nullnull《全神贯注》九年义务教育小学语文四年级下册null 他5岁上学，开始成绩中上，后来成绩越来越差，经常受到老师的批评和同学们的讥笑，有时还被罚站，9岁被迫转学，他没有考上大学。
快速默读，说说文中的他给你留下了怎样的印象？
null 他是法国最著名的雕塑家，一生创作了许多优秀作品，他的雕塑神态生动，内涵丰富，深受世界各国人民喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。
我们再来看一下这段文字，你觉得这段资料中的他又给你留下了怎样的印象？null 如果我说这两段话介绍的是同一个人，他就是我们今天要学的主人公罗丹。那么你有什么话想说吗？nullnull 同学们，什么是全神贯注呢？谁能用一个成语来解释。
专心致志、聚精会神……
null 同学们已经预习过课文，谁能用“全神贯注”来说说课文的主要内容吗？null 作者是怎样具体描写这件事的呢？请同学们自由读读课文。
要求：
1、读准生字，读通课文。
2、找出课文中你认为最能体现罗丹工作时全神贯注的句子画出来，读一读。nullnull什么样的朋友叫“挚友”呢？关系很好的朋友、患难与共的朋友、知己、至交……
null“径自” 是什么意思？请同学们找到文中“径自”所在的句子读一读，理解一下。（
表
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示自己直接行动、只顾自己……）null1、读一读，找出课文哪一自然段最能体现罗丹工作全神贯注？
2、说一说，感受罗丹在工作时前后情绪发生了哪些变化。
3、悟一悟，从你找到的语句中你懂得了什么。
学习目标null只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……（从罗丹的动作和神态中体会到他很激动）把他激动的情绪读出来。
null一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。
这句话中让你感受较深的是哪个词？越干越有劲（说明罗丹改得很满意）
一刻钟过去了，半小时过去了。（时间过得很快，说明他做得很认真）null他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——
（他工作达到完全忘我的境界，他如痴如醉地工作着，甚至忘记了有他的挚友在）null从罗丹的情绪变化中，我们深刻的体会到罗丹工作的全神贯注，现在让我们拿起书，齐读第二自然段，想想作者是通过描写罗丹的哪些方面，把他全神贯注工作的样子写具体的？
动作、神态、语言
抓住人物的动作、神态、语言等方面的描写，可以使人物形象更加生动，以后同学们在写作时，尤其是写人物的时候，可以多使用这些方法。
null哎哟！你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。喂！亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋子里呢！null 那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。null 小练笔
同学们，茨威格的这句话后来成了一句名言，使很多人受到启发。那么你能否将自己的感受写成名言呢？null罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”null 作业：
1.选择你认为描写得精彩的句子摘抄下来。
2.将自己的名言做成书签，送给你的好朋友。
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