教师参加青少年生涯规划培训班的学习心得体会范文生涯规划对于我来说不是一个陌生的话
题
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，从河北省要实行教育改革开始，大大小小的学习和培训会也参加了不少，甚至也听了不少走在
高考
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改革前列的浙江、上海校长的报告，大家传递的信息都是摸着石头过河，具体怎么办，从哪入手还是一头雾水。这次的培训就好像是一片曙光照亮了迷茫，不仅使自己对生涯规划有了深刻的认识，也对自己学校的生涯规划推进有了一些想法。为期三天的培训结束了，自始至终，自己都十分珍惜这份难得的机会，一方面是因为自己对这个领域有着浓厚的兴趣;另一方面，能够牺牲工作时间去参与培训学习实属不易。短短几天时间，却让我对其产生着无限探索和思考。 首先，通过孙老师的“高考改革核心变化解读”，更加深入清晰地了解到了高考改革的走班、分层教学。选科不是一时的选择，而是未来的选择，因为选了科目就基本对应了未来的高考志愿，如果高一时的选科选错了，可能就失去了某些学校的某些专业的报考资格。所以我们可以这样认为，未来的高考志愿填报其实已经前推到高
一年级
小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划
。高一阶段如何选科？这就需要学生进行自我认知，学业认知，学校认知，专业认知，岗位认知，职业认知甚至行业认知，也就是生涯规划指导。其次，生涯规划培训让我对自己的教学产生了一定的思考。一些学生不能努力学习现状的原因探究。以往在教学上对于学生间成绩和表现的差异，虽然有过疑惑，但是大部分都归结于原生家庭间的教育差异，非常简
单
名单名单延期单出门单老板名单
粗暴的把学生归为两类，优秀生和学困生。在平时的工作中，我原以为很多的学生之所以不能很好的投入到学习中，就是因为思想动态出了问题。而且有些学生，简直就是百毒不侵，老师对其是“屡犯屡教”，而学生是“屡教屡犯”，我认为根本原因是没有深入到学生的内心。在班主任工作岗位上，学生接触较多，更多的时候我会比较关注学生的思想动态与其学习行为之间的关系。从中我就发现，一些学生之所以不能很好投入到学习中，很多时候是学生不知道为什么学习。仔细深入探究发现，一些学生还真不知道为什么来学习，他以后的目标是什么，他们很多都不清楚。而通过学生的生涯规划，不仅可以让老师更加理性更加全面的了解学生，也可以让学生明确自己是什么样的人，适合学习什么样的专业，适合从事什么样的职业，明确未来发展路径和前景，把美好的未来，拉到可视的面前，并且能够深信不疑，充满斗志，全身心投入到学习中。对于有些学困生，存在的问题是接受不了某些学科教师的授课方式，通过MBTI性格类型
分析
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的学习，让我更好了解到了性格间的差异性，能够更好地因材施教。我认为高中阶段的生涯规划，可以让学生明确自己的潜在特质，明确自己有意向的专业或者职业对人的需求，可以有针对性的去扬长避短，这样也就更容易成功；可以激发学生动力，提高学生自我管理能力；可以让学生明确未来的人生轨迹如何，自己现在要着手准备些什么，可以很好的激发学生。短短三天的培训，自己有很多不舍，看上去和来的时候一个样，但是在我的内心已经着这里留下了太多的知识，疑问和探讨。这只是生涯培训道路上的一个起点，未来的学习之路还很漫长。
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