足球技战术详解

足球技战术详解 足球战术就是比赛中为了战胜对手，根据主客观的实际所采取的个人和集体配合的手段的综合表现。比赛实践证明，熟练而巧妙地运用全队是夺取胜利的重要因素。足球比赛是攻和守这对矛盾组成的，攻和守不断地变换组成了比赛的全过程。因此，足球战术可分为进攻和防守战术两大系统，其中又分别包含着个人和集体战术两类。比赛的实践已证明：成功地组织战术和巧妙地运用战术是夺取比赛胜利的重要因素。做到扬长避短才能克敌制胜。 足球战术的分类列表如下： 1、进攻 ⑴个人：传球、射门、运球、过人、接球、掷球、摆脱、跑位。 ⑵局部配合：掩护配合、传切配合、二过一配合及三人配合等。 ⑶全队：边路、中路、转移、反击等。 ⑷定位球：开球、角球、球门球、任意球、掷界外球、罚球点球。 2、阵型： 四二四；四三三；四四二；三五二；五三二；一三三三等。 3、防守 ⑴个人：盯人、选位。 ⑵局部配合：临近位置配合、保护、补位。 ⑶全队：区域、盯人、混合。 ⑷定位球：开球、角球、球门球、任意球、掷界外球、罚球点球。 传球 传球是集体配合的基础，它是完成战术配合，创造射门机会的主要手段。 选择传球目标、掌握传球时机和控制传球力量是传球的主要战术内容。 传球按距离可分为短传（15米以内）、中传（15-29米）和长传（30米以上）；按传球的高度可分为地滚球、低平球和高空球；按传球的方向可分为直传、斜传、横传和回传。 （一）传球目标： 一般可分为向脚下传和向空当传两种。比赛中向空当传，特别是向前方空当传可以增加进攻速度，能有效地渗透防守线，对对方威胁最大，是主要形式。但比赛实际也需要向脚下传和横传、回传。这些传球的目的是为了更好的控制球，掌握比赛的节奏，为有效地向前、向空当传作好准备。过多的向脚下传和横传、回传虽能控制球，但对对方威胁甚小；而单一的向前、向空当传虽推进速度快，却易被对方识破而降低进攻成功率。所以两者必须有机结合、灵活应用，才能达到最佳战术效果。比赛中当控球者同时可向几个队员传球时，应传给对对方威胁最大的球员，一般向前、向空当跑的队员威胁较大，就应及时、准确地将球传向这些空当。 （二） 传球力量： 应既能不利于防守队员的抢截，又有利于接球队员处理球。当向被对手紧**的同伴传脚下球时，传球力量要大些；向空当传球时，由于要求球到人到，传球速度应与同伴到空当跑速相吻合；向前方空当传球时，若突破队员速度快，防守的补位队员也较远，对方守门员不易出击截球的情况下，传球力量可大些，以利发挥突破队员的速度。 （三） 传球的时机。一般有两种情况： 1、 传球在先，跑位接球在后，即传球指挥跑位。这种传球主要是控球者通过传球，指挥接应者按传球路线进行跑位接球来实施战术意图。如转移进攻，当一侧边路进攻时，能吸引对方大量队员在该区布防，这时控球者突然又将球转移到异侧边路，异侧队员及时插向该空当进行快速进攻。又如快速反击，控球队员截得球后，快速将球传向防守队员身后空当，接球队员快速插向空当接球，实施射门。这种传球，一定要突然、快速，接球队员也应快速跑向传球点，否则易被对方识破，战术也难以奏效。 2、 跑位在先，传球在后，即跑位引导传球。这种传球主要是指数个接应者同时各自跑向空当，控球者应选择最有威胁空当进行传球。如前卫队员在中场得球后，相邻前卫靠拢接应，边后卫从边路插上，中锋回撤接应，另一中锋插向该中锋拉出的身后空当，这时控球队员选择中后卫身后的空当进行传球。这种类型传球的最好时机，是在同伴疾跑将要超越对手的刹那，若传早了，同伴还未靠近对手，则防守队员来得及转身先得球；若传晚了，则可能造成同伴等球，防守队员能及时转身截球，若该防守队员是倒数第2名对方队员，还会造成同伴越位。 以上两种传球，一般来说，第一种虽传球属单点单线，隐蔽性较差，但只要传球突然、快速、准确，仍有一定的威胁。第二种传球属多点多线，传球者有充分选择的余地，有较大的隐蔽性，防守者不易防守，战术成功率较高，是主要传球形式 传球注意事项 1、 传球前要注意观察，预见同队队员和防守队员的意图。 2、 传球时尽量快速、简练。 3、 传球时要隐蔽自己的意图使对手出其不意，防不胜防。 4、 后场少作横传或回传，特别在雨天比赛更应谨慎。 射门 足球比赛的最终目的是射门进球。任何进攻，不论组织的如何漂亮，但没有把球射进球门，也就丢去了任何意义。 （一） 射门必须准确、突然、有力。 准确是射门的前提，在准确的基础上，要射的突然。它往往能使对方守门员猝不及防。射门力量也是很重要的一个因素，尤其在远射时，力量更能显示其威力。 （二） 利用防守失误射门 比赛中，射门进球率一般是很低的，然而很多得分的球，往往是从防守队员的失误中获得的。所以进攻队员需要随时注意利用对方的失误“拣漏”射门，同时还应尽量造成对方防守的失误，并抓住瞬时出现的射门机会。 （三） 创造机会射门 射门机会的获得除了利用对方队员防守上的某些失误，或者依赖同伴的传球，更重要的是应该通过积极主动地跑位，摆脱防守来制造射门机会。 （四） 射门的应变能力 足球比赛是一项持续不断和变化无常的运动。虽然各队都有组织进攻的 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，但比赛中在很大程度上会受到对方的制约，这一点比之其它运动项目尤为明显。因此，运动员要善于应付射门时遇到的各种情况。所以，队员必须有良好的应变能力。 1、 针对对方守门员技术特点，攻其弱点。如该守门员接高球比接低球好，那么就多射低球。 2、 针对守门员站位时出现的偏差，攻其漏洞，往往使守门员较难防守而易失误。 3、 根据实际情况，选择合理的射门方法。如转身射凌空球来不及时，就采用倒勾射门及鱼跃顶射等。 总之，当今足球比赛中，队员很少有机会在准备充分的情况下射门。因此，队员只有熟练地掌握各种射门技术，才能对临场出现的各种来球采取应变措施，以便捕捉射门机会。 局部配合 局部配合是指在局部地域2个或3个队员，通过传带球、跑位配合，突破1个或2个防守队员的方法。 局部配合有二人进攻配合和三人进攻配合。 一、 二人局部进攻配合方法 比赛中经常采用的二人局部进攻配合有传切配合、掩护配合和二过一配合。局部二人配合是整体进攻战术的基础。不论在任何一个场区，任何二名同队队员（守门员除外）都可以采用。完成二人配合的能力强弱，直接反映球队的进攻战术的质量。而二人配合的质量与队员的技术水平及其配合的默契程度密切相关。 二、 三人进攻配合方法 三人进攻配合战术，一般是指在比赛中局部地域出现3名进攻队员攻击2名防守队员（三打二）的有利局面时，所采用的战术手段。它与二人配合比较进攻面广，传球的点与路线一般有两个以上，所以战术变化比二人配合要多，对防守的威胁也较大。但由于其配合是由三人构成，其复杂和困难程度比二人配合要大，因而对队员的要求也相应高些。三人配合归纳起来大致可分下列几种： （一） 第二空当。一名队员跑向一个有利的空当，牵制一名防守队员，使在该地域出现空当，第二个队员迅速插向该空当与控球队员利用传切配合战胜另一防守队员。 （二） 连续“二过一”。进行“三过二”配合时，应做到： 1、 3个队员基本是呈三角形，当1名队员控球时，另外2名队员应一拉一插或一接一插，不能重叠插和接，在时间上要有先后。 2、 控球者在接传球前应注意观察，便于选择最有威胁的进攻配合。 二人局部进攻配合 一、 二人局部进攻配合方法 比赛中经常采用的二人局部进攻配合有传切配合、掩护配合和二过一配合。局部二人配合是整体进攻战术的基础。不论在任何一个场区，任何二名同队队员（守门员除外）都可以采用。完成二人配合的能力强弱，直接反映球队的进攻战术的质量。而二人配合的质量与队员的技术水平及其配合的默契程度密切相关。  （一） 传切配合 1、斜传直插配合：进攻队员作斜传，直接插到对方的身后空当接球，突破对方的防守。 2、直传斜插配合：进攻队员直线传球，接球队员从对方防守队员的内线空当斜线插入到他身后空当接球。 要求：控球队员用运球或其他动作诱使防守者上前阻截，这就为传球创造了条件。插入的队员用突然快速起动接球。但要注意起动时间，避免越位。 （二）交叉掩护配合 比赛中经常采用的二人局部进攻配合有传切配合、掩护配合和二过一配合。局部二人配合是整体进攻战术的基础。不论在任何一个场区，任何二名同队队员（守门员除外）都可以采用。完成二人配合的能力强弱，直接反映球队的进攻战术的质量。而二人配合的质量与队员的技术水平及其配合的默契程度密切相关。  （三）踢墙式“二过一”配合方法 “二过一”配合是在局部地域，两名进攻队员通过两次传球越过一名防守队员的战术手段。踢墙式“二过一”（如左图），进攻队员带球向前**近后向另一 队员脚下传球，该队员接球后直接将球传至防守队员背后空当，接应队员快速切入接球。 1、 对控球队员的要求： （1） 带球**近防守队员至2-4米处传球。 （2） 最好传地滚球，力量要适度，球要到位。 （3） 传球后立即快速切入，准备接球。 2、 对做墙队员的要求（即接应队员）： （1） 控球同伴带球**近防守队员时，做墙队员要突然向侧后方摆脱防守者，并侧对进攻方向，这样有利于传球、有利于观察和应变。 （2） 一次触球，力量适度。传球到位，尽量传地滚球。 （3） 传球后立即跑位，寻找再次进攻的有利位置。 （四）回传反切“二过一”配合方法 进攻队员回撤迎球，防守队员紧**，接应队员接球后再回传给，立即返身切入防守队员身后空当接球。（如左图） 要求：运用回传反切“二过一”时要有一定的纵深距离，特别是在罚球区前中间地区更要估计到守门员可能出来断截的情况。 1、 对控球队员的要求： （1） 运球至与接球队员8——10米处传球。 （2） 向接球队员脚下传球，传球力量稍大。 （3） 接加传球后立即将球传到防守队员身后空当。 2、 对反切队员的要求： （1） 回撤接球要**真，以引诱防守队员实施紧**。 （2） 回传的球应向脚下传球，传球力量稍大。 （3） 回传后迅速转身插向防守队员身后空当。 （五）第二空当 三人进攻配合战术，一般是指在比赛中局部地域出现3名进攻队员攻击2名 防守队员（三打二）的有利局面时，所采用的战术手段。它与二人配合比较进攻面广，传球的点与路线一般有两个以上，所以战术变化比二人配合要多，对防守的威胁也较大。但由于其配合是由三人构成，其复杂和困难程度比二人配合要大，因而对队员的要求也相应高些 三人配合归纳起来大致可分下列几种：第二空当、连续“二过一”。 第二空当。一名队员跑向一个有利的空当，牵制一名防守队员，使在该区域出现空当，第二个队员迅速插向该空当与控球队员利用传切配合战胜另一防守队员。 （六）连续“二过一” 进行“三过二”配合时，应做到： 1、 3个队员基本是呈三角形，当1名队员控球时，另外2名队员应一拉一插或一接一插，不能重叠插和接，在时间上要有先后。 2、 控球者在接传球前应注意观察，便于选择最有威胁的进攻配合。 定位球战术 定位球战术包括：中圈开球、掷界外球，球门球，罚球点球，角球和任意球。特别是被世界足坛愈来愈重视的角度球和罚球区附近的任意球战术。这是因为比赛的结果常常以一个定位球决定了关键性比赛的胜负。有人统计40%左右的进球源于定位球位。因此必须重视定位球战术的训练。 一、 任意球攻守战术 一般说来战术配合简练，成功的可能性就会大些。能对对方构成较大威胁的是发生在罚球弧处的任意球，但是比赛的实际告诉我们这个地域的任意球机会较少，而罚球区两侧的任意球机会较多。为此，着重 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 、叙述前场30米罚球区附近的任意球。 1、 直接射门 无论在场地中间或两侧获得任意球的机会时，只要有可能射门，最好的办法就是直接射门，随着守队排墙人数的增加，直接射入对方球门变得更加困难，因此，射手更需要掌握高超的踢弧线球的技术。同时攻队队员常采用在对方人墙的两侧或中间“夹塞”的办法，或者在罚球点自行排成人墙，以此在射门前阻挡守门员的视线，使其看不清罚球队员动作，而在射门时这些队员迅速让出空当，使射出的球通过空当。比如，9主罚，4、2分别排在人墙的侧面和中间。在9射门前，4起阻挡守门员视线的作用。射门时4和2迅速离开人墙，球从2离开的空隙中穿过，射至近角，使守门员难以防守。当然这种射门的难度是很高的。 2、 配合射门 在罚球区的侧角和两边，当不可能直接射门时，则应进行配合射门，经常采用短传配合和长传配合有两种。但配合的传球次数宜少，宜简不宜繁。传球和射门配合要默契。为避开人墙要用声东击西假动作分散对方注意力 二、角球攻守战术 角球的进攻战术：随着技术的提高和角球的战术的发展，已使角球的威胁大增。角球进攻战术可分为：短传角球和长传角球。 角球的防守战术：对方踢角球时，可由10—11人参加防守。由一队员离球8—9米，封堵和限制对方角球的有效落点， 三、界外球攻守战术 足球比赛中掷界外球的次数很多，特别是在前场的界外球，它已接近了角球对双方所产生的影响和效果。 （一）掷界外球进攻战术 1、直接回传：由接球者直接或间接回传给掷球者，由掷球者组织进攻。 2、摆脱接球：用突然的变速变向摆脱防守，接应或插入接球，展开进攻。 3、长传攻击：由擅长掷球的队员掷出长传球，由同伴在对方门前配合攻击是经常用的方法。如掷球给跑动中的同伴，接球后用头顶后蹭传球，另两名队员配合同时包抄抢点攻门。 （二）界外球防守战术 1、在掷球局部要紧**，特别是有可能接球者，要死盯。 2、对比较危险的地域和有可能出现的空当要重点防守和保护。 3、对手在前场掷球时，应采取相应的防守对策，派人在掷球者前面影响掷球的远度和准确性，对重点对象要盯紧，选择防守的有利位置。 四、球门球战术 (一)进攻方法 1、长传和短传方式：直接将球踢出组织进攻。 2、通过守门员的后卫的配合，由守门员再发球进攻。 （二）球门球的防守 1、对方大脚发球时要严密控制落点和紧**盯人并做好保护。 2、本队进攻结束，对方踢球门球时，除前锋队员干扰对方配合，延缓进攻速度外，其他队员应回防到位。 五、 开球战术 （一） 开球进攻战术 1、 组织推进：利用开球进行控制球、倒脚，寻找进攻机会。 2、 长传突袭：利用比赛刚开始对方思想不集中，站位不好，出现明显空当时，采用长传突袭，使对方措手不及。这种战术即使不能成功，也会给对方造成心理上的压力。 （二） 开球防守战术 主要是全队思想集中，选好位置，严防对方偷袭。当对方采用短传推进时，按防守原则行动，力争尽快地夺得控球权。 六、 罚球点球的攻守战术 （一） 主罚队员 1、 以射准为主，以力射为辅，射球门的底角和上角最优，但要留有余地。 2、 心理要稳定，有必进的信心。 3、 先看守门员位置，决定射门方向，不能轻易改变决定。 （二） 守门员防守 1、 应有必胜的信心，心理要稳定，因为对方主罚队员更紧张，守门员守不住不会受到更多的指责。 2、 可以采用故意放大一侧的方法，或者用假动作迷惑干扰对手。 3、 掌握对手惯用的脚法和射门方位等特点，有针对性的防守。 4、 不论射向哪个方向，总是向某一底角扑出，因为单纯靠反应再扑救是来不及的。 各位置职责 边后卫 1、防守。边后卫防守的主要职责是防守边翼，并根据球的位置和教练员所决定的防守战术去行动。在战术上的任务是： （1） 严防边路通道。防守对方的边锋或者进入边锋位置的其他队员，为此必须： ⑴占据有利位置 ⑵识别对手特点 （2） 封锁攻门通路，保护球门免遭对手的攻击是防守的核心、也是边后卫的重要任务。为此必须： ⑴防守同侧边锋（包括临时边锋）时可以采用“堵内放外”的原则，切断对手内切 直达球门的通路。 ⑵当对手突破自己而中卫补位时，则应积极地进行交叉补位，弥补中路空隙。 ⑶对方在异侧边路进攻时，应该“放边保中”，随时弥补中卫防守上的漏洞和抢断 对手长传转移球。 ⑷对方在中路进攻时，在人球兼顾的前提下，适当向中路收缩，随时准备弥补中卫防守上的漏洞。 （3） 参与制造越位。一般情况下边后卫的位置不要落在自由中卫的后面。需要运用造越位战术时，边后卫压出应快，切忌因落在后面而导致造“越位”战术的失败。 2、 进攻。提高边后卫的进攻质量对于确保攻守平衡和增强全队的进攻力量具有重要意义，边后卫参加进攻的形式大体上有以下几种： （1） 迅速发动进攻。当边后卫抢获球后，在可能情况下要利用中长传迅速将球传到对对方构成最大威胁的地域，发动有效的快速反击。 （2） 接守门员发球。一旦守门员得球后，边后卫应该及时拉开，接应守门员发球，加快由守转攻的速度，迅速组织进攻。 （3） 参与中场的组织进攻。边后卫在中场很容易与同伴进行配合，在侧翼接应传球后要象前卫一样也应组织进攻，以加强中声力量和优势。 （4） 担当临时边锋。当前方边路地区出现明显空当时，应该及时插上，充当边锋角色实施带球突破、“二过一”、传中射门等。边后卫插上进攻一要量力而行，二 要掌握时机，三要失球时迅速回位。 突前中卫 1、 防守。双中卫身居门前要害地域，是防守中的支柱。通常把双中卫中突前的叫作突前中卫。把拖后者称自由中卫。突前中卫的主要职责及任务： （1） 看守突前中锋。这是突前中卫防守的主要任务。为此必须： ⑴占据有利位置 a. 力争占据内线靠近球的一侧； b. 与对手保持合适的距离； c. 将运球对手往边路挤，以缩小其射门角度； d. 对手只要有可能接球并对球门产生较大威胁时均应紧**，反之则可重点扼守门前中路或与同伴交换看守对象。 ⑵ 识别对手特点。不给个人突破的对手组织进攻等诸方面的能力与专长的发挥，以最大限度地削弱其进攻危险性。 ⑶ 机动灵活抢夺。抢夺要见机行事，既不能让对手舒舒服服接球，又不能盲目贴身乱扑。同时要十分重视展开积极的空中争夺，以削弱对手头顶传射的威力。 （2） 向后交叉补位。当自己抢断失败，自由中卫上前阻截企图突破的中锋时，突前中卫则应迅速为自由中卫进行补位，以便重新形成双层防线的局面。 2、 进攻。中卫的主要任务是防守。但是，一旦战术时机成熟，就应参加进攻。具体任务： （1） 中卫抢得球后可将球传给边卫、前卫或前锋来发动进攻。 （2） 在中场接应同伴传球组织进攻，加强中场进攻力量。 （3） 战机成熟时可直接投入一线进攻，并力争射门，进攻结束必须迅速回位。 自由中卫 自由中卫是全队的关键性人物。 1、 防守：由于自由中卫处于三名后卫后方的要害地域，是防守上的可靠后盾。为此他应根据球的位置和双方攻守的情况，积极选好位，随时准备对付各种可能出现的复杂局面。其具体任务： （1） 驻守防区，截获传球。在自身的防区内自由活动，随时准备截获对方传到本方后卫身后的球，从而瓦解对方的进攻。 （2） 断抢渗透性直传球。弥补门前空当。 （3） 阻击离开自己基本位置的插上“奇兵”。在射门区外阻击为加强进攻而临时 投入战斗的无人防守的对手。 （4） 机动保护，及时补漏。作为前面防守者的后盾，遇有同伴被对手突破应立即补上去与对手周旋。 （5） 掩护进攻，弥补空当。当在他前面的后卫投入进攻时，他应弥补空当，使出击者无后顾之忧，并使整条防线不出现明显漏洞。 （6） 居后指挥，稳固防守。利用纵观全局的有利位置，适时地通过呼叫来提醒同伴纠正防守上的错误，或指挥某一防守队员参与反攻。 2、 进攻：自由中卫参加进攻的战术任务大体上有如下几种： （1）夺球发动进攻。一旦抢夺到球时，应迅速地传球发动进攻，通常可以将球传给前卫、拉边接应的边后卫或者跑动接应的边 锋。 （2）居后接应配合。如居后接应，倒脚传球，或者为边路同伴做墙进行二过一配合等。 （3）突然插上进攻。自由中卫通常无专人盯**，突然插上出现在对方面前颇有威胁。插上进攻主要采用长距离运球突破，结合墙式二过一配合的方法，力争射门。进攻一旦结束则迅速回位防守。 前卫 前卫队员，起着锋卫间的桥梁和攻守的枢纽的作用，全攻全守的职责格外显著，根据比赛的实际需要，前卫又可分为三种类型： 1、 组织型前卫：在中场负责组织与发动进攻。其基本的战术任务是： （1） 组织进攻。在中场随时准备摆脱防守，接应同伴，充分发挥组织者的作用。 （2） 控制节奏。根据比赛临场情况决定进攻的速度和节奏，选择有利的传球时机与传球点。 （3） 威胁球门。当中锋拉边或回撤，边锋里切或回撤，则应以突然的快速插上或套边占领空当，接获同伴传球。并依靠个人突破或二过一配合完成射门。 （4） 积极防守。本方一旦丢球，就应立即转为防守，着重注意对口盯人，在中场延缓阻滞对方进攻，伺机抢夺，随着对方进攻的推进而后撤到本方门前防卫。 2、 防守型前卫： （1） 对口盯人。通常盯防对方的“二中锋”，抑制其进攻的威胁。 （2） 机动防守。根据临场的不同情况，在罚球弧前面的中场地带，采用盯人与区域防守完成各种防守任务。 （3） 及时补位，中路防守上出现漏洞时，应及时弥补中卫的空隙，封锁攻门的通道。一旦由守转攻，一侧前卫插上进攻时，亦应占据插上前卫留下的空当，以免中场脱节。 （4） 伺机进攻。防守型前卫进攻的主要任务是负责前后左右的接应以及灵活地传球转移进攻方向。但是，一旦出现良好的战机也应及时插上进攻和远射。 3、 进攻型前卫：进攻型前卫通常处于中锋的后面，是进攻中的重要力量。基本的战术任务是： （1） 制造空当。通过无球行为在“两肋”策动，吸引对方注意力，从而打开缺口 ，为同伴利用中路空当，进行转移传球或运球突破创造有利条件。 （2） 组织供球。在中场控球时应当发挥组织进攻的作用。尤其是当前卫、边后卫插上进攻时应为其提供有威胁的传球。 （3） 攻击球门，善于利用中锋为墙做二过一突破，攻击对方球门。 （4） 边锋内切拉出边路空当，前卫套边替代边锋进攻职能。 （5） 积极防守。一旦本方由攻转守时，要积极追赶和盯防就近的对方控球队员，延缓对方的进攻，并积极参与门前防守。遇到中场指挥者和防守前卫出击时，则应在中场保护以确保中场优势。 突前前锋 突前前锋位于进攻的最前线，通常起着尖刀和炮手作用，其基本的战术任务：  1、 积极射门。在对方门前运用带球突破、空切突破、中路包抄、争顶高球等积极射门。    2、 扯动看守。通过无球跑动，扯动防守者，制造空当，为同伴突破与射门创造空隙。    3、 传球配合。位于全队最前方，采用传切、顶球“摆渡”、墙式二过一配合等。为同伴创造突破与射门的机会。 4、 积极反抢。失球后立即反抢，争取将球夺回。或破坏对方第一传，延误对方的反攻。 边锋 边锋不仅需承担起边路进攻的职责。而且通过交叉换位要完成多种战术任务： 1、 侧翼进攻 （1） 通过带球突破或配合突破，打开边路缺口，进行传中或射门。 （2） 通过有球或无球的活动，扯动防守，拉出边路空当，让前卫或后卫插上。 （3） 中路或异侧进攻时，拉边牵制防守，并随时准备接应转移传球。 （4） 大范围交叉换位，起到另侧中锋作用。 2、 中路进攻 （1） 内切中路，进行配合突破或射门。 （2） 与中锋交叉换位，起到中锋作用。 （3） 异侧边路传中，及时包抄射门。 3、 积极防守 （1） 由攻转守时，边锋应紧盯“自己的后卫”，不让其自由助攻。 （2） 必要时应积极参与中场或后场的集体防守。 （3） 当对方发角球或罚球区附近踢任意球时要积极参与门前的防守。 （4） 当本方边卫出击时，应临时代行边卫之职。 守门员 守门员是一队之中举足轻重的关键角色，他稳妥而可靠地行动，可以提高全队的士气和战斗力；他及时而合理的发动进攻，可以大大增强进攻的威胁性和有效性。相反，作为“关口”之位，他的微小失误，则可能使全队奋力拼搏的成果毁于一旦。所以，在一个队的训练中，守门员是特别重要的。 守门员与锋卫队员具有不同的位置特点：比如较多的处于静态之中，锋卫队员一次比赛跑6000—10000米，而守门员的移动距离则在600—800米左右。锋卫队员频繁不断地处理球，而守门员则可能在若干分钟内不直接参与比赛，而必要时又必须集中注重力。根据守门员位置的特殊性，守门员的位置职责也有特定的要求：技术上，守门员应掌握移步、接球、扑球、托球、拳击球和手掷球、脚踢球等正确的技术动作并达到熟练化。身体素质上，应有爆发性力量，起动速度和高度的灵敏性；战术上，应掌握占据有利位置，合理控制罚球区，组织和指挥防守、发动进攻等几个环节；心理素质上，应有稳定的情绪，果敢沉着、顽强的毅力、敏捷的反应、神经过程兴奋与抑制变换的灵活性和高度的责任感；智力素质上，应对足球攻守知识，特别是罚球区附近攻守战术有全面地了解，应有敏锐的观察力、判断力、思维速度及即刻付诸行动的能力。 守门员身体素质、技、战术分类表： 守门员技术：移步、接球、扑接球、拳击球、托球、脚踢球； 身体素质：爆发力、起动速度、灵敏、柔韧； 战术：选择位置、控制罚球区、组织和指挥防守、发动进攻。 比赛原则 比赛就是为了取得胜利，这是竞技运动特性所决定的。想赢球这是人们普遍的心理，但是竞技双方只能有一方获胜，也可能是平局，这是客观的。所以教练员不能仅考虑人们的心理状态，还必须根据双方的实力、对比等情况作出客观的分析和判断。对难以获胜的比赛采取不输、求和方针，并制定相应的具体的战术和对策，通过训练以保证比赛贯彻实现。 攻守平衡是每个球队都必须遵循的原则。但由于比赛的形势需要，以及一些特定的情况，在一场比赛中对攻和守有所侧重是完全必要的，但决不能偏废一方。进攻才能进球，进球才能取胜，而防守则必须力争不失球，在稳固防守不失球的情况下，争取进球，才能保证比赛的胜利。 那么，要取得比赛的胜利，首先要夺取对球的控制权，失掉控球权的队防守再好最多只能求和，而掌握了控球权则樗着防守结束和转入进攻，取得主动权，就有取胜的可能，所以当失去控球权时，每个队员必须进行积极防守；当本队获得球时，每个队员必须积极地进攻。 综上所述，比赛原则可分为进攻原则和防守原则。 一、 进攻原则 进攻的四条原则，实际上是进攻过程中的四个阶段。 （一） 制造宽度 发动进攻的第一步是通过跑动充分利用球场的宽度，拉开两翼，扩大防守面，使进攻的空隙增大，出现空当，有利于空插配合。而拉开则需要运动员有效的跑位接应。多运用短传和运控球以保持控球权，在没有较好的机会时，可以降低速度和改变进攻的节奏。拉开宽度的大小应根据彼我双方位置、队员特点和场区的不同而异。 （二） 传切渗透 在充分拉开的基础上，控球者必须通过传球、带球逐步渗透寻找空当。前锋的频繁跑位扯动必定牵引着防守队员移动、选位，一旦出现空当则应迅速地切入渗透，加快进攻速度，使对手措手不及，难以防范。这样便可获得利用空当的战术效果. （三） 机动灵活 当进至对方罚球区前沿时，守方定会采用紧盯、换位、补位等措施进一步加强防守，这时进攻者必须运用各种有球和无球的活动，发展已有的优势，使防守顾此失彼，防不胜防。因此控球者需要运用巧妙的带球并结合假动作摆脱或牵制对方。其他同伴要灵活机动地运用事先安排好几套战术配合，以完成插入和接应的任务。 （四） 随机应变 进攻的深入发展必然遇到守方全力以赴地**抢，以阻止攻方的进攻和射门。在这种情况下，进攻者必须要以创造性地运用技战术的突然变化，造成对手猝不及防。而比赛中能采取应变措施则需要有良好的身体素质，全面而熟练的技术、丰富的比赛经验、稳定的心理以及聪明才智。 二、 防守原则 防守原则是当一个队失掉控球权时每个队员必须遵循的。这些原则指出了在对方一次进攻的整个防守过程中，守方在不同时间和不同场区应该完成的战术任务和要求，以及需要采取的方法和手段。 （一） 延缓进攻 当对球失去控制转入防守的刹那，是夺回球最重要的时机，假如能毫不迟疑地立即展开紧**和抢球就有可能把球夺回来。如果不能立即夺回球，那么失球的队员或在他附近的队员应立即**近对手，不让对手向前传球或快速带球向前推进。特别要阻止对方发动快速反击，这将有利于其他同伴迅速调整防守。防守对方控球队员的行动必须谨慎有效，迫使其做横传、回传，以减速缓进攻速度，从而争得时间，退守到位，形成以多防少的有利局面。 （二） 对口平衡 在延缓对手进攻速度的同时，其他队员赢得了退守到位调整防守位置的时间。出现中场攻守人数的均衡，加强了中场，巩固了后防。造成对方在刚发动进攻阶段就不占有人数的优势。因此，无论是盯人防守还是区域防守，都要“对口”达到攻守人数平衡，才有可能稳固防守。 （三） 收缩保护 在实现力量平衡的同时，需要组织好整体防守，使防守集体性得到加强。这时每个人都要负起分工防守的责任，并注意互相保护和补位，“自由中卫”也应选妥位置随时准备补位、保护，使危险区域（即门前区域）缩小防卫间的空隙，有效地破坏和控制对手的进攻，使防守处于相对稳固的态势，力争将球夺回来。 （四） 紧盯控制 当对方向本方罚球区及其附近推进时，每个防守队员都必须紧盯自己的对手，尽自己最大能力不让对手在有利位置控球、越过、传球、射门，当守门员出击和扑球时，要及时做好保护或补门。 全队攻守战术 一个队一旦控制了球，便是进攻的开始，全队均应迅速协调地投入进攻；一旦失去了球便是防守的开始，全队均应迅速而协调地转入防守，以便尽快夺回球。 一、 全队进攻战术 所谓全队性的进攻战术是指进攻面比较广，参加进攻的人数比较多的战术配合。具体运用千变万化，但最终都离不开边路进攻和中路进攻。一次完整的进攻都由发动、发展和结束三个阶段组成。 所谡边路进攻是指在对方半场侧面地区发展的进攻；所谓中路进攻是指在对方半场中间发展的进攻。 由于两侧地区防守队员相对较少，空隙较大，攻方在这一地区便于是展进攻，突破防守线，创造攻门机会。但是由于离门远，角度小，直接得分的可能性小，大多数的攻门仍然由边路突破传中后，由中路和异侧同伴包抄完成；而中路进攻由于离门近，角度大，一旦突破防守，威胁大，得分的可能性大。然而，防守一方在这地域都采用重兵把守，**得紧，抢得凶，增加了突破防线的难度，难以觅取射门机会。因此在组织进攻战术时，必须考虑本方的特点和对手的实际，确定以边为主结合中路，还是以中路为主结合打边路的战术。但不能采用单一强打中路或死攻边路的战术。比赛的实践一再证明，采用单一的战术是不会取得令人满意的结果。 （三） 进攻方法 1、 外围吊中：一般在进攻受阻，难以从中间和边路发展时，采用斜线长传吊中和利用高大中锋的身高优势以完成顶射攻门或传球配合攻门任务。为使这一战术取成效，要做到： （1） 传球要准。传出的球速度要快，抛物线不宜太大，最好是弧线球。 （2） 传球的落点要在防守队员身后，而守门员又难以出击的位置上。 （3） 中锋争顶球能力要强。要在跑动中抢占有利位置跳起顶球，决不要在原地起跳顶球。 （4） 其他队员应及时抢占有利的进攻位置，要有抢点射门和敢于在任何困难的情况下起脚射门的勇气和能力。 2、 快速反击： 在攻方大举进攻时，后卫压至中场，防守人数由于插上进攻相对养活因此，空隙较大。此时守方如能抓信攻方失球后来不及回位，或在退守过程中防守位置出现错误时，发动快速反击，必将取得良好的效果。 采用这种战术要做到： （1） 要有1至2名突破能力强，速度快，善于捕捉战机的“尖子”人物。 （2） 传球次数宜少不宜多，传球必须准确、及时、恰到好处 （3） 既要有明确的突破口、反击点，又能根据场上的变化机动灵活地选择突破口和反击点。 （4） 一旦突破，其他队员的跟进、包抄，协同配合也是保证反击成功必不可少的条件。 3、 插上进攻： 目前大多数球队在前锋线一般只放2名队员。然而一旦进攻，仅仅依靠2名队员的攻击是难以奏效的。所以许多球队为了保证第一线的攻击力，常常是处于中后场的前卫、后卫突然插到第一线进攻，由于插上进攻战术既可以在中路又可在边路运用，不仅由前卫又可由中卫或边后卫插上。这种不定点、不定人的插上进攻更增加了防守的难度。 使用这种战术应做到： （1） 中后场队员必须掌握进攻队员所具备的射门、传中、运球过人等一切技术、战术、心理和身体素质。 （2） 前场队员必须积极穿插、扯动、接应，为前卫、后卫插上制造空当， （3） 控球队员在传球前应全面观察场上情况，将球传向最有威胁的空当；其他队员的跑位应多向，时间应有先后，以利一人制造空当，另一人插入空当。 4、 转移进攻 攻方在一侧进攻时，守方在有球一侧采取局部紧**盯人，并力争做到以多防少。当进攻难以在这一侧展开时，应及时地将球转移至另一侧展开进攻，在转移进攻时，守方需要一定的时间调整防守。攻方在赢得时间或抓住防守的漏洞时展开攻击，其效果甚佳。 转移进攻时应做到： （1） 无论用一次长传或二次传球转移都需要及时准确，这是转移进攻成功的首要条件。 （2） 控球队员要随时观察以掌握转移的时机。 （3） 异侧队员及时地到达空当，突破防守。占领空当过早则会暴露意图，占领空当稍迟，可能得不到球，只有及时到达倾家荡产当才能使转移成功。一旦突破防线，即应加快进攻速度，不给对方调整防守的时间，或在对手匆忙移动出现错误时，伺机攻击，必能收到良效。 5、 边路传中和切底回传 边路快速带球传中和切底回传一般由边锋（或其他位置队员）完成。 传球一般可传高球，但抛物线不宜太大，传中落点稍靠中间时可传平直球。由于球在运行中射点比较多，有利于同伴抢点射门。传球过顶时，一般可传内弧线球，这种球守门员不易判断，而难以断截，而对包抄跟进的射门者较为有利。 传中球的落点，应根据进攻和防守队员的位置而定，高球一般传到远端门柱前10米附近为宜，而不利于守门员出击断截。边路传中时，中间必须奋力包抄，抢点射门，这样才有可能取得边路进攻的成果。 二、 全队防守战术 当本队失去对球的控制便是防守的开始，为此要求全队立即转入防守。从前锋开始，人人阻击，层层设防，迅速地退守至本方半场，经常用8、9名队员全力保护罚球区，竭力阻止对方射门。 目前全队防守战术有：区域防守、盯人防守、混合防守。 （一） 区域防守：每个防守队员负责防守一定区域，当对方谁进入该区域就由该队员负责盯防。离开这个区域，就不再跟踪盯防。这种防守战术较为节省体力，但是在同一区域出现两名进攻队员时就会比较被动，并且在邻近位置的结合部还容易漏人。因此，目前世界上只有为数不多的球队采用这种区域防守。 （二） 盯人防守：分全场盯人，半场盯人以及门前30米盯人。采用盯人战术是指被盯防的对手不管跑到哪个位置就盯防到哪里。其特点是分工明确，容易实行，但体力消耗大，对身体训练水平要求高，一旦一人被突破就容易带来防守的混乱。80年代以来，采用这种盯人战术已不多见。 （三） 混合防守：该防守战术是指有的队员进行区域防守，有的队员进行盯人防守；或者在有的区域进行盯人防守，有的区域采取区域防守，如进入门前30米地区采用盯人，离开这个地区就采取区域防守。混合防守的具体方法有多种，采用哪一种则应根据各队的具体特点和对手的情况而决定。 采用这种防守战术，每个防守队员都必须按下列要求行动： 1、 丢球即抢或迅速封堵： 前锋一旦失球，邻近球的同队队员就立即回抢。如抢不到球，应积极封堵以阻止对手向有威胁或利于戟的区域传球，达到延缓对方进攻，也为其他同队队员争取时间回防到位。 2、 层层设防，保持队形： 前锋、前卫、后卫三条线保持好纵深距离和左右间隔，并通过一定的队形保持全队队员之间的联系和配合。越接近本方球门，前卫和后卫间的纵深距离应愈短，以限制攻方队员活动的空间和时间。 3、 局部紧**、相互保护、及时补位： 如图所示：攻方11控球，守方2、6、3分别紧**11、5、10，5、8、4、11分别移动收缩，采取区域防守，以达到保持罚球区和保护2、3、6，对远离球的9、7暂时放弃盯守，因为这两人对球门基本不构成威胁。这样既做到了局部紧**，又做到了保护，即使一旦被突破又形成了一道新的防线。 4、 重点盯住进攻的组织者和攻击手： 这种战术旨在削弱进攻组织者的作用和阻止攻击手的射门，近几届世界杯赛中都出现过这种战术，大部分能有效地“冻结”进攻的组织者和攻击手，为夺取胜利奠定了基础。 5、 夹击和围抢； 夹击和围抢始见于80年代初，由欧洲的荷兰等国首先运用。夹击一般由2人进行，而围抢由2人以上进行，并且大多数在边区或死角。在对手尚未控好球，又无法传球的情况下，防守队员应积极快速从两个有效的方向将控球不稳的对手封死，**住。当然在其他场区也可使用。 6、 制造越位： 这是一个有争议的战术，因为它要冒险，一旦造越位失败将导致失分的严重后果。但是在攻方踢角球和罚球区附近踢任意球时，愈来愈多的球队在防守队员大脚解围时，全队迅速地行动一致地向中线方向压出，达到造越位的目的。其成功率是相当高的。它首先要求在造越位时必须行动一致、迅速，更重要的是迅速地靠近将要得球的攻方队员，并对有球队员严加控制。 7、 切忌在罚球区内或附近犯规： 罚球区内或附近犯规会带来危险和失球，这样的失球往往会带来后悔莫及的失败。这种例子在世界性的比赛中有之，我国足球队吃这种亏的教训更为深刻。因此提高个人防守的能力和意识对减少不必要的犯规是有效的。 足球战术教学与训练 战术教学训练的内容，可以归纳成两类：第一类包括个人战术、局部战术和整体性的小型分队战术。这一类战术是每一个球队必须掌握的，即使是高水平的球队。第二类是成队战术和定位球战术。这一类战术要从本队的实际出发和参加比赛的需要，进行 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 并训练。球队想要在比赛中成功地打出成队战术与定位球战术，一方面必须熟练地掌握这些套路并能灵活运用，另一方向必须娴熟地掌握与运用第一类战术。第一类战术的训练是第二类战术训练的基础；第二类战术训练是第一类战术训练的延续与发展。 进行战术教学训练时，特点是上述第二类战术教学训练，必须遵守比赛的原则和个人战术戒律等。 足球训练是一种综合性训练，即把技术、战术、身体素质、作风、心理诸因素的训练融为一体。激烈争夺的比赛中每完成的一次精彩战术配合，都离不开优异的技术、良好的身体素质与顽强勇敢的拼搏精神。因此战术训练，特别是对抗性的战术训练，必须揉进上述诸因素，并应提出严格要求，才能不断提高战术训练的质量。 一、 战术教学训练的内容 战术教学训练包括个人的、局部的、整体小型分队的、成队的、定位球等五种，而每一种战术又有进攻与防守两个方面。 （一） 个人战术的教学与训练 技术在比赛中的运用即为个人战术。技术教学训练是解决正确掌握技术动作。技术运用于比赛中就单纯是按动作规格完成动作的问题，而是具有战术的目的，技术与战术具有内在的联系，两者不能截然分开的。因此个人的战术训练要紧密结合技术的训练，技术训练中应提出战术的要求，如运球过人的教学训练，开始时教某一运球过人的技术动作，当有一定基础就应提出运用上的，即个人战术方面的要求。比赛中什么情况下该用这一运球过人动作，什么情况下不该用，过人之后又该怎么办等等。由此可见，这就不单是一个运球技术动作的问题。 任何一个技术动作应用于比赛中都有上述的战术内容。应该指出，虽然技术与个人战术具有内在联系，训练不能截然分割，但在训练的某一段时间或一堂课的训练中，侧重于技术或个战术的要求仍是应该的，这要根据训练的任务来决定。 （二） 局部战术的教学与训练 局部战术的教学与训练，除开始时就应明确跑动传球的路线外，要特别注意提高个人战术的意识。如某一传切配合，用什么动作方法摆脱，跑位是什么时候该突然加速，传球队员如何与跑位队员在传球时机、落点、力量上配合默契，这些都应不断反复地进行训练。 局部战术作为一种基础，球队的每个队员都应进行训练，特别是青少年队的训练。局部战术是成队战术的一个组成部分，进行成队战术训练时，应经常拆成几个局部进行训练，并应反复练习这一配合。 （三） 整体性小型分队战术的教学与训练 当个人战术、局部战术有一定基础后，即可进行整体性小型分队战术的教学与训练。这种战术训练最基本的内容是1对1、2对2、4对4、8对8。整体性小型分队战术教学训练1对1是训练个人的攻守能力；2对2是攻守战术配合基础的训练，进攻攻二人要接应、支援、插上等，防守的二人要盯人、保护与补位等。4对4是攻守战术阵型的训练，4个人就可分成前锋队员，前卫队员、后卫队员，有了这三条线就有了阵型的雏形，就可以进行阵型的基本战术要求训练；8对8是4对4的扩展，战况变化更多，更接近于正式比赛。整体性小型分队战术除上述基本内容外，也可3对3、5对5、7对7以及人数不等的2对3、4对5等内容。 运用整体性小型分队战术训练，要防止单纯地用以提高兴趣，赛出胜负。 （四） 成队战术的教学与训练 每一个球队都应有几套行之有效的成队战术配合，并要长期反复地训练，达到队员之间配合默契，应用熟练。同时还要有与之相匹配的应变战术，以应付比赛中变化万千的战况。成队战术的训练开始时应拆成几个局部，在局部战术熟练的基础再合并成套进行训练，成套练得熟练后再练应变的战术。 在制订成队战术时应考虑到本队队员技术、身体素质等方面的实际能力，并结合本队比赛中采用的阵型，以及与本队的正选阵容相结合。同时还应考虑替补队员的位置，以使平时训练参与的队员也就是上场参赛时的角色。 （五） 定位球战术的教学与训练 定位球战术的训练主要应是任意球、罚球点球与角球。而任意球又以门前30米范围内的直接、间接任意球为主。定位球战术配合要根据本队队员的技术与身体素质，进行设计和训练。