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2013年广东高考语文试题.doc

2013年广东高考语文试题

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2013-06-13 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2013年广东高考语文试题doc》,可适用于求职/职场领域

阅读一起吧,阅读一起吧网,阅读,小说搜索,小说搜索引擎,都市小说,穿越小说,玄幻小说,修真小说,网游小说,军事小说,历史小说网各类小说搜索网址:http:wwwyueducom绝密★启用前试卷类型:A年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)语文一、本大题小题每小题分共分。.下列词语中加点的字每对读音都不相同的一组是A.崇高/作祟殷红/赝品调适/调和B.傍晚/滂沱赈灾/诤言湖泊/停泊C.韬略/滔天砧板/嗔怪如法炮制/炮火连天D.瞥见/蹩脚悚然/耸立方兴未艾/自怨自艾.下面语段中画线的词语使用不恰当的一项是在许多人眼里美术馆一直是阳春白雪的代名词是少数有艺术造诣的人出入的地方里面陈列的通常是看不太懂的作品。但如果你到台湾的美术馆去转转你一定不会失望。台湾的美术馆数量众多有大有小风格迥异。其中规模最大的两处是新北市的朱铭美术馆和台中市的“台湾美术馆”。置身其中你会发现那里艺术不再是高高在上的物品而是像站立在你身边懂你的知心朋友。A.阳春白雪B.通常C.迥异D.高高在上.下列句子没有语病的一项是A.为满足与日俱增的客流运输需求缓解地铁线路载客近日广州地铁三号线再增加一列新车上线运营。B.有关部门负责人强调利用互联网造谣、传谣是违法行为我国多部法律对惩治这类行为已有明确规定。c.神木县属陕北黄土丘陵区向内蒙古高原的过渡地带境内煤矿资源主要分布在北部的风沙草滩区生态环境非常脆弱一旦破坏短期内难以一时恢复。D.最近纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市、流动贩卖车、电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮料以控制日益严重的肥胖现象。.在文中横线处填入下列语句衔接最恰当的一项是生产能力的增强加上与生俱来的动物性使人类对生物形成了过分的优越感产生了过度的欲望。更使一些人误以为可以无视生物的生存权。但对自然界造成危害的不是生产能力和科学技术。可以使资源得到充分利用从而使人类能够在尽可能少地影响自然的情况下生存并且能不断改善自己的物质生活还可更有效地保护物种和自然环境。①生产力的发达和科学技术的进步②是人类的观念 ③科学技术的发达④看不到生物对人类的重要作用⑤以至对生物的破坏和干预远远超出了维持生存的需要⑥是人类怎样运用它们的问题A.④①⑤②⑥③B.④③⑤⑥②①C.⑤①④⑥②③D.⑤③④②⑥①二、本大题小题共分。阅读下面的文言文完成小题。张咏字复之濮州鄄城人。太平兴国五年郡举进士议以咏首荐。有夙儒张覃者未第咏与寇准致书郡将荐覃为首众许其能让。会李沆、宋浞、寇准连荐其才以为荆湖北路转运使。奏罢归、峡二州水递夫。就转太常博士。太宗闻其强干召还。张永德为并、代都部署有小校犯法笞之至死。诏案其罪。咏封还诏书且言:“陛下方委永德边任若以一部校故推辱主帅臣恐下有轻上之心。”太宗不从。未几果有营兵胁诉军校者咏引前事为言太宗改容劳之。出知益州时李顺构乱王继恩、上官正总兵攻讨顿师不进。咏以言激正勉其亲行仍盛为供帐饯之。正由是决行深入大致克捷时寇略之际民多胁从咏移文谕以朝廷恩信使各归田里。初蜀士知向学而不乐仕宦。咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行为乡里所称遂敦勉就举而三人者悉登科。士由是知劝。成平二年夏咏以工部侍郎出知杭州。属岁歉民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人咏悉宽其罚而遣之。官属请曰:“不痛绳之恐无以禁。”咏曰:“钱塘十万家饥者八九苟不以盐自活一旦蜂聚为盗则为患深矣。俟秋成当仍旧法。”五年真宗以咏前在蜀治行优异复命知益州。会遣谢涛巡抚西蜀上因令传谕咏曰:“得卿在蜀朕无西顾之忧矣。” 咏与青州傅霖少同学。霖隐不仕。咏既显求霖者三十年不可得。至是来谒阍吏白傅霖请见咏责之曰:“傅先生天下贤士吾尚不得为友汝何人敢名之!”(选自《宋史•张咏传》有删节).对下列句子中加点词的解释不正确的一项是(分)A.有夙儒张覃者未第第:科举考中B.推辱主帅推:追究C.不痛绳之绳:捆绑D.复命知益州知:掌管.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是A.议以咏首荐若以一部校故B.咏引前事为言为乡里所称C.遂敦勉就举而三人者悉登科咏悉宽其罚而遣之D.饥者八九求霖者三十年.下列文句中断句正确的一项是(分)A.正由是决行深入/大致克捷/时寇略之际/民多胁从/咏移文谕以朝廷恩信/使各归田里B.正由是决行深入/大致克捷时/寇略之际/民多胁从/咏移文谕以朝廷恩信/使各归田里C.正由是决行深入/大致克捷/时寇略之际/民多胁从咏/移文谕以朝廷恩信/使各归田里D.正由是决行深入/大致克捷时/寇略之际/民多胁从咏/移文谕以朝廷恩信/使各归田里.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是(分)A.在张永德被惩办后不久太宗就意识到张咏的意见是对的。B.当李顺叛乱的时候张咏敦促上官正出兵讨伐并为之隆重饯行。C.在歉收时张咏主张对贩私盐的人从轻处分并建议从此后都减轻刑罚。D.真宗对张咏在四川的表现很满意通过谢涛传达了对张咏的赞赏。.根据具体要求分别完成下列各题。(分)()将下列句子翻译为现代汉语。(分)①苟不以盐自活一旦蜂聚为盗则为患深矣。(分)②傅先生天下贤士吾尚不得为友汝何人敢名之!(分)()从文章中找出能体现张咏“惜才”的两个事例。(可自己概括也可引用原文)(分).阅读下面的宋词然后回答问题。(分)鹧鸪天【宋】张炎楼上谁将玉笛吹山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里落落梨花雨一枝。修禊②近卖饧③时故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳不是苏堤④也皱眉【注】①劳劳:遥远。②修禊:古俗春季于水滨设祭。③卖饧:清明前后卖糖粥。④苏堤:作者家乡杭州的名胜以柳闻名。()作者在词的上片是怎样借景抒情的?(分)()作者为什么说“不是苏堤也皱眉”?请结合词的下片分析。(分).补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选题多选只按前题计分)(分)()子曰:“知者不惑。”(《论语》)()臣无祖母无以至今日。(李密《陈情表》)()江月年年望相似。但见长江送流水。(张若虚《春江花月夜》)()卷起千堆雪。(苏轼《念奴娇•赤壁怀古》)年贵州高考语文作文题目由长春工业大学继续教育学院wwwccutucom第一时间整理发布转载请注明。三、本大题小题共分。阅读下面的文字完成小题。思想的方法主要有三种:逻辑的方法、体验的方法与玄思的方法。读书要能应用思想方法才不会做书本的奴隶。以下讨论怎样用思想的方法来读书。逻辑与数学相依为命逻辑方法即是应用数学的方法来研究思想的概念来理解自然与人生的事实。逻辑方法的目的在能给我们有普遍性、有必然性的知识。换言之逻辑方法要给我们坚实可靠、颠扑不灭的知识。必定要这种知识才够得上称为科学知识。逻辑方法与数学方法一样有一个特点就是不问效用如何、结果好坏、满足个人欲望与否等实用问题。譬如有一个三角形于此数学不问此三角形有何用处不问此三角形是谁画的更不问画三角形、研究三角形有何利益。数学只求证明三角之和必等于两直角这是三角形的本性或本质是一条有普遍性、必然性的真理。所以一个人是否用逻辑方法思想就看他是否能扫除那偶然性的事实摆脱实用的目的而去探讨一物的普遍必然的本质。应用逻辑方法来读书就要看能否把握其所讨论的题材的本质如是就可以判断书的学术价值的高下。同时我们读一书时亦要设法把握一书的本质或精义用种种理智的活动以求了解此书的内容。体验方法即是用理智的同情去体察外物去反省自己。体验法最忌有主观的成见要虚心忘我深入事物的内在本质或命脉以领会其意义与价值而不从外表去加以粗疏的描写或概括。此种方法用来体察人生欣赏艺术研究精神生活或文化创造特别适用。朱子所说的“虚心涵泳”“切己体察”“沉潜玩索”都是体验的方法。应用体验的方法来读书使自己沉潜浸润于书籍中设身处地用一番心情费一番神思以审美、欣赏艺术的态度去读书从中感觉书之可乐可好、智慧之可爱。把读同代人的书当成与作者交流思想、沟通学术文化的途径。把读古书当作与古人晤对的精神生活神游冥想于古籍的宝藏里与圣贤的精神相交接往来含英咀华体会古人真意发挥自己的心得。由此而深造有得则其所建立的学说所发出的议论自有一种深厚纯朴、中正和平之气而不至于粗疏浅薄。所谓玄思的方法最简易地讲来可以称为“由全体观部分由部分观全体”之法。只知全体不知部分则陷于空洞。只知部分不知全体则陷于支离琐碎。必由全体以观部分各部分才可以各安其分各得其所不致起争执矛盾。必由部分以观全体.才可以见得部分的根本所寄、归宿所在而不致执著一偏。如朱子之今日格一物、明日格一物而达到豁然贯通的境界。他又能由太极之理、宇宙之全而观一事一物之理而发现本末精粗条理井然“枝枝相对叶叶相当”。用此方法读书即是由约而博、由博返约。譬如:读一篇文字由一字一句以表明全篇的主旨就是由部分观全体之法由全篇文字的主旨以解释一字一句应有的含义便是由全体观部分之法。此外如由整个时代的文化以观察个人的著作由个人的著作以例证整个时代的文化也可以说是应用由全观分、由分观全、多中见一、一中见多的方法来读书。此种玄思的方法认为著作、思想、世界都是一有机体有如常山之蛇击首则尾应击尾则首应。故读书了解思想把握世界须用以全体观部分、以部分观全体的方法。总之要从读书里求得真实学问须有严格的方法以逐渐养成研读伟大著作的勇气与能力。 (改编自贺麟《读书方法与思想方法》)题为选择题。请在答题卡“选择题答题区”作答。(题选对一项给分选对两项给分多选不给分).下列说法符合文意的两项是(分)A.有普遍性、必然性的知识具有科学知识坚实可靠、颠扑不灭的特点。B.体验法要虚心忘我观察事物的外表以理解其意义与价值。C.审美、欣赏艺术要放弃主观成见站在作者的立场赞同作者的观点。D.合理运用思想的方法读书人自有一种深厚纯朴、中正和平之气。E.朱子既观察事物的部分也观察事物的整体避免了学问上的空洞与琐碎。.关于应用思想方法来读书下列表述不符合文意的一项是(分)A.读书不会应用思想的方法就会让自己成为书本的奴隶所以思想的方法很重要。B.应用逻辑的方法来读书要充分运用理智把握书的精髓确定其学术价值的高低。c.应用体验的方法来读书要求静心诚意把书的作者当作朋友把握作者的真意。D.应用玄思的方法来读书必须先把握全书要旨然后再推敲一字一句、一章一节。.数学方法与逻辑方法有什么相同之处?请结合文意概括。(分).国学大师陈寅恪通过唐代历史解读白居易的诗同时他又通过白居易的诗《卖炭翁》考察唐代“宫市”弊政。陈寅恪的研究体现了文中的什么思想方法?请结合文意分析。(分)四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题小题。共l分。选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组考生任选一组作答。作答前务必用B铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点信息点漏涂、错涂、多涂的答案无效。(一)文学类文本阅读 阅读下面的文字完成小题。过岭师陀我不曾骑过马对于“马性”是不大了解的。现在巧得很一匹马立在暮色苍茫的道上只等我骑上去。它不停地摆耳蹬蹄想是已经饿得发慌。然而要骑上去便觉得欠一点勇气就是说“欠一点”吧。虽然不晓得“马上威风”但关于马的传说是知道一点的。我生长的地方有一句话道是:“一马三分龙。”马似乎又有几分神性了但只说有“三分”可见并不是龙。我既不憎马也不敬马。据说马的脾气很大性子也很暴烈。而望望前面的山也颇有几分神秘意味。要走上去的一面正背着阳光显得非常晦暗。上到山顶约有五六里路的样子。山路颇险倘一个不留神岂但“翻身落马”且要“落山”将有性命之虞。所以作起“一鞭残照里”的诗句并不难难的倒是骑上去又如何来那么一鞭何况从没有骑过马的呢?这时凭空想起不如骑马阅兵了那定然有一名“马童”将马带牢绝不听其发脾气:这气派倒是在画报上看见过。来接的朋友同随从都已到齐在马上扬鞭催促了。不便再磨延即耸身跨上鞍桥。还好它并不如我曾料想的那般凶刁在人将骑与未骑稳之际猛地向前一撞。我一面暗自感谢马一面感谢马的主人。“这马几时也清高起来了?”我说。马摆了摆头很斯文又像对我抗议。人马一直升上去是一种既危险又快意的感受。路折转而上兼之刚下过雨脚下那些被磨得秃光秃光的石块异常滑溜。马像溜冰似的一面打着滑跌为防备一失足落向深谷一面还得跳着“狐步舞”。蹄声咵咵响着其雄壮是只有“马赛进行曲”可以比拟的吧。晚霞发出彩绢般的光一缕一缕横斜在头顶。人同马打着滑跌跳着舞踏着进行曲渐渐接近彩霞似乎马一跃身就可以钻进去。回望上下溪谷间腾起茫茫浓雾此身飘飘然就如在云端里觉得当真要万念俱空似的。骑马登山竟是这样充满诗意真是想也不曾想到。但是这诗境中的人物也不能一直做下去。当将要一脚踏进云端时马却停下来了。它知道云端不能驰骋竞又是这样不通人意。呜呼!在这短短的行程中我知道马与驴不同。倘是驴(不仅刁赖而且愚蠢)要决意怠工下来就一个干脆将人摔下脊背算是给责打者的一点惩罚。而马不然比驴聪明它懂得责打是为着要它前进并非逼它投崖自尽所以任怎样处罚它只是给一个不理。它很斯文地站着在鞭下还观赏山景大“可以充吾师”的。不得已我只好请它上去。来到山顶已是暮色垂垂四周昏暗。一颗星像水银珠在西南方光亮得灼灼闪耀。四山绝了飞鸟。最远处一座崇峦后面尚残留着稀微的白光照耀着积雪的山巅。谷上弥漫着雾有黑影在摇动。隐约中树丛下面送来吠声。经年的枯草瑟瑟作响山景益见荒凉。风吹得马的鬃鬣翻转来尾巴顺风飘摆一缕一缕似要飞去。马四蹄打颤迷茫地望着远处悲抑地摇摇头又继续啮食枯草。问了同行者说是还有十五里的山路要走。现在回想题目应作“荒山乘马图”自己便做做“图”中的主角充充“风尘三侠”中的人物在时下定会受欢迎的吧!(选白《师陀散文选集》百花文艺出版社有删改).文中说“它知道云端不能驰骋竞又是这样不通人意”你如何理解?(分).结合文意分析“我”骑马后所认识到的“马性”。(分).“我”在过岭的三个阶段都有着丰富的心理感受请结合全文进行分析。(分)(二)实用类文本阅读 阅读下面的文字完成小题。山水画中的地质学赵野木①我国很早就出现了专门描绘自然山川之美的风景画我们习惯叫“山水画”。山水画滥觞于六朝独立于隋朝发展于唐代至五代进入高峰阶段经两宋至元朝成为居统治地位的画种。②中国山水画一开始就重视写生以自然为师。盛唐画家张垛说:“外师造化中得心源。”“师造化”就是向大自然学习研究表现自然的技法。由于各位画家所居地域不同山石结构不同因而创造出不同的山石画法其中主要是皴法。在我国古代著名的绘画技法书《芥子园画传》中列举前人的皴法就有近二十种:披麻皴、乱麻皴、大斧劈、小斧劈、雨点皴、荷叶皴、解索皴、乱柴皴等等。用这些皴法创作的山水画不是自然的简单摹拟而是山水风貌的再现是经过艺术加工的山水。③相传唐朝的李思训创立了小斧劈皴。宋代李唐“扩思训之皴而尽笔力以驰之又变小斧劈为大斧劈”。范宽常用解索皴他画的是终南山风光。元四大家之一倪云林首创折带皴这位无锡人画的是太湖边上的石头。他的画横皴如迭糕和太湖边石头上的层理相符。清代大画家石涛提倡“搜尽奇峰打草稿”创造出拖泥带水皴山水画又出现一番新的天地。④这种种的山石皴法从自然科学角度来看是否反映了一些地质规律呢?我们的地质学家看到古代的山水画和《芥子园画传》中的图能大致指出画的是哪种岩石:折带皴画的是水平层理的沉积岩和变质岩中的板岩大斧劈皴画的山石可能是坚硬的花岗岩解索皴画的是玄武岩山体云头皴画的是风化的片岩鬼皮皴画的是剥蚀特别厉害的沙岩。⑤画家根据不同对象运用不同的画法。对象有变动画法也会不同。火山的爆发、地震的发生往往会使地壳发生巨大的变动。一般地说比较韧性的岩石如薄页岩或泥质岩石在受力不大的情况下容易发生弯曲变形地质学上称为“褶皱”。比较脆性的岩石或厚层块状岩石如花岗岩、石灰岩受力较大时容易断裂变形倾斜甚至直立再经风化剥蚀作用就会出现杂乱无章的奇形怪状。面对这样的山石再用表现垂直节理的披麻皴和表现水平层理的折带皴就不行了而运用乱柴皴和乱麻皴等画法就比较合适。那些风化后的砂岩、砾岩、石灰岩等情况就更复杂些。⑥这些皴法只是表现自然山石手法的一部分。自然界中的山岩千番模样万种风姿光用这二十来种皴法是不能表现完全的必须不断地丰富、创新。山水画的成熟过程就是画家用笔从简单到复杂的丰富过程。因此可以说山水画的历史就是皴法不断发展的技法史。历史上凡有成就的画家必定是不落前人窠臼探索新的技法表现新的山水的人。现代画家傅抱石画华山偏不用前人的荷叶皴而创了一种大气磅礴的抱石皴把华山的“雄伟”表现得更为理想。另一位画家石鲁在陕北黄土高原上也创出了一种表现黄土高原的新的皴法。⑦被称为“现代绘画之父”的法国画家塞尚曾说过:“为了画好一张风景画应先明了地质学上的地层。”中国古代画家并不一定懂得地质学但他们凭着自己精确的观察发现了山石结构、地质构造的不同探求出新的画法去表现自然。如果今天的山水画家能够多学习一些地质知识对绘画一定大有裨益。(选自《中国现代科学小品选》江苏科学技术出版社有删改).第②段说“用这些皴法创作的山水画不是自然的简单摹拟而是山水风貌的再现是经过艺术加工的山水”你如何理解?(分).简析第③段在全文中的作用。(分).古今山水画家为什么要不断发展山水画的皴法?请结合文意分析。(分)五、本大题小题每小题分共分。.阅读下面的问卷调查统计表回答后面的问题。志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择)选项~年龄段岁岁对职业履历有帮助尤其是体现在个人简历上对职业发展有益因为在志愿服务中获得了某些技能对职业发展有益因为志愿服务让自身才干得以充分发挥对职业发展有益因为在志愿服务中拓展了社会关系%%%%%%%%请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。.阅读下面一则寓言按照要求续写。要求:①点明主题②语意连贯③不少于个字(含标点符号)。磨盘围绕着磨心不停地转动着一圈又一圈……终于有一天磨盘忍耐不住了冲着磨心大发脾气:“我受够了!我这么大个儿凭什么要以你为中心一天到晚围着你团团转?别在这里碍事没有你我会做得更好!”磨心无法再呆下去了只好走开。磨盘心想现在终于可以随心所欲了。它铆足劲地转但转不了几圈就一骨碌滚到地上去了。这时候磨心平静地对磨盘说:“”六、本大题小题。分。.阅读下面的文字根据要求作文。有一个人白手起家成了富翁。他为人慷慨热心于慈善事业。一天他了解到有三个贫困家庭生活难以为继。他同情这几个家庭的处境决定向他们提供捐助。一家十分感激高兴地接受了他的帮助。一家犹豫着接受了但声明一定会偿还。一家谢谢他的好意但认为这是一种施舍拒绝了。 要求:①自选角度确定立意自拟标题文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于字。④不得套作不得抄袭。…

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