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教学设计:绘本《我爸爸》.doc

教学设计:绘本《我爸爸》

爱问书香
2013-07-07 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《教学设计:绘本《我爸爸》doc》,可适用于其他资料领域

绘本阅读:《我爸爸》教学班级:大班很有趣味的活动:一个小孩子心中的爸爸(有可笑的夸大但是非常真实)《我爸爸》安东尼·布朗    这是我爸爸他真的很棒!  我爸爸什么都不怕,连坏蛋大野狼都不怕。  他可以从月亮上跳过去,还会走高空绳索(不会掉下去)。    他敢跟大力士摔跤。    在运动会的比赛中他轻轻松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒!    我爸爸吃得像马一样多游得像鱼一样快。    他像大猩猩一样强壮也像河马一样快乐。我爸爸真的很棒!    我爸爸像房子一样高大有时又像泰迪熊一样柔软。    他像猫头鹰一样聪明有时候也会做一些傻事。我爸爸真的很棒!    我爸爸是个伟大的舞蹈家也是个了不起的歌唱家。    他踢足球的技术一流也常常逗得我哈哈大笑。    我爱他而且你知道吗?    他也爱我!(永远爱我。)活动目标:、理解绘本内容学说“像什么…”。、展开丰富的想象拓展思维乐意表达对爸爸的爱。、感受父爱的温暖体验阅读绘本带来的乐趣。活动准备:绘本课件《我爸爸》美术纸记号笔音乐。活动过程:一、导入认识“我爸爸”引发小朋友的学习兴趣。师:“今天老师给小朋友带来了一本绘本这是英国大作家安东尼布朗创作的一本书叫做《我爸爸》。(出示幻灯片)二、阅读欣赏故事第一段:(出示幻灯片)、师:“爸爸穿着睡衣这就是我爸爸他真得很棒!你们来猜一猜很棒很棒的爸爸会是怎样的?(引发小朋友对故事的想象激发学习的兴趣出示幻灯片)。、这位爸爸哪里很棒呢我们接下去看!、师:“图片上有谁?你觉得爸爸怎样?为什么?(引发幼儿观察爸爸、大野狼的动作、表情并学学动作表演)(出示幻灯片)、师:“爸爸还会棒在哪里呢我们接着看?(出示幻灯片)出示幻灯片:这个爸爸在做什么?他的动作怎么样?观察他的动作是跳起来的(他可以从月亮上跳过去)出示幻灯片:爸爸这是在干嘛呢?观察动作双手打开脚踩在绳索上。(他还会走高空绳索而且不会掉下去)出示幻灯片:看爸爸在摔跤我们来看看爸爸和一个怎么样的人摔跤呢?(大力士)他可真胆大敢喝大力士摔跤呢!出示幻灯片:爸爸参加跑步比赛了看他得了第几名?他的表情怎么样呢?对啊他轻轻松松的就跑了第一名。、教师小结:我们一起来回看下这个爸爸是多么的棒他可以从月亮上跳过去会走高空绳索敢跟大力士摔跤在运动会的比赛中他轻轻松松就跑了第一名你们说我的爸爸怎么样?对啊我爸爸真的很棒。(幼儿和教师一起说一说)第二段:(出示幻灯片)、师:“我们再来看张图片仔细看你会发现一个有趣的秘密!”(幼儿连续观察张图片)、师:“你发现了什么?他们可能是谁?你从哪里看出来?”、师:“为什么把爸爸画成这样?”第三段:(出示幻灯片)、师:“这位爸爸还是个非常了不起的人他在干嘛?他还有什么大本事?(我爸爸是个伟大的舞蹈家又是个了不起的歌唱家踢足球的技术一流常常逗得我哈哈大笑。)(出示幻灯片)、师:“这么好的爸爸你们喜欢吗?、师:“爸爸真的很棒不管他的优点是吃得像马一样多游的像鱼一样快还是像大猩猩一样强壮还能跳舞、唱歌、踢足球有时还逗我们哈哈大笑这样的爸爸我很爱他!(出示幻灯片)、师:“爸爸和宝宝在干什么?说说他们的表情猜猜他们还会说些什么?”(出示幻灯片)、师:看看图片的周围你发现了什么?这些线条像什么?表示什么意思?(爸爸和宝宝之间的爱像阳关一样温暖直到永远永远…)三、结合实际生活渲染情感我爱爸爸。、师:“你觉得故事中的爸爸是个怎样的爸爸?”、师:“有这样的爸爸我们心里感觉怎样?、师:“你的爸爸又什么本领你觉得他像什么?”(发挥幼儿想象思维说说爸爸像…)、教师小结、师:“看来你们真的很爱爸爸,在生活中你想为爸爸做些什么让爸爸也感觉幸福、开心?”四、画爸爸、师:“今天我们就来画画自己的爸爸记得一定要画出爸爸的特征!”(幼儿作画教师巡回指导)、请幼儿说说自己的画“我爸爸像…”(也可与同伴说一说)、延伸活动:师:“把这张画回家送给爸爸并和爸爸抱一抱亲一亲对爸爸说一句:“爸爸我爱你!”相信爸爸一定很开心的!”

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