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范进中举.ppt

范进中举

hui7809
2013-04-23 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《范进中举ppt》,可适用于初中教育领域

万般皆下品唯有读书高。十年窗下无人问一举成名天下知。穷居闹市无人问富在深山有远亲。朝为田舍郎暮登天子堂。作者介绍吴敬梓清字敏轩号粒民晚年又号文木老人安徽全椒人。代表作《儒林外史》。附生平:吴出生于一个科甲鼎胜的缙绅世家其曾祖父和祖父两代人中共出了六名进士包括一名榜眼一名探花。由于家族的影响吴少时曾热中于科举早年入学为秀才二十九岁时参加乡试却因“文章大好人大怪”而遭黜落。他虽曾发奋制艺但科举并未成为他对人生的唯一追求。读书生活使他显露出孤标脱俗的叛逆个性。特别在他嗣父母及生父去世后近房中不少人觊觎遗产使吴得以认清科甲世家的虚伪和卑劣。吴由愤世嫉俗激发为纵情背礼放浪形骸作者介绍吴敬梓清字敏轩号粒民晚年又号文木老人安徽全椒人。代表作《儒林外史》。附生平:吴出生于一个科甲鼎胜的缙绅世家其曾祖父和祖父两代人中共出了六名进士包括一名榜眼一名探花。由于家族的影响吴少时曾热中于科举早年入学为秀才二十九岁时参加乡试却因“文章大好人大怪”而遭黜落。他虽曾发奋制艺但科举并未成为他对人生的唯一追求。读书生活使他显露出孤标脱俗的叛逆个性。特别在他嗣父母及生父去世后近房中不少人觊觎遗产使吴得以认清科甲世家的虚伪和卑劣。吴由愤世嫉俗激发为纵情背礼放浪形骸大肆挥霍遗产不上十年就将遗产消耗一空。经历了由富贵到贫贱的不平常变化后他饱尝了世态炎凉体察到士大夫阶层的种种堕落与无耻。看清了清王朝统治下政治的腐败与社会的污浊。正因为吴的个人经历使他了解儒生的生活和精神状态故写下了著名的讽刺小说《儒林外史》。作品简介作品简介本文选自《儒林外史》《儒林外史》是清代长篇章回体小说,回。因读书人称儒生故“儒林”指读书人这个阶层“外史”与“正史”相对记载那些没有写入“正史”不堪称道的轶事“章回体”是长篇小说中的一种体裁分若干回每回都有标题大多是一个对仗句概括本回主要内容。《儒林外史》描写封建社会知识分子的生活和精神状态记载他们的种种丑行揭露了科举制度的罪恶批判了当时的黑暗现实。身为士人,熟悉其中情形,故其暴露丑态就能格外详细。鲁迅谈吴敬梓只有“讽刺社会的讽刺,”影响才会“悠久得惊人”。鲁迅  迨吴敬梓《儒林外史》书乃秉持公心指摘时弊机锋所向尤在士林其文又戚而能谐婉而多讽:于是说部中乃始有足称讽刺之书。  (摘自鲁迅《中国小说史略》)三、科举制度三、科举制度、初步考试--童试、岁试、科试⑴童试(小考):童子初应试皆称童生及格者称生员(庠生、秀才)。成绩最好的是廪生有一定名额公家发粮食其次是增生也有一定名额新及格的皆称附生。⑵岁试:一年一考按成绩等第依次升降进行选优。⑶科试(大考):三年一考为了确定举人考试资格。、正式考试--乡试、会试、殿试⑴乡试(大比、秋闱):每三年在省城考一次成绩优良的员参加考八股文和试帖诗及格者称举人有资格做官。第一名称解元第-名称亚元。⑵会试(礼闱、春闱):乡试后第二年在礼部考举人参加考八股文和试帖诗及格者称贡士。第一名称会元。会试后一般要复试。⑶殿试:由皇帝主持贡士参加考策问中者皆称进士。分三甲录取第一甲赐进士及第第二甲赐进士出身第三甲赐同进士出身。第一甲取三名第一名称状元第二名称榜眼第三名称探花三人合称三鼎甲。第二甲第一名称传胪。介绍与本课有关的小说内容介绍与本课有关的小说内容“范进中举“这个片断选自《儒林外史》第三回”周学道校士拔真才胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员然后主考南海、番禺两县的童生考试其中就有范进。范进当时已是岁了从岁到岁他整整考了年。当花白着胡子的范进坐在考场里引起了周进的怜悯因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格他才得以考上举人最终考上进士。正因为如此他才对范进格外关照结果范进在童试中考上第一名秀才紧接着在乡试中考了第七名。教学目标教学目标。领会运用对比和讽刺刻画人物的写法。。认识封建科举制度对知识分子的毒害和封建社会趋炎附势的世态。给斜体字注音:给斜体字注音:、作揖()、带挈()、行事()、长亲()、腆着()、星宿()、兀自()、轩敞()(yī)(qiè)(háng)(zhǎng)(tiǎn)(xiù)(wù)(xuān)、相公()、报帖()、避讳()、赊欠()、绾发()、桑梓()、侥幸()、攥紧()(xiàng)(tiě)(huì)(shē)(wǎn)(zǐ)(jiǎo)(zuàn)整体感知全文整体感知全文课文标题是“范进中举”可以说“中举”是范进一生的转折点。中举前后他的经济状况、社会地位判若两人。根据下面五幅图画复述故事内容。再用简洁的语言概括故事内容问题:问题:、作者就中举前后分别选择哪些事情来写?全文按什么顺序安排材料?、范进中举前后经济状况、社会地位发生怎样的变化?、中举前写了屠户贺喜和范进借钱两件事中举后写了范进发疯、屠户治疯和乡绅来拜三件事。全文以时间顺序来安排材料。提纲:屠户贺喜中举前范进借钱范进中举时间范进发疯顺序中举后屠户治疯乡绅来拜范进中举后社会地位和经济地位发生了很大变化:。胡屠户对中举前后的女婿态度截然不同。中举前胡屠户可以大骂范进训斥得范进“唯唯连声”中举后胡屠户称范进为“老爷”是“天上的星宿”奉承他是“才学又高品貌又好”的“贤婿”。。中举前范进家里穷得两三天接不开锅中举当天他还抱了鸡到集市叫卖好换米回家左邻右舍没有人关心他。中举后中举后众邻居都来恭维有拿鸡蛋白酒背米提两只鸡的。,范进中举后,连举人出身做过知县的张乡绅也赶来拜会,不但口头上拉关系,套近乎,还送“贺仪五十两”银子,给他“三进三间”的干净房子、中举前:每日小米饭不知猪油味乡试无盘缠饿了两三天两眼看不见现世宝癞蛤蟆尖嘴猴腮不三不四中举后:拿蛋送酒的背米捉鸡的搬桌拿椅的称兄连谊的送银赠房的才学高品貌好天上星宿贤婿老爷范进中举前后状况的变化,反映了封建科举制度对读书人命运的主宰,以及在这种制度下人与人之间的势利关系和世态的炎凉明确:范进从岁起屡试不中苦苦挣扎直到岁才得了个秀才。邻里的揶揄、胡屠户的责骂已成为他的家常便饭。他内心压抑着一种不平之气但又相信命运憎人自安于卑微屈辱的地位。他时时热切盼望中举又从没料想到那一天真的会到来。当他已完全习惯那种饥寒、屈辱、寄生的可怜地位已麻木到在胡屠户那种难堪的辱骂面前点头称是的时候突然看见“第七名亚元”的大红报帖他那被失败和屈辱所窒息了的一切欲望和自尊心以及多年来郁结的怨愤和悲哀突然活跃起来他的神经无法承受情不自禁的喜极发疯。精彩片段:第五自然段。齐读、品味描写的细腻、生动、传神细节描写、侧面烘托。范进发疯疯得有层次:昏厥疯跑跌倒疯走集上自己把两手拍了一下笑了一声拍着手大笑拍着笑着噫好了好众人慌乱拉也拉不住。既形象展现范进疯狂丑态又将各色人等的趋炎附势的心态展露无遗。思考:范进一生热衷科举追求功名利禄为什么当他得知真的中举后又发疯了?课文是怎样描写疯态的?精彩片断赏析:精彩片断赏析:范进不看便罢看了一遍又念一遍自己把两手拍一下笑了一声道:“噫!好了!我中了!”说道往后一跤跌到牙关咬紧不省人事。老太太慌了慌将几口开水灌了过来。他爬将起来又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着不由分说就往门外飞跑把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路一脚踹在塘里挣起来头发都跌散了两手黄泥淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住拍着笑着一直走到集上去了。众人大眼望小眼一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。”老太太苦道:“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人就得了这个拙病!这一疯了几时才得好?”娘子胡氏道:“早上好好出去怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道:“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米且管待了报子上的老爹们再为商酌。”问题:、将本段分为两层并概括层意。、归纳范进喜极而疯的四个过程。、“好了!我中了!”有何含义?、写“老太太慌”“邻居吓了一跳”“众人拉他不住”等细节有何作用?、范进得知中举后为什么会发疯?设置这一情节有何作用?、刻画邻居有何主要目的?、第一层:开头到“一直走到集上去了”描述范进喜极而疯的丑态。第二层:“众人大眼望小眼”到结尾描述范进发疯后众人的反应。、昏厥-疯跑-跌进水塘-疯走上集、昏厥-疯跑-跌进水塘-疯走上集、运用反复修辞表现了他念念不忘的是科举。因为一旦中举经济状况、社会地位都能改变。、运用反复修辞表现了他念念不忘的是科举。因为一旦中举经济状况、社会地位都能改变。、侧面烘托范进的疯态。、侧面烘托范进的疯态。、表明封建科举流毒已渗透到社会每一个角落讽刺了科举制度下的扭曲了的人与人之间的关系。、表明封建科举流毒已渗透到社会每一个角落讽刺了科举制度下的扭曲了的人与人之间的关系。、范进一生热衷科举追求功名利禄达到如痴如狂、不顾一切的地步但他大半生屡试不中贫穷落魄受人辱骂,几乎到了绝望的地步。所以一旦中举苦苦追求一生的梦想突然实现这种思想意识上的强烈反差使范进一下子不能适应过来所以会发疯。从而揭露了封建科举制度对读书人的毒害。、范进一生热衷科举追求功名利禄达到如痴如狂、不顾一切的地步但他大半生屡试不中贫穷落魄受人辱骂,几乎到了绝望的地步。所以一旦中举苦苦追求一生的梦想突然实现这种思想意识上的强烈反差使范进一下子不能适应过来所以会发疯。从而揭露了封建科举制度对读书人的毒害。范进形象特点:范进形象特点:是一个热衷科举深受封建教育毒害的下层知识分子。他将自己的青春年华全耗在科举上将中举取得功名利禄当作唯一的奋斗目标几十年屡试不第也不愿从事劳动养家糊口其灵魂完全被科举的锁链缚住了。范进中了举虽然物质富有了社会地位提高了但其灵魂完全被科举毒化了他与张静斋称兄道弟说明他中举后也成了封建统治阶级中的一员也会与其他统治者一样欺压百姓的。课文通过对比手法写他中举前后的变化形象揭露了封建科举对知识分子的毒害之深。、其他人物形象胡屠户:欺贫爱富粗俗势利蛮横倨傲(前)阿谀奉承趋炎附势(后)的市侩形象。张乡绅:早已中举做过知县是地方上的一霸。范进中举的当天就来拉拢送银送房与范进称兄道弟。这就表明他急于结交新贵攀附范进宗师周学道和汤知县以达到巩固和扩大自己权势和目的的道貌岸然老奸巨滑的性格。众乡邻:嫌贫攀富前倨后恭说明封建科举的流毒已渗透到社会的各个角落从他们身上足见封建社会的世态炎凉。、范进形象的典型性、典型意义。思考:范进中举喜极发疯在当时类似的状况并非仅有课文中哪里透露这一社会状况?附:读过《儒林外史》的人补充还有哪些儒生和范进同类?如周进薛家集的老塾师是个六十多岁的老童生常受他人的轻蔑、侮辱。在他别无出路不得不与商人为伍之时一见到贡院号板便满腹委屈当着众商人的面撞头痛哭遍地打滚“直哭到口里吐出鲜血来”。听到几个商人要凑钱为他捐个监生他就爬在地上磕头:“若得如此便是重生父母我周进变牛变马也要报效!”他与范进均是大半生穷途潦倒受尽冷遇和歧视最终爬了上去。而且一个喜疯一个哭死有异曲同工之妙。这类人的大批存在更深刻地揭示了封建科举制度的腐朽及其对读书人的腐蚀和毒害。作者对之的态度也是显而易见的作家借一个报录人之口设计治疗这种疯病的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴表现作者对科举制度怀着深恶痛疾的态度思考:有阅读经验的人往往善于从优秀作品中的描写中了解社会。作品中看似闲笔的地方往往大有深意。作者描写范进中举的疯态及前后不同境遇我们对范进生活的社会有哪些了解?()封建科举制度使落第者贫困潦倒使及第者飞黄腾达。()科举制度毒化了整个社会把一般人的灵魂扭曲得不成样子。()封建官僚不仅享有巨大的特权而且贪污腐败读书人一旦爬上去就有享不尽的荣华富贵这便诱使读书人一心追求功名利思考:课文中还有哪些语句展示了当时的社会状况?思考:有阅读经验的人往往善于从优秀作品中的描写中了解社会。作品中看似闲笔的地方往往大有深意。作者描写范进中举的疯态及前后不同境遇我们对范进生活的社会有哪些了解?()封建科举制度使落第者贫困潦倒使及第者飞黄腾达。()科举制度毒化了整个社会把一般人的灵魂扭曲得不成样子。()封建官僚不仅享有巨大的特权而且贪污腐败读书人一旦爬上去就有享不尽的荣华富贵这便诱使读书人一心追求功名利思考:课文中还有哪些语句展示了当时的社会状况?课文通过对比描写范进中举前后社会经济地位的变化着重刻画范进中举癫狂的丑态及他周围各色人等趋炎附势的嘴脸有力的抨击了封建制度毒害知识分子的罪恶辛辣的讽刺了科举制度下人与人之间的关系深刻地揭露了封建社会的黑暗现实。小结

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