整式运算与因式分解测试题-提高与竞赛

整式运算与因式分解测试题-提高与竞赛走美训练2 整式运算与因式分解综合检测题姓名 1、如果，那么 _______. 2、已知，则代数式的值为． 3、化简： = . 4、计算：(0．04)2003×[(-5)2003]2 = . 5、已知，那么从小到大的顺序是： . 6、若与互为相反数，则的值为。 7、若2x+5y—3=0，则4x·32y = ． 8、已知，则代数式的值为． 9、如果，则＝． 10、观察下列各式： (x-1)(x+1)＝x2-l； (x-1)(x2+x+1)=x3-1； (x-1)(x3...

走美训练2 整式运算与因式分解综合检测题姓名 1、如果，那么 _______. 2、已知，则代数式的值为． 3、化简： = . 4、计算：(0．04)2003×[(-5)2003]2 = . 5、已知，那么从小到大的顺序是： . 6、若与互为相反数，则的值为。 7、若2x+5y—3=0，则4x·32y = ． 8、已知，则代数式的值为． 9、如果，则＝． 10、观察下列各式： (x-1)(x+1)＝x2-l； (x-1)(x2+x+1)=x3-1； (x-1)(x3+x2+x+1)=x4-1．根据前面的规律可得：(x-1)(x n+x n-1+…+x+1)= ． 11、计算： (1)、6(7十1)(72十1)(74十1)(78十1)+1； (2)、 12、当x=－5时，代数式ax4+bx2+c的值是3，求当x=5时，代数式ax4+bx2+c的值． 13、已知a—b=5，ab=－1，求代数式(2a+3b—2ab)—(a+4b+ab)—(3ab+2b-2a)的值． 14、若，求的值. 15、若，求的值. 附加题：若，，，求多项式的值.

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分类：初中数学

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