2014人教版三年级上册千米的认识

2014人教版三年级上册千米的认识千米的认识第三单元：测量一、复习旧知在（）里填上合适的长度单位。（1）一枝铅笔长18（）。（2）一枚1分硬币厚约1（）。（3）教室里的课桌高8（）。（4）教室地面约长8（）。（5）北京到黄山市的距离是1316（）。一、复习旧知厘米毫米分米米千米二、联系生活，建立表象（一）初步建立1千米的观念（二）进一步建立1千米的表象二、联系生活，建立表象我们学校运动场跑道一圈是200米，沿跑道走( )圈的长度正好是1000米。1千米=1000米5（二）进一步建立1千米的...

千米的认识第三单元：测量一、复习旧知在（）里填上合适的长度单位。（1）一枝铅笔长18（）。（2）一枚1分硬币厚约1（）。（3）教室里的课桌高8（）。（4）教室地面约长8（）。（5）北京到黄山市的距离是1316（）。一、复习旧知厘米毫米分米米千米二、联系生活，建立表象（一）初步建立1千米的观念（二）进一步建立1千米的表象二、联系生活，建立表象我们学校运动场跑道一圈是200米，沿跑道走( )圈的长度正好是1000米。1千米=1000米5（二）进一步建立1千米的表象标准化操场沿跑道跑一圈是400米，沿跑道走半圈是（）米，走（）的长度正好1千米。2002圈半二、联系生活，建立表象（三）实际感受1千米二、联系生活，建立表象1.按一般的步行速度走一走100米的路程，所需时间大约是1分15秒。2.10个这样的长度就是1千米，一般步行12分左右的距离大约是1千米，想象一下10个100米有多远。（四）欣赏生活中的千米二、联系生活，建立表象珠穆朗玛峰高度8844.43米，为海拔世界第一高峰。三、实际应用，巩固新知练一练1.测量下面的长度应该用什么单位？把它填在（）里。千米厘米米*2.行1千米需要多长时间？把出行方式和相应的时间连接起来。15秒15分1小时4秒4分1小时1秒1分1小时练一练三、实际应用，巩固新知练一练三、实际应用，巩固新知3.一个游泳池长50米，如果游1千米，要游多少个这样的长度？1千米=1000米1000÷50=20（个）答：要游20个这样的长度。通过这节课的学习，你有什么收获？你能从生活中找出1千米吗？四、课堂总结，明确目标课后和老师一起到校外走1千米的路程，体验1千米有多长。五、实践体验，拓展延伸*

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