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苏教版小学语文五年级下册复习资料全套.doc

苏教版小学语文五年级下册复习资料全套

一点通教学网
2014-02-25 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《苏教版小学语文五年级下册复习资料全套doc》,可适用于活动策划领域

苏教版小学五年级语文下册复习资料全套按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放苏教版小学五年级语文下册复习资料全套《培养良好的学习习惯》()本学期我们要养成(多种渠道学语文)的良好习惯比如说参观军营、(社会实践、课外阅读、查阅资料、课堂学习)等等都可以学到语文。、《春光染绿我们双脚》一、多音字:踏:tā(踏实)tà(踏歌行)撒:sā(撒娇)sǎ(撒下)便:diàn(方便)pián(便宜)二、填空:、本文通过描绘植树活动给荒山带来的巨变表达了(少年儿童以实际行动改造荒山野岭)的决心体现了少年儿童(热爱自然、保护环境)的意识。、我国的植树节定于每年的(月日)。、(踏一路春风撒一路欢笑向荒山野岭进军春光染绿我们双脚。)、(寂寞多年的荒山如今已枝繁叶茂当风儿吹过的时候便涌起阵阵林涛。)、积累相关的公益用语。植树造林功在千秋。爱祖国护绿化保清洁爱家园。保护环境就是爱惜生命。爱护环境保护地球让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。天空是小鸟的家河流是鱼儿的家地球是我们的家。、山下的河水(不再浑浊咆哮荡漾的碧波轻抚着河畔的小草)。待到(金色的秋天)我们把丰收的(果园拥抱)。其中用了拟人手法的是(:山下的河水不再浑浊咆哮荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。)、《暖流》一、多音字调:diào(强调)兴:xīng(兴奋)乘:chéng(乘法)似:sì(似乎)tiáo(调节)xìng(兴致勃勃)shèng(战车千乘)shì(似的)二、解释琼楼玉宇:指月中宫殿。抑扬顿挫:指声音高低起伏和停顿转折。情不自禁:激动的感情自己不能抑制。三、为什么以“暖流”为题?答:本义指自然现象比喻义指心中温暖的感觉文中指江主席的到来使南开大学的师生们心中充满了激动、喜悦、佩服……这些感受、情绪融合在一起就像一股暖流温暖了大家的心所以课文以“暖流”做题。四、填空本文主要是写江主席在寒冷的冬天来到南开大学看望师生员工的事通过对江主席活动情况的叙写说明了江主席对中国古典文学的热爱表达了他对青年人的关怀。、《只拣儿童多处行》一、多音字:只:zhī(船只)zhǐ(只有)看:kān(看门)kàn(看见)解:jiě(理解)jiè(押解)发:fā(发现)fà(头发)转:zhuǎn(转学)zhuàn(转圈)尽:jǐn(尽管)jìn(尽力)二、解释:聚精会神:形容注意力高度集中。座无隙地:形容人多连坐的地方都没有。浑身解数:全身的本领。成千盈百:盈满。形容人很多。三、按课文内容填空:、走进玉澜堂的院落里(眼睛突然一亮),那几棵大海棠树开满了(密密层层)的(淡红)的花这繁花从树枝开到树梢(不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉……)、春光竟会这样的(饱满),这样的(烂漫)!它把一冬天蕴藏的(精神、力量都尽情地释放出来了)!、对就是开得旺!(只要管理得好,给它适时地浇水施肥),花儿和儿童一样在春天的感召下(就会欢畅活地,以旺盛的生命力),舒展出新鲜美丽的四肢(使出浑身解数)。这时候(自己感到快乐别人看着也快乐)。、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童(生机勃勃,活泼欢快)的情态,表达了冰心奶奶对我们(少年儿童的喜爱以及所寄托的希望)。、原诗:儿童不解春何在只拣游人多处行。→改编:(游人不解春何在只拣儿童多处行)。、在本文中儿童先后被比喻为(小天使、繁花、春光)。、作家卡片:冰心原名谢婉莹。她的代表作《寄小读者》这是她在赴美留学期间将旅途和国外的见闻及感受陆续写了二十多封信。她的主要作品还有:《春水》《繁星》《小桔灯》等。、《早》一、多音字:正:zhēng(正月)zhèng(正义)朝:zhāo(朝阳)cháo(朝代)行:xíng(行人)háng(同行)二、解释:冰清玉洁:比喻人的品质高尚、纯洁。笔墨纸砚:文房四宝中的四样。三、填空。、本文是按照(方位转换)的顺序来写的。通过写三味书屋告诉我们学习鲁迅(时时早事事早的精神)珍惜时间珍惜春天珍惜早晨做“东风第一枝”。本文的作者是(吴伯箫)。、三味书屋是(三间的小花厅)。还没进门迎面先扑来一阵清香。那清香(纯净疏淡)(像是桂花香又像是兰花香)。、迈进后园蜡梅(开得正盛)几乎满树都是花。那花(白里透黄黄里透绿)花瓣(润泽透明)像(琥珀或玉石)雕成的很有点(冰清玉洁的韵致)。(梅飘香而送暖)梅花开的时候正(预示着春天的到来)。二十四番花信风一候是梅花开得最早。、作者写蜡梅的用意:(借花喻人(鲁迅))用梅花开得盛比喻鲁迅先生(勤于写作的一生)用梅花开得早比喻鲁迅先生(时时早事事早)用梅花的冰清玉洁比喻鲁迅先生(品德高尚、正气凛然)的人生。、鲁迅原名(周树人)浙江绍兴人伟大的(文学家、思想家)、革命家。(《朝花乡拾》《阿Q正传》《祝福》)等就是他的主要作品。(对敌人、他横眉冷对对人民他满腔热忱)。他笔下的著名人物形象:(阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土)。、鲁迅先生名句:横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛。那里有天才我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。、珍惜时间的名言名句:合理安排时间就等于节约时间。培根放弃时间的人时间也放弃他。莎士比亚黑发不知勤学早白首方悔读书迟。颜真卿一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴。、《古诗两首》一、多音字。应:yīng(应该)yìng(答应)落:luò(落后)là(丢三落四)二、解释。值:逢、遇到。应:应该。怜:(爱惜)。苍苔:青苔。小扣:(轻轻地敲)。柴扉:用树枝编成的简陋的门。疏疏:稀疏。径:小路。深:深远。树头:树枝头上。未:没有。阴:树阴。疏疏:稀疏。径:小路。深:深远。树头:树枝头上。未:没有。阴:树阴。急走:(快速奔跑)。三、填空:、《游园不值》:这首诗是(宋)代诗人(叶绍翁)写的。这首七言绝句描写了作者(游园未遇主人红杏出墙)的动人情景。表现了(春天有压抑不了的生机)流露出作者(对春天的喜爱之情)。、题意:去游园却没有遇到主人。、诗意:(应该爱惜这里的景物不要让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓。我轻轻地敲着柴门很长时间也没有人来开门。)满园的春色是关也关不住的一枝红杏已经伸出墙外来了。、《宿新市徐公店》:这首诗是(宋)代诗人(杨万里)写的。描写了(幽静安逸的田园风光)表现了诗人(对儿童的喜爱和对田园风光的赞美)。、题意:在新市一位姓徐的人开的旅店里住宿。、诗意:在稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方树叶茂盛浓密。树枝上的花已落了叶子还未长满没有形成树阴。(儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶(那黄色的蝴蝶)飞入金黄的菜花丛中再也找不到了。)、《游园不值》:诗中描写盎然春意的诗句(春色满园关不住一枝红杏出墙来)。诗句(以小见大)的手法及(新生事物是不可阻挡的)哲理意义。、宿新市徐公店:前一句(“篱落疏疏一径深树头花落未成阴。”)是(静态)描写描绘了(幽静安逸的田园风光)后一句(“儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻。”)是(动态)描写描绘了(儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面)表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。四、拓展:、关于描写春色的诗:《清明》、《春夜喜雨》、《草》、《咏柳》《春晓》:春眠不觉晓处处闻啼鸟。夜来风雨声花落知多少。《春日》:胜日寻芳泗水滨无边光景一时新。等闲识得东风面万紫千红总是春。《惠崇春江晓景》:竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短正是河豚欲上时。、关于描写儿童的诗句:《村居》:草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢。《池上》:小娃撑小艇偷采白莲回。不解藏踪迹浮萍一道开。《四时田园杂兴》:昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家。童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜。、《梦圆飞天》一、多音字:划huá(划破)huà(计划)二、易错字:凛冽嘹亮蕴含震颤橘红浩瀚澎湃镶嵌戈壁伫立心弦苍穹游弋三、填空:、神州五号发射是在(酒泉卫星发射中心)时间是在(年月日)。、本文按(事情发展)的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程表现了(中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪)。、各部分朗读的感情:①第自然段描写了(当时的紧张的气氛和人们激动兴奋的心情以及当时震撼人心惊心动魄)的壮观场面。②第自然段写出了中华民族此时的(自豪与兴奋场面惊天动地)。③第自然段体会杨利伟当时的(激动和难以抑制的豪迈)之情。朗读要(语调激昂、声音响亮、充满自豪)。④第自然段表达杨利伟首次登上太空的(兴奋)之情又要表达他对儿子的(疼爱)之情。⑤第自然段在结尾用两句话(点明了中心)。也写出中国人此时的(喜悦与自豪)。、神舟号发射的年月:神舟一号于(年月)发射二号于(年月)发射三号于(年月)发射四号于(年月)发射五号于(年月)发射六号于(年月)发射。执行任务的宇航员是(费俊龙和聂海胜)。“神舟”号载人飞船于(年月日)发射升空执行任务的宇航员是(翟志刚、刘伯明和景海鹏)这是中国航天员(首次空间出舱活动)。、《火星地球的孪生兄弟》一、难读字:逐zhú渐孪luán生干涸hé陨yǔn石潜qián藏二、易错字:诞生孕育裹挟渺茫三、填空:、本文是是一篇(科普文)作者运用比喻的手法形象的表达了内容的方法激发我们(探索宇宙奥秘的兴趣)培养我们(热爱科学的志向)。、本文很多地方用了猜测却又一次次注明。又在结尾留了一个悬念。这样写的好处是:(给了读者一个想象的空间同时激发读者探索宇宙奥秘的兴趣读来意犹未尽也增强了真实性。)、火星上水的两种来源:一是(陨石或彗星带来的)一是(潜藏在一些矿物中的)。、这兄弟俩长得太像了(同样有南极、北极同样有高山、峡谷同样有白云、尘暴和龙卷风同样是四季分明甚至连一天的时间都差不多)。、词语的特殊意思。①家常便饭(本义是指很平常、经常发生的意思。联系上下文来看是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片彼此碰撞是随时随地都可能发生的事很平常)。②集体大逃亡(用形象的手法写出了由于火星引力小致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子)。、太阳系八大行星:(水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星)。、《神奇的克隆》一、多音字:mú(一模一样)mó(模仿)二、易错字:生殖繁衍马铃薯细菌平衡三、填空:、本文是说明文。常用的说明方法有:(举例子、打比方、作比较、列数字、分类别)。、第自然段以《西游记》中妇孺皆知的故事在开头解释克隆的含义(激发读者的阅读兴趣初步体会克隆的奇妙)。、克隆的神奇:①很多植物都有先天克隆的本领②单细胞微生物可以一分为二、再分为四个、八个……③(人们将克隆技术与其他科技成果结合可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种)④培育大量品质优良的家畜⑤(挽救一些濒危物种)⑥进行植皮手术⑦(“制造”人体器官,进行器官移植)。、“制造”克隆“配件”人体器官“装配”移植。、克隆的历史:年克隆蝌蚪成功年基因复制成功年第一例试管婴儿成功年克隆羊“多利”出生批量克隆老鼠成功年克隆猴子成功。、《海伦•凯勒》一、多音字:扎:zhā(扎实)zā(包扎)zhá(挣扎)   散:sǎn(散文)sàn(散步)  刹:shā(刹车)chà(刹那间)二、填空、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦•凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领表现了她(不屈不饶的学习精神和生活态度)。、引号的三种用法:①直接引用②强调③特殊含义名著便览《假如我有三天光明》、表示勤奋学习的成语:发愤忘食废寝忘食 悬梁刺股 引锥刺股凿壁偷光、《二泉映月》一、多音字强:jiàng(倔强)   qiáng(强大)  当:dàng(上当)  dāng(当然)二、填空、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,再现了《二泉映月》的丰富内涵表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。、他想起了师父说过的话想到了自己坎坷的经历渐渐地、渐渐地他似乎听到了深沉的叹息伤心的哭泣激愤的倾诉倔强的呐喊……、起初琴声委婉连绵有如山泉从幽谷中蜿蜒而来缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色在怀念对他恩重如山的师父在思索自己走过人生道路。随着旋律的升腾跌宕步步高昂乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量表达出对命运的抗争抒发了对美好未来的无限向往。月光照水水波映月乐曲久久地在二泉池畔回响舒缓而又起伏恬静而又激荡阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们他爱那支撑他度过苦难一生的音乐他爱那美丽富饶的家乡他爱那惠山的清泉他爱那照耀清泉的月光……、阿炳本名华彦钧民间音乐家。江苏无锡人。后双目失明人称“瞎子阿炳”。、《郑和远航》一、多音字:载:zài(满载而归)zǎi(一年半载)二、重点解释严阵以待:待等待。摆好严整的阵势等待来犯的敌人。化险为夷:夷平坦、平安。使危险的情况或处境变为平安。扶老携幼:携拉着带领。搀着老人领着小孩。惊叹不已:已:终结。因为惊异而发出的感叹久久不止。形容感受至深。三、填空、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。、本课是从“与各国君臣的交往”和“与百姓的交往”来写“友好交往”的。、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的写“凶险”是为了突出郑和的镇定自若、英勇无畏和机敏智慧、指挥有方。、从年到年的年间,郑和率领船队出洋七次,前后到过三十多个国家最后一次远航,郑和已经是六十多岁的老人鬓发全白了这次航行,一直到达非洲东岸,直到第三年才回到祖国、《司马迁发愤写<史记>》一、多音字:横hèng(飞来横祸)héng(横竖)血xuè(血溅墙头)xiě(鸡血)二、填空、人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗如何理解这句话:“有的重于泰山”指有的人的死有价值如黄继光、邱少云等“有的轻于鸿毛”指有的人的死是为了自己的私利没有价值没有意义就比鸿毛还轻。、这是一篇写历史人物故事的文章讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲的嘱托,耗费年的时间,才写成一部万字的辉煌巨著《史记》的事,表现了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。、《精读与略读》一、易错生字:报刊    书籍   逐字逐句   梗概二、填空、略读就是大略地读。略读可以增加阅读量。通过略读可以用较少的时间阅读大量的书刊从而扩大自己的知识面获得对有关读物的总的认识便于以后需要的时候去查找。、这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了精读与略读两种读书方法只要我们掌握了正确的读书方法就能取得最佳的读书效果。、略读的方法:①读提要、前言、章节目录②走马观花式的快速阅读方法。、《秦兵马俑》一、多音字:①乘(shèng):战车千乘  乘(chéng):乘车②和(hé):和谐  和(huò):掺和 和(hè):唱和③干(gàn):干练    干(gān):干涉  ④翘(qiào):翘起     翘(qián):翘首二、易错字:吏(lì)军吏   矗(chù)立  魁梧(wǔ)   鸟瞰(kàn)擎(qíng)着    曝(pù)晒(shài)模拟(nǐ)    金碧(bì)辉煌   战靴(xuē)   惟妙惟肖(xiào)三、词语补充完整并解释所填的字(举)世无双:全 (若)有所思:好像  所向披(靡):顺风倒下 跃跃(欲)试:将要四、比一比再组词拱(拱形)供(提供)    含(含辛茹苦) 颔(颔首)戈(戈壁)弋(游弋)     僵(僵硬)    缰(缰绳)桅(桅杆)跪(跪拜)     镂(镂花)     楼(楼房)拟(拟人) 似(似的)    靡(风靡)   摩(摩擦)吏(军吏)史(历史)      弩(弓弩手) 努(努力)博(博学)搏(拼搏)五、重点词语解释:微微颔首:轻微点头表示同意。享誉世界:在全世界取得(权利、声誉、威望等)。举世无双:全世界找不到第二个。形容极其稀有。南征北战:形容转战南北经历了许多战斗。所向披靡:所向:指力所到达的地方披靡:溃败。比喻力量所达到的地方一切障碍全被扫除。昂首挺胸:抬起头挺起胸膛。形容斗志高士气旺。若有所思:若:好像。好像在思考着什么。惟妙惟肖:描写或模仿的非常逼真。跃跃欲试:跃跃:急于要行动的样子欲:要。形容急切地想试试。久经沙场:形容参加过多次战斗。绝无仅有:只有一个再没有别的。形容非常少有。身材魁梧:指人的身材长得高大、强壮。反义词:发掘(埋没)   所向披靡(望风而逃)近义词:发掘(挖掘)   折服(信服)    举世闻名(闻名遐迩)   惟妙惟肖(栩栩如生)六、按课文内容填空:、兵马俑(规模宏大)已发掘的三个俑坑总面积达()平方米足有(两个半)足球场那么大坑内有兵马俑近()个在三个俑坑中一号坑最大东西长()米南北宽( )米总面积有()平方米。这里是用了(列数字)和(作比较)的说明方法。、将军俑(身材魁梧)头戴金冠( 身披盔甲)手握宝剑(昂首挺胸)站在队伍前列。像是在指挥身后的(军吏)和( 士兵)行进。那(神态自若)的样子一看就知道是(久经沙场)、(肩负重任)的高级将领。、将军俑(久经沙场)(肩负重任)武士俑(威武凝重)  骑兵俑(英勇善战)车兵俑(分工明确)(各司其职)弓弩手(神情专注)(张弓搭箭)马俑 (形体健壮)(跃跃欲试)、每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详它们神态各异:有的微微颔首若有所思好像在思考如何互相配合战胜敌手有的眼如铜铃神态庄重好像在暗下决心誓为秦国统一天下作殊死拼搏有的紧握双拳勇武干练好像随时准备出征有的凝视远方好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁似乎还能听到轻细的呼吸声。(本段用“总分”结构的方式抓住俑的神态综合运用了排比、拟人将俑的精美刻画的淋漓尽致。)、《秦兵马俑》是一篇状物类的散文生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点反映了中华民族的聪明才智再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”。、兵马俑不仅规模宏大而且类型众多个性鲜明。这段话在文中起到承上启下的作用。秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。、《埃及的金字塔》一、易错字āi(埃)及  fén(坟)墓  shà 大(厦)lún 轮)廓  yì(屹)立 qì(砌)成二、近义词:锋利(锐利)  宏伟(雄伟)   反义词:锋利(钝拙)  倾斜(端正)  紧密(疏松)三、按课文内容填空:、在埃及首都(开罗)西南面金黄色的沙漠中可以看到一座座(巨大)的(角锥)形建筑物。它们(巍然屹立)(傲对碧空)。这就是(举世闻名)的埃及金字塔。、现在这些金字塔(矗立)在起伏的黄沙之中已经有(四五千年)了。它们是埃及的(象征)也是古埃及人民(智慧)的结晶。、这些石块磨得(很平整)石块与石块之间(砌合)得很(紧密)几千年过去了这些石块的接缝处连(锋利的刀片)都插不进去。(形象描述的方法)、《埃及的金字塔》是一篇(说明文)。课文着重介绍了(埃及金字塔的形状及其建筑历史)文章以清晰的条理平实的语言介绍了金字塔(外观宏伟、结构精巧)的特点以及建造金字塔所采用的方法热情讴歌了(古埃及人民杰出的智慧和超人的才干)。金字塔是(古埃及法老的)坟墓。因为轮廓有点像(汉字的“金”字)所以称为金字塔。、这是一篇(借物写人)的文章介绍的是(埃及金字塔)反映的是(劳动人民的智慧和勤劳)。文章采用了多种说明方法:(举例、作比较、列数字、语言描述)。、金字塔举世闻名是因为:(一、它的工程浩大二、它的结构精巧。)、最大的胡夫金字塔高米多相当于层高的摩天大厦。这句话写了金字塔很雄伟加点的句子写法可以更生动形象地展现出金字塔雄伟壮观的特点。石块与石块之间砌合得很紧密几千年过去了这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去这句话写了金字塔很精巧加点的句子写法的好处是:使我们真切地感受到了埃及金字塔的精巧结构也能体现出埃及人民的智慧。、《音乐之都维也纳》一、易错字:自卑欧洲生涯 博物馆  草坪 优雅华尔兹 飘溢 包厢 镂花山清水秀 风景如画波光粼粼 街头巷尾 星罗棋布 金碧辉煌近义词:著名(闻名)容纳(收纳) 掺入(加入)反义词:古典(现代)轻快(沉重)美观(丑陋)二、重点词语解释摇篮:指欧洲古典音乐诞生于维也纳。掺和:指悠扬的乐声与花草的芬芳混和在一起。金碧辉煌:形容建筑物等异常华丽光彩夺目。星罗棋布:像群星那样罗列像棋子那样分布。形容数量多分布广。罗罗列布分布。 表示有名的成语:举世闻名     鼎鼎有名     赫赫有名     远近驰名   显赫一时     家喻户晓     名满天下     名闻遐迩 表示数量多的成语:不计其数   数不胜数   成千上万  琳琅满目成千上万   不胜枚举   不计其数  浩如烟海 表示建筑物的成语:亭台楼阁   雕梁画栋 富丽堂皇古色古香别有洞天  鳞次栉比 金碧辉煌三、根据课文内容填空:、奥地利首都维也纳是(世界著名的音乐之都)是欧洲(古典音乐)的摇篮是一座(用音乐装饰)的城市。、世纪以来世界上(许多)著名的音乐家如(海顿)、莫扎特、(贝多芬)、舒伯特、(施特劳斯)等都在这里度过(大部分)音乐生涯谱写了许多(优美的乐章)。、《音乐之都维也纳》是一篇散文作者用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源表达了作者对“音乐之都”的赞美和向往。、称维也纳是“音乐之都”的原因:①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮②维也纳是一座用音乐装饰起来的城市③维也纳几乎一天也离不开音乐④维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。五、拓展:著名音乐家贝多芬被称为“乐圣”     莫扎特被称为“音乐神童”舒伯特被称为“歌曲之父”      海顿被称为“交响乐之父”大约翰•施特劳斯被称为“圆舞曲之父”   小约翰•施特劳斯被称为“圆舞曲之王”世界上的许多城市都有自己的雅号:对称的古都-北京   世界佛教之都-曼谷   狮城-新加坡圣城-耶路撒冷   水都-威尼斯   花都(浪漫之都)-巴黎、《爱如茉莉》一、多音字:咽:yàn(吞咽) yān(咽喉) yè(呜咽)奔:bēn(奔波)  bèn(投奔)差:chā(差别)  chà(差劲) chāi(出差) cī(参差) 正:zhèng(一本正经)zhēng(正月)二、 易错字:漂浮  橘红色  莫名其妙  秘密   顺序  蹑手蹑脚三、  重点解释:莫名其妙:莫:没有谁。名:说出。指没有人能说出它的奥妙(道理)表示事情很奇怪,使人不明白。平淡无奇:奇:特殊的。指事物或诗文平平常常没有吸引人的地方。一本正经:原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃郑重其事。蹑手蹑脚:形容走路脚步放得很轻。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。嗔怪:责怪,但其中包含爱的成分多一些。四、按课文内容填空:、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情从而理解“真爱就像茉莉”平谈无奇却芬芳怡人。、记两个词语:真爱无痕、至爱无声、父母之间互相关心、体贴、相互关爱。、初升的阳光从窗外悄悄地探了进来轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好一切都浸润在生命的芬芳与光泽中。、病房里那簇茉莉显得更加(洁白纯净)。它送来的(缕缕幽香袅袅地钻到我们的心中)。、练习的答案:“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物是不能“掏”不能“咽”也不能“钻”的似乎有了矛盾。其实这是通过隐喻使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸因而也就使语句更生动形象了。、文中我被这样的画面怔住了:妈妈睡在病床上嘴角挂着恬静的微笑爸爸坐在床前的椅子上一只手紧握着妈妈的手头伏在床沿睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来轻轻柔柔地笼罩着他们。切都是那么静谧美好一切都浸润在生命的芬芳与光泽中。、《月光启蒙》一、多音字:落:lào(落枕)luò(落叶) là(落队)解:jiě(解放) xiè(解数)  jiè(解差)散:sǎn(散文)sàn(散步)混:hùn(混乱)hún(混球)累:lěi(积累)lèi(劳累)léi(累赘)二、易错字: 立即  篱笆  洗澡  褂子  嗓音 天资聪颖三、填空:、母亲不识字却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年用智慧才华启迪我的想像.她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣使我展开想象的翅膀飞向诗歌的王国。、本文的中心思想:作者回忆自己童年时在夏夜月光的沐浴下母亲唱民谣、童谣和讲神话故事的情景表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。、课文中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣。、以《月光启蒙》为题的原因:①母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的②这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能够营造美好的已经以此为题目与全文的情境相吻合③月光朦胧给人很多想象的空间激发人对美好生活的向往与追求。所以月光本身对孩子也有启蒙作用、练习的答案:①“长”从“生长”的意思引申而来有“产生”的意思。②这里用“芳香”形容“音韵”突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。、民谣一首:《拉大锯》拉大锯扯大锯姥姥家唱大戏。接闺女请女婿小外甥也要去。你能用排比句的形式结合课文表达对母亲的感激之情吗?感谢您,母亲,是您用甘甜的乳汁把我养育成人感谢您,母亲,是您教我迈出人生的第一步感谢您,母亲,是您给了我多姿多彩的童年。感谢您,母亲,是您教会我做人的道理感谢您,母亲,是您引导我学会了忍耐与宽容感谢您,母亲,是您教会我珍惜宝贵的时间感谢您,母亲,是您教导我描绘未来的美梦。、《我和祖父的园子》一、按课文内容填空《我和祖父的园子》作者萧红选自长篇小说《呼兰河传》。我们从文章字里行间感受到了祖父的爱、作者童年生活的自由和快乐也感受到了作者对童年生活的留恋。主题思想:通过对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景的描写表达了对童年美好生活的眷恋和对亲人的思念。祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐留下了许多美好的回忆。在“我”心目中园子是快乐的:“我”在园子里吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱。是充满生机的:园子里的昆虫很多有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓。是自由自在的:倭瓜愿意爬上架就爬上架玉米愿意长多高就长多高蝴蝶随意地飞。、本文为我们展现了一幅农家园子的风景画又勾画了祖父的慈祥、爽朗和一个天真、活泼、顽皮的农家小姑娘形象。著名作家茅盾说萧红的作品是“一幅多彩的风土画”。、《谈礼貌》一、多音字:  校:jiào(校场)   xiào(学校)二、易错字:  幸亏    无稽之谈   和谐   师傅三、重点解释:1出言不逊:逊:谦让恭顺有礼貌。说话粗暴无礼。2君子不失色于人不失口于人:有道德的人应该彬彬有礼不能态度粗暴出言不逊。3礼到人心暖无礼讨人嫌:礼节周到就会让人感到温暖没有礼貌就会让人感到讨厌。四、按课文内容填空、可见文雅、和气、宽容的语言不但沟通了人们的心灵而且反映出一个人的思想情操和文化修养。、中国曾有“君子不失色于人不失口于人”的古训意思是说有道德的人待人应该彬彬有礼不能态度粗暴也不能出言不逊。礼貌待人使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。、人在社会上生活总要和别人交往。学会礼貌待人恰当地使用礼貌语言就能使人与人之间的关系更加和谐社会生活更加美好。、关于礼貌的名言礼貌使有礼貌的人喜悦也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。孟德斯鸠修养的本质如同人的性格最终还是归结到道德情操这个问题上。爱默生、关于礼貌的成语:彬彬有礼 礼贤下士平易近人 谦谦君子谦虚谨慎 谦恭下士温文尔雅 文质彬彬洗耳恭听 相敬如宾以礼相待 虚怀若谷、《七律长征》一、重点解释:万水千山:这里的千、万都是泛指形容山无数水无数隐含着困难多、艰险多。等闲:平平常常的意思。 逶迤:弯弯曲曲连绵不断的样子。细浪:小浪花。磅礴:这里指山势高大、险峻。 走泥丸:小泥球在脚下滚过去。 云崖:高耸入云的山崖。 三军:指中国工农红军一、二、四方面军也就是整个红军。 尽开颜:全都喜笑颜开。二、填空:、全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。、全诗共四联记载了长征路上的种种艰难险阻包含着中国共产党的万般豪情壮志。、“不怕”二字是全诗的诗眼“只等闲”强化、重申了“不怕”“远征难”概括了这一段非凡的历史过程。“万水千山”则概写了“难”的内外蕴涵。“只等闲”举重若轻显示了诗人运筹帷幄、决胜千里的统帅风度。“只”加强了坚定的语气具有强烈的感情色彩。、“暖”字暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情“寒”字暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。、面对一切艰难困苦红军的回答是“不怕”“只等闲”这充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和豪迈无畏的英雄气概。、扩展:年月中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿保存自己的实力也为了北上抗日挽救民族危亡从江西瑞金出发开始了举世闻名的二万五千里长征。一路上红军战士击溃了敌军无数次围追堵截他们跋山涉水翻过连绵起伏的五岭突破了乌江天险四渡赤水越过乌蒙山巧渡金沙江强渡大渡河爬雪山过草地最后翻过岷山历经十一个省于年月到达陕北总行程二万余里。、《彭德怀和他的大黑骡子》 一、按课文内容填空:、这匹从(江西)出发时就跟随(彭德怀)的(大黑骡子)一路上又驮(伤病员)又驮(粮食和器材)每天它背上都(堆的像小山似的)。又是彭德怀(抚摸着大黑骡子念叨着:“你太辛苦了连一点料都吃不上。”)说着就把自己的干粮分出一些(悄悄地塞进)大黑骡子的嘴里一直(看着)它吃完。、(漫漫长途)再也看不见大黑骡子的身影了。它(融进)了北上的(滚滚铁流)(融进)了宣传鼓动员的(竹板)声中:“(身无御寒衣肚内饥。晕倒了排起了跟上去走到宿营地)。”、本文记叙了红三军团长征过草地时因为断粮彭德怀忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他五头牲口全部枪杀充饥的事表达了彭德怀爱大黑骡子更爱战士的思想感情赞扬了他与战士们同甘共苦的精神。、课文的顺序:决定杀骡子命令杀骡子杀骡子后、彭德怀的性格特点:为人耿直、做事果断、雷厉风行、漫漫长途再也看不见大黑骡子的身影了。它融进了北上的滚滚铁流融进了宣传鼓动员的竹板声中:“身无御寒衣肚内饥。晕倒了爬起了跟上去走到宿营地。”、彭德怀“不耐烦”“怒吼”“发火”表达了彭德怀什么样的思想感情?答:一方面表现出他内心非常痛苦因为他作出杀掉大黑骡子的决定是迫不得已的另一方面他不希望大家再讨价还价因为这样会浪费时间危及战士们的生命。说明他爱大黑骡子更爱战士们。、《大江保卫战》一、按课文内容填空:、汹涌的激流中战士们的冲锋舟(劈波斩浪)(飞向飘动的树梢飞向灭顶的房屋飞向摇摇欲坠的电杆。)在安造垸(他们就出被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰)在簰洲湾(他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……)哪里有洪水(哪里就有军旗飘扬)哪里有危险(那里就有军徽闪烁。)滔滔洪水中的群众看到了(红五星)看到了(迷彩服)就像(看到了他们的大救星。)、《大江保卫战》是一篇通讯课文通过描述人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面、铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹表现了人民子弟兵同心协力、英勇无畏的献身精神。反映英勇的成语:奋不顾身 冲锋陷阵 奋勇当先 赴汤蹈火 临危不惧 身先士卒 力挽狂澜 义无反顾反映团结的成语:  同心协力 同舟共济 同心合力 万众一心  众志成城 齐心协力 、《古诗两首》一、多音字:散  sàn (散步) sǎn (散文)   荷  hé (荷花)  hè (负荷)  二、重点解释翻墨:打翻了的黑墨水。未:没来得及。白雨:白色的雨点。跳珠:跳动的珠子。本文指雨点大杂乱无序。毕竟:终归到底。四时:指四季。接天:与天连接。无穷碧:一片碧绿无边无际写莲叶之多望不到头。映日:与太阳相映。别样红:与往日不一样的红因为荷花在阳光映照下显得特别红艳。整首诗解释:六月二十七日望湖楼醉书:黑色的云像打翻的墨水还没来得及把山遮住白色雨点就像珍珠一样乱跳跳入船中。忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了此时从望湖楼下往上看湖水一片汪洋就像天空那样广阔。晓出净慈寺送林子方:到底西湖六月中的景色不与四季相同。莲叶于天连接无边无际碧绿碧绿荷花与日相映谁曾见过这样的鲜红?三、按课文内容填空、《六月二十七日望湖楼醉书》作者:【宋】苏轼写的是疾雨急来急去的变幻景色。一二句写浓云骤雨三四句写雨过天晴。整首诗中把黑云白雨青山的色彩进行对比突出夏季骤雨的特点写出了雨前雨中雨后的景色变化。、《晓出净慈寺送林子方》作者:【宋】杨万里写的是晴好天气下西湖中莲荷的壮美。一二句议论三四句写景。全诗明白晓畅过人之处就在于先写感受再叙实景从而造成一种先虚后实的效果。全诗构思奇特诗画相合。、这两首诗在写景方面有什么不同之处?《六月二十七日望湖楼醉书》写的景物多(云、雨、风、水山、船、地、楼)变化快(“未遮山”“乱入船”“忽吹散”“水如天”为瞬间变化)动态多(翻、遮、跳、入、吹)是在楼上所见的雨景。句句写景句句含情。《晓出净慈寺送林子方》只写“莲叶”“荷花”两景突出静态美色彩美无边无际的壮阔美。是在寺下所见的晴天湖景。两句议论两句写景。这两首诗在写景方面有什么相同之处?都是写六月的西湖的景色景中有情情在景中。皆具诗情画意。四:拓展、描写夏天景色的诗:梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀。【宋】范成大《四时田园杂兴》小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头。 【宋】杨万里《小池》卷地风来忽吹散望湖楼下水如天。【宋】苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇。 【宋】苏轼《饮湖上初晴后雨》、描写花的成语:姹紫嫣红万紫千红千姿百态群芳斗艳含苞欲放婀娜多姿。 、《望月》一、多音字调tiáo调皮    diào调换 假jiǎ假设    jià假期    挑tiāo挑剔   tiǎo挑战二、词语解释不假思索:形容说话做事迅速。绘声绘色:形容叙述、描写生动逼真。三、按课文内容填空、小时不识月呼作白玉盘。又疑瑶台镜飞在青云端。唐代诗人李白写的《古朗月行》  、明月几时有把酒问青天。不知天上宫阙今夕是何年?欲乘风归去又恐琼楼玉宇高处不胜寒。起舞弄清影何似在人间! 转朱阁低绮户照无眠。不应有恨何事长向别时圆?人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全。但愿人长久千里共婵娟。宋代诗人苏轼写的《水调歌头》、移舟泊烟渚日暮客愁新。野旷天低树江清月近人。唐代诗人孟浩然写的《宿建德江》、月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船。唐代诗人张继写的《枫桥夜泊》、峨眉山月半轮秋影入平羌江水流。夜发清溪向三峡思君不见下渝州。唐代诗人李白写的《峨眉山月歌》床前明月光疑是地上霜。举头望明月低头思故乡。唐代诗人李白写的《静夜思》、中心思想:本文作者赵丽宏课文是篇散文写舅甥俩在望月中小外甥向舅舅挑战背诗和问问题的交谈过程表现了小外甥“聪明好学爱幻想”的特点和人们喜爱月亮追求美好事物的思想感情。、课外拓展:描写月亮的成语:明月入怀弄月嘲风披星戴月清风明月 众星捧月、描写月亮的诗句:春江潮水连海平海上明月共潮生。唐•张若虚举杯邀明月对影成三人。唐•李白明月松间照清泉石上流。唐•王维、月亮出来了安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里江面被照亮了流动的江水中有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸芦荡、树林和山峰的黑色剪影在江天交界处隐隐约约地伸展着起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边……、《灰椋鸟》一、多音字铺pū (铺地)  pù (床铺)   背bèi (背心) bēi (背黑锅)翘qiào(翘辫子)qiáo(翘首)和hé  (和谐)huo   (搀和)  hè(唱和)二、按课文内容填空、本文作者:徐秀娟。、章法结构:等待观赏灰椋鸟(开始归林、成群归林、林中联欢)赞美林场工人、中心思想:课文写“我”和同伴第一次去林场观察灰椋鸟的经过。重点描述了“鸟儿归林的壮观场面”表达自己爱鸟的心情赞扬林场工人的辛勤劳动。、夕阳渐渐西沉晚霞映红了天空也映红了刺槐林和竹林。天上的鸟越来越少了可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。看这几只刚刚落在枝头上那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇!树木内外百鸟争鸣呼朋引伴叽叽啾啾似飞瀑落入深涧如惊涛拍打岸滩整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会还是在庆祝自己的节日?要不怎么会这样热闹?我被这喧闹而又热烈的场面感染了竟情不自禁地欢呼起来。、拓展①与“鸟”有关的古诗名句两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天。杜甫无可奈何花落去似曾相识燕归来。晏殊春眠不觉晓处处闻啼鸟。        孟浩然 、《水》一、多音字:扇 shān(扇风)  shàn(扇子) 血xiě(鸭血)  xǔe(血液)二、按课文内容填空、头顶倾注而下的水滑过了我们的脸像一条小溪流顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背然后又滑过了我们的大腿和膝盖……在水的滑动中我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声我感觉得到血管里血的流动在加快。水这不多不少在抚摸过全身的每一寸皮肤后刚好能润滑脚板地上几乎没有一滴被浪费掉的水。、母亲锁上水窖笑着对我们说:“你们真的饿坏了。”这是我至今唯一听到的将“渴”说成是“饿”的话。母亲会把“渴”说成“饿”可以表现出水的奇缺缺水的痛苦人们渴望水的强烈欲望。、先是像我们这样的孩子全身脱得光溜溜的在雨中奔跑跳跃大呼小叫尽情的享受水带给我们的抚摸与清凉还仰起头张大嘴巴去吃来自天空的水。本文通过写孩子们在雨中的表现反衬出村上水的缺乏与珍贵。在此作者使用了以乐衬苦的写作方法。、母亲用一把大锁锁住了水窖也锁住了我们对水的渴望。而挂在她腰带上的那把钥匙则象征着权威幸福和痛快。、作者回忆孩儿时洗澡的不易下雨时用雨水洗澡炎热时母亲用一勺水为四兄弟消暑纳凉说明当时水的重要警示人们要节约用水保护水资源。、带有“水”的成语:青山绿水山明水秀水天一色水到渠成水落石出水泄不通饮水思源细水长流滴水成冰积水成渊山高水长山光水色、节约用水的公益广告:、惜水、爱水、节水从我做起。、节约用水、造福人类利在当代、功在千秋。、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。、珍惜水就是珍惜您的生命。、《水》这篇课文写了“我”出生的村子严重缺水人们爱水、盼水、节水。“我”回忆孩提时洗澡的不易突出了水的无比珍贵。两处细节描写:下雨时在雨水中洗澡炎热时母亲用“一勺水”为“四兄弟”消暑纳凉给我们留下深刻的印象。课文采用反衬的写法通过村民洗澡时的“痛痛快快”、“舒服”衬托出水的珍贵缺水的苦涩并以此警示人们要节约用水保护水资源。一、描写四季的成语:春季:春色满园满园春色春光明媚春光融融春暖花开花红柳绿桃红柳绿桃李争妍百花吐艳百花争妍百花齐放草长莺飞夏季:绿树成荫挥汗如雨蝉声阵阵暴风骤雨挥汗如雨烈日当空电闪雷鸣暑气逼人酷暑难耐烈日炎炎汗流浃背秋季:金风送爽 雁过留声秋色宜人天朗气清一叶知秋 秋色宜人秋雨绵绵 秋高气爽冬季:白雪皑皑冰天雪地 风雪交加寒气逼人天寒地冻天寒地冻瑞雪纷飞雪上加霜漫天飞雪傲霜斗雪岁寒三友二、描写勤奋学习的成语:悬梁刺骨凿壁偷光囊萤映雪闻鸡起舞废寝忘食十载寒窗牛角挂书韦编三绝三、描写时间快的成语:光阴似箭日月如梭风驰电掣雷厉风行一日千里白驹过隙课文知识连连串、“踏一路春风撒一路欢笑”同学们怀着欢乐的心情向荒山野岭进军。“寂寞多年的荒山如今已枝繁叶茂当风儿吹过的时候便涌起阵阵林涛”植树造林让自然环境发生了变化也让小动物们有了美好的家园生活无忧无虑看小鸟抖动彩翼松鼠快活得叽叽直叫小兔再也不怕天上的老雕小猴开心得又蹦又跳。春光染绿了植树孩子们的双脚孩子们多的地方春光最美在冰心奶奶的眼中儿童和春光一样生机勃勃儿童就是最美的春光。《早》记叙了吴伯箫爷爷访问了鲁迅先生小时候读书的地方三味书屋书屋后园的腊梅清香纯净疏淡花瓣润泽透明由这报春的梅花作者想到了鲁迅书桌上“早”字的来历赞美了鲁迅先生时时早、事事早的品质。说到春天古诗中的春天灿若繁花叶绍翁《游园不值》中千古流传的名句春色满园关不住一枝红杏出墙来。描写春景的诗句还有很多你也来两句吧! 、炎黄子孙的血脉里流淌着一种不屈不挠的精神。彭德怀总司令与战士同甘共苦走出了草地。凭借着这种乐观顽强的精神红军取得了长征胜利。回首红军二万五千里长征中所遇到的种种困难和红军战士在战胜这些困难时表现的大无畏精神毛泽东同志写下了《七律 长征》这首诗。如今长征精神已成了一座丰碑永远激励着华夏儿女勇敢地和困难做斗争。看!年夏天我英勇的人民子弟兵战洪水保人民显现了军人的本色。三宝太监郑和凭借顽强不屈的精神七下西洋将中国的美名顺利地播扬到了全世界。盲人音乐家阿炳不屈服于命运勇敢地追求光明和理想创作了不朽的二胡曲《二泉映月》。司马迁在遭遇飞来横祸之际勇敢地告诫自己“人总是要死的有的重于泰山有的轻于鸿毛。”他忍辱负重发愤写作终于完成了一部万余字的辉煌巨著《史记》。所以当四川汶川地震发生后人们看到了一个个奇迹。遇难者凭借顽强的毅力创造了生还的奇迹救援人员凭借顽强的毅力从死亡线上挽救了许多生命。奇迹是因为有爱的存在。 、爱是一个永恒的东西。《爱如茉莉》中爸爸妈妈无微不至的关心和体贴就像茉莉一样平淡无奇却芳香怡人。《月光启蒙》里母亲将家乡的歌谣、童谣、神话故事、谜语伴着月光给了我为我打开了民间文学的宝库。《水》中母亲在极其艰难的情况下用一勺水给我们四兄弟冲凉让我们感受到了无水的快乐。《望月》时小外甥的调皮可爱以及有关月亮的奇特动人的想象。还有沙利文老师、萨勒老师对海伦的无私的爱和奉献都创造了一个个奇迹一个个感人而温馨的画面。 、这学期我们还乘着文字的翅膀去了被称为世界第八大奇迹的秦兵马俑领略到了它的规模宏大类型众多个性鲜明去了四大文明古国之一的埃及感受了金字塔的宏伟与精巧去了奥地利的首都维也纳维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。维也纳是一座用音乐装饰起来的城市这儿几乎一天也离不开音乐在维也纳歌剧院、音乐厅星罗棋布其中以维也纳国家歌剧院和金色大厅最为有名。难怪维也纳被称为世界音乐之都。不看不知道世界真奇妙!看的词语:盯、瞅、瞪、瞥、瞧、视、观察、浏览、紧盯、环视、俯视、仰视、眺望、瞻仰、注视看的成语:左顾右盼、东张西望、高瞻远瞩、睹物思人、一览无余、面面相觑、虎视眈眈、登高望远表示人物仪表神态的词语:风流潇洒、气宇轩昂、温文尔雅、仪态万方、神采奕奕、红光满面威风凛凛、相貌堂堂、风度翩翩、落落大方、处之泰然、习以为常有关郑和下西洋的词语:令出如山、振臂一呼、浩浩荡荡、络绎不绝、惊涛骇浪、水土不服讲和通好、观风文俗、奇珍异宝、互通有无、五洲四海、心悦诚服有关口头语言表达的(说话)的词语:头头是道。娓娓而谈、信口开河、夸夸其谈、理直气壮侃侃而谈、胡编乱造、无稽之谈、海阔天空、无所不谈、拾人牙慧、老生常谈四季景色特征的词语:一元复始、万象更新、桃红柳绿、芳草如烟、骄阳似火、大雨倾盆金风送爽、万里无云、风雪交加、寒气袭人惜时意义的词语:岁月如流、一刻千金日常交往的礼貌用词:久违、劳驾、高见、请教、包涵、拜托、恭喜、借光、打扰、赐教、请问、留步清平乐六盘山毛泽东天高云淡望断南飞雁。不到长城非好汉屈指行程二万。六盘山上高峰红旗漫卷西风。今日长缨在手何时缚住苍龙?游园不值  (南宋)叶绍翁应怜屐齿印苍苔小扣柴扉久不开。春色满园关不住一枝红杏出墙来。宿新市徐公店(南宋)杨万里篱落疏疏一径深 树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻像何绍基这样的著名书法家还有:王羲之、欧阳修、颜真卿、柳公权、苏轼……按住Ctrl键单击鼠标打

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