nullnullnull学习目标：学习目标：1.了解文体及作者。
2.理解本文主旨。
3.理解本文合理想象的写法，养成联想想象的习惯，培养和发展创新能力。
4.培养学生环保意识。文体及特点：文体及特点：1.微型科幻小说：篇幅短小，用幻想的形式，
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
交织着科学事实和预见、想象。“科学”“幻想”和“小说”是其三要素。
2.星新一，日本现代科幻小说家，以微型小说著名，作品特点构思巧妙。null哂( )笑 牟( )取 履( )行
棘( )手 铆( )钉 贪婪( )
众目睽( )睽
shěnmóukuíjímǎolánlǚ注 音结合语境理解词语，用划横线的词说一句话。结合语境理解词语，用划横线的词说一句话。1.哂笑
2.牟取
3.莫衷一是
4.不容置疑
5.胸有成竹
6.一视同仁
7.任劳任怨
8.众目睽睽null初读课文，整体感知，理清情节，复述课文 。开端：风吹庙倒，深洞出现。（洞现）
发展：各路人马，各显神通。（探洞）
高潮：新奇公司，尽收垃圾。（填洞）
结局：石头飞出，危机初现。（洞满）
nullnullnull小石子原子能反应堆的废料机密文件尸体废物`污水日记本、照片等假钞票犯罪证据null喂！出来洞真的无底吗？接下来会出现什么呢？null跳读课文，思考问题：1.课文结尾那声“喂——出来”及那块小石头是哪儿来的？接着可能还会发生什么？
2.这则科幻小说想要告诉人们什么？揭示什么社会问题？
null一.这篇小说写的通俗易懂 ,但内涵深刻.有关它的主题,有下列几种意见,你同意哪一种?说明理由。1 提出人类与自身生存环境的问题.
2 提出了人性的多面性和复杂性.
3 阐述了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理.二.展开合理想象，续写小说结尾，一二百字。null 我手写我心——
同学们，学完这篇课文后，你一定有很多话想说，请把你们的感言用以下几种形式和同学们交流：
1、“我认为……”
2、“我明白……”
3、“我提议……”
浙公网安备 33021202002483