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《渔舟唱晚》快板(一)详解.pdf

《渔舟唱晚》快板(一)详解

1加1古筝基础教学法
2017-07-21 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《《渔舟唱晚》快板(一)详解pdf》,可适用于其他资料领域

《渔舟唱晚》快板(一)详解乐段音乐情境导入()音乐情境感知快板段在由慢渐快的旋律进行中展现出渔舟近岸、渔歌飞扬的热烈情景。()分析谱例《渔舟唱晚》的快板段又可以分为三个小的段落第一段(第mdashmdash小节)、第二段(第mdashmdash小节)、第三段(第小节mdashmdash小节)。乐段运用了一连串的音型模进和变奏手法通过明亮的音色表达展现渔船在湖面上竞相向前、浪花飞溅、欢愉歌唱的情景。教师可以通过简单的示范让学生感受快板段的弹奏特点。快板(一)乐段音乐情境导入()音乐情境感知第一段描写的是夕阳西下平静的湖面上渔船渐渐驶入人们的眼帘的场景。()分析谱例快板的第一段右手运用了花指接勾、托、劈的指法进行弹奏左手运用了颤音的弹奏。()情境音色引导花指的弹奏仿佛是船桨划过水面的声音所以要求音色是明亮的。颤音连贯而均匀像是水面泛起的涟漪。视唱练习重点视唱第、小节视唱时注意花指的时值熟练后剩余小节给学生自主完成。技术难点训练()花指的练习。花指的弹奏时旋律进行中表现力非常丰富且重要的一部分这一段描写的是渔船由远及近渐渐进入眼帘的场景。所以此段一开始花指弹奏的速度是比较缓慢的力度也较为轻柔。教师可先进行花指的弹奏练习其要求是:①花指在弹奏的时候要均匀连贯不要过快也不要过慢时值一定要保持应有半拍。②弹奏该过程中义甲与琴弦保持一定的角度立起来并运用手臂的力量进行推动使音色表达明亮、流畅。()花指跟勾指法的衔接练习。以第小节为例运用手臂的力量带动大指进行连续弹奏将中指送到低音ldquordquo弹奏位置后花指结束的同时进行勾指法的弹奏弹奏过程中大指、中指衔接要连贯、自然不能断开。这一环节教师要反复带领学生练习。()花指与勾、托、劈的连贯弹奏。花指与勾指法连贯弹奏的基础上加入托劈的弹奏即勾指法弹完低音ldquordquo以后手臂带动手指平移到中音ldquordquo上注意保持音与音之间的连贯重心下沉采用夹弹法完成托劈的弹奏。在初学的时候学生在弹奏劈指法时力度会相对较弱因此教师要带领学生重点练习劈指法的力度。()左手颤音练习。快板第一段左手采用了颤音技法托指法弹完后左手进行颤音的弹奏颤音弹奏时要求连贯、均匀教师要在教学的时候需要单独进行托、劈后颤音的训练右手的弹奏和左手的颤音配合时要协调。

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