2011高考语文复习_句子语法结构_ppt

nullnull句子语法结构nullnull 单句只有一套句子成分而复句有两套或两套以上的句子成分。 例1：就坚定不移地为当时的进步事业服务 这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人 事迹，还有它积极的教育意义。 例2：剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。 单句复句null口诀： 　　 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 　　 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 　　 状语有时位主前，逗号分开心有数。 单句的句子结构例如：产生了深远影响 的这件事 对于一般见异思 迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为 无出路的人，是 一个极好的值得反省的事件。 定主状谓定宾（ ）[][]（）null １、主语 主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。 　 例如：提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众的切身事业。 ２、谓语 谓语是陈述主语的， 说明主语 “是什么”或“怎么样”。 　例如：(1)满天乌云顿时 消散了。 (2)树叶 黄了。 (3)小王 今年十六岁。 ３、宾语 宾语在谓语后面，表示动作、 行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 例如：马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。null ４、定语 定语是名词前面的连带成分，用来修饰名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。 例①雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。 　例②（中国）的历史有（自己）的特点。　５、状语 状语是动语或形容词前面的连带成分， 用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、 时间、处所或程度等。 　例如：(1)他[已经]走了。 　　　　(2)咱们[北京]见。 　　　　(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。 　　　　(4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战 胜了神权。null在杭州 , 我们游览了西湖胜景。 在社会主义革命和社会主义建设的日子里 ，许多人为加速我们的革命和建设而疲倦地苦干着。 [] [] 　６．补语 补语是动词或形容词后面的连带成分， 一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。 　 　例如：(1)广大人民干得〈热火朝天〉。 　　　　(2)他坐〈在桌子旁〉。 　　　　(3)他生〈于1918年〉。状语前置null（3）单句或复句结构充当了句子成分。复杂单句类型（1）单句的主语由短语或复杂短语来充当。（2）单句的附加成分复杂化。例：白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞着我们。状语由多个短语充当补语由介宾短语充当　例：我相信， 雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。主语由偏正短语充当例：我们的同学来自全国各地。复句充当了句子的宾语　例： 1949年10月1日，毛主席[在天安门城楼上向全世界人民庄严]宣告：“中华人民共和国成立了！”null　 主谓句中，动词谓语复杂多样， 有些句式在结构和表达上有些特殊句式有：把字句、被字句连动句、兼语句、双宾句。几种特殊的单句：　1、把字句 　例：我们把豹子打死了。 　例：郭全海把玉石眼追了回来。 2、被字句 例：在罗马百花广场，布鲁诺[被]活活烧死了。 把字句和被字句的典型结构是：“主语＋状语（由“把”字或“被”字引导）＋动词＋补语”，口语中常用“让”“给”来代替“被”。 null 3、连动句 连动句的谓语就是两个或多个动词短语连用，他们在语义上有目的和方式、 原因和结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停顿。 　 　例：①他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。（目的） 　　　②凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。（方式） 　　　③由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。（因果） null　　第三， 兼语句中兼语的谓语（第二个动词）是前边动作所要表达的目的或产生的结果。即兼语前后两个动词的语义上有一定联系。 例如： 护士叫他快去请大夫。（“去请大夫”是“叫他”的目的。） 4、兼语句 兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。 它有下列特点：　　　第一，兼语句的宾语， 兼做主谓短语的主语。 例如：母亲 叫 闰土 坐。 “闰土”既作“叫”的宾语，又作“坐”的主语，“闰土”因一身兼二任，所以叫做兼语。　　　第二，兼语句多有命令的意思， 所以句中前一个谓语多由使令动词充当。 常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。 　　例如：大家选举他当班长。例如：他派我去拿书。null　 兼语句和双宾句的区别。    　 　例如：①管理员递给我两本书。 　　　　②李教师教我们语文。 　　　　③大妈给你水。 　　　　④这件事交给年青人去干。 　　　　⑤我们恭喜你考上了大学。 　兼语句由一个述宾短语与一个主谓短语套叠起来充当谓语，双宾句是句子的动词后带两个宾语。null 复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、目的等类型。null ①并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句之间没有主次之分。 　 例：单丝不成线，独木不成林。 不是意识决定存在，而是存在决定意识。 ②承接复句：也称顺承复句，连贯复句。 几个分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能动。常用的关联词语有“Ａ，于是Ｂ”“Ａ，然后Ｂ”、“Ａ，接着Ｂ”、“Ａ，便Ｂ”。 例：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头、回到草房。null ③递进复句：由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。常用的共联词语有“不但（不光、不只）A、而且（还、又）ｂ”、“而且”、“并且”、“尚且ａ，何况ｂ”、“别说ａ就连（就是）B”。 　例：他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。 ④选择复句：几个分句分别说出几种情况，要求从中选择一种，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“与其这样不如那样”等意思。常用关联词语有“或者（或）ａ、或者（或）ｂ”、“不是ａ就是ｂ”、“是ａ还是ｂ”、”与其A，不如ｂ”。 　例：不在沉默爆发，就在沉默中灭亡。null ⑤转折复句：由两个有转折关系的分句组成，几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。常用的关联词语有：“虽然ａ但是ｂ”、“ａ不过ｂ”、“可是”、“然而”、“却”等。 　例：自然是伟大的，然而人类更伟大。 ⑥因果复句：由两个有因果关系的分句组成，分句之间是说明原因和结果的关系。常用的关联词语有“因为ａ所以ｂ”、“既然ａ就（那么）ｂ”、”因此”。 　例：因为他有坚定的信念，所以遇到困难从不气馁。null ⑦假设复句：由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果，常用关联词语有“如果（倘若）ａ就（那么）ｂ”、“即使（纵然）ａ，也ｂ”、“再A，也ｂ”、“假如”、“假使”、“假若”、“要是”， 　例：假如产品质量不好，数量再多，也是没有使用价值怕。 ⑧条件复句：由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。常用关联词语有“只要ａ，就ｂ”、“只有（除非）ａ才ｂ，“无论（任凭）ａ，都（也）ｂ”。 　例：只有党风正，才能事业兴。null　⑨目的复句：由两个有目的关系的分句组成，前个分句表示一种行为，后一个分句表示这种行为的目的。常用关联词语有“为了”、“为的是”、“ 以免”、“省得”、 　例：你快让他进去，以免闹情绪。 null 1. “自然界中生物的发展，终于导致人类这种能改造和征服自然的特殊生物的出现。”这个句子的主干是：（ ） 　A．生物发展人类。 B．人类出现。 　C．生物导致人类。 D．发展导致出现。 D 2. “当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入中国共产党”一句的主干是：　（ ） 　A．我发现共产党。 B．我加入共产党。 　C．我加入了中国共产党。 　D．我发现正确道路，我加入共产党。 Bnull　3.区分下面单句和复句，判断正确的一项是（ 　） 　①花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。 　②一条黄绿相间的玻璃屋檐，把巍峨的大会堂的轮廓从蔚 蓝的天空中勾画出来。 　③一个新时代的青年，应该坚信我们的“四化”大业一定能 够实现，我们的祖国将更加繁荣昌盛。 　④亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时 候，当你扛上犁把走向田野的时候，当你喝完一杯豆 浆，提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始 这一天的工作的时候，……你是否意识到你是在幸福之 中呢？ 　A．①②是单句，③④是复句 　B．①是复句，②③④是单句。 　C．②③④是复句，①是单句。 　D．①③是复句，②④是单句。 Bnull　4.下边哪一项不属复句：（ ） 　A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 　B．万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。 　C．无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，散文的中心思想必须明确集中。 　D．李平原来基础并不好，只是学习很刻苦，因此，进步显著，在本学期期终考中名列前茅。 Bnull 5．指出下列各句是单句还是复句 1．这一番事前的思索，不随随便便轻信的态度，便是怀疑的精神。 2．虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。 3．我们不但要努力读书，我们还要关心政治。 4．欢快的泉水，飞翔的苍鹰，和那盛长着各种青苗的田垄，组成了一幅美丽的图画。 5．洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里去。 单句复句单句复句复句 单句只有一套句子成分;复句有两套或两套以上的句子成分。 null　6.分辨单句还是复句。 　①最珍贵的是今天，最容易失掉的也是今天。 　②新的科学不断出现，正是各门学科互相影响、互相 渗透的结果。 　③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 　④想和做是分不开的，一定要联结起来。 　⑤夜已经很深，他还在不停地工作着。 　⑥中国人民不但可以不要向帝国主义讨乞也能活下 去，而且还将活得比帝国主义国家要好些。 　⑦我看见一个凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人。 　⑧浙江是个物产丰富，风景秀丽，人才辈出的地方。 　⑨白蛇自迷许仙，许仙自娶妖怪。 单句复句单句复句复句复句复句单句复句null 7.选出是复句的一项：（ ） A．鲁迅还曾说过：他在五四运动前后写小说是为了“呐喊”几声，聊以慰藉那寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。 B．宁可将作小说的材料缩成速写，决不将速写 材料拉成小说。 C．在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。 D．人的才能之愿意发挥与否，能发挥与否，是 有规律可循的。 Bnull 8.选出是复句的一项：（ ） A．母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 B．我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。 C．天气暖和起来了，蜘蛛又出来在檐前做网。 D．人类语言的特点就在于能用变化无穷的语 音，表达变化无穷的意义。 Cnull 9.下列复句中不是转折复句的是( ) A、 即使在自己最困难的时候，先生也从不 向困难低头。 B、 新闻事业发展迅速，但国内的新闻学教材却几十年不变。 C、 尽管诗歌不是宗教，但诗歌却蕴含着宗教一样神圣而不容亵渎的情感。 D、 这部戏本可以当戏说让观众作为故事看，却偏将其归为“历史正剧”。 Anull 10.指出下列复句的类型。 1．国家既然给了青年这样优越的条件，青年就应当为社会作出更多的贡献。 2．批评家的职务不但是剪除恶草，还得灌溉佳花——佳花的幼苗。 3．我们青年人不是要空谈，而是要实行。 4．要么我们被困难吓倒，要么我们把困难搬掉。 5．我很想去打球的，不过为了工作，我还是留下了。 因果递进并列选择转折null走好每一步， 　　 　　才有成功的希望！