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看图列算式概念通知(一).doc

看图列算式概念通知(一)

乐乐
2013-06-18 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《看图列算式概念通知(一)doc》,可适用于活动策划领域

看图列算式一步“解决问题”的几种类型:、加法问题()这类问题没有大括号和小问号的提示也没有虚线和斜线的提示通常是写一道加法算式如果题目给出两道算式的空要你填的话就写两道加法算式:从左往右加写一道从右往左加写一道。如下图:☆☆☆☆★★==()这类问题因为有大括号和小问号的提示明确了问题是什么所以通常是根据问题问的是什么选择合适的方法列出算式就可以了所以只写一道。当小问号在大括号的小尖尖处的时候通常求左右两部分合起来一共有多少。要求幼儿可以这样描述:有只小兔又来了只小兔一共有几只小兔?(算式只写一个可以是=也可以是=                         、减法问题()这样的问题有虚线但是没有明确去掉的是哪一边的所以通常情况下是要写两道减法算式的。两道算式都要先数出总数是多少再减去左边部分得到右边部分=总数减去右边部分得到左边部分=。–=–=()这类的问题有明确的指示虚线和斜线都表示拿走去掉的意思这里虚线圈走的部分和斜线划掉的部分都表示从总数中去掉了一部分这种情况只能写一道算式但是要强调的是一定要用物体的总数来减幼儿容易写成用剩下的部分减拿走的部分。〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇列式:=或〇〇〇〇=〇〇〇〇()这类问题有大括号和小问号提示你问题问的是什么(有时问的是左边部分有多少有时问的是右边部分有多少)所以先要找到总数是多少然后去掉没有小问号的一边就知道了。但是幼儿的描述也很重要不少幼儿会看图但是不会说题目的意思家长要让孩子在家多说例如“一共有只小兔在吃草走了只还剩几只小兔?”或“一共有只小鸡在吃食现在只有只在吃食走了几只小鸡?”。后一种是逆向思维幼儿较难表述。       或算式是:=     =以上是一年级“解决问题”的几种主要类型整理出来便于各位家长了解方便在家指导孩子的学习!请家长们百忙之中要督促并帮助幼儿复习看图列式一定要让孩子弄懂会看图否则在一年级数学测验中将容易丢分。另外还有连加、连减、加减混合的“解决问题”类型题会在后一步整理出来与大家见面的!

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