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1计算类nullnull计算类选择题null(1)关于商品价值量的计算 对商品价值量的计算,首先要看清楚是单位商品价值量还是价值总量。①单位商品价值量,只与“社会的”有关(与社会必要劳动时间成正比,与社会劳动生产率成反比),而与“个别的”无关。用公式表示为:新的单位商品价值量=原单位商品价值量/(1+社会劳动生产率的变化幅度)。②价值总量则只与“个别的”有关(与个别劳动生产率成正比),而与“社会的”无关。用公式表示为:新的价值总量=单位商品价值量×总产量。null其次要注意:试题中如出现“××国”、“××行业”、“××部门...

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nullnull计算类选择题null(1)关于商品价值量的计算 对商品价值量的计算,首先要看清楚是单位商品价值量还是价值总量。①单位商品价值量,只与“社会的”有关(与社会必要劳动时间成正比,与社会劳动生产率成反比),而与“个别的”无关。用MATCH_ word word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历 _1711704505048_0表示为:新的单位商品价值量=原单位商品价值量/(1+社会劳动生产率的变化幅度)。②价值总量则只与“个别的”有关(与个别劳动生产率成正比),而与“社会的”无关。用公式表示为:新的价值总量=单位商品价值量×总产量。null其次要注意: 试题 中考模拟试题doc幼小衔接 数学试题 下载云南高中历年会考数学试题下载N4真题下载党史题库下载 中如出现“××国”、“××行业”、“××部门”、“普遍”等词时,是指社会必要劳动时间或社会劳动生产率;如果出现“××企业”、“××人”、“率先”等词时,是指个别劳动时间或个别劳动生产率。 如果无法直接运用前述结论解题,可以运用五步推导法来作定性分析和定量分析:一,判断是哪一种生产率,如何变化;二,判断社会必要劳动时间的变化情况;三,判断单位商品价值量变化情况;四,判断同一时间产品的产量变化情况;五,判断价值总量变化情况。nullnull[解析] 提炼题干,应该看到从“某小企业生产一件甲种商品”可以明白“商品的劳动耗费价值”在本题中是指个别劳动时间而非仅指企业的生产成本,其次是“社会必要劳动时间价值”应理解为社会必要劳动时间决定的该商品的价值。因为“商品价值是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的”,所以某小企业生产的甲种商品只能按社会必要劳动时间决定的价值6元出售,即10万×6元=60万元,又因为该企业劳动生产率(即个别劳动生产率)提高10%,即单位时间内生产的商品数量增加10%,即10万件×(1+10%)=11万件,其他条件不变(重要的是社会必要劳动时间没变),所以,该企业的销售收入为11万件×6元=66万元,所以,比上年度销售收入增加6万元。 [答案]  B nullnull[解析] 由于两企业的产量相当,且只有这两家企业,所以,商品的价值就是生产单位商品平均的劳动时间。由题意知,2007年两企业的总劳动量为10×6+8×10=140万小时。又据条件“其他条件不变”,推出2008年两企业投入的劳动总量仍是140万小时。甲企业劳动生产率提高20%,则产量变为10万×(1+20%)=12万。用劳动总量(价值总量)除以总产量得:140/(12+8)= 7小时。 [答案] Bnull(2)关于纸币发行量与购买力的计算 ①纸币是由国家发行的,但国家不可以任意发行纸币,流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通次数。无论发行多少纸币,它的总体购买力都只能与实际所需的金属货币量一致(纸币的实际购买力是由市场决定的)。解答此类问题,关键是牢记计算公式,明白其中的变量代表的含义。nullnull[解析] 该题考查流通中所需要的货币量这一知识点。纸币发行有自身规律,要以流通中实际所需要的金属货币量来确定。流通中所需要的货币量=价格总额(待售商品数量×价格水平)/货币流通次数。可知,这一年该国流通中所需要的货币量为:(40亿件×150元)/6=1000(亿元)。而这一年实际由于该国政府多发行纸币使商品价格上涨了25%,那么,这一年该国实际发行的纸币应为:1000+1000×25%=1250(亿元 ),所以,本题应选A。 [答案]  Anull②国家有权决定纸币面额,但不能决定纸币的购买力,纸币的购买力是在市场竞争中形成的。在只考虑纸币发行量与购买力关系时,可以根据等价交换原则运用以下公式解题: 商品价值总额=纸币发行量×货币流通次数×纸币购买力变动系数knull对此公式要特别注意两点:一、商品价值总额是单位商品价值量和社会总产量的乘积,在一定时期内,是固定不变的;二、纸币购买力变动系数k>1,意味着纸币升值,商品价格下降为原来的1/k;k<1意味着纸币贬值,商品价格上升为原来的1/k。null另外牢记以下公式也可以快速解题: 公式①:通货膨胀率=(纸币的实际发行量-流通中需要的货币量)/流通中需要的货币量 公式②:纸币贬值率=(纸币的实际发行量-流通中需要的货币量)/纸币的实际发行量null注意:由上述公式可知,通货膨胀率和纸币贬值率是不一样的,做题时千万别弄混。 公式③:变化后的商品价格=原商品价格×(1+通货膨胀率) 公式④:变化后的商品价格=原商品价格/(1-纸币贬值率)nullnull[解析] 根据等价交换原则运用公式解题:商品价值总额=纸币发行量×货币流通次数×纸币购买力变动系数k,其中商品价值总额是不变的,可知本题中纸币购买力变动系数k=商品价值总额/[纸币发行量(1-20%)×货币流通次数(1+10%)]=原购买力 ×1/0.88。此时,原价100元的商品的价格为:100×1/k=100×0.88=88元。 [答案]  Cnullnull货币升值时汇率的计算公式: 令甲国货币:乙国货币=M:N 则甲国货币升值或贬值后,该计算公式变为:公式① 【M/(1±升值或贬值率)】:N 乙国货币升值或贬值后,该计算公式则变为:公式②M: 【N/(1±升值或贬值率)】 注意:也就是说,谁的货币升/贬值,就在谁的数值下面除以一个(1±升值或贬值率)。nullnull[解析] 本题考查考生对信息的获取和解读能力以及对外汇和汇率的掌握。100美元兑换人民币由756.91元减少到682.65元说明美元汇率跌落,同样多的美元能兑换到的人民币数量减少,这意味着美元贬值,人民币升值。 [答案] Dnullnull[解析] 本题以2008至2009年国际金融危机为大背景,以近年来人民币升值这一话题为小背景,考查学生对汇率的理解,旨在考查学生连续计算能力和分清问题逐个解决问题的能力,着重考查学生的理解能力和观察能力。属于中等难度题。根据“小张按1美元兑换8元人民币的汇率换得1000美元”,可以推算他付出1000×8=8000元人民币。而根据“两年后美元兑换人民币的汇率下跌了20%”,又不难得出现在1000美元可换人民币为1000×8×(1-20%)=6400元人民币。因此,同两年前相比,小张损失了8000- 6400=1600元人民币。 [答案]  A null②汇率类 计算题 一年级下册数学竖式计算题下载二年级余数竖式计算题 下载乘法计算题下载化工原理计算题下载三年级竖式计算题下载 有时还会和银行存款利率、物价总体变动情况(通胀率)等因素组合在一起考查,从而加大了试题的难度。对此,考生要熟练运用有关的公式和解题技巧,谨慎求解。 以“汇、利双变类试题”为例: 先分别计算甲、乙国原收益,公式为:甲国原收益=一定数额货币×甲国原存款利率 当甲、乙国原汇率为1:a时,乙国原收益=一定数额货币×a×乙国原存款利率null然后根据汇率变化情况,分别求出变化后的汇率和变化后的收益: 汇率的变化计算公式参前。 变化后的收益=一定数额的货币×变化后的汇率比值×新的存款利率nullnull[解析] 本题考查关税、汇率与商品价值量等知识点,意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。M商品在实行零关税前用N国货币表示为(10+10×5%)×8=84(元);M商品在实行零关税后用N国货币表示为[10÷(1+25%)]×8=64(元),故C符合题意。 [答案] Cnullnull[解析] 本题考查考生识记和计算的能力,属于中等难度题。2008年M国的通货膨胀率为10%,据此可以判断出,2008年M国货币贬值,1.1单位货币相当于2007年的1单位货币,货币的实际购买力下降了,据此,M国和N国的汇率变化可以用下式计算:1/1.1 =X/5.5,得出X=5,即汇率为15,故B项正确。通货膨胀率为10%是指物价上涨了10%,而不是纸币贬值了10%,二者是不同的概念,不能混淆。假如是纸币贬值了10%,则M国和N国的汇率变化可以用下式计算:1/(1-10%)= 5.5/X,得出X=4.95,即汇率为1:4.95。 [答案]  B null(4)关于分配方式的计算题 解答分配方式类计算题,首先要准确判断分配方式的类型。判断分配方式的关键是“二看”:一看“所有制”,按劳分配只存在于“公有制”范围内,按劳动要素分配只存在于“私营”和“外资”企业中,按生产要素分配的其他形式可存在于各种所有制中;二看“因提供了什么而获得的收入”,如是在公有制经济中提供了劳动而获得工资、奖金、null津贴则是按劳分配,如是在私营、外资企业中提供了劳动而获得工资、奖金、津贴则是按劳动要素分配,如是提供了资本、技术、土地、管理等要素则是按生产要素分配。具体内容见下表: nullnullnullnull[解析] 本题考查收入分配方式,意在考查考生的分析理解能力。题中属于按劳分配收入的有李某的工资、奖金,为36000+8000=44000(元)。题中按生产要素分配的收入包括个人专利转让所得、房租收入,为5000+6000 =11000 (元)。故答案为D。 [答案] Dnull(5)关于股票价格的计算 解答此类题,可先算出预期股息(=股票面额×预期股息率),再除以同期存款利息率;也可先用预期股息率除以同期存款利息率,再乘以股票总面额。注意:不能把预期股息率同预期股息相混淆,也不能把股票的票面金额等同于股票价格。nullnull[解析] 股票价格的高低,一般取决于两个基本因素:预期股息和银行利息率。股票价格与预期股息成正比,与同期银行存款利息率成反比。用公式表示,就是:股票价格=预期股息/银行利息率。按照上述公式,该股票每股的价格为:10×5%/4%=12.5(元),那么,王某购买的1000股股票总价格应为:12.5×1000=12500(元)。所以本题的正确答案为C。 [答案]  Cnullnullnull[解析] 按银行利息计算公式可知,在利息上调之前,张某的利息收入为:利息收入=20000×1.98%×1-20000 ×1.98%×1×20%=316.8(元)。在利息上调后,张某的利息收入为:利息收入=20000×2.25%×1- 20000× 2.25%×1 ×20%=360(元)。多得利息=360-316.8=43.2(元)。 [答案]  Dnull(7)关于企业利润和经济效益的计算 企业利润=生产总值-生产成本。企业的经济效益=生产总值/生产成本=1+利润/生产成本。据此可知,只有企业利润的增长幅度大于生产成本增幅时,企业的经济效益才会提高。nullnull[解析] 该题考查对经济效益的理解,资金利润率和成本利润率是衡量企业经济效益的重要指标。A项,资金利润率70%变为60%,经济效益下降。B项,利润减少的幅度低于资金减少的幅度,经济效益提高,应选。C项,利润增加的幅度低于成本增加的幅度,经济效益下降。D项,利润增加的幅度等于成本增加的幅度,经济效益不变。 [答案]  Bnullnull[解析] 本题考查考生识记和计算的能力,属于中等难度题。注意读懂题意,列出公式就行。企业的年毛利润=(400+100)×10%,算出毛利润为50万元,毛利润减去贷款利息就是企业的净利润,即50-100×8%=42万元。 [答案]  Dnull(8)恩格尔系数的计算 解答此类题的关键是要理解判断居民消费水平的依据,先根据公式计算出恩格尔系数,然后再确定其消费水平。nullnull[解析] 恩格尔系数是指居民的食物支出占家庭消费总支出的比重,用公式表示为:恩格尔系数(%)=(食品支出总额÷家庭个人消费支出总额)×100%。国际上常用恩格尔系数来衡量一个国家和地区人民生活水平的状况。一个国家或家庭生活越贫困,恩格尔系数就越大;反之,生活越富裕,恩格尔系数就越小。某市恩格尔系数=1700÷4000×100%=42.5%。因此,其消费水平已经达到小康水平,故选B。 [答案]  Bnullnull[解析] 恩格尔系数是食品支出占家庭总支出的比重。题干中江苏居民恩格尔系数逐年降低,表明生活水平在提高。因此,A、B、D三项排除。 [答案] Cnull(9)关于税收的计算 税收的种类很多,应纳税款的一般计算公式为:应纳税款=应税金额×税率。对于比较复杂的税种,比如个人所得税,要注意累进税率的特点,弄清楚每段的应税金额是多少。要注意起征点,计算时要先扣除;余额部分分层计算,不重复计算。例如2000元至2500元总收入段的应税金额为500元,而不是2500元。不足部分,以实际数值计算,如总收入只有2300元,则应税金额仅为2300元-2000元=300元。nullnull[解析] 个人所得税是指国家对个人所得额征收的一种税。我国现阶段个人所得税对个人工资、薪金的缴纳是月收入扣除2000元后的余额。因此,本题的具体计算为:首先确定该 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 师的应税额:5800-2000=3800元;其次明确各段税率500×5%+1500×10%+1800×15%=455元。所以,本题的正确答案为B。 [答案]  B
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