罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》

罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料 新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单 ：网络 编制：YINGE - 1 - 白描如歌 线实际上就是一种笔触。工笔白描把笔触美感提升到了绝对高度，除了反映式的描绘，更注重 线条的形式美、抽象美，是作者的技术能力、艺术感悟与个人情感的完美体现。 工笔白描与音乐有许多相通之处。线条的轻重缓急、抑扬顿挫富于变化，如歌如泣，形成或清亮或沙哑、 或高亢或低沉、或明快或隐晦的音调节奏。 开放格局 现代工笔白描对传统形式进行继承与创新，具体 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现为对白描程式的探索，对白描概念的再认 识，对线的表现潜力和艺术活力的深入发掘，对改变线的性质的试探等等。更重要的是，无论是多姿多彩的民 间和少数民族美术，还是流派纷呈的西方古典美术和现代艺术思潮，都在工笔白描的选择范围内，加以取舍、 溶解，以开放式的实践展示出一个博大的艺术领域。 一 审美要求： 1讲究严格的程式，法度森严。 要求作者在冷静思考、周密的筹划安排和严谨的勾勒制作中去完成一幅作品。 2讲究用笔，但更注重总体的洗炼与韵律。 严中寓活，在丰富中求整体。 3以线抒情，将主观的情感、修养、思想融入对客观物象的感觉之中。 二 线的功能 线，不仅是“形”的表现，还包含着对事物的“质”的表现 1、“形”的表现 将线作为勾画对象形体外沿的轮廓，以及形体结构的界限，主要着眼于事物形体的外部特征，以及线勾画 形体的客观准确度，诸如形体的大小、曲直、部位和比例等等。 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 2 - 2、“质”的表现 以线本身的艺术变化去体现物体形态与构成，运用不同性质的线去适应事物的不同质感、量感、空间感以 及气度神态等等，并将作者的情感有机地融合于其中。 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 3 - a质感表现 毛躁 柔软 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 4 - d 量感表现 厚重 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 5 - 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 6 - 轻盈 C通过虚实表现空间感。 衬——当物体前后紧贴时，它们形成一个完整的块面，前面物体边缘依赖后面物体的线条衬出来，是“实”处理 的前后关系。 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 7 - 让——当物体前后之间存在一定有距离时，它们就属于分开的两个块面。为了突出前面物体的边缘，后面物体 的线空出距离断开。是“虚”处理的前后关系。 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 8 - d气质神态表现 刚毅 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 9 - 柔美 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 10 - 朴实 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 11 - 干练 三 工笔白描课程 工笔白描课程是单纯以研究和提高线的表现力为目的的，完全暴露线条，暂时把工笔的其他表现手段如平 涂渲染排除在外，不允许其他手段去含混与掩盖表现上的弱点。这种练习目的明确、集中并且要求严格，达到 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 12 - 用线条简练地概括对象的特征，体现线的表现功能，追求高度概括的艺术境界。要求学生勤思考多练习，除了 写生和临摹，还可补助其他训练 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，如 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 法练习和读画。 学习重点应放在对基本规律的认识上。如果尚未真正了解白描的基本规律便过早的追求熟练、流畅，容易 养成轻飘、粗俗的习性。坏习性会时时流露于具体用笔过程中，潜移默化地阻碍良好笔性的介入。这非常不利 于今后的发展，因为改掉坏习惯犹如改造一名顽童，要花费几倍的精力。往往还不如这方面的空白者，脚踏实 地从头干起，容易有一个良好的开端。 在养成踏实刻苦的学习态度的同时，还应具备打破工笔用笔习性的决心和勇气，从审美角度上改革自我， 才能在创作中获得真正的解放，进一步开拓白描的审美领域。 基本规律 1白描程式，就是线条构成的基本规律。从局部看是运笔的趋向与形态、笔与笔之间的节奏联系；从整体上看 则是构图和线条所构成的气势、韵律与运动感。中国古代画家创造出丰富多样的白描程式，例如用均匀的细线 表现微观的毛发，用不同的皴法表现不同质地的山石，用不同的描法表现不同的衣物材质等等。他们运用夸张 与省略的表现手法，创造出不等同于客观真实而高于客观世界的艺术真实。这种能力来自于对基本程式的熟练 掌握，是通过默记而达到的意向化再现，异于西方的写实，体现出一种超凡的观察和想象能力。 2基本技能，就是正确的用笔方法，这点很重要，画出来的线条才能像绷紧的弓弦，均匀而有张力，力透纸背。 这种效果是利用巧劲才能达到的，就好比美声唱法是运用巧妙的发声技巧使声音洪亮悠远，它和没受过训练的 大叫截然不同。核心训练是中锋用笔，要求首先掌握中锋，再由此发展出侧锋、逆锋、颤笔等等运笔变化。 a意在笔先，不能死盯着笔尖，要关照到整条线的走势、起笔慢——行笔快——收笔慢的节奏以及抑扬顿挫等 转折变化，胸有成足地下笔。 b 握笔方法，笔杆始终保持与纸面的垂直角度，指尖握笔，“指实掌虚”，用腕力带动手掌轻轻地提按，时刻感 觉到笔锋的力度。 ·临摹 临摹方式有很多种，有对稿临摹和背临。还根据速度与精准程度，分速临、慢临。根据起稿方式，可分对临、 拓临。这几种临摹方式针对性各有不同，练习时可因应实际情况进行多种选择。 通过临摹各种白描作品，学习传统程式与基本技能。在练习中需要对传统程式进行选择与鉴别，避免产生先入 为主的认识。既肯定和发扬线条的形式美、抽象美，同样不应忽视那些概括地表现形体的技法，才能以各种不 同形态的线去表现丰富多彩的艺术形象。 1降低学习难度 临摹课程令人生畏，但不能绕道而行，必须通过勤恳扎实的练习去攻克这个堡垒，才能真正进入工笔画门户。 我相信“画无定法”。虽然“书画同源”，白描要有书写感，但“描”毕竟是一种绘画形式，在练习过程中还需要灵 活运用，不拘泥于形式，保持新鲜的绘画感觉。 熟能生巧 我深深受益于广州美院扎实的教学，老师们始终强调，学习过程中不该有任何取巧的念头，这样才 能练就真本领。但当到我到华师大任教，却发现这种练习方法不出教学成果。学生入学前没有国画基础，4年 的本科学习，只有一两个月的白描练习时间，他们往往一无所获，带着对白描的强烈恐惧毕业。所以，在不违 背基本规律的情况下，我适当降低学习难度，帮助学生克服畏惧心理，获得明显的学习成果，从而对白描产生 浓厚的兴趣。 所以每次上课，我的开场白都是《卖油翁的 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt —熟能生巧》： 卖油翁把一枚铜钱放在葫芦口上，往里倒油，油没洒，铜钱也没湿。如果你们这么做，只会把油洒了一地，只 有几滴油勉强落到葫芦里。我要做的就是给你们一个漏斗，教你们一些取巧方法。熟能生巧，慢慢地这漏斗会 显得多余，你们也可以像卖油翁一样潇洒自如了。 事实上，这个故事不仅是讲给同学们听的，它也适合我自己。技法只是述说情感的手段，放下包袱，让求学旅 途变得轻松自在，是一件好事。 白描要求用一种墨色练习，集中练习对线条干湿、粗细、顿挫转折的敏锐感觉。这种练习成本很低，一小碟墨 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 13 - 汁，够用一整天。为了保持墨色保持一致，每天调好墨后，都要先在废纸上勾几条线，和以前的墨色比较一下 再画。在画的过程中，还要定时在墨汁中添加水分。 漏斗： a 为了节约时间，可以不对临，直接用熟宣蒙在线稿上临摹。注意不要用铅笔过稿，铅笔线会影响画面。准备 两份线描复印稿。一份蒙上熟宣，用回形针固定好以备临摹，另一份放在旁边随时观看。 b初学者不要选择浓墨，线条容易枯滞。淡墨反而更容易掌握，勾出来的线比较流畅，墨和水的比例为 1/2。 c准备一张纸巾，根据线条粗细控制笔头水分。 d 始终保持正确的握笔姿势“指实掌虚”，但需随时更换手与纸的着力点，勾长线时肘部着力，勾中长线时腕部 着力，最短的线可用小指着力。保持笔杆与纸面的垂直角度，但随时改变握笔的高度，勾长线时把笔杆稍为握 高，短线稍为握低。 e遇到难勾的长线暂时解决不了，可以先练习如何把长线分开几段画，但要求完全看不出接口。 f勾线时可以旋转纸张，把线条换成顺手的角度。比如横线易画，就把竖线调成横线。先把顺手的线条练好了， 以后再慢慢练习难画的线条。 2由浅至深的练习步骤 我相应准备了一套临摹范本，都是经过我自己的消化再临摹出来的。 a现代工笔花卉 我临摹于非闇、俞致贞、刘力上、苏百钧、林若熹先生的花卉作品，他们的线条很富张力、变化丰富，形体结 构处理清晰明了。练习时不必太受形体结构限制，体验顺畅的用笔感觉。 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 14 - 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 15 - 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 16 - b宋人花鸟小品 临摹时需用心体会作者对自然细致入微的观察与表现，以及对线条的巧妙处理。 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 17 - 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 18 - 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 19 - 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 20 - 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 21 - c现代人物 通过练习，进一步达到运用线条塑造出准确的人物造型的要求。 这是我临摹何家英老师的《秋冥》 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 22 - 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 23 - 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 24 - d古代人物 我总共临过四张完整的《八十七神仙卷》，平均每张用 4个月时间临，每天工作时间超过 12个小时。这是我临 摹的第四张。这张画由四张蝉衣熟宣拼成，裱画师傅非常敬业，裱得基本看不出接口。 《八十七神仙图卷》临于 1996年 纸本 21X227cm 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 25 - 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 26 - 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 27 - 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 28 - 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 29 - 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 30 - 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 31 - 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 32 - 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 33 - 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 34 - 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 35 - 我临的这套陈老莲《水浒页子》木刻版画，是行酒令页子。纸本的白描转化成木刻，再经过长年的磨损，已与 原作相去甚远，我临摹时靠理解和想象，试图恢复纸本白描原貌。 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 36 - 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 37 - 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 38 - 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 39 - 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 40 - ·工笔白描写生 塑造富有时代气息的形象，需要一个切实的、科学的素描基础训练，因此对表现现实生活的能力，即写生能力 的培养就显得特别重要。 1 工笔白描写生要求 工笔白描写生并不等同于广义上的素描，它属于素描的一种独特形式，要求写生完成后，即可用于正稿绘制。 工笔线描写生是一个反复探讨的过程，在不断的修正中逐步地去体现作者的追求，也可在正稿制作前作种种试 验。它通过一丝不苟的精准描绘，去实现其总体的艺术设想与效果。物象的形态，风格的个性化，都寓于这严 谨的一笔一划勾勒之中。 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 41 - 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 42 - 2 工笔速写练习 养成多画线描速写的良好习惯，用短期练习培养敏锐的观察能力和对形体的概括能力。 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 43 - 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 44 - 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 45 - 罗寒蕾《骨法用笔—工笔白描》 资料：网络 编制：YINGE - 46 -