黄廖本现代汉语笔记

第一章 绪论 第一节 现代汉语概述 ★★★ 一、什么是现代汉语（09、12年） ⑴现代汉语是现代汉民族所使用的语言。现代汉语既有多种方言，也有民族共同语。“现代汉语”通常有两种解释：狭义的解释指的是现代汉民族共同语：就是以北京语音为 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 的普通话09年；广义的解释则兼指现代汉民族所使用的普通话和方言。 ⑵汉语作为一种语言，具有一切语言共同的属性。从结构上说，语言是以语音为物质外壳、以词汇为建筑材料、以语法为结构规律的一种音义结合的符号系统。从功能上说，它可分三个方面。就人与人的关系说，语言是人们最重要的交际工具。就人与客观世界的关系说，语言是认知世界的工具。就人与文化的关系说，语言是文化的载体。12年 ⑶现代汉语有口语和书面语两种不同的形式。口语是人们口头上应用的语言，具有口语的风格。其特征在于简短、疏放，有较多省略。书面语是用文字写下来的语言，是以口语为基础而形成的，具有与口语不同的风格，趋于周密、严谨；结构完整，长句较多。 ⑷现代汉语有发达的文学语言。文学语言，又称标准语，是现代汉民族语言中经过高度加工并符合规范化的语言。文学语言比一般书面语更丰富、更具有表达力。现代汉语的文学语言不仅包括文艺作品语言，也包括社会科学和自然科学著作的语言。文学语言既有书面语形式，也有口语形式。 二、现代汉民族共同语（09、11年） ⑴共同语就是一个民族全体成员通用的语言。方言是民族语言的地方分支，是局部地区的人们使用的语言。方言在共同语形成之前，可以是形成共同语的基础；在共同语形成之后，在很长时间里，仍可以与共同语同时存在。09年 ⑵民族共同语是在一种方言的基础上形成的，作为民族共同语的基础的方言就叫做基础方言。什么方言能成为民族共同语的基础方言，要取决于这种方言在社会中所处的地位，取决于这个方言区的政治、经济、文化以至人口等条件。 ⑶汉族早在先秦时代就存在着古代汉民族共同语。在春秋时代，这种共同语被称为“雅言”，从汉代起被称为“通语”，明代改称为“官话”。到了现代，即辛亥革命后，称为“国语”。新中国成立以后，则称为普通话。 ⑷汉民族共同语的书面语在先秦时代就产生了。后来由于口语发展较快，这种书面语逐渐脱离了口语，通常称作文言或文言文。到了唐宋时代，一种接近口语的书面语——白话产生了。唐宋以来，用白话写作的各种文学作品很多，如唐代的变文，宋代的语录，宋、元的话本，以及宋、金、元的诸宫调和元曲，而影响最大的则是明清小说，像《水浒传》、《西游记》、《儒林外史》、《红楼梦》，等等。这些白话文学作品虽也带有各自的地方特色，但总的看来都是用北方方言写成的。这些作品的流传，加速了北方方言的推广。⑸现代汉民族共同语是在北方方言的基础上形成的。在形成过程中，北京话有着特殊的地位。唐代，北京地属幽州，是北方军事重镇；辽代，北京是五京之一；特别是金元以来，北京成了我国政治、经济和文化的中心。因此，北京话的影响逐渐显著，其地位日益重要。一方面，北京话作为官府的通用语言传播到了全国各地，而发展成为“官话”；另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。可见，远在数百年前，以北京话为代表的北方方言在整个社会中就已经处于非常重要的地位。 到了20世纪，特别是五四运动以后，一方面，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位，为白话文最后在书面上取代文言文创造了条件；另一方面，开展了“国语运动”，又在口语方面增强了北京话的代表性，促使北京语音成为全民族共同语的标准音。这两个运动互相推动、互相影响，就使书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。 ⑸新中国成立以后，由于国家的统一，人民的团结，政治、经济和文化的发展，对民族共同语的进一步统一和规范化，也有了更高的要求，各地人民对学习统一的共同语也有了迫切的需要。因此，中国科学院于1955年召开了现代汉语规范问题学术会议，会上确定把汉民族共同语称为普通话，主张向全国大力推广。会后经各方研究，正式确定现代汉民族的共同语的三项标准含义，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。11年 三、现代汉语方言（09、10年） ㈠方言的内涵：汉语方言俗称地方话，只通行于一定的地域，它不是独立于民族语言之外的另一种语言，而只是局部地区使用的语言，其本身有一种完整的系统，能够满足本地区社会交际的需要。 ㈡共同语与方言的关系：①一般情况下，民族共同语总是在一个方言的基础上发展起来的。现代汉民族共同语和方言之间时同源异流的关系。②二者不是相互对立的。民族共同语的形成，普通话的推广，并不以方言的消亡作为前提。共同语总是有条件、有选择地从汉语方言中吸收一些有生命力的成分来丰富自己、完善自己的。③全国各地的汉语方言也都吸收了一些普通话的成分，日益向普通话靠拢。但方言仍然会长期存在，作为一个地区的交际工具而发挥作用。09年 ㈢汉语方言分区：七大方言区，其分布情况及代表话。 ⒈北方方言 北方方言是现代汉民族共同语的基础方言，以北京话为代表，分布地域最广，分为四个次方言：⑴华北、东北方言；⑵西北方言；⑶西南方言；⑷江淮方言。 ⒉吴方言 分布在上海市、江苏省长江以南镇江以东地区（不包括镇江）、南通的小部分、浙江的大部分。以苏州话为代表。 ⒊湘方言 分布在湖南省大部分地区（西北角除外），以长沙话为代表。 ⒋赣方言 分布在江西省大部分地区（东北沿江地区和南部除外），以南昌话为代表。 ⒌客家方言 分布以广东东部和北部、福建西部、江西南部和广西东南部为主，以广东梅县话为代表。 ⒍闽方言 闽方言可分为闽东、闽南、闽北、闽中、莆仙五个次方言。其中最重要的是闽东方言，以福州话为代表。闽南方言以厦门话为代表。 ⒎粤方言 分布在广东中部、西南部和广西东南部以及香港、澳门特别行政区。10年 就与普通话的差别来说，闽、粤方言与普通话距离最大，吴方言次之，湘、赣、客家等方言与普通话距离相对较小。 四、现代汉语的特点（10年） 现代汉语具有区别于印欧语系语言的许多特点。 ㈠语音方面 音节界限分明，乐音较多，加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫，因而具有音乐性强的特点。具体表现如下： ⑴没有复辅音。在一个音节内，无论开头还是结尾，都没有两个或三个辅音连在一起的现象。因此，汉语音节的界限分明，音节的结构形式比较整齐。 ⑵元音占优势。汉语音节中可以没有辅音，但不能没有元音。一个音节可以只由一个单元音或者一个复元音构成，同时，由复元音构成的音节也比较多，因元音是乐音，所以汉语语音乐音成分比例大。 ⑶有声调。每个音节都有若干声调，声调可以使音节和音节之间界限分明并富于高低升降的变化，于是形成了汉语音乐性强的特殊风格。 ㈡词汇方面 ⑴汉语词形较短，单音节语素多。这些单音节语素构成大量单音词和双音词。 ⑵双音节词占优势。汉语词汇在发展过程中逐渐趋向双音节化。过去的单音节词有的被双音节词代替，有些多音节短语也被缩减为双音节词，新创造的词也多为双音节词。现代汉语词汇中的三音节词也有所发展，但双音节词仍然是多数。 ⑶新词的构成广泛运用词根复合法。由于汉语中单音节语素绝大多数都能充当词根语素，词根语素比较多，词缀语素较少，而且造词能力较弱，因此，汉语合成词中运用复合法组合词根语素构成的情况最多，用附加法组合词根语素构成的词特别少。10年 ㈢语法方面 ⑴汉语表示语法意义的手段主要用语序和虚词，不大用形态。例如：“不很好”和“很不好”，因语序不同，所表示的意义不一样。又如“我和弟弟”和“我的弟弟”，由于虚词的不同，因此表示的语法关系和意义不同。与印欧语系相比，汉语属于分析型语言，不用形态这一语法手段，是汉语的重要特点。 ⑵词、短语和句子的结构原则基本一致。无论语素组成合成词，词组成短语，词或短语形成句子，都有主谓、动宾、补充、偏正、联合五种基本语法结构关系。 ⑶词类和句法成分关系复杂。英语中大体是一类词充当一类成分；汉语里同一类词可以充当多种成分，词在语法方面呈现出多功能性。反之，同一种句法成分又可以由几类词充当。所以词类和句法成分之间的对应关系，不像印欧语那样简单，因此汉语的兼类词比较多。 ⑷量词和语气词十分丰富。数词和名词结合时一般需要在数词后加个量词，而量词又随它后面的名词而不同。语气词常常出现在句末，表示各种语气的细微差别。 五、汉语的地位 ⒈汉语是世界上历史悠久的、发展水平最高的语言之一。无论过去或现在，汉语在国内外都有很大的影响，具有很重要的地位。 ⒉汉语是我国各民族间的交际语，并为各民族之间的相互学习和协作做出了很大的贡献。 ⒊汉语是世界上使用人数最多的一种语言，在世界上，汉语是我们祖国的代表性语言。汉语也影响了很多国家的语言，和很多民族的语言有过接触，互相影响。汉语在世界上的影响越来越大，汉语是联合国的六种工作语言之一。 第一章 绪论 第二节 汉语规范化和推广普通话 ★ 一、国家的重视（11年） ⒈20世纪50年代国家制定的语言文字工作的三大任务：促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化。11年 ⒉1986年1月，全国语言文字工作会议，规定了新时期语言文字工作的方针和当时的主要任务。其中最重要的是：促进语言文字规范化、标准化，使语言文字在社会主义现代化建设中更好地发挥作用。 ⒊2000年10月，根据我国《宪法》制定的《中华人民共和国国家通用语言文字法》，经第九届全国人民代表大会通过，于2001年1月1日起施行。这是我国历史上第一部关于语言文字的专门法，它首次明确规定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位，为加强语言文字应用的管理和促进语言文字的规范化、标准化提供了法律依据。 二、现代汉语规范化 ⒈现代汉语规范化就是确立现代汉民族的共同语及其内部明确的、一致的标准，并用这种标准消除语音、词汇、语法等方面存在的一些分歧，同时对它的书写符号——文字的形、音、义各个方面也要制定标准进行规范。 ⒉现代汉语普通话的标准是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”。 三、推广普通话 大力推广普通话有很重要的作用 首先，推广普通话可以进一步消除方言隔阂，减少不同方言区人们交际时的困难，有利于社会交往，有利于国家的统一和安定团结。 其次，在社会主义现代化建设的新时期，文化教育的普及和提高、科学技术的进步和发展、传声技术的现代化、计算机语言输入和语言识别问题的研究，都对推广普通话提出了新的要求。 最后，随着对外开放政策的贯彻执行，国际往来和国际交流越来越多，进一步推广普通话，可以减少语言交际的困难，促进国际交往。 第二章 语音 第一节 语音概说 ★★★ 一、语音的性质 语音是人类说话的声音，是有意义内容的语言成分的外部形式，或者说，是语言的物质外壳。 语音具有物理属性、生理属性和社会属性。社会属性是语音的本质属性。 ㈠语音的物理属性 语音同其他声音一样，具有音高、音强、音长、音色四种要素。 ⒈音高 音高指的是声音的高低，它决定于发音体颤动的快慢。 汉语里有几种声调、几种语调的不同，主要是音高的不同变化决定的。 ⒉音强 音强指的是声音的强弱，它与发音体颤动幅度的大小有关。 语言中的重音、轻音是由于音强不同所致。 ⒊音长 音长指的是声音的长短，它决定于发音体颤动的时间的久暂。 有的语言用音的长短来区别意义。 ⒋音色 音色又叫“音质”，指的是声音的特色。音色的差别主要决定于物体颤动所形成的音波波纹的曲折形式不同。造成不同音色的条件主要有以下三种： ①发音体不同。②发音 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 不同。③发音时共鸣器性状不同。 在任何语言中，音色都是用来区别意义的最重要的要素。 ㈡语音的生理属性 人的发音器官分为三部分：⒈呼吸器官；⒉喉头和声带（嗓子）；⒊咽腔、鼻腔和口腔 ㈢语音的社会属性 语言是社会现象，作为语言的物质外壳，语音也是一种社会现象。这可从语音表示意义的社会性看出来。同样一个意义，在不同的语言或方言中就用不同的语音来表示，比如“书”在英语中是book。同样的语音形式可以表示不同的意义，如bie2这个音节在“别去、区别、别离、别针”等词语中所表示的意义各不相同。同样一个意义又可以有多种语音形式，如“头tou2”和“脑袋nao3 dai”是同一事物的两个不同的名称。语音的社会属性还表现在语音的系统性上。不同的语言或方言有不同的语音系统，从物理和生理属性的角度看是不同的音，在语言中可能认为是相同的音。 二、语音单位（08、10年） ㈠音素——辅音、元音 音素是最小的语音单位。它是从音色的角度划分出来的。08年 音素可以分为辅音和元音两大类。辅音是气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音素，又叫子音；元音是气流颤动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音素，又叫母音。 辅音和元音的主要区别有以下四点：10年 ⒈从受阻与否看：发辅音时，气流通过咽头、口腔的时候受到某个部位的阻碍；发元音时，气流通过咽头、口腔不受阻碍。这是元音和辅音最主要的区别。 ⒉从紧张度看：发辅音时，发音器官成阻的部位特别紧张；发元音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态。 ⒊从气流强度看：发辅音时，气流较强；发元音时，气流较弱。 ⒋从响亮度看：发辅音时，声带不一定颤动，声音一般不响亮；发元音时，声带颤动，声音比辅音响亮。 ㈡音节 音节由音素构成，是交谈时自然感到的语音单位。音节可以只有一个音素，也可以由几个音素合成。一般说来，一个汉字表示一个音节。 ㈢声母、韵母、声调 声母，位于音节前段，主要由辅音构成。 声母和辅音不是一个概念。有的辅音不作声母，只作韵尾（ng）；有的辅音既可以作声母又可以作韵尾（n）。 韵母，位于音节的后段，由元音或元音加辅音构成。 韵母和元音不相等。韵母有的由单元音或复元音构成（a、ia、uai）；有的由元音带辅音构成（an、eng、uan）。 声调，指的是依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高变化。 ㈣音位 音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出的音类。 三、记音符号 为了给汉字注音和 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 汉语，人们采用了多种记音方法，主要可分三大类： 第一，用汉字记音。如直音法和反切法。 第二，用创制于五四运动前后的“注音符号”（最早称为注音字母）来记音。 第三，用罗马字拼音字母来给汉字注音和记录汉语，现在用《汉语拼音 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 》。 此外还用国际音标来记录语音。 ㈠汉语拼音方案 《汉语拼音方案》是在20世纪50年代制订出来的，1958年2月由一届人大五次会议批准作为正式方案推行。它是在过去各种记音法的基础上发展起来的，可以说是我国人民创制各种汉语记音和汉字注音法的经验总结。 汉语拼音方案的用途：汉字的拼音工具；普通话的拼写工具；作为我国各少数民族创制和改革文字的共同基础；用来帮助外国人学汉语；用来音译人名、地名和科学术语；以及用来编制索引和代号等等 ㈡国际音标 国际音标是国际语音学会于1888年制定的一套记音符号。它共有一百多个符号，符合“一个符号一个因素，一个因素一个符号”的原则，符号简明，比较科学、细致。我们应该努力学会国际音标，因为国际音标是语言教学和语言研究工作必备的工具，是语言文字工作者必具的常识。 第二章 语音 第二节 声母 ★★★ 一、辅音声母的发音（21个辅音声母） 08、09、12年 双唇 音 唇齿 音 舌尖 前音 舌尖 中音 舌尖 后音 舌面 前音 舌面 后音 塞音 清音 不送气音 b[p] d[t] g[k] 送气音 p[pʻ] t[tʻ] k[kʻ] 塞擦音 清音 不送气音 z[ts] zh[tʂ] j[tɕ] 送气音 c[tsʻ] ch[tʂʻ] q[tɕʻ] 擦音 清音 f[f] s[s] sh[ʂ] x[ɕ] h[x] 浊音 r[ʐ] 鼻音 浊音 m[m] n[n] ng[ŋ] 边音 浊音 l[l] ㈠辅音声母的发音部位 发音时，气流受到阻碍的位置叫做发音部位。按发音部位，普通话声母分七类。 ①双唇音（b、p、m）； ②唇齿音（f）； ③舌尖前音（z、c、s）； ④舌尖中音（d、t、n、l）； ⑤舌尖后音（zh、ch、sh、r）； ⑥舌面前音（j、q、x）； ⑦舌面后音（g、k、h）。 ㈡辅音声母的发音方法 声母的发音方法指的是，发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况。可以从阻碍的方式，声带是否颤动，气流的强弱等三个方面来观察。 ⒈看阻碍的方式 ⑴塞音（b、p、d、t、g、k）； ⑵擦音（f、h、x、sh、r、s）； ⑶塞擦音（j、q、zh、ch、z、c）； ⑷鼻音（m、n）； ⑸边音（l）。 ⒉看声带是否颤动 发音时声带颤动的是浊音，不颤动的是清音。浊音共有m、n、l、r四个，其余声母都是清音。 ⒊看气流的强弱 塞音、塞擦音发音时，口腔呼出的气流比较强的叫送气音，有p、t、k、c、ch、q六个；口腔呼出的气流比较弱的叫不送气音，有b、d、g、z、zh、j六个。 ㈢声母的发音部位和发音方法全面描写（11年） b[p]：双唇、不送气、清、塞音。 p[pʻ]：双唇、送气、清、塞音。 m[m]：双唇、浊、鼻音。 f[f]：唇齿、清、擦音。 z[ts]：舌尖前、不送气、清、塞擦音。 c[tsʻ]：舌尖前、送气、清、塞擦音。 s[s]：舌尖前、清、擦音。 d[t]：舌尖中、不送气、清、塞音。 t[tʻ]：舌尖中、送气、清、塞音。 n[n]：舌尖中、送气、浊、塞音。 l[l]：舌尖中、浊、边音。 zh[tʂ]：舌尖后、不送气、清、塞擦音。 ch[tʂʻ]：舌尖后、送气、清、塞擦音。 sh[ʂ]：舌尖后、清、擦音。 r[ʐ]：舌尖后、浊、擦音。 j[tɕ]：舌面前、不送气、清、塞擦音。 q[tɕʻ]：舌面前、送气、清、塞擦音。 x[ɕ]：舌面前、清、擦音。 g[k]：舌面后、不送气、清、塞音。 k[kʻ]：舌面后、送气、清、塞音。 h[x]：舌面后、清、擦音。 二、声母辨正 ㈠分辨n和l ㈡分辨zh、ch、sh和z、c、s ㈢分辨f和h ㈣把方言中跟齐齿呼撮口呼韵母相拼的z、c、s、g、k、h改成j、q、x ㈤把方言中浊音改为清音 ㈥读准普通话零声母的字 第二章 语音 第三节 韵母 ★★★★ 08、09、12年 开口呼 齐齿呼 合口呼 撮口呼 单 韵 母 单 元 音 韵 母 -i [ɿ][ʅ] i[i] u[u] ü[y] 无 韵 尾 韵 母 ɑ[A] iɑ[iA] uɑ[uA] o[o] uo[uo] e[ɣ] ê[ɛ] ie[iɛ] üe[yɛ] er[ɚ] 复 合 韵 母 复 元 音 韵 母 ɑi[ai] uɑi[uai] 元 音 韵 尾 韵 母 ei[ei] uei[uei] ɑo[ɑu] iɑo[iɑu] ou[ou] iou[iou] 带 鼻 音 韵 母 ɑn[an] iɑn[iɛn] uɑn[uan] üɑn[yan] 鼻 音 韵 尾 韵 母 en[ən] in[in] uen[uən] ün[yn] ɑng[ɑŋ] iɑng[iɑŋ] uɑng[uɑŋ] eng[əŋ] ing[iŋ] ueng[uəŋ] ong[uŋ] iong[yŋ] 一、元音的发音 普通话共有39个韵母，它们都有元音。 ㈠单元音 ⒈舌面元音（12年） 普通话的舌面元音有七个，即ɑ、o、e、ê、i、u、ü。 第一，看舌位的高低（开口度大小）。根据舌位的高低和开口度的大小可以把元音分为高元音（即闭元音，如i、u、ü），半高元音（即半闭元音，如e 、o），半低元音（即半开元音，如ê），低元音（即开元音，如ɑ）。 第二，看舌位的前后。可以分为前元音（如i、ü），央元音（如e[ə]），后元音（如u、o）。 第三，看唇形的圆展。可以分为圆唇元音（如ü、o）、不圆唇元音（如i、ɑ） 舌面单元音的发音： ɑ[A]：舌面、央、低、不圆唇元音。 o[o]：舌面、后、半高、圆唇元音。 e[ɣ]：舌面、后、半高、不圆唇元音。 ê[ɛ]：舌面、前、半低、不圆唇元音。 i[i]：舌面、前、高、不圆唇元音。 u[u]：舌面、后、高、圆唇元音。 ü[y]：舌面、前、高、圆唇元音。 ⒉舌尖元音 -i [ɿ]：舌尖前、高、不圆唇元音。-i [ʅ]：舌尖后、高、不圆唇元音。 ⒊卷舌元音 er[ɚ]：卷舌、央、中、不圆唇元音。 ㈡复元音 普通话共有13个复元音。复元音指的是发音时舌位、唇形都有变化的元音。 ⒈前响复元音 ɑi[ai]、ei[ei]、ɑo[ɑu]、ou[ou]共有四个。发前头的元音后立刻滑向后头的元音，后者音值含混，只表示舌位滑动的方向。 ⒉后响复元音 iɑ[iA]、ie[iɛ]、uɑ[uA]、uo[uo]、üe[yɛ]共有五个。发音时，前头的元音轻短，只表示舌位从那里开始移动，后头的元音清晰响亮。 ⒊中响复元音 iɑo[iɑu]、iou[iou]、uɑi[uai]、uei[uei]共有四个。发音时，前面的元音轻短，中间的元音清晰响亮，后面的元音音值含混，只表示舌位滑动的方向。 二、韵母的发音（08、11年） 普通话有39各韵母，按结构可分为单元音韵母、复元音韵母和带鼻音韵母三类；按韵母开头的元音发音口形，可分为开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼四类，简称“四呼”08、11年；还可以按韵尾可分为无韵尾韵母（15个）、元音韵尾韵母（8个）和鼻音韵尾韵母（16个）。 开口呼：韵母不是i、u、ü和不以i、u、ü起头的韵母。 齐齿呼：i或以i起头的韵母。 合口呼：u或以u起头的韵母。 撮口呼：ü或以ü起头的韵母。11年 ⑴单元音韵母：舌面元音7个、舌尖元音2个、卷舌元音1个。共10个。 ⑵复元音韵母：前响复元音4个、后响复元音5个、中响复元音4个。共13个。 ⑶带鼻音韵母：普通话共有16个带鼻音韵母。带鼻音韵母又叫鼻音尾韵母。普通话鼻音尾韵母可以分作带舌尖鼻音“n”的（前鼻尾韵母）和带舌面后鼻音“ng”的（后鼻尾韵母）两类。ng[ŋ]是舌面后、浊、鼻音。 三、韵母的结构 有的韵母可分为韵头、韵腹、韵尾，三者的轻重长短并不一致。 韵头只有i、u、ü三个，都是高元音，出现在韵腹前面。它的发音轻而短，只表示复元音韵母发音的起点，一发就滑向另一个元音了。 韵腹是韵母的主干，比起韵头、韵尾来，声音最清晰响亮，所以也叫“主要元音”。 复元音韵母中的韵尾只限于韵腹后头的i、u两个，只表示复元音韵母滑动的最后方向。 韵腹加韵尾或光是韵腹（无韵尾）都可叫韵身或韵。韵文押韵的“韵”主要是指韵头后面的部分。 四、押韵和韵辙 押韵又叫压韵，指的是韵文中常在每隔一句的末尾用同“韵”的字。“韵”，与“韵母”不是相同的概念，韵头不同（韵腹、韵尾相同）也算同“韵”，但不算韵母相同。就是说，押韵的字只要求韵腹和韵尾相同，不要求韵头也都相同。 五、韵母辨正 ㈠分辨鼻音尾韵母 ㈡分辨i和ü ㈢分辨o和e ㈣分辨eng和ong ㈤避免韵头i和u的丢失 第二章 语音 第四节 声调 ★★ 一、调值和调类 调值指音节高低升降曲直长短的变化形式，也就是声调的实际音值或读法。 调值的语音特点有二：第一，调值主要由音高构成，音的高低决定于频率的高低。第二，构成调值的相对音高在读音上是连续的，渐变的，中间没有停顿，没有跳跃。 相对音高就是用比较的方法确定的同一基调的音高变化形式和幅度。 五度标记法是用五度竖标来标记调值相对音高的一种方法。 调类是声调的种类，就是把调值相同的字归纳在一起所建立的类。 汉语方言的声调，有着各自不同的调值和调类。两种方言调值相同的字，不一定同属相同的调类；而调类相同的字，其调值也往往差异很大。 二、普通话的声调 普通话的全部字音分属四种基本调值。 ⒈阴平（第一声） 最高而平，即由5度到5度，表示声音比较高，而且基本上没有升降的变化，调值55.因此，阴平掉又叫55调。 ⒉阳平（第二声） 由中音升到最高音，即由3度升到5度，是个高升的调子，调值35。因此，阳平调又叫高升调或35调。 ⒊上声（第三声） 由低音先降到最低音后升到高音，即由2度降到1度再升到4度，是先降后升的曲折调，调值214。因此，上声调又叫降升调（凹调）或214调。 ⒋去声（第三声） 由最高调降到最低音，即由5度降到1度，是个全降的调子，调值为51。因此，去声调又叫全降调或51调。 普通话四种基本声调的调型可以简单归结为一平、二升、三曲、四降。 三、古今调类和四声平仄 ㈠古今调类比较 古汉语调类一般分为平、上、去、入四类。普通话的阴平声字，大致跟古清声母的平声字相当；阳平声字，大致跟古浊声母的平声字相当；上声字包括古清声母上声字和部分浊声母上声字（指声母是边音、鼻音和今读零声母的阳上字）；去声字包括了古去声字和另一部分古浊声母上声字。古代入声调类在普通话里已经消失了，古清声母入声字在普通话里分别读成阴平、阳平、上声或去声，古浊声母入声字在普通话里读成去声或阳平。 ㈡四声与平仄 ㈢古入声字的改读 第二章 语音 第五节 音节 ★★★ 一、音节的结构 音节是自然感到的最小语音单位，由一个或几个音素组成。一般来说，一个汉字的读音就是一个音节。两个汉字读一个音节的是儿化词。 普通话的音节结构特点： ⒈一个音节最多可以用四个音素符号来拼写（如“强”），也可以用一至三个音素符号拼写。 ⒉元音在音节中占优势。每个音节总要有元音，元音符号可以多至三个，并且须连续出现，分别充当韵头、韵腹和韵尾。如果一个音节只有一个音素，这个因素除个别外都是元音。例外是口语中m、n、ng三个鼻辅音可以独立成为一个音节，表示叹词“呣”、“嗯”等。 ⒊音节可以没有辅音（如“我、外、语、有、优）。辅音大都在音节的开头或末尾出现（如“强”），在音节末尾出现的辅音只限于n和ng，没有两个辅音相连的音节；zh声母、ng韵尾都是双字母的因素符号，表示一个辅音音位。 ⒋汉语音节都有声调，都有韵腹（主要元音）；可以没有辅音声母、韵头和韵尾。 韵腹是音节中的主要元音。充当韵腹的元音有ɑ、o、e、ê、i、u、ü、er、-i（[ɿ][ʅ]）。韵腹前面的元音就是韵头（介音），可以充当韵头的只有高元音i、u、ü。韵腹后面的音素就是韵尾，可以充当韵尾的只有高元音i、u和鼻辅音n、ng。 二、拼音 把分析出来的声母、韵母拼合起来，构成一个音节，就是拼音。 ㈠拼音应注意的几个问题 ⒈声母要用本音 ⒉声母、韵母之间不要有停顿 ⒊要念准韵头 ㈡拼音的方法 ⒈双拼法 ⑴声韵双拼法 用声母和韵母两个部分进行拼音。 ⑵声介与韵合拼法 先把声母和韵头合成一个部分，然后跟韵进行拼音。这只适用于有韵头的音节。 ⒉三拼法 用声母、韵头、韵身三部分进行拼音。这种方法，只适用于有韵头的音节。 ⒊整体认读法 整体人读法是先做好发声母的准备，然后读带声调的韵母。 ㈢普通话的声韵拼合规律 从声母出发，普通话的声韵拼合规律是： ⒈双唇音和舌尖中音d、t能跟开口呼、齐齿呼、合口呼韵母拼合，不能跟撮口呼韵母拼合。双唇音拼合口呼限于u。 ⒉唇齿音、舌面后音、舌尖前音和舌尖后音等组声母能跟开口呼、合口呼韵母拼合，不能跟齐齿呼、撮口呼韵母拼合。唇齿音拼合口呼限于u。 ⒊舌面前音只能跟齐齿呼、撮口呼韵母拼合，不能跟开口呼、合口呼韵母拼合。 ⒋舌尖中音n、l能跟四呼韵母拼合。零声母音节在四呼中都有。 从韵母出发，普通话的声韵拼合规律是： ⒈“o”韵母只拼双唇音和唇齿音声母，而“uo”韵母却不能同双唇音或唇齿音声母相拼。 ⒉“ong”韵母没有零声母音节，“ueng”韵母只有零声母音节。 ⒊“-i”[ɿ]韵母只拼“z、c、s”三个声母，“-i”[ʅ]韵母只拼“zh、ch、sh”四个声母，并且都没有零声母音节。 ⒋“er”韵母不与辅音声母相拼，只有零声母音节。 三、音节的拼写规则 《汉语拼音方案》对普通话音节的拼写有如下具体的规定。 ㈠隔音字母y、w的用法 ⒈韵母表中i行的韵母，在零声母音节中，如果i后面还有别的元音，就把i改为y。如果i后面没有别的元音，就在i前面加上y。 ⒉韵母表中u行的韵母，在零声母音节中，如果u后面还有别的元音，就把u改为w。如果u后面没有别的元音，就在u前面加上w。 ⒊韵母表中ü行的韵母，在零声母音节中，不论ü后面有没有别的元音，一律要在ü前面加y。加y后，ü上两点要省写。 ㈡隔音符号的用法 “a、o、e”开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，就要用隔音符号“’”隔开。 ㈢省写 ⒈韵母iou、uei、uen的省写 iou、uei、uen前面加辅音声母的时候，写成iu、ui、un。iou、uei、uen跟声母相拼之后，中间的元音o或e（ê）有时变得不明显，实行省写，既能反映语音的实际情况，又能使拼式简单。 ⒉ü上两点的省略 ü跟n、l以外的声母相拼时都省写两点。不能省写两点的，只限于韵母ü单独出现在声母n、l后面，音位如果省了，这些音节就会发生混淆。j、q、x不能跟合口呼韵母相拼，省写了两点也不会误认为是合口呼的韵母“u”，音节不致发生混淆。 ㈣标调法 ⒈声调标号一般要标在一个音节的主要元音（即韵腹）上。 ⒉在iu、ui这两个韵母中，声调符号规定标在后面的u或i上面，音位-iu、-ui是iou、uei的省写形式，其韵腹o、ê与韵味u、i结合紧密。 ⒊调号恰巧标在i的上面，那么i上的小点要省去。 ⒋轻声音节不标号。 ㈤音节连写和大写 ⒈同一个词的音节要连写，词与词一般分写。句子或诗行开头的字母要用大写。 ⒉专用名词和专用短语中的每个词开头字母要大写。 ⒊标题中的字母可以全部大写，也可以每个词开头的字母大写；有时为了简明美观，可以省略声调符号。 第二章 语音 第六节 音变 ★★★ 一、变调（09年） 有些音节的声调在语流中连着念会起一定的变化，与单念时调值不同，这种声调的变化叫做变调。09年音节变调多数是受后一个音节声调的影响引起的。在普通话中，最常见的变调有下列几种： ㈠上声的变调 ⒈两个上声紧相连，前一个调值从214变成35（如“水果”）。在原为上声现改读为轻声的字音前头，则有两种不同的变调，一种变为35（如“捧起”），另一种变为21（如“姐姐”）。 ⒉三个上声相连，前两个上声的变调视词语内部的语义停顿而定。可分为两种： ⑴前两个上声音节语义紧凑，语义停顿在第二个音节后，则前两个音节都变成35，如“展览馆”； ⑵后两个音节语义紧凑，语义停顿在第一个音节后，则前两个音节有21+35的变化，如“有理想”。 ⒊如果连着念的上声字不止三个，要根据词语的语法结构和语义紧密度划分出语义停顿来，由语义停顿确定出音节段，再根据上述规律进行变调。如“理想美好”划分两段，念成35+21+35+214。 ⒋在非上声（阴平、阳平、去声）的前面，调值由214变21，在原为非上声改读轻声的字音前，变调情况也相同。如“首都、祖国、解放、尾巴”。 ㈡“一”、“不”的变调 ⒈“一”、“不”单念或用在词句末尾，以及“一”在序数中，声调不变，读原调。 例如：一、十一、第一、统一，不、偏不！。 ⒉在去声前，一律变35。 例如：一向、一定，不怕、不够。 ⒊在非去声前，“一”变51，“不”仍读去声（51）。 例如：一般、一年、一手，不吃、不同、不管。 ⒋“一、不”嵌在相同的动词的中间，读轻声。 例如：想一想、谈一谈，来不来、肯不肯。 ⒌“不”在可能补语中读轻声。 例如：做不好、来不了。09年 ㈢“七、八”的变调 “七、八”在去声前调值可以变35，也可不变，其余场合念阴平原调值55。 如：七岁、八路（念35或55）；七天、七成、七亩，八支、八篮、八两（仍念55） 二、轻声（12年） ㈠什么叫轻声 轻声是四声在一定条件下变成比原调又轻又短的声调变体。它是个四种变调的总名，不是一种声调。 轻声音节的变化与语音的四种物理属性都有关系。主要表现在音长变短，音色变化不定，音强一般变弱。 轻声在音高上的不固定，是因受前一个字声调的影响而不同。一般地说，上声字后头的轻声字的音高比较高，阴平、阳平字后头的轻声字偏低，去声字后头的轻声字最低。大致的情况如下： 阴平字+轻声字→2（低） 跟头 柑子 蹲下 金的 阳平字+轻声字→3（中调） 石头 桃子 爬下 银的 上声字+轻声字→4（高） 里头 李子 躺下 铁的 去声字+轻声字→1（最低） 木头 柿子 坐下 镍的 轻声还会引起音节声母和韵母音色的变化。常见有三类： ⑴使原轻塞音、清塞擦音变成相应的浊塞音、浊塞擦音。如： 哥哥［kɤ55ɡə2］（清塞音声母［k］变浊塞音［ɡ］），鼻子［pi35dzə3］（清塞擦音声母［ʦ］变浊塞擦音［dz］） ⑵使原高元音或低元音向央元音靠拢，韵母变得比较含混。如： 哥哥［kɤ55ɡə2］（半高元音韵母［ɤ］变央元音［ə］），棉花［miɑn35xuə3］（低元音韵母［A］变央元音［ə］） ⑶有时引起韵母或声母的脱落。如： 豆腐［tou55f1］（韵母［u］脱落了），咱们俩［ʦan33m2liA214］（“们”字韵母［ən］脱落了）12年 ㈡什么音节读轻声 一般地说，新词、科学术语里没有轻声音节，口语中的常用词才有读轻声音节的。 ⒈助词“的、地、得、着、了、过”和语气词“吧、嘛、呢、啊”等读轻声。如“领路的、笑着、算了吧”。 ⒉部分重叠词的后一音节读轻声。如“猩猩、妈妈、坐坐”。 ⒊双音节动词重叠式ABAB的第二音节读轻声。如“研究研究”。 ⒋构词后缀“子”、“头”和“们”等读轻声。如“鸽子、木头、我们”。但是，“原子、窝窝头”等词的“子、头”都是实语素，不读轻声。 ⒌表示方位的词或语素读轻声。如“马路上、村子里、前边、外面”。 ⒍动词、形容词后面表示趋向的词“来、去、起来、下去”等读轻声。如“进来、出去、热起来、冷下去”。前头带有表示可能性的“得、不”的趋向动词不读轻声。如“划得来、出不去”。 ⒎有一批常用的双音节词，第二个音节习惯上要读轻声。如“伙计、咳嗽、行李”。 ⒏一些四音节词的第二个音节要读轻声。如“黑不溜秋、傻不愣登、胡里胡涂、啰里啰嗦”。 ㈢轻声的作用 ⒈区别词义。如“孙子、本事”。 ⒉区分词性。如“大意、利害”。 三、儿化 ㈠什么是儿化 “儿化”指的是一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象，这种卷舌化了的韵母就叫做“儿化韵”。 ㈡儿化韵的发音 普通话韵母中，单韵母的ê没有儿化音，er本身就是e的儿化音读法，除此之外都可以“儿”化。 ㈢儿化的作用 儿化这种语音现象，跟词汇、语法有密切的关系，它具有区别词义、区分词性和表示感情色彩的作用。 ⒈区别词义 有的词儿化后具有不同的意义。如“头、眼、火星”。 ⒉区分词性 兼动、名两类的词或形容词，儿化后就固定为名词；有的名词、动词儿化后借用为量词。如“画、尖、一手、一堆”。此外，有些代词、副词、动词和重叠的形容词也有儿化现象。如“那、顺便、玩、好好”。 ⒊表示感情色彩 有的词儿化后就可以表示细小、轻松或表示亲切、喜爱的感情色彩。如“小皮球、小河、勺、头发丝、红嘴唇、小王”。 四、语气词“啊”的音变 语气词“啊”发音时往往受前字读音的影响而产生音变。 末尾音素 加“啊” 读作 写作 举例 i、ü、o、e、ê、a + a →ya 呀 鸡呀、鱼呀、磨呀、鹅呀、写呀、他呀 u + a →wa 哇 苦哇、好哇、加油哇 n + a →na 哪 难哪、新哪、弯哪 ng + a →nga 啊 唱啊、香啊、小红啊 -i[ʅ]，er + a →ra[ʐA] 啊 是啊、店小二啊 -i [ɿ] + a →[zA] 啊 真丝啊、孩子啊 第二章 语音 第七节 音位 ★★★ 一、音位简说（08、09、10、12年） ㈠音位及其归纳方法 音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也是按语音的辨义作用归纳出来的音类08、09年。有同等使用价值的一组因素，可归并为一个音位。归纳音位的方法，通常是把一些音放在相同的语音环境中来进行替换比较，看它们是否能够区别意义，凡属能够区别意义的音，就分别归纳成不同的音位，否则就是同一个音位了。其中从辅音中归纳出来的音位叫“辅音音位”，从元音中归纳出来的音位叫“元音音位”，从声调中归纳出来的音位叫“声调音位”，简称“调位”。10年 辅音音位和元音音位可以统称为“音质音位”或“音段音位”。声调音位可以称作“非音质音位”或“超音段音位”。 ㈡音位变体（11年） 一个音位往往包含一些不同的音，这些音就叫做这个音位的“音位变体”。音位变体是音位的具体表现形式，音位则是从音位变体中概括归纳出来的。音位与音位变体的关系是类别与成员的关系，也可以说是一般和个别的关系。音位用/ /表示，音位变体用[ ]表示。 音位 音位变体 出现条件 举例 /a/ [a] 出现在韵尾[-i]或[-n]之前 [ai][an] [A] 出现在无韵尾的音节 [iA][uA] [ɑ] 出现在韵尾[-u]或[-ŋ]之前 [ɑu][ɑŋ] [ɛ] 出现在韵头[i-]和韵尾[-n]之间 [iɛn] 12年 音位变体分为“条件变体”和“自由变体”两类。 条件变体：在一定条件下出现的音位变体叫做“条件变体”。如/a/的四个变体，只在一定的条件下出现，就是条件变体。 自由变体：没有环境限制，可以自由替换而不影响意义的音位变体叫做“自由变体”。如北京话里的[w]和[ʋ]可以互换，不影响意义，是自由变体。11年 ㈢归纳音位的重要标准 ⒈辨义功能 如果某种语言的语音差异可以造成意义的不同，这样的语音差异就有音位的对立，构成这种差异的语音特征就叫做“区别特征”。如“搭”[tA55]和“他”[tʻA55]的差异在于声母送气与否，这就是“区别特征”。辨义功能是归纳音位的最重要的标准。 ⒉互补分布 音位的不同条件变体各有自己的分布条件，绝不出现在相同的位置上，因而它们的分布情况是相互补充的，这就叫做“互补分布”。如/a/的四个音位变体[a、A、ɑ、ɛ]就是处于互补分布中的。 ⒊音感差异 音感中如果有明显差异，即使互补也归纳为两个音位。 一般用一个字母表示一个音位，汉语拼音方案中用u和o两个字母代表韵尾[u]音位。用双字母er、zh、ch、sh、ng各代表一个音位。 二、普通话音位 ㈠普通话元音音位 普通话共有十个元音音位： ⒈/a/——主要音位变体有[a]、[A]、[ɑ]、[ɛ]。 音位变体 出现条件 例字 [a] 在韵尾[-i]或[-n]之前 哀[ai]、安[an] [A] 在无韵尾的音节 啊[A]、压[iA] [ɑ] 在韵尾[-u]或[-ŋ]之前 熬[ɑu]、昂[ɑŋ] [ɛ] 在韵头[i-]和韵尾[-n]之间 烟[[iɛn] ⒉/o/——主要音位变体有[o]、[oʿ]。 音位 出现条件 例字 [o] 在唇音声母后头 波[po]、破[pʻo] [oʿ] 作复韵母韵腹 说[ʂuoʿ]、候[[xoʿɷ] ⒊/ə/——主要音位变体有[ɣ]、[ə]。 音位 出现条件 例字 [ɣ] 在单韵母中 哥[kɣ]、特[kʻɣ] [ə] 在鼻韵母中 文[ʋən]、横[xəŋ] 作轻音节韵腹 的[tə] ⒋/e/——主要音位变体有[e]、[ɛ]。 音位 出现条件 例字 [e] 在韵尾[i-]前面 被[pei]、危[uei] [ɛ] 作韵腹、无韵尾时 欸[ɛ]、街[tɕiɛ]、绝[tɕyɛ] ⒌/i/——主要音位变体有[i]、[ɪ]、[j]。 音位 出现条件 例字 [i] 作韵腹 基[tɕi]、今[tɕin] [ɪ] 作韵尾 开[kʻaɪ]、黑[xei] [j] 作韵头（零声母） 叶[jɛ]、要[jɑɷ] ⒍/u/——主要音位变体有[u]、[ɷ]、[w]、[ʋ]。 音位 出现条件 例字 [u] 作韵腹 古[ku]、工[kuŋ] [ɷ] 作韵尾 好[[xɑɷ]、后[xoɷ] [w]&[ʋ] 作韵头（零声母） 完[wan] [ʋan]、为[wei] [ʋei] ⒎/y/——主要音位变体有[y]、[ɥ]。 音位 出现条件 例字 [y] 作韵腹 去[tɕʻy]、群[tɕʻyn] [ɥ] 作韵头（零声母） 月[ɥɛ]、圆[ɥan] ⒏/ɿ/——主要音位变体只有[ɿ]。 音位 出现条件 例字 [ɿ] 在[ts、tsʻ、s]后作韵母 资[tsɿ]、私[sɿ] ⒐/ʅ/——主要音位变体只有[ʅ] 音位 出现条件 例字 [ʅ] 在[tʂ、tʂʻ、ʂ]后作韵母 知[tʂɿ]、日[ʐɿ] ⒑/ɚ/——主要音位变体有[ɚ]、[ɐr]。 音位 出现条件 例字 [ɚ] 阴平、上声音节 儿[ɚ35]、尔[ɚ214] [ɐr] 去声音节 二[ɚ51]、贰[ɚ51] ㈡普通话辅音音节 普通话共有二十二个辅音音位。 ⒈不送气清塞音、清塞擦音出现在轻声音节中时，由于读音弱，受前、后元音的影响，有时变成了相应的浊辅音。 ⒉大多数辅音音位（除[f]等少数辅音外）在同后头的圆唇元音相拼时都双唇拢圆，即产生各种圆唇音的音位变体。 ⒊舌尖中音/t/、/tʻ/、/n/、/l/和齐齿呼韵母拼合时出现带有腭化音色彩的音位变体。 ⒋舌根音/k/、/kʻ/、/x/同[ei]拼合时，由于受到[ei]韵母中舌位较高的前元音[e]的影响，发音部位前移。 ⒌鼻音/n/除了前面介绍的圆唇音之外，还有两个音位变体，一个是声母[n-]，有鼻音发音的成阻、持阻、除阻三个阶段，持阻、除阻期都发音；一个是韵尾[-n]，持阻期发音，除阻期不发音，也叫“惟闭音”。 ⒍鼻音/ŋ/有两个音位变体：一个是韵尾[-ŋ]，持阻期发音，除阻期不发音，是惟闭音。一个是音节开头的辅音[ŋ-]，有鼻音发音的三个阶段，但只出现在后续语气词“啊”的开头，“啊”[A]同前面有韵尾[-ŋ]的音节连续时因同化作用常增有这种[ŋ-]辅音。 ㈢普通话声调音位 普通话的阴平、阳平、上声、去声四个调类（四个调类其实就是四个调位），也可以用调值表示，成为/55/、/35/、/214/、/51/四个调位，也可以分别写成/1/、/2/、/3/、/4/四个调位。/1/、/2/的变体分别为[55]和[35]。/3/、/4/的变体如下： 调位 变体 出现条件 例子 /3/ [214] 后头没有别的音节 好、很好 [35] 在上声音节前 土改 [21] 在阴平、阳平、去声音节前 土堆、土豪、土地 /4/ [51] 后头没有别的音节 是、瓦特 [53] 在去声音节前 特色 读轻声的音节，在单字中大都有本调，在这个意义上说，把轻声看做原调位的变体是较适宜的。同时轻声的音高、音质都不固定，很难类型化。类型化是音位的重要特点，不能类型化的读音看做独立的调位是不合适的。 第二章 语音 第八节 朗读和语调 一、朗读 第一，要深入地理解作品的思想内容 第二，要掌握朗读所需要的表达技巧 ⑴朗读要用普通话 ⑵朗读语言必须在生活语言的基础上进行加工。 ⑶朗读应注意句中的停顿，声音的快慢、轻重以及高低的变化。 二、语调 说话或朗读时，句子有停顿，声音有轻重快慢和高低长短的变化，这些总称语调。 ㈠停顿 停顿是指说话或朗读时，段落之间，语句中间、后头出现的间歇。 ㈡重音 语句中念得比较重，听起来特别清晰的音叫做重音，或者叫做语句重音。可分为语法重音和逻辑重音。 ㈢句调 句调指整句话的音高升降的变化，是语句音高运动的模式。 ⒈句调的四种形式 ⑴升调。调子由平升高，常用来表示反问、疑问、惊异、号召等语气。 ⑵降调。调子先平后降，常用来表示陈述、感叹、请求等语气。 ⑶平调。调子始终保持同样的高低，常用来表示严肃、冷淡、叙述等语气。 ⑷曲调。调子升高再降，或降低再升，常用来表示含蓄、讽刺、意在言外等语气。 ⒉句调对字调的影响 ⑴句调上升： ①如果字调是升调，就升得更高。 ②如果字调是平调，就使字调后部上升。 ③如果字调是降调，就变成降升调。 ⑵句调下降： ①如果字调是降调，就降得更低。 ②如果字调是平调，就变成平降调。 ③如果字调是升调，就变成升降调。 第九节 语音规范化 一、确立正音标准 普通话语音不完全等同于北京语音。北京话里有许多一字多音与同词异读现象，这些现象在普通话里必须统一处理，明确标准。儿化和轻声是北京话语音系统中突出的语音现象，普通话应该吸收哪些，也是语音规范化的一个问题。 二、推广标准音 第三章 文字 第一节 汉字概说 ★★ 一、文字的性质 文字是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。人类有了文字，就突破了语言在时间和空间上的限制，扩大了语言的交际功能。 二、汉字的产生 汉字是记录汉语的书写符号系统。它是汉族人的祖先在长期社会实践中逐渐创造出来的。 自从有了人类，就有了语言。文字就不同了，文字是在人类的文化发展到一定阶段的时候才出现的。文字是为了满足日益复杂的交际的需要，在原始的画画记事的基础上，人们共同创造出来的。文字一般起源于图画。萌芽的原始文字可能是分散的，不成系统的。经过整理，图形或符号同语言中的词完全固定下来，并能够代表语言用来记事，这样文字就逐步成熟了。 三、汉字的特点 ㈠世界上文字的分类 ⒈世界上的文字基本可以分为两大类：一类是表音文字；一类是表意文字。每一种语言都有一个由若干音素、音节组成的语音系统和由语素、词构成的词汇系统，四者都可以用符号记录它。记录音素、音节的叫音素文字、音节文字，可合称为表音文字；记录语素、词的叫语素文字、表词文字，可合称为表意文字。 ⒉表音文字用数目不多的符号表示一种语言里有限的音素或音节，作为标记词语声音的字母。一般说来，一定的音就用一定的字母表示，一定的字母表示一定的音。人们掌握了字母的发音和拼写规则，听到了一个生词的声音大体能写下来，看到了一个生词的形体能读出它所代表的语音。 ⒊表意文字则相反，汉字不是用几十个字母记录语素、词中几十个因素和几百个音节，而是用成千上万个符号去表示语素或词的意义，表同一语素的文字在不同的方言或民族语中可代表不同的语音。 ㈡汉字的特点 ⒈汉字是表意体系的文字。表意体系的汉字不是直接表示音素或音节的字母，而是用不同笔画构成的大量表意符号来记录汉语的单音节语素，从而代表了语素的声音。 ⒉由于现行汉字一般是记录汉语的单音节语素的，所以有人称它为语素文字。但汉字不是表音文字中的音节文字。音节文字一个音节只用一个符号表示，一个符号也只表示一个音节，汉语一个音节可能用许多汉字来记录，而同一个汉字有的可以表示几个不同的音节。 ⒊汉字的又一特点是它具有超时空性。几千年来，汉语的语音变化很大，但是汉字的字形和所记录的语素的意义却变化不大。 ⒋汉字的另一特点是同音不同形，这具有分化同音词的作用。 ⒌此外，汉字不分词连写，汉字的结构体是个方块形，这两者也是特点。 四、汉字的作用 ⑴汉字能在不同历史时期、不同方言区之间很好地起到交际工具的作用，增强了民族凝聚力。 ⑵