从山沟里的小脏娃到奥运志愿者外语培训教学总监——我的外语学与教的历程(赵金海)

从山沟里的小脏娃到奥运志愿者外语培训教学总监——我的外语学与教的历程http://bbs.tianya.cn/post-english-215633-1.shtml#1有点惶恐，不知道在这里写这些对各位网友有没有什么用处。　　再有不到3个月就是我离开家乡10年整了。粽子节放假第一天，突然想回顾一下自己的外语学习与教学的经历。本想给自己写下来做为纪念的，却又有那么一点想让更多人看看的念头，当了些年头的老师就有这个毛病，总觉得自己一有点什么感触与收获就要讲给学生听。虽然已经不再讲课好些年了，这个毛病还是没改掉。一不小心就拉着公司几个主管讲自己的各种谬论了，哈哈，每当看着大家若有所思的样子的时候还是很有成就感的。　　不扯远了。先简单回顾一下，如果网友们有兴趣呢我就详细讲讲，没兴趣呢我就不在这里写了，自己写完给我自己看。　　我是80后。出生在甘肃陇南的大山沟里。小时候在农村也有过点煤油灯的生活经历，应该算是从最底层走出来的人吧。母亲不识字，父亲通过自学成为了一个有文化的人（小时候心目中最崇拜的人）。1.我从 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 5年级开始自学微机（电脑在那个年代的名称）与英语。2.高中开始和几个好友一起办培训班。3.大二退学。进入社会后办过俱乐部，开过书店，编过很多教材，编写并出版过一本英语学习用书，有过所谓名师的经历到各地大学、中学巡回演讲忽悠人，开过学校，跟外语培训行业内人有过一些恩恩怨怨，也了解很多所谓“内幕”。机缘巧合也做过2008年北京奥运会志愿者外语培训的教学总监与教材主编，其实我不太支持办奥运，尤其在见识了国内所谓名师们的真面目后不愿同流合污了，所以没做多久就不干了。目前我在各大培训机构里都有朋友，虽然我对很多机构有很多个人看法，但一般也不愿公开发表，怕朋友们看到后以后见面尴尬。但这里就先提前声明一下，主要是回顾自己的经历，我会如实去写，不小心忍不住批判了某些机构、某些教学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 的时候呢并不是要批判个人，因为我也知道各个机构里那种文化会把老师、课程顾问们给培养成那种状态，知道大家也都是混口饭吃，问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的根源在机构。要是有朋友看到了一定谅解啊，哈哈。简单总结我的经历，我觉得我是捡了一个大便宜，很轻松、很快乐地学好了英语，然后就在这个扭曲的国度里（尤其是教育的扭曲）获得了很多东西。我小时候有很多梦想，我曾经想成为科学家、发明家、相声演员、画家、书法家、少林高僧、武林盟主、电脑黑客、黑道老大、国家主席、皇帝、如来佛……就是从来都没想过要当老师。　　我小学开始自学英语的动机主要是因为我学习电脑。事情是这样的：　　小学五年级的时候看到一个打字复印店办了个微机培训班，我只是在《童话大王》、《少年爱科学》等杂志上看到过微机这种先进的东西，好奇心促使我查了好多资料然后回家游说父母让我参加。　　当然我的愿望实现了，参加了这个培训班。一起参加的都是些大哥哥大姐姐，主要是学基本知识与五笔打字的，他们是为了好找工作。我一个小孩子在里面确实很特别。　　我学习积极性非常的高，老师问问题的时候我总是第一个举手“老师，我！老师，我！”。　　老师问“赵字怎么拆？”　　我说“佛喝七（FHQ）！”，然后引起哄堂大笑。　　之后那些哥哥姐姐们就开始教我念英文的26个字母。但我心里很不服气，明明我觉得五笔学得比大家都好，结果反过来要让他们教我英语。我心里下定决心，将来一定要学好英语。　　在培训班其实就学会了打字。我缠着爸爸一定要给我买电脑，当时我不知道电脑有多贵，反正就天天缠着要给我买。后来给我买了一个学习机。没办法，我就认了。　　没有多久，我已经觉得在学习机里天天练打字没什么意思了，玩采蘑菇（超级玛利）也可以随意就通关两次以上。一天我拿着学习机的 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 书翻着看，发现里面有个叫BASIC的东西，说是编程序的，就把里面的代码一个一个地照着说明书敲进去，运行后发现可以编歌曲，可以编小动画，小游戏，觉得太神奇了。　　紧接着我就让我爸带着我专门从书店买了BASIC编程的书继续学。我到同学家去玩的时候，只要他家有学习机，我就把记住的代码全敲一遍，然后得意洋洋地看他们玩我编的游戏。其实也没有多好玩，但足以让他们羡慕。　　可是小孩的逻辑很简单，他们问我这些代码是什么意思，这些英文我都懂吗，一看我不知道的样子就立马觉得胜利了“原来你也什么都不知道啊，只是背下来了而已，这有什么了不起的”……这样一来他们就把我比他们厉害的事实抹去了。　　这两件事对我幼小的自尊心造成了极大的打击。我想，已经等不及了，现在就要开始学（我们是初一才有英语课）！缠着我父母给我买学英语的磁带，买来的是那时候大街上经常有音像店放的那种小孩学英语的磁带，好像叫什么LittleP.H.D.什么的。学了一段时间，记了几个句子和单词，但总觉得还没找到入门的正确路子。　　我想学校里教的应该是最系统的。然后找到我家那一片比我高几级的已经上完初一的孩子借来初一的英语书和磁带。　　我当时把学习英语的方法想通了：“英语不就是英国人说的话嘛，我只要知道中文意思，然后听英国人怎么说，我也怎么说，一点一点地我不就会了吗？”　　当然那时候我以为只有英国人说英语，这种最简单的想法现在看来正是最好的。很多学生在学校里学不好英语，其实就是从一开始没有正确的态度，也没有人告诉他或者自己也没有想到这个最朴素的道理。而这就是我幸运的一点，我开始学英语没有受到干扰，就以人人都本可以想到的、最简单的办法开始学习了。　　当然那时候并不是最高效的，因为我也用汉字标发音的方法了，只是我清楚地知道，用汉字标仅仅是辅助记忆，在家的时候只要想不起来就放磁带，只要有一丁点的迟疑都不去看我标的汉字，而是直接听录音。只有到学校去给同学炫耀的时候偷偷看一眼，以备一时想不起来反倒很糗。　　小学时候积累的单词与句子并不多，也就是“狗的猫呢？”“狗的衣服呢？”“狗的奶特”之类的句子。那时候对我以后学习英语起了最大作用的是我意外间学会了英语拼音——音标。　　我在听磁带自学了几课后发现教材后面有单词表，那个表很奇怪，除了有单词以及解释之外，还有一种怪符号，放在单词与解释之间。我第一反应是难道单词有两种写法？我学了这么久只记住了一种啊，再学一种写法的话那得多烦啊，这个语言怎么这么麻烦啊？哎，不对，应该不是两种写法。汉语不是有拼音吗，这应该是英语的拼音吧！　　想到这里我就开始做我的研究工作了，把那些怪符号一个一个地单独抄出来，我要弄清楚英语拼音的每个音。我在本子上一行写英语拼音的字符，下一行对应中文的类似发音。就像这样：　　w?thauj...　　乌奥踢（方）喝啊乌衣……　　有个“方”字的表示用我家方言发音读。这样意外发现了我家方言里竟然有很多音是汉语拼音里没有的，但跟英语拼音里的某些发音却很相似（很多年后我系统地学习了国际音标之后才明白原因）。　　就这样把一个单元左右的单词后面的拼音符号的音全听出来后，我发现后面的单词里已经有很多英语拼音符号反复出现了，我就尝试对照我的英语拼音发音表拼出我没学过的单词，然后听磁带里的录音，竟然对了！再试，还是对的！这样的成就感让我一鼓作气，把所有的英语拼音符号全都给整理出来了。　　直到我学到初一第一册的后面一些单元的时候我才知道，原来这种怪符号不叫英语拼音，而是叫音标。从此我觉得英语已经被我踩在脚下了，学会了音标，还有什么搞不定的呢？　　直到初三的时候，一个同学问我动词不定式到底是什么意思的时候，我愣了！什么？我作为初中三年英语常年考第一的人，年级风云人物的我，竟然第一次听说英语里还有叫什么“动词不定式”的玩意儿！他看我疑惑的表情问，你没学语法吗？Shit!英语还有语法吗？那不是语文才有的东西嘛，外国人的语言怎么也还有语法啊！？由于有了小学自学完英语音标的基础，初中的三年几乎是我与英语的蜜月期。直到被我同学的那一问。　　我初三的英语老师对我们几个成绩靠前的学生非常照顾，但这个照顾却差点害了我。因为老师免费给我们几个人补习。一周有那么几天放学后去老师家，老师给我们全面讲解语法知识。其他几个同学可能非常珍惜这个机会，但对我来说是极大的折磨。我第一次产生了讨厌英语的情绪。初三第二学期的结果是我彻底不爱学英语了。　　当然，因为基础好，我也顺利地考上了重点高中。高一的时候因为是快班（成绩好的学生所在的那些班），学校给配的老师也是所谓的明星老师，仍然是大讲特讲语法知识。老师很自豪，因为他不用教材，就可以一堂课讲几黑板的语法知识，真的是融会贯通。对于爱学语法的同学来说可能很幸福，但可是苦了我这种野路子来的学生了。　　一想到高中三年，英语课都要这样学下去，我就完全绝望了。这时提一下我的电脑自学情况，其实我的兴趣排第一的一直是电脑，第二的是语言。好在这些年我的电脑水平一直在提高，初三到高一这两年一直在想着办法黑别人网站（没成功），当时知道几个大学生开了个沪江英语的论坛，我也找了几个人想搞个漫画网站，苦于没钱、没电脑、没网，要在家把东西准备好后去8块钱一小时的网吧搞，好几个小时下载好网页制作工具之后又得回家了，下次去又得重新下载，唉，山沟里的孩子不是不努力，不是没想法，主要是没条件啊，不然的话我现在也是个互联网企业领军人物啊……　　在那时我也知道郑渊洁的儿子郑亚旗早已退学了，我就开始想我也该是退学的时候了。我的计算机能力在当时是很不错的，最次也可以去打字复印店工作嘛。这就是我当时的想法，我以为我把所有的问题都想明白了，我一定能退学成功的！　　结果我跑去找我妈谈，准备了一大堆的人生规划，我妈根本不按套路来，她一出招就是哭，说我翅膀硬了，谁的话也不听了，将来肯定也不想管她了，活着还有什么意思啊……　　唉，当时真的是tooyoung,想法toosimple,sometimesnaive!想好的招数全没用，就败了。只能硬着头皮去上学了。　　幸好我的同桌是校花级的女生，哈哈，虽然她后来拒绝了我……　退学不成，只能硬着头皮上学去。可是学校里的课又是那么没意思，没办法，只能跟青春期的同龄人一样去fallinlove了。　　我的同桌有无数的人追，其实我在初中的时候就知道她了，当时不在同一个班，始终只能远远看着。高一竟然能成为同桌，我当时跟她坐在一起的时候脸上火热火热的，连着好几节课过去了都没敢说一句话。但在说了第一句话之后就一发不可收势了。我们上课一直说话，老师教训我们之后就写纸条，下课都不离开座位一直聊，回家后就写信，一到学校互相交换写的信，继续聊，回家后看完信继续写……就这样日复一日，想把每一秒种的时间都用来一起渡过。　　在我打算退学失败后，我觉得在学校里也没有什么可以顾忌的了，没过多久我就表白了。但表白的话太差劲了，现在回想起来都觉得丢人。反正是被拒绝了。　　简单提一下这段经历，主要是因为它跟我接下来学英语有很大的关系。因为我最爱电脑，次爱英语，英语课那么无聊，退学又退不成，喜欢一个女孩子又被拒绝，我下一步的做法就是彻底放弃学校里的学习方式。我和同桌的位子被我故意想办法调开了，我坐到了最后一排（之前一直是第一排，我其实个子有1米75的），上课主要是睡觉，偶尔碰到有意思的了听一会儿。　　就这样最终我的英语成绩也掉下来了，考了生平最底分75分。虽说我是放弃了，但当时对我内心还是造成了冲击的。不过这个冲击也就是一点点波动而已。真正的冲击是我的一个同学带来的，由于我高一的注意力全在同桌身上，几乎就没有注意到过我们班上的其他同学。他就以Z代称吧。在之前我知道有Z这个人，但一直就没有意识到过他的存在。直到有一天早读的时候我碰到他在教室里边走边读英语，我惊讶地发现，他说英语的味道跟我在磁带里听到的差不了多少！　　考试成绩在我眼里一点都不重要，但是我一直以来习惯了我的英语综合能力是领先的，一点都不能接受有一个人说出来的英语竟然比我的好听！我当时就拉住Z，想问他的英语语音语调为什么这么好，他给我看了他拿的英语资料，并且跟我说了他跟磁带上的发音模仿的，他也看了几乎当时能看到的所有美国大片……我完全被Z震撼了。当时就借了他的资料与磁带，回家复制。　　回到家后把磁带翻录好，开始抄资料，抄着抄着就觉得这样不行，立即找我父母强烈要求一定要给我买同样的资料。我把情况说得非常夸张，把责任全都怪在他们头上，我将来有没有出息就取决于他们给不给我买书买磁带了……　　第二天，我有了自己的资料。那天晚上是我英语学习历程中非常重要的一个转折点。那天晚上我把自己关在屋子里，用三个多小时的时间，不仅重新找到了学习方法，更重要的是我一夜之间把我说英语的感觉从中国式英语，变成了洋腔洋调的美式英语！在说那一晚上的经历之前我先声明一下，严格来说并不是一夜之间就能实现那么大的飞跃的。那是在从我小学自学英语开始听了那么久的磁带的基础之上，再加上初中三年的自信心建立，再加上当时心理上抛开成绩、老师的看法、感情的干扰等等剩下纯粹的想要超过Z的那种动力的综合因素下，让我有了一夜改变的可能。　　如果各位朋友也想有很大的突破，不要仅仅看我接下来要讲的学习方法，还要考虑我声明的这些因素，因为用专业点的方式来说，我当时正好是符合了二语习得的情感过滤因素与可理解性输入的各种条件。专业的理论我这里不多说，之后我会把我接受采访时讲学习理论的视频发给大家，以供参考。　　下面开始讲讲我那天晚上是怎么做的。那天晚上，我一个人在自己屋里，把门锁好，把买的资料摆出来。开始梳理自己的思路：　　我学了这么多年的英语，虽然成绩一直很好，可是英语到底是什么？它就是一门语言啊，我说出来的跟人家本国人说出来的不一样，成绩再好有什么用？　　以前那么喜欢英语，现在为什么不喜欢了呢？以前是因为顺着自己的好奇心、兴趣，听磁带，跟着说，完全享受用另外一种声音来表达自己的乐趣。这个乐趣我还想找回来，是什么让它消失了呢？就是学校里的这种学习方法。说实话，我都有好几年没有天天听磁带了吧。还好意思说自己在学英语，其实根本都没有接触到英语，都没有听都它的声音，就在那里玩弄那些文字符号。就像喜欢吃饭，天天在讲饭如何如何好，了解了关于饭的各种知识，就是不去吃。我这几年怎么这么蠢呢？　　好了，过去的都过去了。现在开始，我又要从零开始学英语，就像我小学时候那样。这盒磁带里是美国人录的音，那就他怎么说我就怎么说。如果我习惯的发音、语调跟磁带里不一样，那一定是我的错了，不论我再有多少理论支持，绝不给自己错误的语音语调找借口。　　我先把录音里对应的文章隔行抄下来，然后把每个单词的音标都查词典抄在相应的单词下面，是每个单词，包括a、the这样的单词，因为我是从零开始学，我要忘掉之前学的一切东西。　　抄完之后开始听磁带，播完一句话，没听清楚，倒回去再听一遍，还没听清楚，再倒……只要有一丁点的没听清楚，就一直倒回去反复听，直到听清楚每一个音节的发音为止。在这个同时我把音标重新修改，按照实际的发音修改，把连到一起读的就连在一起写，把省掉的音就划掉，把类似于gotta这样跟正规写法完全不一样的就按实际写出来。发音弄清楚后，在句子上面画上波浪线，用于辅助我记忆语调的高低变化。　　我心里很坚决，不放过每一个单词、每一个音节。不留下一丝一毫的差不多，因为我知道，每个小小的差不多凑在一起就是差太多！一句话没有练习到跟磁带上听起来一模一样就决不往下练！　　三个小时不知不觉过去了，我仅仅完成了只有两段话的小短文。我能拿着我的本子，按照我自己发明的记号用跟磁带上几乎一模一样的语音语调读出来。　　反复连起来读了好几遍后我把自己的声音录下来听了听，听着自己的语音语调跟磁带上的那么的匹配，心里不知道有多美。　　就这样我心满意足的睡了。　　第二天早读的时候，我专门找到Z，我说你听听我读这篇文章。我从他眼神里看到了惊讶，我内心也充满了成就感。从此以后，我们就开始互相比着学。后来，我们从两个人变成了四个人。我们四个人成立了一个俱乐部，除了每天上学路上、早读的时候、放学路上、晚饭后到河边一起读英语外，周末我们聚在Z家的楼顶上，共同学习，互相分享一周以来学到的新知识。　　我们行为受到了老师的赞扬，越来越多的同学加入我们。最多的时候有二十多个人在周末和我们一起在公园里学习，其中有一次还把校长邀请参加了我们的活动。　　当然自始至终、风雨无阻的还是我们最初的四个人。而我们四个人，在这样的学习持续了一年多之后，在我们家乡那山沟里的小县城里做出了轰动一时的事情，也注定了我们的学习故事成为当地的传奇！　那一晚的突变，成为我在接下来的一年多时间里的最大的根本动力。　　从高一第二学期到高二第一学期结束的这一年多里，我们四个战友的经历在我学英语的生涯中几乎是最重要的一年。　　有必要介绍一下我们四个。就不用字母了，直接把姓说出来吧，我不知道他们几个愿不愿意自己的真实名字被公开写出来，下午有空问问他们吧。但我想行不改名坐不改姓，至少把姓公开应该问题不大的。前面提到的Z姓朱，我姓赵，另外两个人分别姓车和李。我常开玩笑似的把我们几个的姓这样连起来：赵车朱李，因为这样念出来在我们家方言里是“能看到猪”的意思，哈哈——“照着（方言读che）猪哩”。　　先提到朱了就先说说朱吧，我跟他真的是非常有缘的。虽然我到高一第二学期才真正意识到他的存在，但我们两个的缘分从小学就开始了。那时候我每个月都要拉着我爸去给我买一堆期刊杂志，什么《少年科学》、《童话大王》、《我们爱科学》、《少年文艺》……之类的。你可能猜到了，他那时候也是常在那家报刊厅买杂志。他跟那位老爷爷（他已经于多年前过世了Mayhimrestinpeaceinheaven.）聊天时知道，《少年科学》每期只定了两本，除了他每期都来买之外，还有另一个小孩每月都来买。朱说他那时候特别想知道另一个小孩是谁。初中的时候我们在同一个中学，但不在同一个班。我因为英语突出，名气也比较大，还被老师带着到他们班演英语短剧。他那时候就注意到了我，放学的时候经常跟在我后面观察我。当然他还不知道我就是那个小孩。到了高中我们分到同一个班了，而我的同桌是他初中三年一直喜欢的女生。他看到我们天天粘在一起，也一直没有接近。直到高一那天我听到他读英语，我们开始聊了之后才发现，我们竟然是如此有缘。朱是一个非常前卫的人，他的阅读面超出同龄人十万八千里。他们家是我们小县城最早有录像机的，后来是最早有VCD机的，也是最早有家庭影院的。他爸爸是音响发烧友，在他家有从德国买来的纯手工打造的HIFI音箱。朱喜欢在他家（他家自己建了一个四五层高的楼）办Party，就是电影里看到的那种，几十人在他家，有红酒、啤酒、白酒、水果，放着音乐大家随意走动聊天。他始终让我感到惊讶。我跟他聊什么他都能聊，从英语学习、计算机，到理论物理学、宗教、艺术。多年后他有一次来北京，我就发现他竟然能跟女生大谈各种化妆品！我真不知道还有哪些方面他没有接触过。接下来说一下车吧。我跟他是幼儿园同学，哈哈。当时我们两个每天都要被其他小朋友打，当时有个皇帝，手下有个大将，还有好多兵，老师一不在就打我们两个，我们两个就一起哭。唉，惨啊。上小学后就一直没在一个班过，高中的时候又在一个学校了，他在隔壁那个班，所以我们很快就恢复了友谊。我认为他是一个有特异功能的人。他对声音、图像、动作的记忆力超强。我们一起看完一个电影之后，他竟然就能把里面的很多音乐、声音模仿出来。我觉得他是我们四个里面声音最好听的。当然不只我这么觉得了，他在大学的时候是广播站站长，这已经说明群众的耳朵是雪亮的（能用这个形容词吗？）。　　李是高一才认识的。我跟他是革命友谊。因为我们两个一起在高一发起了反对学校乱收费的运动。搞得整个学校沸沸洋洋，甚至校方召开全校大全，宣布要运用警方力量查出组织者。这件事也是当年的大事，但跟英语学习没关系，就不详说了。总之可见我们的革命友谊之深厚。李是一个理科方面非常厉害的人。自己在初中的时候就偷来很多实验仪器与药品在家自己做各种实验，也是我认识的人中唯一一个有过汞中毒经历的人。　　我就不介绍了，讲我的经历就一直在说我，哈哈。　　说完我们四个人，就该正式说说我们四个在那一年中是怎样学习的，以至于那一年后干出了轰动一时的大事。我和朱有了前面提到的那点事情之后，互相觉得我们应当组织起来，一起学习，互相督促。自然就先找到了车和李。我们约定每天上学提到到学校，在操场上一起读英语，每天放学吃完晚饭一起到河边读英语。有什么新的资料、方法就共同分享。　　中间的过程不再赘述。我把我们四个当时学习用的方法、工具说一下吧。这些都是我们四个一步步积累起来的。　　我们的装备：　　小笔记本若干，用于随身携带，把积累的学习内容抄在上面，随时随地拿出来练习；　　各种颜色的笔随身携带，用于随时写随时记；　　文曲星一个，用于随时查词，但仅用于enroute，这一点很重要，电子辞典靠不住，直到今天也是；　　随身听一个，随时可以听磁带。当时车买了一个带复读机功能的随身听，是我们几个中最高档的，我们都是自己听完了再倒回去，靠手感来确定倒回去多长时间；　　收音机一个，用于在早上收听英语广播，当时主要听空中英语教室和VOA（当然在晚上偶尔听到敌台的节目，听得我们心惊肉跳）；　　牛津、朗文各种词典，用于在家准备资料时查词，在家的时候不用电子辞典，一定要多本词典对照着看，有时仅看一本词典里的释义是不能准确理解的。对照一下之后就清晰多了；　　电脑与网络，我当时家里有电脑，也是很早就连上了网络的，所以可以用电脑里的音频处理软件把磁带里的录音细分成尽可能小的片段，让我可以非常精确地听清楚每个发音，有了网络还可以搜到各种资料（小插曲，当时想上美国白宫的网站，结果打开whitehouse.com发现了另一番天地，你懂的，哈哈）。　　说完了装备，再说我们的作业流程。我们学习的周期从晚上开始。因为只有晚上有属于自己的两三个小时。在这期间，我们各自把自己第二天想要练习的东西先抄在小笔记本上。用我之前提到的隔行抄写的方法，然后查出每个单词的发音，接着听录音，用波浪线记录语音语调。直到把第二天要练的内容已经练到80%左右的程度。后来我们给学生讲的时候把这部分的学习叫做“精学”。在整个学习过程中花费的时间并不长，总共就两到三个小时。但这部分对所学内容的掌握程度是起相当大的决定作用的。　　第二天一大早，我们比其他同学要起得早，在上学的路上一路听收音机里空中英语教室的节目，偶尔跟着练练。我们会比大多数同学提前到学校，在操场上开始练习前一天晚上准备的东西。我们除了读自己的之外还会互相听，如果发现有不对的就互相指正，有没清楚的一起探讨。直到开始上课。　　上课时我们一般情况下不听课，偶尔老师说要朗读课文或角色扮演的时候我们才会最兴奋。高二的时候我们班换了英语老师，她姓汪，我得非常感谢她。她跟我们说在她的课上如果我们不想听课就可以自己学，如果在教室不方便，我们可以自由行动，到操场上按自己的方法练习。后来她还给我们组织办了一场全年级的讲座，由我们四个给大家分享学习方法，当然因为是第一次讲座，我们自己觉得特别差，同学们倒是觉得我们几个非常牛。后来汪老师偶尔还会让我代她给我们班同学讲课。现在回想起来，她给我们创造的这些条件真的是很多人想都不敢想到的。　　放学后回家的路上我们跟上学路上差不多，但由于白天收音机收不到什么学习英语的台，所以要么就是边走边练我们准备的资料，要么就是听磁带。　　晚上吃完饭，我们四个会一起到河边，这个时候是我们一天当中最爽的时段。我们对着滔滔的河水读英语，对着对面层层的高山读英语，我们带着感情，模仿电影里的片段，动作，表情，语调，有时候互相用英语激情地对话，那是我们最豪迈的时刻。我们会一直练到太阳落山（我们家那边太阳落山要比北京晚几个小时），然后各自回家，继续下一轮的学习准备。　　就这样日复一日地练了一年多。到了后期，我们几个对于这样的练习方法产生了怀疑。因为我们好像练了很多东西，但自己到底能不能说好英语，心里总是没谱，因为我们没有真正的机会去使用英语，在那大山沟里根本就见不到外国人。朱倒是见过几个联合国来的人，来考察扶贫款的使用情况，可是那人是日本人。　　幸好没有在我们完全迷失之前，我们干了大事件，对我们的自信完全树立了起来。时间到了高二第一学期结束前。我们发现有人到我们家那边贴出海报，要办李阳疯狂英语培训班。我们几个人买过各种英语学习资料，这个家伙的资料当然也买过。起初我和李两个人是带着很大的好奇心去报名点去咨询的，没想到这一去引发了我们要踢馆的冲动！　　我和李在他们的咨询处跟他们聊天，那个主办人也是主讲老师听说我们学英语的事迹也很感兴趣，过来跟我们聊天。我们发现他始终都在引导我们要参加他的培训班。我心里肯定是不服气的，你有什么本事能教我们啊，吹了半天也没听你说一句英语啊。　　就这样我们俩不断地试探，就是想听听他英语说得怎么样。最终逼他说出了一句话，我和李两个人面面相觑，头顶挂汗。就这中国式发音的英语啊，还想到我们的地盘上骗钱，sonofagun，看我们怎么收拾你！　　我们两个听完他说英语之后，糊弄了几句找借口走了。走出来的路上我和李半天没说话。过了好一会儿，我停下来，对李说了一句非常豪迈的话“咱们办培训班吧！”，李说“好！”。　　就这样我们快步赶回家开始张罗办培训班的事情了。我们说干就干，第一件事就是买纸，李的某个姑父还是谁来着书法非常厉害，我们就把海报内容想好，让他帮忙给我们写。写了一大叠之后，我们自己用面做了浆糊，就开始全城到处贴海报。我们免费招生！　　学校快放假了，期末考试也结束了，就等最终的成绩一公布就正式放假。所以我们去学校借来桌子椅子，摆在学校门口的街边上，桌子上放着我们自己做的“报名处”的小牌子，我和李就坐在那等人来报名了。　　小城市里做事就是方便，我们贴的海报还是有效果的，一天下来就报了好几个学生。可能主要是因为免费吧。但有个家长带着他儿子来咨询的时候把我们狠批了一顿。　　“你们为什么要免费？”　　“因为我们不是为了挣钱，就是想让更多的学生不要再用错误的方法学英语了。”　　“你们凭什么免费？”　　“……”　　“你们贴的海报用的纸是拿谁的钱买的？你们教学的时候教室从哪里来？你们用的教材谁给钱？”　　“家里人给的钱，教室用的是亲戚家新装修的房子还没住进去呢，教材也是家里人给钱打印……”　　“你们很高尚啊，做公益，结果要你们父母掏钱，你们觉得这样很合理吗？”　　“……”　　我们真的无语了，实在没有想到，我们免费办培训班还会被人批。但他说的确实很有道理啊。我们回去后商量了一下，我们确实不应该拿家里人的钱去做给我们脸上贴金的事。我们还是收费吧。　　简单估算了一下我们可能会花费的成本，我们决定为期一个月的培训班，我们每人收费16元。前面已经免费报名的，我们担心他们认为我们骗钱，就决定在学校正式放假之前，可以先跟着我们每天早、晚在河边免费练习，即使之后不参加了也行。　　第二天又招了一天，招了二十来个学生。我们决定不招了，怕人太多了我们管不过来。当然，我们这时候也通知了朱和车。我们四个人要一起办的。　　在正式放假前我们天天带着这二十来人早上在河边，晚上在盘旋路的街心花园（因为那里有灯，人也多安全一些）练习英语。晚上常常引来人们的围观。　　在那期间我们还时不时地关注那个李阳疯狂英语培训班的情况。那边招了10来个学生，每天也学我们在公共场所练英语，但是一点也没有气势，老远只看到一小撮人在那里手舞足蹈的，听不到任何动静。我们就跟学生们说，这也敢叫疯狂英语啊，好像还没我们疯狂吧，哈哈。　　到正式放假的第一天，我们做了一个大胆的决定，我们要搞一个影响巨大的、极其高调的开课活动。虽然这期间我们没有再招生了，但有很多家长托关系一定要到我们这里报名，真的是托关系哦，有人都找到我妈来说非要给报名。我们坚决不收的情况下还是让人数达到了26人，在之后我们就谁说都不管用了。　　开课那天我们白天照常，我们通知学生的是晚上才是我们培训班正式开课。我们上午练完后让学生先回家了，让他们晚上先到河边集合。我们四个人开始做准备工作，我们自己做了一面红旗，买了几个喊话器，准备了晚上要练习的内容。　　带着激动的心情一直盼到晚上，我们早早就到了河边。我们四个心里怦怦直跳。等到人到齐之后，我们先在河边练了一会儿，让大家热热身。然后让学生站成一队，最前面是自行车，上面插着我们的大旗，我们四个分布在队伍的前后左右，浩浩荡荡地进城了。我们带着学生大声地读英语，在主要的街道走，我们要游街，哈哈。学生中有害羞的，我们就用喊话哭说出他的名字，我说你要害羞，打退堂鼓，我就让所有人都看着你，看你还敢不敢害羞。当时街道两边密密麻麻全都是人，有人甚至站到车顶、房顶上看热闹。我也听到人群里时不时地传来赞叹声，心里不知道有多么的自豪。　　我们就这样一路从河边走到了街心花园，人群也跟到了那里，几个小时一直围着我们看。　　第二天正式开课的时候学生们都异常兴奋，不停地回味昨晚的风光，同时还有人说那家李阳疯狂英语的班好像不见了，不知道是不是办不下去了。　　我们靠着这样的激情教了一个月，每天都是早上先到河边练，上午上半天的课，下午休息，晚上吃完晚饭到街心花园练。　　这一个月期间还发生了两件重要的事情，对我们的英语学习与教学产生了很大的影响。这一个月期间的两件事，先说一件小事吧。就是我们当地的报纸报道了我们，这事对我们在当时是极大的鼓舞，大家把那份报纸竞相传阅。可惜的是我没有留一份做纪念，刚才想找找当时东西，最终还是什么都没找到。在当时我们太兴奋了，以致于都没有意识到我们在做一件我们人生中很重要的事，应当留点什么下来的。后来我们高三毕业后又办了第二期，这一期留了一些资料，包括我们的教材之类的，反正我也不打算详细讲第二次办培训班的事情了，所以就在这里把第二次我们的照片发一两张放在这里吧：回到第一次办培训班的时候吧。第二件重要的事情是跟学习英语非常有关的。　　我们有一天晚上在街心花园练英语的时候，有个学员很紧张的跑过来跟我说：“赵老师，有个人到我们这里一直说英语，你去看看是不是他们那边的人来踢馆了？”。　　我说“是吗？这么大胆，走，我们去看看。”　　这里我看到了一个长得比较壮的小伙子，一看就比我们大两三岁，在对着我们的学生说英语。我过去说：“你好，我是这个培训班的老师。”　　他说：“Oh,really.Iamacollegestudent.Mynameisxxx.It'sapleasuretomeetyou!”说完伸出手来要和我握手。　　我心里很有戒备，看你想干什么，我刚他握了握手，说：“你好！请问你有什么事吗？”　　“IamreallyexcitedtoseeyouguyshelpingthesestudentspracticingEnglish.IwenttoEnglishcornerveryoftenincollege.Ididn'texpectthatsomeoneorganizedanEnglishcornerinmyhometown!”他好像特别爱说英语。　　“我们这里不是英语角，是我和几个同学办的培训班，晚上来这里练习而已。”我说。　　“Oh,that'swonderful.Ithinkwecouldbefriends.Youguysaredoingawonderfuljobhere.Thisisaspecialdiscoveryformysummervacation...”他就这样不停地说下去了。　　我就是不跟他用英语对话，我就随时等着他开踢馆。但过了十几分钟我渐渐发现，是我误解了。原来他真的是把我们这里当英语角了。他是一个重点大学的大学生，放暑假回家来了。当然了解了这些后心里的戒备就全都有了。这时我就用英语跟他聊起来了。　　当我一开口说英语的时候我看到他愣了一下，他说：“Wow,yourpronunciationisalmostthesameasthenativespeakers!It'sunbelievable!What'syoursecret?”　　一听到这个，我心里一下就兴奋了。开始用英语给他讲我是如何练习的，如何利用我们所有可以利用到的工具，不断的听，不断模仿，不断地练习。听得他入了神。一连三个多小时，绝大多数时间都是我在给他讲学英语的方法和感悟。直到很晚了才回去，我们约定了每天一起练英语。　　那天晚上我回家后兴奋得睡不着觉。因为一年多来，我们已经开始怀疑自己的方法是不是真有效，我们到底能不能用英语表达自己，今天晚上的事实证明，我们的英语口语表达能力比重点大学的大学生还要好，并且语音语调还更加地道。我始终不敢相信，第一次使用英语跟人聊天，我能滔滔不绝地说上三个小时。　　多年后我研究二语习得的原理时知道，我们当时的学习方法确实是符合语言习得的科学原理的。只是当时不懂那些原理，中间绕了很多弯路而已。如果能在最理想的情况下练习的话，那一年多的时间完全可以缩短为二至四个月。也就是二语习得的沉默期。在这个时期最重要的不是去追求用英语表达自己，而是不断地听，不断地输入大量的音、视频的东西，把声音跟意思建立最直接的关联。有了最基本的输入积累后才可以去开口练习表达。幸运的是我们当时因为四个人共同竞争，共同督促，并没有因为这个时期被拉长到了一年多而让我们觉得有挫败感，相反，因为我们做的这些事情，让我们积累了足够多的信心与动力。我自己还发现一个重要的现象，那就是当老师的时候自己的英语水平进步奇快无比。因为我们要教学生，所以备课的时候要把材料准备得更加充分，要想到学生可能会问到的任何问题，我们要提前上网搜索大量的资料，以防被学生问倒。　　同时我们号称以语音语调见长，之前自己练的时候虽然已经对自己要求很高了，但有了学生，我们决不敢误人子弟。　　因为我们在买到的资料里，有相当多疯狂英语的资料，李阳喜欢在磁带里录自己的声音，虽然他的口语发音比很多一般中国老师的好，但我们也听到大量错误的发音，以及怪里怪气的语调。我们也见识过盲目的崇拜者竟然不跟着老外的录音模仿，专门模仿他的语音语调，这是我当时非常不爽的。这也导致我在若干年后和他发生了一次正面冲突，这是后话，以后再说。　　我们当时买的资料里我最喜欢的是空中英语教室系列的杂志，我从初级版的大家说英语一直听到中级的空中英语教室，再到高级版的彭蒙惠英语。现在跟空中英语教室北京总部的朋友们关系很好，见到彭蒙惠老师的时候她已经80多岁的高龄了，她听了我在大山沟里听她办的杂志学英语也非常激动。她当年离开大陆的时候就是从兰州离开的，对甘肃也有特殊的感情。我对这个杂志的评价是它是全世界最适合亚洲人学习英语的杂志！　至此，简单总结一下吧，帮助各位看我们的经历的网友梳理一下这一时期所反映的英语学习方法。　　首先，我在小学的时候没有被人为的灌输英语学习方面的杂念，入门时就直接听录音，直接接触英语这门语言，而不是纸上谈兵。自学整套音标跟别人教来的是截然不同的。因为每个音都是我仔细听出自己记下来的，而不是先听每个音标怎么读学会的。这当中的细微差别对语音的影响还是很明显的。　　接着初中三年几乎没有接触过语法，完全靠着对语言的直接感受在接受，也没有努力去学过，因此这三年的中式英语并不是很强化，以致于我能在高一的时候及时矫正过来。　　高一那天晚上是真正重要的一次转变。完全确定，不管考试，不管老师的看法，不理同学们的怀疑，完全按自己最直接的感受去获取语言能力。　　之后我们四个人共同学习又是得以持续练习下去的重要因素。我知道有很多人不乏我当时的决心，但几乎没有听到能坚持下去的，要知道人的本性就是没有毅力的。我不相信毅力这个东西。能吃苦、坚持的人很多都是怪胎，偶尔能成为人才，但有很多变得非常二，也容易被什么成功学、传销组织之类的给忽悠了。所以我从不强调坚持，如果一件事情要用坚持才能做下去，说明这件事你真的不喜欢了，你都不喜欢，能做好才怪呢。只为了心里的一个执念——要做一个能坚持的人——硬撑下去，我到目前为止还没有见过一个成功的案例！我的高中生活是美好的，一直在做着自己想做的事，天马行空，毫无顾忌。从来没想过高考的事。　　因为我心里有一个很简单的道理：“到时高考完了，我只需要选择要去的地方，北京、上海、深圳，从高到低把那些地方的大学都填上，总有一个能考上的。我是自学的人，上大学是为了我离开大山沟，就这么简单！”　　而我就是这么做的。高考的时候我在数学和理科综合两门考试的时候都睡着了，因为把会答的都答完了，不会答的我就都空着。我也不检查，我也不瞎蒙。就等睡好了交卷。　　考完试很多同学很郁闷，但我觉得非常好。我估的分数跟我填的学校差距不大。当时我有很多获奖证书，有几个可以给我高考成绩加20分的，老师说让我把名额让给别人，我也没多想，我知道肯定有人托关系了，但我无所谓。那年据说我差两分可以考上人大，如果加上20分的话，我可以随意选重点大学。但人们哪里知道我的打算啊。　　高考完了我们四个又办了一次培训班，也就是前面发的照片里的那次。我们办得更 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了一些，专门租了教室，从学校托人租了桌椅，有打印精美的教材等等，收费变成了80元一个月。但也只招了26个人，因为第一次我们就只招了26个人。　　办完培训班后我们就各奔东西了，我想不通的是他们三个人竟然都填了兰州的学校，就我一个人到了北京。可能要逃离大山沟的愿望最强烈的只有我一个人吧，后来事实证明其实大城市也都差不多的，走到哪儿也就那几家吃的，那几家穿的，那几家用的。但对于当时的我来说，我就是要离家越远越好。　　2003年8月底，我和我爸来到了北京，我们都是第一次到北京，异常激动地看了天安门，看了毛主席，爬了长城，当然也被景点算命的骗子骗了！在这里我开始了我一个人闯荡江湖的生涯！我的记忆力其实是特别差的。我跟周围人仔细对比过，总体记忆力低于绝大多数人。还有一个严重的现象就是即使我记住的事情，在我大脑里都是像被浓雾覆盖着的感觉一样，根本就没有清晰的记忆，即使是刚刚发生过的事也是如此。我认识的人长什么样子、什么穿着打扮我都记不住，只有少数静态的画面可能记住了。因为这样的情况还常常导致尴尬的状况产生，让人误以为我不重视对方。目前基本确定我的大脑应该有问题，但我不想去检查去确定什么，以后再说吧。　　以上所讲的是10年前再往前的事情，虽然我能讲出来，但实际上我真实的感受是这些好像是别人的故事，只是我太熟悉了，能用第一人称讲出来。我有时候怀疑我可能是个克隆人或者机器人，被植入了那些记忆而已，以前的那些回忆真心没有代入感啊！　　如果不是克隆人或者机器人，或者类似的情况的话，我觉得有必要趁现在把那些经历记下来，以防再过些年全忘光了。上面讲的这些经历其实已经很简略了，好多细节都已经想不起来了。我常常需要我周围的朋友帮我回忆一些事情。发生在我身上的很多事情周围人记得比我清楚得多。我以前常把车当作我回忆往事的工具，他能记住当时谁说了什么话，做了什么动作，穿着什么衣服，等等，这对我来说简直是无法想象的事。我也经常对李说，你就是我的硬盘，我想不起来什么事情的时候就从你这里来调用。我的亲身经历也说明了一个二语习得里一个重要的问题，也是学习者常见的误区——记忆力。语言能力的获得跟记忆力的关系并不是很多人认为的那么大的。根本不需要去专门记单词、背句子、背文章。　　语言能力获得的过程其实是人的大脑把各种信息整合在一起的过程，举一个很简单的例子，比如“I'dliketoeatanapple.”这句话，人在习得时大脑其实是在把苹果的形象、味道、说话者当时的感受、表达这种感受时所发出的声音等等的所有相关信息整合关联起来。结果当然是记住了这句话，但不仅仅是记住这几个单词而已，而是建立了跟这句话相关的所有信息的一个关系网。这个网在大脑里生成后，当相关的任何信息被再次触发的时候，其关联的信息都会相应被触发。比如想吃苹果的想法在大脑里产生的时候，相应的苹果的形象、味道、“I'dliketoeatanapple”这句话的声音等等就全部一起被调出来了。实际过程肯定会比我这里说的更复杂一些，但这是大脑本身具备的功能，这也是最自然的语言能力获得的方式，也相就是最快速、最高效的。　　我们学习语言感觉停滞不前的时候，就停下来想想，是不是又走偏了，是不是又去背单词去了？又去分析语法去了？这些做法对学习语言是有帮助的，但不是最高效的，因为那些不是人的大脑获得语言能力的自然方法。　关于语言学习中跟记忆相关的我再啰嗦两句。我认为语言学习过程中是不用背任何东西的。但我目前没办法用我自己的经历百分之百地证明我这个说法。我能百分之百证明的就是单词不用背，因为我从开始学英语到现在，从来没有背过单词，但没有因为我不背单词而记不住单词。　　至于我为什么说我不能百分之百证明的原因是我高中的时候背过句子和文章，总共背过的文章也就十来篇，句子不知道背了多少。但实践中我发现我背过的东西跟在用的时候的感受是不一样的。即使是我在说话的时候用了跟我背过的一模一样的句子，但我可以肯定的告诉你，说的时候跟背的时候的感觉完全不是一个概念。我说出了那句话不是因为我背过了它，而是在当时的情景下，我的大脑调用出了相关的所有信息，组织起来的句子，刚好跟之前背过的那句话相同而已，甚至有时还会出现我说完了，才意识到原来这句话我是背过的。　　有很多老师和学生没有注意到过这点细微的差别，其实这正是语言能力获得过程中不需要背诵任何东西的证明。我因为背过句子和文章，出于严谨的态度，我不得不说我不能百分之百用我的经历来证明，但我也是99%地确信这一点。　　话说回来，背不背诵也不是绝对的。如果你觉得背诵文章、句子是一种享受，有些句子、文章确实很优美，让人忍不住想要记住，那完全没问题。我说的不用背诵是针对那些认为用背诵来学好语言的观念的。因为有这个观念，出现了好多神棍，在那里用什么记忆法之类的骗术忽悠钱，让学习者非但绕了弯路，还损失了大量的时间、精力。之前讲了我高中及以前的经历，同时也讲了讲关于我记忆力差的问题，顺带说了点记忆与语言学习之间的关系。可能有点偏理论了，看起来也没意思，所以我之后尽量写得通俗一些。　　我说我记忆力差还有一个目的，就是我在回忆上述经历的时候大体上是不会有太多出入的。但肯定有记得不对的地方，我相信我的朋友们要是发现我在这里发的东西并仔细看了的话，可能会有某些对不上的地方。有时候是这样的，即使他们都说我记错了，我也不承认的，反正都是过去的事了，万一你们串通起来利用我记忆力差来骗我玩呢，嘿嘿，我可不会像之前那么容易上你们的当了，哈哈哈……（其实我觉得我笑得好悲凉啊，因为记忆力差常被人骗，也常忘了别人借了我的钱和东西还没还）　　接下来要讲我2003年来北京之后的经历了。各种事情挺多的，我也不知道如何说起了，还是先按时间顺序吧，从进大学开始（最近好像有好多这样的电影有这样的场景哦，什么致青春，什么中国合伙人之类的）。我做为一个山沟里出来没见过世面的孩子，一来北京却没有之前想象中的会被震撼到的感觉，因为我来之前已经练了一年多的普通话，并且把北京的地图几乎全都印在大脑里了，出了火车站坐几路车，怎么换乘能到学校都一清二楚。　　不过呢，准备得再充分，内心再强大，也无法改变我山里娃，小地方来的人的气质。都说相由心生，在这个时候怎么这么不灵验呢？我从周围人反馈回来的信息里，明显能感觉到他们认为我很土，我这么前卫、强大的内心怎么就没生出一个时尚、洋气的相来呢？后来我也想明白了，其实跟相不相，心不心的没有多大关系。跟气质也谈不上，主要还是身上散发出来的气味，唉，不洗澡的人能散发出什么味道大家都懂的。　　我和我爸是提前一周左右到的，所以我们两个也就把北京的景点都去了一遍。在居庸关那里被骗了上千块钱的事我就不想再说了，那个假装道士的骗子你就等着你的报应吧，哼！　　我爸回去的时候我不放心他一个人坐火车，极力劝他坐飞机先到兰州，然后再坐长途汽车回家。那也是我们家人中第一次坐飞机的经历，我送他到机场，心里其实很紧张又很羡慕。几个小时后到了之后打电话给我爸赶紧让他讲讲是什么感受，同时发自内心地惊叹人类文明的力量是如此之大啊！我妈也一个劲地说真高端啊，都坐飞机了，太洋气了。　　前面说我开始了一个人闯荡江湖的生活，其实准确点说，这个时间点应该从我爸的背影消失在机场后我独自离开机场时算起。我内心一下感觉到，外面的世界，我来了，我要整点动静出来！学校开学了。我开始整了。　　第一件大事是在我们系迎新大会上。我忘了说了，我的专业是计算机科学与技术。填完志愿的时候我的老师很疑惑，问我为什么不报英语专业呢？英语学那么好。我说正是因为英语学得好才不报英语专业啊，我都自己能学好了还花那钱干什么，再说了我的最一爱好是计算机。在迎新大会上我了解到，英语其实对这个专业也很重要，但是呢有很多同学仍然学不好。因为在大会的一个环节上发生了一件大事，哈哈。　　组织者安排了学长现场答疑的环节，从高年级里挑选出来所谓优秀学生坐在台上，让我们这些新生提关于大学生活与学习的问题，他们以过来人的身份来回答。有一位同学提了如何学好英语的问题。台上几位的回答让我越听越火。火的原因不仅仅是因为他们给的学习方法有问题，更是因为他们的逻辑完全混乱，作为学计算机的人竟然能说出他们那样逻辑混乱的话来，那是我不能容忍的。因为他们的回答是这样逻辑：1.我英语学得不好；　　2.我也不太清楚怎么学好英语；　　3.学好英语要多背单词，多做题，把语法学好。　　我受不了，我实在受不了，你可以说完第一点、第二点，然后再说几句谦虚的话，甚至问问在座的有没有英语学得好的来分享分享经验——比如我——这样即逻辑正确，又不误人子弟。你明明学得不好，也不知道怎么学好英语，你还讲什么学习方法啊，让大家都变得和你一样，傻呼呼勇往直前地走在学不好英语也不知道怎么学英语然后又瞎学英语的道路上，雄赳赳、气昂昂……　　在我忍无可忍的时候，竟然第二个、第三个大哥哥大姐姐仍然在以同样的逻辑继续分享着他们的学英语失败的成功经验。我高高地举起了手，看不到？举得再高一点，使劲地挥一挥。主持人说那位同学先等等再问下一个问题。　　我直接从座位上站了起来，“别说了！我来说两句吧！”　　台下台下忽然鸦雀无声，所有人的目光都聚焦到了我一个人的身上，我从他们的眼神里看得出来，他们心里都在想发生什么事了，这个家伙到底要干什么，我们正想要听听前辈们告诉我们学习英语的技巧呢，这个家伙非要打断是要干什么？我不理学长们是什么样的反映，也不管现场老师们怎么想，然后就开始自顾自的讲了起来。　　“英语学习其实很简单，根本不是他们刚才说的那样，你不用背单词，不用学语法，更不需要题海战术……”　　“我从小学五年级开始自学英语，至今从来没有背过单词，我将来也不打算背单词！”　　“我上初三才知道英语竟然还有语法，我不懂语法书上的语法，但我会使用符合语法的语言……”　　“我从来不用做题的方式来准备考试，但我考试时答题