社会调查报告

社会调查报告社会调查报告课题名称：关于株洲市城市社区体育开展情况的调查专业：体育教育实习队：1队姓名：*** 学号：10430200301 提交日期：2012年10月19日摘要：本次派遣120名学生随机分配到城区中学、公园社区、广场、湘江沿江风光地带等进行1000份的随机居民体育开展情况的调查。参与者主要有学生，事业单位工作人员，离退休人员等等。男女参与者的比例为13:12。有效回收845份。从表一看出，参与社区体育活动的主体中男性占52.19%；女性占47.8...

社会调查报告课题名称：关于株洲市城市社区体育开展情况的调查专业：体育教育实习队：1队姓名：*** 学号：10430200301 提交日期：2012年10月19日摘要：本次派遣120名学生随机分配到城区中学、公园社区、广场、湘江沿江风光地带等进行1000份的随机居民体育开展情况的调查。参与者主要有学生，事业单位工作人员，离退休人员等等。男女参与者的比例为13:12。有效回收845份。从表一看出，参与社区体育活动的主体中男性占52.19%；女性占47.81，男性人数多于女性人数，探其原因可能是其学生中男性的参与社区活动多于女性。有表三可知，学生占了总人数的46.63%。加上18-44岁的年龄段占65.44%。社区体育基本上是以年轻人为主，参与社区体育的主体中高中文化程度的参与者占44.02%，初中及以下的占16.33%。从表二可以看出，参与社区体育的活动区主要是在公园，社区公共场所，空地及广场的占的绝大部分的比例。说明体育场地设施是居民开展社区体育的重要保证。从表三可以看出，参与社区体育活动的主体中学生及事业单位工作人员居多，学生占了总比例的46.63%，事业单位工作人员占了总比例的22.13%。上述的调查结果表明：目前，株洲市的社区体育参与者具有年轻人为主，事业单位工作人员为主的特点。表一参与主体性别、年龄、文化程度情况表性别年龄文化程度男女 18以下 18-44 45-59 60以上初中及以下高中中专大专本科研究生人数 441 404 34 553 175 83 138 372 99 99 112 25 % 52.19 47.81 4.02 65.44 20.71 9.82 16.33 44.02 11.72 11.72 13.25 2.96 表二参与主体选择锻炼的活动区本单位场地社区公共场所社区内空地广场公园收费体育场馆家里其他人数 275 360 316 371 83 122 76 % 17.16 22.46 19.71 23.14 5.18 7.61 4.74 表三参与主体职业情况表离退休人员工人管理人员事业单位工作人员服务人员个体劳动者学生无业人员其他人数 97 77 37 187 34 54 294 42 23 % 11.48 9.11 4.38 22.13 4.02 6.39 46.63 4.97 2.72 在活动时间安排上，每天持续时间在30-60分钟的最多，占总数的37.63%。30分钟以下的占30.53%；活动频率在每周两次的居第一位，占总数的39.05%，三次以上的也占总数的29.47%。说明株洲市民在体育活动中有着较好的时间保证。从表五可以看出居民经常参与的体育项目有跑步、散步、网球，乒乓球，羽毛球，台球等小球，篮球，排球，广播操，扑克、棋类等在社区极易看得到的体育设施场地以及经济实惠。从问卷看居民参与的体育项目具有以下几个特征：一：操作的简单化；居民进行的体育项目简单可行，所要要求的条件不高，容易吸引许多居民的参与。二：集体项目固定化，团体模式居民进行的体育项目基本不发生变化，常年进行相同的体育活动，追求项目的整体性、协调性。促进了对项目的掌握与技术水平的提高；三：个人项目的多样化，居民参与的体育项目种类繁多，从问卷上看到的项目达到了18项，体现出居民体育爱好的广泛性，同时也能表现体育运动的传播与普及。表四每天持续活动的时间及活动频率 60分钟以上 30-60分钟 30分钟以下 3次以上/周 2次/周 1次/周从不锻炼总数 269 318 258 249 330 178 88 % 31.83 37.63 30.53 29.47 39.05 21.07 10.41 表五居民经常参加的体育活动项目广播操跑步散步网球，乒乓球，羽毛球，台球等小球门球篮，排，足球人数 172 492 457 401 25 279 排序 5 1 2 3 16 4 气功太极拳扭秧歌游泳健身器活动跳绳交谊舞扑克、棋类钓鱼健美操民间舞蹈人数 29 89 32 86 115 73 25 149 71 27 85 排序 14 8 13 9 7 11 16 6 12 15 10 根据以上的数据，我们提出了以下建议： 1, 加大宣传力度，提高居民健康意识，让社区体育的参与主体的范围更广泛，提高社区体育参与程度； 2体育设施资源要合理的分配，社区体育在发展过程中有许多资源的缺乏，如场地设施、经费等，现在，各个大中小学在场地设施、体育专业人员方面具有优势，一部分企业、公司在资金上具有优势，社区在组织管理上具有优势，合理运用三者的联系，是使社区体育更好发展的一种模式。

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