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首页 广东省江门市江海区五校2016-2017学年八年级下学期期末考试语文试卷及答案

广东省江门市江海区五校2016-2017学年八年级下学期期末考试语文试卷及答案.doc

广东省江门市江海区五校2016-2017学年八年级下学期期末考…

西风瘦马
2017-08-11 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《广东省江门市江海区五校2016-2017学年八年级下学期期末考试语文试卷及答案doc》,可适用于初中教育领域

该资料由西风瘦马友情提供学年度第二学期期末测试卷八年级语文题号一二三附加题总分得分说明:、全卷共页满分为分附加题共分计入总分但总分不得超过分、考试时间为分钟。一、基础(分)、根据课文默写古诗文。(分)()峰峦如聚。(张养浩《山坡羊潼关怀古》)(分)()草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)(分)()散入珠帘湿罗幕狐裘不暖锦衾薄。。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(分)()病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(分)()默写王维的《终南别业》剩下部分(分)中岁颇好道晚家南山陲。兴来每独往胜事空自知。。。、根据拼音写出相应的词语。(分)()不是传播智慧的庙堂而是jigravengugrave()思想的囚牢。()在无边的旷野上在lǐnliegrave()的天宇下闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。()大家七嘴八舌地商量着众说纷纭mogravezhōngyīshigrave()。()声音虽极其轻柔合起来却如一片松涛在微风荡动中舒卷张弛不定有点loacutengyiacutenfegravenghuigrave()意味。、下列句子中加点的词语使用不当的一项是()(分)A、谈起互联网这个孩子说得头头是道左右逢源使在场的专家也惊叹不已。B、大家熟悉的囊萤映雪的故事用来形容刻苦攻读。C、罗布泊让人看到一道道肋骨的排列走向看到沧海桑田的痕迹。D、人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。、下列对病句修改正确的一项是()(分)A、一进教室看到的第一眼是一面振奋人心的流动红旗。(ldquo一面rdquo和ldquo振奋人心rdquo调换位置。)B、两个杂志社的记者采访了《欢乐颂》的五个美女演员。(将ldquo两个rdquo放到ldquo杂志社rdquo之后)C、是否拥有努力向上的热情是一个人年轻的标志之一。(删去ldquo之一rdquo)D、在政府部门的大力扶持下农民的种地热情有了明显的进步。(去掉ldquo部门rdquo)、仿照画波浪线的句子续写两句话使之与前面的句子构成排比。(分)语文中处处蕴含着道理标点符号也是人生的导师:句号告诉我们做事应学会尽量圆满逗号告诉我们人生需学会暂时等待省略号告诉我们说话要学会留有余地。二、阅读(分)(一)课内文言文阅读(分)与朱元思书吴均风烟俱净天山共色。从流飘荡任意东西。自富阳至桐庐一百许里奇山异水天下独绝。水皆缥碧千丈见底。游鱼细石直视无碍。急湍甚箭猛浪若奔。夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰。泉水激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵。蝉则千转不穷猿则百叫无绝。鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反。横柯上蔽在昼犹昏疏条交映有时见日。、解释下面加点的字(分)。()水皆缥碧()()窥谷忘反()()横柯上蔽()、翻译下列句子(分)。()(山峦)负势竞上互相轩邈。()鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反。、下面对文章的理解不正确的一项是()(分)A、本文生动描写了富阳桐庐一带富春江上优美景色抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐情怀。B、第①段ldquo风烟俱净天山共色rdquo一句从大处着笔勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。C、第②段主要运用比喻、夸张、排比的修辞手法突出了富春江清澈、湍急的特点。D、作者善于把握景物在空间位置、形态动静、音响色彩等方面的差异运用多种艺术手法多角度多层次进行描写使得景物描写形象生动。(二)课外文言文阅读(分)与顾章书吴均仆①去月谢病还觅薜萝②。梅溪③之西有石门山者森壁争霞孤峰限日幽岫④含云深溪蓄翠蝉吟鹤唳水响猿啼英英⑤相杂绵绵⑥成韵既素重幽居遂葺⑦宇其上。幸富菊花偏饶竹实⑧。山谷所资于斯已办⑨。仁智之乐岂徒语哉!【①仆:自己的简称。②薜萝:即薜荔和女萝皆为香草。借指隐者所居之处。③梅溪:山名在今浙江安吉境内。④幽岫:幽深的山穴。⑤英英:同ldquo嘤嘤rdquo声音和盛之貌。⑥绵绵:连绵不绝的样子形容声调悠长。韵:和声。⑦葺修建。⑧偏:特别。饶:丰富。竹实:又名竹米状如小麦。这里指山中的物产。⑨办具备。】下列加点词的意思不相同的一项是()(分)A、仁智之乐山水之乐B、森壁争霞争高直指C、于斯已办逝者如斯夫D、梅溪之西任意东西、用三条ldquordquo给文中画线的句子断句。(分)蝉吟鹤唳水响猿啼英英相杂绵绵成韵、作者选择石门山为归隐之所的原因是什么?(分)(三)(分)敬畏自然大自然之所以创造出会思维的生物也许是有深意的。宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识为了欣赏她自己壮丽无比的美。人是自然发展的高级阶段人的智慧是宇宙智慧的高级形态其高级之处就在于他会思维、能够理解、有自我意识。人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段。宇宙(或者说自然)借我的眼睛来观看她自己借我的嘴来表达她自己说出她亿万年来想说而没有说出的话。从这个角度可以说我的智慧却是自然的智慧我对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识我思维即是宇宙在思维我痛苦即是宇宙在痛苦我欢笑即是宇宙在欢笑。所以人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的并不属于他自己所有他只不过是宇宙自我认识的工具。因此人对自然的种种误解也许是自然对她自己的误解吧。这样看来我就只是宇宙机体上的一个部分一个器官就如同大脑是我们身体的一个器官一样人与宇宙本来就是一体的。宇宙是一个大生命而我只是这个大生命的一个组成部分。那么让我们爱护自然就像爱护我们自己的身体一样吧。谁说宇宙是没有生命的宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命那永恒的运动、那演化的过程不正是她生命力的体现吗如果宇宙没有生命怎么会从中开出灿烂的生命之花这个宇宙到处都隐藏着生命到处都有生命的萌芽到处都有沉默的声音。你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗即使那些看起来死气沉沉的物质也是宇宙生命的构成部分也是生命的一种存在形式。那些高级的生命形态正是从这ldquo死rdquo的物质中产生的换言之包括我们人类在内的高级生命只是物质的另一种存在方式。在物质中有无数的生命在沉睡着一旦出场的时间到了它们就会从睡梦中醒来。因此人类并不孤独在宇宙中处处是我们的弟兄。因此我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴而首先应该把它们看作是与我们平等的生命看作是宇宙智慧的创造物看作是宇宙之美的展示者首先应该敬畏它们就像敬畏我们自己一样。敬畏它们就是敬畏宇宙敬畏自然就是敬畏我们自己。、为什么说ldquo敬畏自然rdquo就是ldquo敬畏我们自己rdquo(分)、解释下列句子的含义。(分)  ①这个宇宙到处都隐藏着生命到处有生命的萌芽到处都有沉默的声音。    ②人类并不孤独在宇宙中处处是我们的弟兄。、请你结合本文有关知识就我们应该如何与自然和谐相处谈谈你的看法。(分)(四)(分)咸菜慈菇汤汪曾祺①一到下雪天我们家就喝咸菜汤不知是什么道理。是因为雪天买不到青菜?那也不见得。除非大雪三日卖菜的出不了门否则他们总还会上市卖菜的。这大概只是一种习惯。一早起来看见飘雪花了我就知道:今天中午是咸菜汤!②咸菜是青菜腌的。我们那里过去不种白菜偶有卖的叫做ldquo黄芽菜rdquo是外地运去的很名贵。一盘黄芽菜炒肉丝是上等菜。平常吃的都是青菜。青菜似油菜但高大得多。入秋腌菜这时青菜正肥。把青菜成担的买来洗净晾去水气下缸。一层菜一层盐码实即成。随吃随取可以一直吃到第二年春天。③腌了四五天的新咸菜很好吃不咸细、嫩、脆、甜难以比拟。④咸菜汤是咸菜切碎了煮成的。到了下雪的天气咸菜已经腌得很咸了而且已经发酸。咸菜汤的颜色是暗绿的没有吃惯的人是不容易引起食欲的。⑤咸菜汤里有时加了慈菇片那就是咸菜慈菇汤。或者叫慈菇咸菜汤都可以。⑥我小时候对慈菇实在没有好感。这东西有一种苦味。民国年我们家乡闹大水各种作物减产只有慈菇却丰收。那一年我吃了很多慈菇而且是不去吃慈菇的嘴子的真难吃。⑦我十几岁离乡辗转漂流三四十年没有吃到慈菇并不想。⑧前好几年春节后数日我到沈从文老师家去拜年他留我吃饭师母张兆和炒了一盘慈菇肉片。沈先生吃了两片慈菇说:ldquo这个好!格比土豆高。rdquo我承认他这话。吃菜讲究ldquo格rdquo的高低这种语言正是沈老师的语言。他是对什么事物都讲ldquo格rdquo的包括对于慈菇、土豆。⑨因为久违我对慈菇有了感情。前几年北京的菜市场在春节前后有卖慈菇的我见到必要买一点。回来加肉炒了。家里人都不怎么爱吃。所有的慈菇都由我一个人ldquo包圆儿rdquo了。⑩北方人不识慈菇我买慈菇总要有人问我:ldquo这是什么?rdquomdashmdashldquo慈菇。rdquomdashmdashldquo慈菇是什么?rdquo这可不好回答。⑾北京的慈菇卖得很贵价钱和ldquo洞子货rdquo(温室所产)的西红柿、野鸡脖韭菜差不多。⑿我很想喝一碗咸菜慈菇汤。⒀我想念家乡的雪。、本文多次写到咸菜慈菇汤同时借助咸菜慈菇汤写出了ldquo我rdquo对咸菜慈菇汤情感的变化过程这一过程是:(分)()mdashmdash离家多年并不想mdashmdash()、赏析下面句子中加点的字所蕴涵的意思。(分)()这东西有一种苦味。(分)()沈先生吃了两片慈菇说:ldquo这个好!格比土豆高。rdquo(分)、下列对文章的理解和分析正确的一项是()(分)A、文章第段在结构上为下文怀念咸菜慈菇汤做铺垫内容上写出自己对慈菇没有好感的原因。B、把慈菇和ldquo洞子货rdquo(温室所产)的西红柿、野鸡脖韭菜作比较说明了慈菇高贵。C、文章第段画线句子一系列动作写出了家乡的一种生活习俗下文思念家乡埋伏笔更为情感的发展做铺垫。D、这一碗简单的咸菜慈菇汤承载了浓浓的思乡之情用了以小见大的写作方法。、结合对全文的理解说说咸菜慈菇汤和下雪天与家乡有什么关系(分)三、写作(分)、阅读下面的文字按要求作文。(分)以ldquo二三事rdquo为题写一篇作文。请在横线上填自己选择的词语或者短语或其他例如:ldquo快乐、平凡、美好记忆、触动心灵、努力学习、奇思妙想、校园、我们班、我家、考场、北京、上海、江门、帅气爸爸、漂亮妈妈、好学的我、兄弟姐妹、朋友、老师、小明、对手、与微信相关、与手机共处、课堂上、放学之后helliphelliprdquo要求:、写一篇不少于字的文章、除诗歌、戏剧外文体不限、文中不得出现真实的人名、校名和地名、思想健康传播正能量。附加题(分)阅读下列名著选段完成第~题。【A】我们沿着小路散步到井房房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写ldquowaterrdquomdashmdashldquo水rdquo字起先写得很慢第二遍就写得快一些。我静静地站着注意她手指的动作。突然间我恍然大悟有股神奇的感觉在我脑中激荡我一下子理解了语言文字的奥秘了知道了ldquo水rdquo这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。【B】ldquo先生lsquo怪哉rsquo这虫是怎么一回事?helliphelliprdquo我上了生书将要退下来的时候赶忙问。ldquo不知道!rdquo他似乎很不高兴脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的只要读书因为他是渊博的宿儒决不至于不知道所谓不知道者乃是不愿意说。年纪比我大的人往往如此我遇见过好几回了。我就只读书正午习字晚上对课。先生最初这几天对我很严厉后来却好起来了不过给我读的书渐渐加多对课也渐渐地加上字去从三言到五言终于到七言。、两个选文分别出自哪部文学名著?(分)【A】出自《》【B】出自《》、选文【A】的莎莉文老师与选文【B】的ldquo先生rdquo在教育方式上有什么不同?你更欣赏哪一种教育方式?请说说你的观点。(分)、比较这两段文字在叙事艺术上的相同点和不同点。(艺术特色)(分)学年第二学期期末测试八年级语文参考答案一、基础(分)、(分)()波涛如怒山河表里潼关路。()天街小雨润如酥()将军角弓不得控都护铁衣冷难着。()沉舟侧畔千帆过()行到水穷处坐看云起时。偶然值林叟谈笑无还期。、(分)()禁锢()凛冽()莫衷一是()龙吟凤哕、(A)(分)、(B)(分)、(分)例如:波折号告诉我们做人应学会坦坦荡荡分号告诉我们待人要学会留有分寸。二、阅读(分)、(分)()青白色()同ldquo返rdquo返回()在上面、(分)()山峦凭借着(高峻的)地势争着向上仿佛都在相互争着往高处和远处伸展。()极力追求名利的人看到(这些雄奇的)高峰(就会)平息热衷于功名利禄的心治理政务的人看到(这些幽美的)山谷(就会)流连忘返。、(C)(分)解释:没有排比。【课外文言文翻译】我上个月因病辞官回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面有座石门山。阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下独立的山峰遮住了太阳幽深的洞穴包含着云雾深谷小溪积聚着翠绿的潭水蝉鸣鹤叫水声清越,猿猴啼叫和谐动听的声音相互混杂声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱岂是虚言啊。、(D)(分)西面向西、(分)蝉吟鹤唳水响猿啼英英相杂绵绵成韵、(分)作者向往隐居生活而石门山的幽静正与作者的心境契合所以作者选择石门山幽居。、(分)ldquo敬畏自然rdquo之所以就是ldquo敬畏我们自己rdquo,是因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物,都是宇宙生命的组成部分,尽管生命的存在形式不同,生命形态有高低之别,但都是平等的生命,都是兄弟。所以敬畏自然,就是敬畏智慧,敬畏生命,就是敬畏我们自己。敬畏自然,就是爱护自然,爱护人类生存的家园,就是爱护我们自己。、(分)①用了拟人的手法意思是说宇宙是硕大无比的永恒的生命宇宙的一切都是宇宙生命的构成部分都是生命的一种存在形式区别在于高级和低级之分而高级生命形态正是从低级生命中产生的。所以低级生命形态也ldquo隐藏着生命rdquo也有ldquo生命的萌芽rdquo。(分)②宇宙的一切都是有生命的只不过是存在的方式不同。所以人类与其他事物都是一种平等的关系兄弟关系。、(分)联系课文说出与自然和谐相处的观点则可斟酌给分。、(分)(小时候没有好感)(在北京想念咸菜慈菇汤)、(分)()ldquo苦rdquo:一方面指慈菇使人产生的味觉上的苦味(分)一方面指代家乡闹大水、粮食缺乏大量吃慈菇的艰难日子。(分)()ldquo格rdquo:一方面指味道好(分)一方面指格调、内涵。(分)、(B)(分)不是为了说明慈菇高贵、(分)慈菇在作者心里代表家乡代表着浓浓的思乡之情。多次提到下雪天因为在家乡咸菜慈菇汤在下雪天喝这是家乡独有的风俗、乡土、乡情、乡物所以最后作者也大声喊出我想念家乡的雪。下雪天的咸菜慈菇汤承载了浓浓的思乡之情是一种乡情。三写作(分)附加题(分)、(分)【A】《假如给我三天光明》【B】《朝花夕拾》、(分)【A】段中的莎莉文老师的教育方式是:耐心引导循循善诱注重实际体验尊重学生【B】段中的私塾先生的教育方式是死记硬背、严厉要求、师生等级森严但教学方法还是循序渐进。(回答后一问可以有自己的见解只要言之有理均可。)、(分)相同点:都采用第一人称的叙述方式叙述穿插了个人体验叙述语言平实富有艺术感染力。不同点:【A】段中叙述包含抒情抒情色彩更浓【B】段中叙述夹杂着议论更多的是理性批判。

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