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2013年高考政治二轮复习计划最新.doc

2013年高考政治二轮复习计划最新

陈清
2013-05-03 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2013年高考政治二轮复习计划最新doc》,可适用于高中教育领域

年高考政治二轮复习计划王英芳二轮复习时要以本(教材)为本以纲(考试大纲)为纲抓住各单元的主题和核心知识构建专题知识体系形成自己的知识网络。综观近几年的高考政治试题高考对社会热点、焦点问题的考查从来没有放松过。结合时政热点是高考政治学科的一个重要特点。有效备考时政热点要求考生能够将教材知识和时政热点联系起来学会运用所学知识分析重大时政热点。另外在这一阶段还要强化训练提高解题技巧和能力。一、深刻理解和研读《考试大纲》夯实基础提升能力不厌其烦地掌握基础知识《考试大纲》是高考命题的依据二轮复习时必须“吃透”《考试大纲》和考试说明对其所列的考点(知识点)要尽力掌握注意《考试大纲》和考试说明的细微变化。近年来关注教材已成为高考政治命题的一个重要趋势一些设问直接考查教材中的基础知识非选择题的参考答案越来越贴近教材语言。所以要想在高考中取得优异成绩就必须回归课本千方百计熟悉教材扎实掌握基础知识要全面把握《考试大纲》中规定的考点把应该复习的基础知识全部过一遍复习要尽可能全面不要有遗漏。二、理清知识脉络积极构建专题知识网络高考命题正在由知识立意向能力立意转变这一命题立意不是不要知识而是强调会灵活运用知识能解决实际问题。显然只会机械记忆书本知识是难以适应这一立意变化的要适应这一变化在二轮复习时需要在全面把握基础知识的前提下积极构建知识网络打破教材原有顺序和框架结构对教材知识进行整合或串联优化组合教材知识把握知识之间的内在联系跨章节甚至跨知识体系进行知识梳理开展立体式复习。如《经济生活》以“消费、生产、收入与分配、发展社会主义市场经济”为板块构建基本框架《政治生活》以“公民、政府、党、民族和宗教政策、国际关系”为主体组成知识架构《文化生活》以“文化概论与文化发展、民族精神与社会主义文化”为模块构建知识体系《生活与哲学》以“哲学思想与物质观、实践观、唯物辩证法、唯物史观与价值选择”为知识框架将厚书读薄运用时就可以信手拈来应对自如。三、高度关注社会生活实际选准时政热点围绕热点找考点高考政治命题的一个显著特点就是迎着热点上以时政热点作为命题的素材在备考时政热点时要突出重点抓住关键。对于影响深远的重大事件中的正面事件要着重掌握负面事件作为背景材料了解即可。对社会热点和焦点问题要特别关注以国内为主、国际为辅。就内容看经济生活部分突出经济全球化背景下中国经济发展的举措强调年度内国家经济工作的重点如:公平问题、汇率问题等政治生活中党和国家一年来的路线、方针、政策一直是考试重点今年尤其注意加强党的执政能力建设、我国独立自主的和平外交政策等文化生活尤其强调不同文化的交流、借鉴、融合、创新、中华文化与民族精神生活与哲学注重辩证法、认识论和唯物史观。高考对时政热点问题一般从以下几个方面考查:第一依托基础知识考查能力素质。第二突出长效热点回避不确定性问题。第三以问题为中心多角度考查实际问题。第四考查方式多样化.显性与隐性相结合。显性考查即对热点问题的直接考查。隐性考查即对热点问题折射考查试题切人点小材料具体化、生活化。第五体现人文性关注青少年成长关注热点不仅要“看热闹”更要‘‘看门道”。也就是说要养成自觉运用所学政治学科有关知识对热点问题思考的习惯用理论知识透视时政热点问题让时政热点问题和课本理论相结合。在复习时政热点时应切忌因过分关注热点和焦点而忽视基础知识训练和基本技能培养。我们应在二轮复习中注重基础知识的训练和基本技能的培养从而真正提高分析问题、解决问题的能力。四、正确处理时政热点与课本知识的关系国内外重大时事政治、社会热点问题始终是高考的重要内容以这些重要内容为背景材料运用所学理论进行分析阐述是对考生进行综合能力测试常见的重要题型。考生必须对本年度发生的重大热点问题有所了解并在教师的指导下选择能体现社会、时代主题又被人们普遍关注的时政、社会热点问题结合政治学科知识认真加以思考。从近几年的高考政治试题来看无论内容多新、形式多活都可以在教材中找到知识的支点这就是说“题在书外理在书中”。一切试题都是课本知识的深化、扩展和推移。因此政治复习要坚持知识与现实的结合要明确课本知识是认识理解现实热点问题的“工具”要在课本中为热点问题“寻根”运用课本中的理论知识去分析说明热点问题。为了增强知识这个“工具”的实用性在基本熟悉课本的情况下有必要围绕新问题、新情境重新整合课本知识本着理解热点、解决问题的目的将知识进行必要的拆分、加工和重组结合热点专题归纳课本理论打破教材原有顺序和框架结构优化组合教材知识选择最有利于该知识运用的角度跨框、节、课甚至跨知识体系地进行知识梳理结合热点专题开展“立体式”的复习。五、以高考政治涉及题型为导向强化训练掌握解题思路和方法在复习中相当一部分学生反映虽然自身对知识掌握得已经比较牢固但遇到题目还是无从下手。题目的得分率没有明显的提高这在很大程度上是缺乏解决问题的方法。在二轮复习备考过程中应强化审题、答题方法的指导特别要掌握审题的技巧。要分选择题、主观题<可再细化为体现类、原因类、认识类、措施类、意义类、图表类等)、探究性试题进行相对集中的分类指导掌握每种具体题型基本的审题策略:平时的模拟训练对学生答题规范要提出明确、具体的要求可概括为四句话:答案要点化、要点段落化、语言规范化、书写清晰化)讲评中要利用实物投影仪或者讲义形式提供不同学生的答案让学生分析审题、答题的得失要注意充分利用好考试说明中的样题、历年的高考题在对这些题目的分析中把握审题、答题的要求和技巧。考生的能力是在训练中形成的只有通过训练才能了解考点的掌握情况把握解题技巧提高解题能力训练考试心理。要对考生进行一定量的综合试卷的训练。在二轮复习时要选择一些高质量的试题进行演练着重训练解题思路、方法规范答题提高答题速度特别要注重对综合探究题的研究以养成良好的审题和答题习惯。在高考解题中主要应理解和把握这样几个关键词:一是所谓“快速”主要是指时间要求即要求考生用最短的时间来完成信息的获取二是所谓“最大限度”即指要最大化地获取有价值的相关信息三是所谓“有效信息”它是指试题所包含的信息中对作答具有直接或间接作用的内容。具体说来有以下几条:句首理论在前后要紧扣题意进行阐释重要理论在前有关联的理论点到为止试卷所用理论一般不重复抓关键词看标点符号从材料中找答案防止出现理论和实践相脱离的现象语言要有时代气息要简明扼要整卷层次要分明有一定的逻辑性书写要工整要有一定的章法。在解非选择题时考生除认真审题明确试题的中心问题外还要下笔书写答案。具体地说必须做到:字迹工整完整准确、层次分明地表述答题所用的理论知识对材料(包括文字、图表、漫画、数据等)的分析要透过现象把握本质概括归纳出理性的认识并加以分析综合运用理论知识紧扣材料分层论述用观点统率材料用材料论证观点做到观点与材料的统一。五、复习进度:时  间复    习    内   容备注月日月日哲学第四单元专题一生活与消费月日月日专题二生产、劳动与经营专题三收入与分配月日月日专题四发展社会主义市场经济月日月日专题五公民的政治生活 专题六为人民服务的政府月日月日专题七发展社会主义民主政治专题八当代国际社会(易先带)月日月日专题九文化的作用与创新月日月日专题十民族精神与先进文化月月月日专题十一哲学思想与唯物论、认识论月日月日专题十二思想方法与创新意识月日月日专题十三 认识社会与价值选择月日一月日专题十四民族理论月日月日时政课月日一月日学科内综合检测 解题方法指导与训练月日一月日回归教材心理辅导适当的综合训练 说明:()每一个知识专题都必须配有相关的时政热点问题及相应的训练题    ()每一次的检测和考试都必须是综合性的注意选题的针对性、实效性    ()试卷分析和讲评课不能超过一节课    ()各备课老师应提前备好自己相应的专题复习课并写好讲义、做好课件提交备课组研究讨论进行修改后定稿再进课堂。高三第五次月考试政治试卷卷分析  高三政治:王英芳一、试卷结构  考题范围:选择题:必修一、二、三、四题量分配较均衡题型分客观题和主观题选择题主要是组合式选择题符合高考的特点。考题难易度分析:选择题难度不大得分大多在分之间难度系数为哲学题难度系数在左右非选择题总体难度:区分度较好。难易适中区分度高年级平均分,及格率为二试题特点:(一)、注重教材基础知识:本次月考的首要任务是检测我校第一轮复习的成效即教材基础知识掌握的情况。所以在试题设计中直接考察教材知识的题分值比较多,占试卷。  (二)、紧扣热点问题:试题背景材料大多取材于社会关注的时政热点涉及到诸如贯彻落实科学发展观关注民生等重大热点材料以引导学生关注时政提高学生理论联系实际的能力。  (三)、突出试卷导向:整份试卷无论是试题的选材、设问的方式还是答案的设置上都借用高考模式导向明确。试卷对学生从材料获取信息的能力要求较高有些题目答案就在材料中有些题目答案需要把材料信息的语言转化为教材的语言但不管怎样材料的信息都是很充分的。这样为师生的备考提供清晰的方向以便学生尽快熟悉适应高考题型特点及要求。  三.学生存在的主要问题  本次月考从学生答题来看从材料获取信息的能力大大增强答题较之以前规范多了试卷比较整洁这是可喜的现象但也存在一些问题。  (一)基础不牢固:如学生答题失分严重的第题关于政府的性质、宗旨原则职能的题及人大代表的权利职能和政协委员的职责都是最基础的题目考查学生对教材基础知识的识记理解的情况但有一半学生都没有准确掌握得分比较低。还有一部分学生纯粹是学习态度不端正目标不明确根本没有进入高三的紧迫感。可能是由于学生基础实在太差考学根本无望学习没有积极性自由散漫。(二)解题能力有待进一步提高:特别是审题能力、理解分析能力差突出表现在读不懂题意抓不住中心也就无力运用知识分析问题也有部分学生缺乏答案的组织能力语言表达能力不强,口语化严重更不能准确运用政治术语去组织答案。 (三)规范性不够:如答题的逻辑规范欠缺想到哪里写到哪里没有层次性随意性强部分学生书写不规范字体潦草卷面不整洁考生的得分因此受到影响。  三、后期备考建议  (一)继续落实教材基础知识:政治试题年年在变新背景新提法唯一不变就是题在书外理在书中。高考无数次证明了最后的胜利者就是那些扎根基础的学生从某种意义上说基础知识的掌握程度成为了区分考生成绩、教师教学效果的决定因素。第一轮复习要落实教材知识严格按照课程标准和考试说明的要求灵活运用多种手段和创新多种方法让学生去记忆考点把握重点突破疑点真正将基础知识把握到位。  (二)全力培养答题能力:在高考复习备考中学生的能力最终体现在答题上。教师要指导学生勤归纳整理主要是对教材知识体系易混易错知识点的积累整理这是提高答题能力的基础提高审题能力是答好题的前提对平时练习、考试中做错的典型试题的分类整理这是提高答题能力的捷径训练学生的思维能力、培养良好的心理素质是答好题不可缺少的环节。  (三)努力拓宽学生视野:国内外的社会热点、焦点是政治试题设置情境的原材料社会热点与教材的结合点是高考命题的重点。复习备考中教师要注重把社会政治、经济和文化生活中的大事“引进”课堂帮助学生把党的大政方针与众多的时事热点问题整理成重点突出、脉络清晰的一系列专题分析其对应的知识点重新整合学科知识达到社会热点和学科知识的有机统一。  (四)加强对学生应考方法的培养。包括审题解题方法考试技巧与策略应试心理等方面的辅导从非智力方面提高学生的分数。  (五)加强训练:备课组要加强对习题的精选每周坚持周考周考要有针对性。通过加强训练提高学生解题能力与技巧。PAGE

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