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力学选择题专项训练 力学选择题专项训练 一、选择题(在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确.) 1.下列关于惯性的各种说法中,你认为正确的是( D ) A.材料不同的两个物体放在地面上,用一个相同的水平力分别推它们,则难以推动的物体惯性大 B.在完全失重的情况下,物体的惯性将消失 C.把手中的球由静止释放后,球能竖直加速下落,说明力是改变物体惯性的原因 D.抛出去的标枪、手榴弹等是靠惯性向远处运动的 2.我国有一种传统的民族体育项目叫做“押加”,实际上相当于两个人拔河,如果甲、乙两人在...

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力学选择题专项训练 一、选择题(在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确.) 1.下列关于惯性的各种说法中,你认为正确的是( D ) A.材料不同的两个物体放在地面上,用一个相同的水平力分别推它们,则难以推动的物体惯性大 B.在完全失重的情况下,物体的惯性将消失 C.把手中的球由静止释放后,球能竖直加速下落,说明力是改变物体惯性的原因 D.抛出去的标枪、手榴弹等是靠惯性向远处运动的 2.我国有一种传统的民族体育项目叫做“押加”,实际上相当于两个人拔河,如果甲、乙两人在押加比赛中,甲获胜,则下列说法中正确的是(  ) 图4-5 A.甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力,所以甲获胜 B.当甲把乙匀速拉过去时,甲对乙的拉力大小等于乙对甲的拉力大小 C.当甲把乙加速拉过去时,甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力 D.甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小,只是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力,所以甲获胜 答案:BD 3.质量为0.3kg的物体在水平面上做直线运动,图中的两条直线分别 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示物体受水平拉力和不受水平拉力的v—t图像,则下列说法中正确的是(g=10m/s2) ( BD ) A.水平拉力可能等于0.3N B.水平拉力一定等于0.1N C.物体的摩擦力一定等于0.1N D.物体的摩擦力可能等于0.2N 4.如图所示,车沿水平地面做直线运动.车内悬挂在车顶的系小球的悬线与竖直方向夹角为θ,放在车厢地板上的物体A,质量为m,与车厢相对静止.则A受到摩擦力的大小和小车运动方向可能是( B、D ) A.mgsinθ,向右 B.mgtanθ,向右 C.mgcosθ,向右 D.mgtanθ,向左 5.如图所示,小球P、Q的质量相等,其间用轻弹簧相连,光滑斜面的倾角为θ,系统静止时,弹簧与轻绳均与斜面平行,则在轻绳被突然剪断的瞬间,下列说法正确的是( BC ) A.两球的加速度大小均为gsinθ B.Q球的加速度为零 C.P球的加速度大小为2gsinθ D.P球的加速度方向沿斜面向上,Q球的加速度方向沿斜面向下 6.放在水平地面上的一物块,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系如图甲所示,物块速度v与时间t的关系如图乙所示.取重力加速度g=10 m/s2.由此两图象可以求得物块的质量m和物块与地面之间的动摩擦因数μ分别为( A ) A.m=0.5 kg,μ=0.4 B.m=1.5 kg,μ=eq \f(2,15) C.m=0.5 kg,μ=0.2 D.m=1 kg,μ=0.2 7.如下左图,在光滑水平面上有一质量为m1的足够长的木板,其上叠放一质量为m2的木块.假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等.现给木块施加一随时间t增大的水平力F=kt(k是常数),木板和木块加速度的大小分别为a1和a2.下列反映a1和a2变化的图线中正确的是( A ) 8.如图所示,木块A的质量为1 kg,木块B的质量为2 kg,叠放在水平地面上,A、B间的最大静摩擦力为1 N,B与地面间的动摩擦因数为0.1,今用水平力F作用于B,则保持A、B相对静止的条件是F不超过(g=10 m/s2) ( D ) A.1 N B.3 N C.4 N D.6 N 9.如图4-13所示,木箱内有一竖直放置的弹簧,弹簧上方有一物块.木箱静止时弹簧处于压缩状态,且物块压在箱顶上.若在某一段时间内,物块对箱顶刚好无压力,则在此段时间内,木箱的运动状态可能为( BD ) A.加速下降 B.加速上升 C.减速上升 D.减速下降 10.如图4-14所示,质量为m1和m2的两个物体用细线相连,在大小恒定的拉力F作用下,先沿光滑水平面,再沿斜面,最后竖直向上运动.在三个阶段的运动中,线上拉力的大小( C ) A.由大变小 B.由小变大 C.始终不变 D.由大变小再变大 二、实验11.(4分)如图4-15甲为实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带,纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点,相邻计数点间的时间间隔是0.1 s,距离如图,单位是cm,小车的加速度是________m/s2,在验证质量一定时加速度a和合外力F的关系时,某学生根据实验数据作出了如图乙所示的a-F图象,其原因是___________________________. 图4-15 答案:1.60  平衡摩擦力过度 12.(8分)如图4-16为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机DIS直接显示物体加速度)研究加速度与力的关系”的实验装置. 图4-16 (1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持________不变,用钩码所受的重力作为________.用DIS测小车的加速度. (2)改变所挂钩码的数量,多次重复测量,在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图4-17所示) ①分析此图线的OA段可得出的实验结论是________________________. ②此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是________.(填选项前字母) A.小车与轨道之间存在摩擦 B.导轨保持了水平状态 C.所挂钩码的总质量太大 D.所用小车的质量太大 解析:(1)先保持小车的总质量不变,用钩码所受的重力作为小车所受的合外力,用DIS测加速度. (2)①OA段为直线,说明在质量不变的条件下,加速度与外力成正比. ②设小车质量为M,所挂钩码的质量为m.由实验原理得mg=F=Ma,即a=eq \f(mg,M)=eq \f(F,M),而实际上a′=eq \f(mg,M+m)可见a′<a,AB段明显偏离直线是由于没有满足M≫m造成的,故A、B、D错,C正确. 答案:(1)小车总质量 小车所受合外力 (2)①在质量不变时,加速度与外力成正比 ②C b a t/s v/m.s-1 5 4 3 1 2 6 4 2 0
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分类:高中物理
上传时间:2013-06-06
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