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数学课件.ppt

数学课件

187*****380@sina.cn
2013-06-04 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《数学课件ppt》,可适用于高中教育领域

位置与方向位置与方向姓名:刘国花学号:系部班级:教育系学前本()班一:说教材一:说教材 本课的教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》三年级下册第页。学习在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验并通过第一学年的学习已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本课在此基础上使学生学习辨认东、西、南、北四个方向。二:教学目标二:教学目标根据新课程的具体要求和本节课的教学内容结合学生实际指定以下教学目标:、知识与技能目标:结合具体情境认识东、南、西、北四个方向并能用这些方位词描述物体所在的方向。、过程与方法目标:()学会在给定的条件平面图上的方向学会看简单的路线图并能描述行走的路线()通过现实的教学活动培养学生辨认方向的意识进一步发展学生的空间观念。、情感态度与价值观目标:通过活动体验培养学生热爱生活学以致用的意识和小组合作的精神感受数学与现实生活的密切联系。三:教学重点与难点三:教学重点与难点教学重点:结合具体情境认识东、南、西、北四个方向并能用这些方位词描述物体所在的方向。教学难点:学会看简单的线路图并能描述行走的路线进一步发展学生的空间观念。四:教学策略四:教学策略这节课主要采用互动、合作、探究的教学方法放手让学生在有限的时间和空间里根据自己的学习体验用自己的思维方式通过师生、生生到动合作探究等方式自由地、开放地去探究去发现去“再创造”新知识。五:教学准备五:教学准备指南针每组学生一张校园平面设计图学生按教室的东、西、南、北四个方向就坐。北南西东六:教学流程六:教学流程、辨别方向(看太阳辨别方向用指南针辨别方向)从学生已有的知识和生活经验出发将已学的前、后、左、右的知识于东、西、南、北建立联系。、用方位词介绍教室的情况让学生介绍教师的四个方向各有什么东西使学生进一步熟悉东、西、南、北四个方向。、游戏活动听口令做动作例如:老师叫口令东边的同学起立跺跺脚西边的同学起立拍拍手南边的同学起立摸摸脸北边的同学起立挥挥手。教学楼体育馆操场图书馆东、太阳从( )升起( )方落下。、图书馆在操场的( )面大门在操场的( )面。3、体育馆在教学楼的( )面体育馆在大门的( )面。大门七:课后练习八:课后总结八:课后总结整节课是由各种活动贯穿其中充分体现了课程标准中数学的生活性学生是数学学习的主人教师是数学学习的组织者、引导者与合作者数学教学必须以学生已有的知识、经验为基础等新理念使学生愿学、乐学、教学重难点突出课堂气氛轻松、愉悦是一个立体化的开放式教学学生也从中获得大量的知识信息提高了各种能力。谢谢观赏

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