后得到产物的质量可能是(　　)A．10.3gB．10gC．8.5gD．6.7g第七单元┃燃料及其利用化学·新课标（RJ）氢气在空气中的爆炸极限约为10%～70%阶段综合测试五（期末二）第19题针对训练2．某兴趣小组围绕着“氢气在空气中的爆炸极限”进行探究，记录的现象和数据如下表所示。 H2体积分数(%) 5 10 20 30 40 50 60 70 80 90 空气体积分数(%) 95 90 80 70 60 50 40 30 20 10 点燃时现象 不燃不爆 弱爆炸 强爆炸 强爆炸 强爆炸 强爆炸 强爆炸 弱爆炸 安静燃烧 安静燃烧(1)根据上述实验事实，你可以得出的结论是_______________________________________。第七单元┃燃料及其利用化学·新课标（RJ）室内要通风良好、使用完毕要关紧阀门、泄漏时避免接触明火等此时，氢气的体积分数已超出了爆炸上限，可以安全地点燃(2)用排水法收集一小试管氢气，点燃，如果发出“噗”的声音，表明收集的氢气已纯净。根据上述实验事实，分析“氢气已纯净”的真实含义是什么？_________________________________________________________。(3)近年来，煤气、液化石油气、天然气等泄漏发生的爆炸事件屡屡发生。你认为采取哪些措施可以预防煤气、液化石油气或天然气爆炸事故发生？________________________________________________________________。(答出两条即可)第七单元┃燃料及其利用阶段综合测试五（期末二）第22题针对训练化学·新课标（RJ）质量和化学性质不变3．学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究。[猜想]Ⅰ.CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；Ⅱ.CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；Ⅲ.CuO是反应的催化剂，反应前后___________________。[实验]用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下试验：图QM2－1第七单元┃燃料及其利用化学·新课标（RJ）　带火星木条复燃有气泡放出CuO质量仍为0.2g与步骤③对比，检验加入CuO前后双氧水分解速率有无变化玻璃棒(1)填写下表： 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 结论 ____________，带火星的木条复燃 __________________________ 溶液中有气泡放出，____________________ 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立(2)步骤①的目的是________________________________________________________。(3)步骤④需用到的实验仪器有：铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、_________。(4)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为_______________________________________________。2H2O2eq\o(=====,\s\up12(CuO))2H2O＋O2↑第七单元┃燃料及其利用化学·新课标（RJ）用H2(或CO或C)还原固体，观察固体是否能变成红色的铜[或加入热的稀硫酸(或稀盐酸、稀硝酸等)溶解固体，观察是否生成蓝色的铜盐溶液][拓展]要探究步骤⑤作催化剂的CuO的其他化学性质，还应补做的实验是__________________________________________________________________________________________________________________________(写一种)。