提高安全意识_规范安全行为-安全培训教材

null提高安全意识， 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 安全行为提高安全意识，规范安全行为课程大纲： 二、安全意识 一、安全理念 三、行为规范 四、安全标志 五、安全用具安 全 理 念安 全 理 念安全是企业发展基础最重要的因素，作为电力这个特殊行业安全尤为重要，它关系到员工的生命、家庭的幸福、企业的绩效。 既然安全如此重要，如何做好企业员工 安全管理 企业安全管理考核细则加油站安全管理机构环境和安全管理程序安全管理考核细则外来器械及植入物管理 呢？ 安全管理的“疏”和“堵” 疏：提高员工安全意识和安全技能，使遵章守纪成为自觉行为。 堵：加强安全监督，及时发现违章、制止违章、处理违章。 人的行为受到意识的指使，如果安全意识不到位，很可能在工作中发生不安全行为。 管理的重点在疏，即提高员工的安全意识，使员工“要我安全”转变为“我要安全”。 安 全 意 识安 全 意 识 一、什么安全意识 安全意识是多种意识中的一种，是人所特有的对生产安全现实的心理反映，是人的大脑对安全的认识和理解而产生的思维，是从企业领导到每一位员工对安全工作的认识和理解、落实与执行。安全意识与行为规范紧密相连，其核心是安全知识，没有安全知识就谈不上安全意识。人的安全意识的实现既要通过思维来获得，也要通过感知来行动。安全意识对生产活动、安全操作行为有调节作用；反之，生产活动也影响着人们的安全意识和行为规范的形成。安全意识内容安全意识内容 1、安全第一、预防为主、综合治理的观念 “安全第一、预防为主、综合治理”的观念就是要求企业所有员工，确立“安全就是生命”的理念。坚持把安全作为企业生存和发展的第一因素来抓，当生产和安全发生矛盾时，生产要让位以安全，不能因为赶时间、抢进度而忘了安全操作，忘了安全注意事项和布置可靠的安全措施。 安全意识内容安全意识内容 2、安全效益的观念 安全是一种生产力，对安全的投入是有一定的价值和产出效果。 它体现在：一方面是事故的发生率能降下来，而损失减少；另一方面对安全的投入具有明显的增值作用，不但可以提高作业人员的安全效益还可以提高员工的工作效率。 安全意识内容安全意识内容 3、安全依靠科技的观念 因施工工艺粗糙，设备性能质量差，人员思想麻痹等，生产安全得不到保障。利用先进的设备，按照高 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 工艺和科学的安全管理意识，通过有针对性的对员工进行安全生产培训教育，可大幅度的降低生产过程中的事故率。所以说：科学的安全管理意识，也是第一生产力。安全意识内容安全意识内容 4、安全法制观念 安全法制是企业安全管理的中心环节，员工对安全知法、懂法、守法以及运用法律来监督保障，在思想认识上和实际行动上达到统一和体现，使安全生产做到有法可依。员工应切实遵守和执行安全生产法及安全规程规范制度，并对事故的责任者要实事求是地依法追究责任。同时要不断提高员工的安全法制、法规观念，才能确保安全生产顺利完成。 安全意识内容安全意识内容 5、安全道德的观念 良好的安全道德观念，是安全意识的最高境界，是安全文化培养的最高目标，也是当今安全管理工作的至高要求。在工作中，使自己不受到伤害，也不伤害别人，凡是都以安全第一为目标，不断提升业务技能，提高自身的安全防范能力，这就是良好安全道德观。安全意识内容安全意识内容 6、 安全管理长期性观念 安全管理存在于企业生产活动的始终，进行有效的安全管理必须有长远观念。要搞好安全管理，必须着眼于长远，制定安全 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 、安全目标，不断创新安全管理方法，从而持续不断地提高企业安全的科学的管理。 心存侥幸 万祸之源 安全意识薄弱的分析安全意识薄弱的分析 二、 要弄清楚员工安全意识薄弱的原因 分析员工安全生产中存在的种种不良心理因素，并找出造成不良心理因素的原因，才能“对症下药”，达到“手到病除”的目的。 经过大量的违章分析证明，造成员工安全意识薄弱主要原因，是由以下几种心理因素构成： 对安全教育的麻痹心理 对安全教育的麻痹心理 1 、企业对员工安全教育是件必不可少的事，但是有的人却不在意。认为电力生产工作是简单劳动，受不受安全教育并不重要。这种麻痹心理只要存在就会对搞好安全教育产生负面影响。 安全教育长在讲 安全警钟长鸣！ 对安全教育的厌倦心理 对安全教育的厌倦心理 2、造成这种原因，一是，安全教育没有针对性。二是，教育形式没有实用性，形式单调，安全活动日时只是念念文件，尤其在安全事故分析时，对人不对事的讨论现象经常发生。三是，管理人员的举止言行、说话语气欠妥，使员工对安全教育产生厌倦心理。 对安全活动的应付心理 对安全活动的应付心理 3、 有的员工认为工作中不经心的小事，事故不会发生在他（她）身上。参加班组安全活动浪费了自己的时间，不参加安全活动却面临着考核，心灵深处并不想参加安全日活动，所以在活动中对内容并不关心。有的安全活动组织者专业知识缺乏，学习内容没有针对性，部分员工自然要产生应付心理。 对安全管理的逆反心理对安全管理的逆反心理 部分员工产生逆反心理的原因是多方面的，主要表现为：一是，对员工的“违章”行为处理不当。例如：有不坚持原则，讲关系和讲情面的情况存在，随意性强，对相关责任人处理不公平等因素，使部分员工产生反感，产生对立情绪。 二是，对员工的违章行为以罚代教，员工违章了，不对员工进行说服教育，没有使员工从道理上真正明确为什么要搞好安全的目的，只是一罚了事，从而使员工产生逆反心理。安全意识薄弱表现方面安全意识薄弱表现方面 一、自我表现心理 有这种心理的员工，喜欢在别人面前表现自己的能力，工作中常常是表现得很自信，显得很有把握，即便是一知半解也充内行，不懂装懂，盲目操作，生硬作业。 “安全”不光挂在嘴上，更应时刻贴在心上。 安全意识薄弱表现方面 安全意识薄弱表现方面 二、侥幸心理 有这种心理的员工，工作常常从图省事出发，对明明要注意的安全事项不去注意，指令严禁的操作方法照样去操作。凭主观感觉把安全操作方法视为多余繁琐，盲目作业，野蛮施工。 安全责任重于泰山！ null案例： 2010年8 月25 日11.00分，某公司检修班，在一配电室检修变压器时，明知进线刀闸带电，在无监护人情况下班长却独自架梯登高作业，身体离进线刀闸过近（小于 0.7 米），遭电击后从 1.9米高处坠落撞击变压器，因开放性颅骨骨折、双上肢电灼伤等，抢救无效死亡。班长忽视了【安规】规定：人体与 10 KV带电体间的最小安全距离应不小于 0.7 米之规定，而且一人作业，无工作监护，违章作业葬送了自己的性命。 安全操作确保安全 违章作业葬送性命 无工作监护、违章作业安全意识薄弱表现方面安全意识薄弱表现方面 持这种心理状态的人员多数是凭自己片面的“经验”办事，对别人的符合安全规范的劝告常常听不进，经常说的话是“多少年来一直是这样干，也没出什么事故”。 事故出于麻痹 违章源于习惯 三、 “经验”心理无工作监护、违章作业 无工作监护、违章作业 案例：2010年某11月16日：某检修公司人员赵某匆匆忙忙来到公司，向部门经理说，刚送电某台区配变低压刀闸中相熔片烧断，配变现已缺相运行，急需处理。部门经理同意停电处理缺相故障，随即安排本部门人员李某为工作负责人，与赵某一道去处理缺相故障。11:50，李某和赵某带一组接地线来到台区变压器。这时，李某发现安全工具带得不够，便对赵某说，你在这里等着，我去把绝缘手套和验电笔拿来，说完就走了，等李某返回工作地点时，发现赵某已登上与该变压器相邻的另外一条线路的台区变压器触了电。李某一边实施急救，一边拨打"120"急救电话，经医生赶到检查，赵某已死亡。 安全意识薄弱表现方面 安全意识薄弱表现方面 四、从众心理 这是一种普遍的心理状态。绝大多数人在同一场合、同一环境下，都会有随从反应，如果别人都这样违章做了，他也跟着违章。如果没有人去纠正，这种违章现象的人会越来越多。 违章行为有一定的传染性安全意识薄弱表现方面安全意识薄弱表现方面 五、逆反心理 这种心理状态主要表现在被管理者对管理者关系紧张的情况下，被管理者通过言行来“抗上”。持这种心态的员工往往气大于理。“你要我这样干，我非要那样做”。于是由于逆反心理作用而导致违章工作，以致发生生产安全事故。 平常心态 快乐心情 愉快工作 安全意识薄弱表现方面 安全意识薄弱表现方面 六、反常心理 人们情绪的形成经常受到生理、家庭、社会等方面因素刺激影响。带有情绪上班人的多数心情急躁或闷闷不乐，在岗 位上精力不够集中，分心走神，显得比较浮躁，激动，工作中往往会发生偏激行为。 有了警惕，不幸的事故就会躲开你。有了防范，不幸的事故就会远离你 工作情绪稳定，安全防范周全。 安全意识薄弱表现方面安全意识薄弱表现方面 案例：2010年12月10日15时18分，某公司在112-4刀闸准备做合拉试验中，运行操作人员不认真核对设备名称、编号和位置，走错位置，又未经许可，擅自解除闭锁，造成一起带电合接地刀闸的恶性误操作事故。 【事故经过】112-4刀闸消缺工作应该在112开关检修工作结束（工作票全部终结），并将112系统内地线全部拆除后，重新办理工作票。在112-4刀闸准备做合拉试验中，运行操作人员不认真核对设备名称、编号和位置，错误地走到112-7接地刀闸位置，不经值长许可，擅自解除闭锁，将112-7接地刀闸合入，造成带电合接地刀闸的恶性误操作事故。 【原因分析】 1. 经了解，该运行人员因家庭矛盾晚上没休息好，思想波动大，第二天操作时思想走神，是事故发生的直接原因。 2.电磁锁及其解锁钥匙的管理不完善，存在漏洞。 事故教训总结事故教训总结 在我们的实际工作中，如果员工感到身体不舒服，家里有事情等情况，精神状态不好，自己认为不适合工作时，要向班组长、工作负责人马上提出来，经工作负责人同意离开工作现场；工作负责人也要及时观察工作人员的情绪状态，发现不好的苗头主动询问，如有情况要求工作人员离开工作现场，避免发生安全事故。 null 从公共安全 讲起 安全在我们身边安全研究对象的分类安全研究对象的分类安全的意义安全的意义 ·对于一个人、一个家庭、一个单位来说，都有遇到突发事件的可能。 ·对于一个社会、一个国家对待突发事件的态度和处置方法不同，其效果也不同。 ·对于政府面对的突发事件，通常是指突然发生，造成或者可能造成重大死亡、重大财产损失或重大社会影响的关系公共安全的紧急事件。null 经济学家 Peoter E. Drucker 有一句名言： 一个社会处理类似火灾、沉船这些偶然事故的能力是区分发达和发展中国家的一个重要特征。 灾害降临到富裕和贫困国家的机率是相同（比如日本的地震，孟加拉国的洪水）。 但一个国家如果能够控制和减轻这些灾害，那么社会便可以更好地把资源应用到经济和社会发展中去”。名 人 名 言null null 自然灾害类：主要包括水旱灾害、气象灾害、地震灾害、地质灾害、海洋灾害、生物灾害和森林草原火灾7个分类。 事故灾难类：包括安全事故、环境污染和生态破坏事故2个分类。 公共卫生事件类：包括重特大传染病疫情、重特大动植物疫情、食品安全与职业危害事件3个分类。 社会安全事件类：包括重大群体性事件、重大刑事案件、涉外突发事件3个分类。 null· 重、特大事故时有发生每年一次死亡3 ～ 9 人的重大事故，平均每天 7.2 起； · 一次死亡 10 人以上的特大事故，平均每周 2.5 起； · 一次死亡 30 人以上的特别重大事故，平均每月 1.2 起。 我国重、特大伤亡事故频发null 减少风险与控制损失模型 第*页什么是危险？什么是危险？ 危险系统中存在导致发生不期望后果的可能性超过了人们的承受程度。一般用危险度表示危险的程度： 危险度 R=f (F,C) F：事故的可能性 C：事故的严重性 安全与危险是相对概念null安全与危险是相对概念，是互补的。 安全：生产系统中人员免遭不可承受危险的伤害。指健康与平安，或免除了危害、伤害或损失。 安全与危险是相对 生命只有一次，健康是人生之本。null 安全的概念 安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态。 危险安全人们可承受的水平不期望后果的可能性由小到大null紧急应变风险(R) = 频率(F) × 严重度(C)null第*页 决定风险是否可承受 注：这里可容许是指风险已降低到合理可行的最低水平 上表给出了估计风险水平和判定风险是否可承受的一种简单方法。根据估算的伤害的可能性和严重程度对风险进行分类。某些组织或许愿意开发更完善的方法，但这个方法是一个合理的起点。也可用数字取代“中度风险”、“显著风险”等术语来对风险进行描述，但应用数字并不意味着评价结果更准确。null “事故”的概念 事故是一种可能造成人员伤害和财产损失的意外事件。 ——摘自H.W.海因里希、F.伯德 《事故预防》相关概念对比相关概念对比 危险源：可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的根源或状态。 事故隐患：生产系统中可导致事故发生的人的不安全行为、物的不安全状态和管理上的缺陷。 重大危险：源于长期或者临时进行生产、搬运、使用或者储存危险物品，且危险物品的数量等于或者超过临界量的单元（包括场所和设施）。 人类对安全的认识人类对安全的认识 古代---被动适应 18世纪中叶---认识和发现 20世纪初至中期---相辅相成 20世纪末---社会责任：现代安全生产管理理论、方法、模式、标准规范等更加丰富和成熟，逐渐被企业接受。我国是20世纪50年代引入，六七十年代吸收研究基本理论，八九十年代开始研究风险管理理论并尝试实践，20世纪末研究推行职业健康安全管理体系，21世纪初研究采用将风险管理融入安全生产管理。 基于认识形成的基本概念基于认识形成的基本概念 (一)劳动保护： （英：Labour Protection, 德：Arbeitsschutz） 依靠科学技术和管理，采取技术措施和管理措施，消除生产过程中危及人身安全与健康的不良环境、不安全设备和设施、不安全环境、不安全场所和不安全行为，防止伤亡事故和职业危害，保障劳动者在生产过程中的安全与健康。 (二)职业安全卫生: （英：Occupational Safety and Health） 安全生产、劳动保护、职业卫生的统称，是以保障劳动者在劳动过程中的安全和健康为目的的工作领域，以及在法律法规、技术、设备与设施、组织制度、管理机制、宣传教育等方面所有措施、活动和事物。 基于认识形成的基本概念基于认识形成的基本概念 （三）安全生产： （英：Work Safety, Safety Production ） 使生产过程在符合物质条件和工作秩序下进行，防止发生人身伤亡和财产损失等生产事故，消除或控制危险危害因素，保障人身安全与健康、设备和设施免受破坏、环境免遭破坏。让安全成为我们的一种生活方式，因为安全与不安全之间没有过渡，只要踏出100％的安全一步就进入100％的不安全。 理 想 与 现 实理 想 与 现 实中国企业正在飞速的成长和扩张； 我们正在融入全球范围的竞争； 然而同时： 我们也面对着最为严重的伤亡事故和职业病； 承受着人为灾难造成的巨大经济损失； 面对着发达国家的指责和非议； null 《职业安全健康管理体系审核规范》的术语中说：安全就是免遭不可接受的风险的伤害。 　所以安全是一种仁爱之心、安全以人为本，就是要爱护和保护人的生命财产，把人看作是世间第一可宝贵的。在东西方文化中，都把人摆在首要位置。凡是漠视甚至鄙视人本身的行为，都是一种罪恶，一种对天理、国法、人权的践踏。 更进一步认识安全 null　在生活和工作中，享受安全与健康的保障，是劳动者的基本权利，是生命的基本需求，就像吃饭和穿衣一样，甚至有时比吃饭穿衣更重要。每个劳动者不仅拥有这个权利，而且要尊重和行使这个权利，不能因利益诱导或暂时的困难而玷污了权利的神圣性。我要安全是权利和义务的表达。 无论贫穷，无论职业，无论城乡，每一位公民都要尊重他人和自己的生命，都必须维护和保障生产与生活的安全状态，否则就要受到法律的警诫与惩罚。 安全是权利与义务null 可以算一笔账。安全投入多，生命财产损失才会少，劳动成本才会低，企业经济效益才有保障。反之，企业一时得利，终究亏本。但如果法制不健全，监督管理不得利，则令当别论。我们在这里讲安全就是要提高人的价值，就是在积累财富。 安全是一笔财富null 每一次重大事故都会促使人反省自身行为，总结教训，研究对策，发明新技术，预防同类事故重复发生。也许事故永远不会杜绝，于是挑战永远存在。人的奋斗永远不会停止。事故是对人类能力的考验，人类应当经得住这种考验。 安全是一种挑战null 安全事业要靠科学技术，靠文化教育，靠经济基础，靠社会进步和人的素质的提高。人类已进入了经济全球化和科技飞速发展的21世纪，和平与发展是当今世界的主题。然而，人类仍面临着疾病和生产生活中自我保护的难题。据统计，全球每年死于各种伤害、事故和职业疾病的人数高达120万人，这场没有硝烟的战争日益成为人类社会的大敌。因此，保护劳动者安全与健康已成为世界安全生产和安全生活领域的共同任务。野蛮和愚蠢早已成为历史的陈迹。呼唤安全，呼唤文明是人类社会发展的根本利益。 安全是一种文明null 文化是一个社会、一个国家、一个民族、一个时代普遍认同并追求的价值观和行为准则，是生活方式的理性表达。安全是人类理性之光。劳动是人类对自然界特有的适应手段，早期人类对自然界的依赖性很大，恶劣的自然环境和自然灾害对人的危害也很大。在历史发展过程中，人类始终在寻求一种安全感。比如：远古时期，女性偏向选择强壮的男子为生活伴侣。人类进化与自我保护息息相关。现代文明给人们带来了许多便利，但也带来了许多不安全隐患，这些隐患来自人类自身。重视安全，尊重生命，是先进文化的体现，忽视安全，轻视生命，是落后文化的表现。一种文化的形成要靠全社会的努力。中华民族有着5000年的灿烂文化，其中也传承了安全文化。 安全是一种文化关于安全文化关于安全文化安全文化，就是保护人的健康，珍惜人的生命，实现人的价值的文化。 安全价值观和安全行为准则的总和构成了安全文化。安全价值观是指安全文化的深层结构；安全行为准则是指安全文化的表层结构。 企业安全文化是指人的安全意识、安全知识、安全习惯、职业道德、安全价值观念的反映。安全文化是企业整体文化的一部分，也是企业生产、安全管理现代化的主要特征之一。安全与经济发展安全与经济发展经济越发展 流通越快 经济单元间依赖性越强 经济链越完整封闭 灾害事故对经济的破坏性越强 安全变得越重要灾害损失：占GDP的2～5%安全与人类文明史安全与人类文明史·安全以人为本 ·安全是文明程度的直接反映 ·要我安全 我要安全 ·我会安全 我能安全 ·安全与人类文明是矛盾统一体null 安全的“0”管理理念 安全生产各类事故为0 安全生产的重要性在于通过查找隐患和整改问题，将各种事故苗头消灭在萌芽状态，使企业经济效益不受损害，是安全管理的首要目标。避免和降低事故发生的可能性或减弱其危害性，安全工作才真正发挥作用。 其他工作再好，出了事故一切等于0 如果因为安全工作不深入，浮于表面现象或是各项安全措施的不落实而导致事故的发生，那么就否定了前期所作的一切工作，付出但没有收获。null 安全工作0起点安全工作没有大小轻重之分，良好的安全生产局面是长期检查监督管理、整改隐患的结果，任何的马虎、敷衍都会导致严重的后果。俗话说得好，因小失大、量变产生质变，所以，在安全工作中只有时时保持清醒的头脑，兢兢业业作好各项安全管理工作，在安全生产中，始终站在起跑线上。 执行制度0距离安全生产的各项规章制度，如果不能迅速有效的传达到基层并不折不扣的贯彻执行，它就不能发挥应有的作用，危害生产的行为、思想和危险源不能得到及时的控制，落实制度就是一句空话。安全的“0”管理理念安全状况的判断：木桶原理安全状况的判断：木桶原理木桶原理是由美国管理学家彼得提出的。说的是由多块木板构成的木桶，其价值在于其盛水量的多少，但决定木桶盛水量多少的关键因素不是其最长的板块，而是其最短的板块。 员工安全行为规范员工安全行为规范 一、安全文化 安全理念：一切事故都可以预防。 行为理念：想尽办法去完成每一项任务。 安全方针：坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以人为本，尊重人，关心人，爱护人。员工安全行为规范员工安全行为规范 二、安全的基本要求 基本准则：严禁违章作业、违章指挥、违反劳动纪律，做到“三不伤害” 。 安全是人类永恒的主旋律员工安全行为规范员工安全行为规范 （一）人员要求 （1）作业员工应体检合格。 （2）作业员工要参加三级安全教育培训，并考试合格。 （3）从事特种作用必须持证上岗。 （4）安全管理人员、项目负责人必须持安全资格证书上岗。员工安全行为规范员工安全行为规范（二）进入施工现场基本要求 （1）必须正确佩戴安全帽。 （2）必须穿工作服。 （3）女工穿高跟鞋、裙子不得入场、长发必须盘在帽内。 （4）酒后不得进入施工现场。 （5）必须正确使用个人防护用品。员工安全行为规范员工安全行为规范（三）、进入施工现场的一般注意事项 （1）员工必须接受安全技术交底，参加“安全班站会” 。 （2）发现安全隐患，应及时汇报。 （3）有权拒绝违章指挥。 （4）身体不适应及时汇报。 （5）带电情况不明的设备或线路应视为有电。 （6）严禁采用约时停送电的方式在设备或线路上进行任何工作。 （7）按工作票（作业票）的要求，在指定的范围内工作。员工安全行为规范员工安全行为规范（四）文明施工 （1）在施工过程中应保持现场整洁，做到“工完、料尽、场地清” 。 （2）现场的安全设施、文明设施及消防设施严禁乱拆乱动。 （3）应有成品保护意识，严禁乱拆、乱拿和乱涂乱抹。 （4）可回收、不可回收和有害废物要分类及时收集、存储。安全警示标志安全警示标志安全警示标志安全色是指传递安全信息的颜色。 红色：表示禁止、停止、危险及消防设备。 凡是禁止、停止、消防和危险的器件或环境均涂以红色的标记作为警示的信号 安全警示标志安全警示标志安全警示标志 蓝色：表示指令，要求人们必须遵守的规定。安全警示标志安全警示标志安全警示标志 黄色：表示提醒人们注意。 凡是警告人们注意的器件、设备及环境都以黄色表示。安全警示标志安全警示标志安全警示标志 绿色：表示给人们提供允许、安全信息。安 全 标 志安 全 标 志安全标志是由安全色几何图形和图形符号构成的告示牌，以表达安全信息的标志。 禁止标志：禁止人们不安全行为的图形标志。 禁止合阐线路有人工作标志牌悬挂在停电检修设备的断路器和隔离开关的操作手柄上。安 全 标 志安 全 标 志安全标志警告标志：提醒人们对周围环境引起注意，以免可能发生危险的图形标志。 禁止烟火：标志牌悬挂在如变压器室、控制室、继电保护室、自动化和远动装置室和其它他禁止烟火的场所。安 全 标 志安 全 标 志指令标志：强制人们必须做出某些动作或采用防范措施的图形标志。 必须系安全带 （1）悬挂在高差1. 5～2M周围没有设置防护围栏的作业地点。 （2）悬挂在高空作业场所。安 全 标 志安 全 标 志 提示标志：向人们提供某种信息（如标明安全设施或场所等）的图形标志。 在此工作 悬挂在工作地点或检修设备上。绝缘安全用具绝缘安全用具 绝缘安全用具是用来防止工作人员直接触电的安全用具， 它分为基本安全用具和辅助安全用具两种。 安全是最大的效益！绝缘安全用具绝缘安全用具(一)基本电气安全用具 1.绝缘棒 2.绝缘夹钳 3.携带电压指示器(即验电器) 潜伏的事故隐患，不是安全无事故的表现绝缘安全用具绝缘安全用具 绝缘棒： 又称令克棒、绝缘拉杆、操作杆等。绝缘棒由工作头、绝缘杆和握柄三部分构成。它用在闭合或拉开高压隔离开关，装拆携带式接地线，以及进行测量和试验时使用。 绝缘棒的操作要求 　１为保证操作时有足够的绝缘安全距离，绝缘操作杆的绝缘部分长度不得小于0.7m； 　２要求它的材料要耐压强度高、耐腐蚀、耐潮湿、机械强度大、质轻、便于携带，一个人能够单独操作； 　 3、三节之间的连接应牢固可，不得在操作中脱落1.绝缘棒绝缘安全用具绝缘安全用具 绝缘夹钳 由工作钳口、绝缘部分和握手三部分组成; 各部分都用绝缘材料制成，所用材料与绝缘棒相同，只是工作部分是一个坚固的夹钳，并有一个或两个管型的开口，用以夹紧熔断器。 绝缘夹钳注意事项 绝缘夹钳使用及保存应注意的事项如下： (1)使用时绝缘夹钳不允许装接地线。 (2)在潮湿天气只能使用专用的防雨绝缘夹钳。 (3)绝缘夹钳应保存在特制的箱子内，以防受潮。 (4)绝缘夹钳应定期进行试验，试验方法同绝缘棒，试验周期为一年， 2.绝缘夹钳绝缘安全用具绝缘安全用具 携带型电压指示器。是一种用来检验设备或导体是否带电的轻便仪器。其主要部件是氖灯指示器。当验电器上的氖灯发亮时，表明被验设备带电。根据被验设备的电压高低，可分高压验电器和低压验电器两种。 高压验电器:用于10kv及以上的设备。主要由指示器和支持器构成。使用时指示器一端接近被测设备，手握住绝缘棒的另一端。氖灯发亮说明被测设备带电。3.携带电压指示器绝缘安全用具绝缘安全用具(二)辅助电气安全用 1.绝缘手套和绝缘靴(鞋) 2.绝缘垫和绝缘毯 实施安全生产法 人人事事保安全绝缘安全用具绝缘安全用具 高压绝缘手套：绝缘手套规格有：12KV绝缘手套\17KV绝缘手套\20KV绝缘手套\30KV绝缘手套\35KV,绝缘手套\40KV绝缘手套 高压绝缘手套是电工安防用品，起到对手或者人体的保护作用，用橡胶、乳胶、塑料等材料做成，具有防电，防水、耐酸碱、防化、防油的功能。适用于电力行业，汽车和机械维修，化工行业，精密安装。 1.绝缘手套和绝缘靴(鞋)绝缘安全用具绝缘安全用具 国家标准：配电室电压10KV选 8mm厚 工频耐压实验10000V 1分钟不击穿,在工频耐压实验18000V,20秒击穿.配电室电压35KV 10-12mm厚 工频耐压实验15000V 1分钟不击穿,在工频耐压实验26000V,20秒击穿.配电室低压 选5mm厚 500V以下 工频耐压实验3500V 1分钟不击穿,在工频耐压实验10000V,20秒击穿.2.绝缘垫和绝缘毯绝缘安全用具的保管绝缘安全用具的保管 根据国家标准选用劳动防护用品     国家标准《劳动防护用品选用规则》（GB11651-89）为选用劳动防护用品提供了法定技术依据。 防护用品柜      防护用品工具柜绝缘安全用具的保管绝缘安全用具的保管 应严格按《电业安全工作规程》中规定的周期和标准进行定期检查、试验。 5.3.2.试验工作必须由具备资质的单位及人员进行，试验合格后出具试验报告并在安全工器具上标贴（挂）合格证，安全工器具保管人员应及时在检查台帐上做好 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 。 5.3.3.应由班组指定人员进行定期检查，并将检查结果进行登记。 5.3.4.检查不合格的安全用具、工器具、仪表、仪器应及时修理，若一时无法修复应报变电站安全员处理，严禁使用检查、试验不合格的安全工器具。 5.3.5.新领用和经修理过的安全用具、工器具、仪表、仪器必须经过检查试验合格，并标贴（挂）合格证后方可使用。 5.4.1.安全用具、工器具、仪表、仪器、红外线测温仪的使用者应熟悉安全用具、工器具、仪表、仪器、红外线测温仪的正确使用和操作方法。一般防护安全用具 一般防护安全用具 一般防护安全用具 　(一)携带型接地线 　　携带型接地线，其作用是当高压设备停电检修或进行其他工作时，为了防止停电检修设备突然来电（如误操作合闸送电）和邻近高压带电设备所产生的感应电压对人体的危害。 (二)遮栏 　　高压设备部分停电检修时，为防止检修人员走错位置，误入带电间隔及过分接近带电部分，一般采用遮栏进行防护。此外，遮栏也用作检修安全距离不够时的安全隔离装置。 一般防护安全用具一般防护安全用具 短路接地线有分相式,组合式串联式三大类，有平口式和钩式两种导线端线夹。 接地棒由绝缘操作棒和接地线夹组成。绝缘操作棒由绝缘性能极佳的环氧树脂等原材料加工而成,满足高压绝缘要求，保证电业维修人员安全；接地线线夹种类繁多，主要与高压母线临时接地用。根据高压母线与母排和线缆的不同，分别选择用接地线夹还是线路接地线夹。携带型接地线一般防护安全用具一般防护安全用具 中文名称：遮栏 英文名称：barrier 定义： 在电气工作地点的四周用绝缘支架或绝缘绳索做成的围栏。以防止工作人员误入带电区域。 遮栏的高度户外应不低于1.5M，户内应不低于1.2M。临时遮栏装设应牢固、可靠。严禁工作人员和其它人员移动遮栏或取下标示牌 一般防护安全用具一般防护安全用具 (三)近电报警器 近电报警器是我国新近研制成功的新型安全防护用具，它适合在有触电危险的环境里进行巡查、作业时使用。在高、低压供电线路或设备维护、检修或巡视检查设备时，若工作人员接近带电设备危险距离，近电报警器会自动报警，提醒工作人员保持安全距离，避免触电事故的发生。null