改造我们的学习

nullnull金太阳教育教科所 刘灿辉动车理论动车理论null一、新课程核心理念一、新课程核心理念 为每一个学生的终身发展奠基 关键词：1、每一个学生 2、终身发展 3、奠基二、教育教学的本质二、教育教学的本质 教育的本质：学会自我教育 教学的本质：学会自己学习 “教是为了不教”（叶圣陶）三、学生的角色三、学生的角色 1、学生是人不是容器 2、学生是平常的人 3、学生是发展中的人 4、学生是有个性差异的人 5、学生是学习的主人 6、学生是教育教学的第一资源四、教师的角色四、教师的角色1、泉源与火源。 2、平等中的首席，学生学习的规划者、促进者、合作者（非二传），第51位学生。 3、课程的开发者、建设者，不是教课本，而是用课本教。（教学、教书） 五、课堂的定位五、课堂的定位 1、“教堂”变学堂。 2、师主变生主。 3、师教变师导。 一切服务于学生，一切皈依于学习。 nullnull 学习小组是与“个体学习”相对应的一种教学策略和学习组织形式。就是以合作学习为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，共同达成教学目标的教学活动。被誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。 null【高效课堂教学模式下的学习小组】null【高效课堂教学模式下的学习小组】null根据情况调整null根据情况调整null分组有原则 团队有组织 组员有职责 座位有模式 null 一、 分组有原则1、分组的四项原则：差异性、互补性、平衡性、稳定性。（组间同质、组内异质、小组竞争、相对稳定，尽量尊重学生意愿，适时调整） 2、分组的八大要素：学生性别比例、学业成绩、性格特点、兴趣倾向、交往能力、品行状况、住读走读、家庭背景。 3、具体步骤：先由老师讲解发动，然后按照学生的知识水平，通常以学生考试的总评成绩将学生排出名次（不公布），按照S型排列。还可以先选出组长，再由组长聘任组员。也可以由班主任和任课教师从学生性别比例、学业成绩（文理兼顾）、性格特点、兴趣倾向、交往能力、品行状况、住读走读、家庭背景等要素，协商分组。 nullnull4、分组方式（1）842学习小组（2）632学习小组（3）1052学习小组（4）综合分组（即一个班级采用多种分组方法）注意：无论什么方式分组，都要分成2人同质小 组，即学困结对，学优结对。二、团队有组织二、团队有组织架起“教与学”的桥梁；探求方法高效学习科研小组让自主学习、合作学习、探究学习成为现实。 高效学习小组让“三力”建设落地生根。行政管理小组1、三驾马车nullnull2、小组长的选聘小组长的选聘方式有直接任命、学生推荐、竞选等。 课改初期，小组长的选取自然是择优聘用。 一个月后全班民主投票选举产生新组长。 小组长不是终生制，全体同学、班主任和各任课教师定期对小组长打分，实行末位淘汰制。null 要慎重选择组长，主要考虑以下几方面： 首先考虑学习成绩，成绩在小组内要处于中上等，但并不一定时学习最好的，一般由A或B层次的学生担任。 其次考虑其组织能力、责任心和威信等因素。 （1）定位：助手、学习领袖、学习英雄。 （2）要求：①态度积极、率先垂范；②学习习惯好、学习能力强；③乐于助人、负责任；④组织、管理能力强；⑤集体荣誉感强。 null3、小组长分工null4、组长职责（例）：5、强有力的班委是保障5、强有力的班委是保障null值日班长职责（例） 一、早饭后： 1、先站在讲台上， 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 迟到的同学。 2、检查同学们进入教室是否大声说话，记录大声说话的同学并减分，检查同学们的 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 本，并检查水杯（书架）。 3、认真填好送给同学们一句话的内容。 二、上课之前：提醒同学们拿出下一节所学的课本，提醒同学们遵守纪律。 三、中午起床到教室： 1、先检查板凳、窗户、灯开关，风扇的开关情况。 2、督促同学们复习上午所学内容。 四、做操前： 1、记录好做操前说话、打闹的同学，帮助体育班长整好队。 2、做操时，记录好做的好的同学及一排和不好的同学及一排。 3、在做操后总结时，对好的同学提出表扬，不好的同学提出批评。 五、自习课： 1、认真观察每一个同学的专注情况，随时检查书架的书籍摆放。 2、时刻让教室保持安静，给同学们一个良好的学习环境。 六、放学：值日班长必须是最后一个离开教室，检查好门窗、板凳。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 null班级故事记录 -----班级日志null值日班长每日赠言和记录好小组量化每天一句话，一周一小评，一月一总评，评出班级最佳赠言null纪律 初一五班个人量化表 2012.__月 __ 日 星期___ 值日班长_____ 第 10 周null值日班长记录每天晚上值日班长作总结公布各小组分数 表扬优秀小组和个人每天晚上值日班长作总结公布各小组分数 表扬优秀小组和个人 值周班长公约 值周班长公约 值周班长记录 值周班长记录null评价部成员及职责 评价班长：薛 晓 评价部成员：王 朦 黄艳斐 负责班级量化评价工作 1、认真记录平日班级奖励、惩罚情况，周末纳入量化。 2、每周定时把学习、思想、纪律、作业收缴等情况汇总，评出每周“优胜小组”、“优胜宿舍”，贴上红旗。 3、及时做好个人量化公布。 4、对各项量化成绩做好保存，以备评选月冠军、学期冠军等 null值日校长制度成为学校自主管理新特色初中部值日校长高中部值日校长值日校长商讨今日工作值日校长检查校园nullnullnullnull每周定期召开的学科研究会null 科研小组职责null 任课老师职责null三、组员有职责 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 小组各角色的分工小组各角色的分工四、座位有模式四、座位有模式（1）“相对侧向黑板”茶馆式 （2）“前后面向黑板”秧田式 （3）“半包围”混合式 null黑 板模式1null黑 板模式2null黑 板模式3null根据情况调整null 一、建设小组文化 1、取一个响亮健康的名字 2、设计一个相应的小组标志 3、制定小组的共同奋斗目标 4、制定组员个人奋斗目标 5、拟一句响亮健康的口号 6、选一首积极健康的组歌null1.组名：格致 2.组训：厚德载物，格物致知 3.组歌：加油歌 4.组标：纯洁玉兰花 5.组规（略) 6.现任组长照片 7.小组成员集体照 null 小组建设——组组都有自己的语言 小组组名和口号集锦null 5组目标管理 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 （例） 组名：梦想 组训：为了梦想而奋斗，为了成功而拼搏！ 组长：吕玉倩 组员：郭洪林、裴仲宁、张召、苗玙、刘艺璇   一、管理目标     1.小组成员学习目标:a 层目标达成120%,b层100%.     2.小组课堂评价目标:积极参与课堂，踊跃发言、不走神、上课不做小动作，做到课堂有我，我有课堂  。     3.小组生活目标：不暴饮暴食，讲究个人卫生，每天做到洗脸、洗脚、刷牙 。     4.小组人际关系目标：小组成员互帮互助，与周围的人搞好关系。     5.小组基础素养评价目标：尽力做到零扣分。     6 .小组管理目标：严以律己，为小组争光，遵守道德品质。     7.小组锻炼目标：坚持锻炼，强健体魄，快乐学习！   null 二.落实措施 1.小组成员学习措施：日事日清，日清日高。合理利用每分每秒，提高学习效率。    2.小组课堂建设措施：听从组长命令，勇于点评，大胆展示。遵守课堂纪律，严以律己，做到课堂百分之百的效率。    3.小组生活措施：小组成员合理搭配食物， 都要对自己的身体负责。     4.小组人际关系措施：组员之间互相关心，互相帮助，小组长随时调研。     5.提高基础素养评价措施：小组成员心胸宽广，关容待人，不嫉妒，不歧视其它同学。    6.小组管理措施： 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 自身行为，做到严以律己，为小组争光。   7.小组锻炼措施：每天锻炼一小时，健康生活一辈子。 二、培养学习习惯二、培养学习习惯1、小组合作学习的程序——五步循环null 2、个体学习的九项规定动作 （围绕导学案）独立思考自学（独学）→结对互查互助发现问题（对学）→组内展示交流提交问题（群学）→班内展示交流解决问题→归纳提炼生成方法→课堂达标检测→检测交流稳定方法→课后整理学案（对残缺知识修补）→课后分层训练巩固 null3、小组讨论习惯 （1）中心发言人发言。 （2）小组其他成员补充纠错，形成最佳答案。 （3）讨论疑难，生成问题。 （4）做好修改记录。 null4、展示习惯 （1）流程规范（开头、结束、补充、评价等）。 （2）口头展示声音洪亮，尽量脱稿；书面展示认真规范，概括要点。 （2）点评要高效，言简意赅，先讲对错，再做补充纠正，最后总结规律方法。 （3）非展示点评的同学要学会倾听，整理答案，准备补充点评、质疑。 （4）学生尽情展示后教师要给予思维和方法的点拨，并且要尽可能提供规范性参考标准。null 5、善用学习7字法： 读：做到不多字，不丢字，不读错音，不破句，不断句，并且能准确表达语气和文意； 思：边读书，边思考每一句话； 问：对自己不理解的会质疑； 议：讨论时能说出自己的见解； 评：会评价别人和自己的发言，哪些是对的，哪些是错的，能够加以区别； 清：日清日结，检测过关； 理：整理预习和课堂及练习的关键内容。 null 6、善用课堂“三宝” 活页夹：记笔记。试验表明：用书做复习工具，做完单科复习要20分钟；用课堂笔记做复习工具，每天只需8分钟，这就是学习效率的提高。 课堂笔记技术要求： 三点一线：“三点”是指听课要抓“重、难、疑”点 ， 课上老师提出的难点、重点、疑点，要求在课后用一分钟时间标出。 “一线”是整理昨天的知识和今天的关系。 双色笔：色笔用于区分，不同颜色笔区分不同点。 null 错题本：有一句教育的真理“世界上最有价值的习题不是专家出的习题，而是自己做错的习题”。 每天不要求多，其实做题的数量很多，买很多的习题册做题都是没有用的，只要把做错的题改正过来，做会就可以了。 错题分析，做好3件事情：1）.错误的原因；2）.正确的解法；3）自己的感悟。 “错题是个宝， 天天不要少， 每个周末搞， 积累为大考。” null高效互动四级纠错本 班级 姓名 学科 考试类别 年 月 日高效互动四级纠错本nullnull根据情况调整null 一、公约建设 ——我的班级我的家，我的家我的责任 分组讨论制定班规组规班级纪检部总结班规落实情况null讨论征集成初稿再讨论，修改成文表决通过，签名张贴执行，管理委员会监督执行集思广益我们的“班级公约”null家庭公约 宿舍公约 小组公约 班委职责 值日班长职责 学科班长职责 组长职责 ……班规建设—现代班级建设的突破，创新学生管理模式，把研究权和评价权都交给学生，让学生成为教育创新的主体，学生自主设计、自主管理、自主发展，让学生快乐成长，全面协调发展。 null “把自己交给启航，把启航扛在肩上，班级利益高于一切！”── 启航灵魂 1、把老师当作亲人，把同学当成兄弟姐妹。尊敬老师，见到老师主动问好，团结同学，和同学和睦相处，启航班是六十一个人共同的家。 2、举止文明，仪表整洁，穿校服，戴胸卡，展现中学生的精神风貌；“你好”，“谢谢”，“对不起”常挂口中，证明你是文明二中人。 3、珍爱家园，从我做起。热爱我们的共同家园，爱护校园花草树木，爱护所有公共财物，用行动证明你是大家喜欢的人。 4、维护班级，争做主人。班级是我家，人人都爱她，珍惜做值日班长、值日舍长的机会，认真负责，大胆管理，做班级的主人翁。 5、予人玫瑰，手留余香。顺手作些善意的事情，给别人以惊喜，每周至少创造性的为别人做一件善意而又慷慨的事情。 6、学会感恩，勇于回报。对父母、师友感恩，记住父母师友的生日和有意义的节日，用电话和信来表达你的感恩之心。null7、向课堂四十五分钟要效率，认真思考，积极参与，踊跃展示，整理笔记，做到静听、静思、勤答、勤记，争做快乐的“课堂之星”。 8、今日事今日毕，做事不拖延。学会合理利用时间，自习课上紧张、有序、独立、高效，及时做好前延后伸，认真完成学案，并及时上交。 9、重视细节，落实行动：做到入室即静，马上计划，坐姿标准，及时总结。时刻保持桌面干净，书架整齐划一、座位周围干净。做好两睡“放电影”，梳理反思一天的学习。 10、坚持信念，迎难而上。掌握正确的学习方法，梳理恰当的学习目标，增强竞争意识，树立团队合作精神，为自己一生的发展奠基。 11、升旗仪式集合迅速，静听沉思，用实际行动捍卫国旗尊严。 12、集会、上课、入睡迅速及时，证明你是一个守时有序的人。 13、学会自律，懂得自爱。教室是学习的天堂，自觉遵守课堂、课间纪律，下课小声说话，轻轻走路，让同学因为你的存在而愉悦。 14、两操集合迅速，到位马上学习，不交头接耳。认真做操，彰显自己的外在美。 15、严格遵守学校“十不准”，不带手机，不吸烟，不打架，不以大欺小，不把社会不良行为、习气带入学校。 16、认真完成“班级事务承包”中各自的任务，时时刻刻处处做好。 17、随手拣起地上的纸屑，做到垃圾入袋，并送到垃圾桶，证明你是一个整洁文明的使者。 18、地上出现粉笔头，无论大小，都应自觉捡起，放入粉笔盒中，所有同学都要节约粉笔。 19、拒绝零食，磨炼意志，生活俭朴节约，营养合理搭配。 20、珍爱生命，安全至上。用安全为我们的学习保驾护航。 21、珍惜每一粒米，节约每一滴水。节俭是高尚的实践，朴素是美丽的象征。22、爱惜校服，佩带胸卡，不在上面乱涂乱画，保持校服整洁。 23、保持所有的个人物品和集体物品始终在应有的位置上，证明你是一个有秩序的人。 规范自己的行为，锤炼坚强的意志，提高自身的修养，全力以赴做最好的自己，创最好的集体，共建一个和谐温暖的大家庭！ 启航全体成员 null签上自己的名字之后按上手印，公约效力就产生了null宿 舍 公 约 团结友爱，遵规守纪，兄弟情深，心心相连 1起床后先叠好被子，盖好盖巾，“昌乐二中”字样在正中间，将床单拉平。 2床底右侧放上铺同学的洗刷用品，左侧放下铺同学的，鞋子、脸盆成一条直线。 3窗台上放水杯，按大小高低排成一条直线，窗上横撑不准挂放任何东西。 4每天起床后，值日生开窗通风，关好纱窗。值日生及时清扫地面，摆放室内物品。每天擦门玻璃，保持干净，打扫地面时床底、柜底清扫干净，不留垃圾。 5爱护宿舍公共设施，不得损坏。共同维护大厅卫生，所有垃圾必须倒入垃圾箱。上厕所要及时冲刷。人走灯灭，及时关风扇，锁门。 6必须严格遵守规定的作息时间，按时熄灯、就寝、起床。两睡保持绝对安静，不准从事一切影响别人休息的活动，不准读书看报，不准吃东西，不准说话，不准早起。 7 不要在宿舍内洗衣服、洗头、洗脚，时刻保持宿舍地面的卫生。 8宿舍内一定团结互助，舍长认真负责，舍员服从管理。 9尊敬宿舍管理员，服从管理员的安排。严格要求自己。 用我的签名代表我的决心：null二、评价激励评价是促成组间良性竞争，激发学习积极性，形成内驱力的有力武器（一）评价标准（一）评价标准 1、加分奖励机制 考核主要从预习完成情况、课堂表现情况、作业完成情况三个方面进行，预习完成情况以组员实际完成的预习任务情况为依据，将组员划分三个等级（A\B\C）依次计3、2、1分；课堂表现情况根据学生参与课堂的实际情况按三个等级（A\B\C）依次计3、2、1分；作业完成质量情况按三个等级（A\B\C）依次计3、2、1分。null 2、扣分惩罚机制： ①纪律：课堂上不得有随意讲话，睡觉，看小说，迟到、早退、旷课等违纪情况，积极参加班级和组上组织的各项活动，不推诿，不缺席。组员如有违反上述要求的，每次扣1分。 ②自主学习：要独立完成预习、自主学习和反馈检测任务，组员要按时完成各学科的学案和作业并及时交纳，不抄袭，不打折扣；按照考试要求完成各科目的平时检测。 凡未完成预习等任务的一次扣1分；缺交作业一次扣1分，作业、测试抄袭每次扣1分。null ③合作交流：组员积极参与课堂小组讨论，认真解答学习问题，积极参与课堂展示与交流，积极参与组员之间互帮互学活动； 　在课堂合作学习中，一天内不参与课堂讨论合作学习，游离于小组学习之外者，扣1分；一天内不进行互帮互学的，扣1分。 　 评价形式多种多样，除课堂评价外，作业、检测、每日常规等也进行小组评价。 null 例：“阳光乐园”晋级评价标准一 “阳光乐园”积分方法 小组得分： 1. 课堂方面： (1) 评价项目：导学案、课前检查、课堂表现、当堂检测等 (2) 评价办法：每节课由任课老师打出分数，对九个小组排出名次。值日班长负责记录每节课的名次，晚上汇总得出各小组一天的名次 (3) 积分规则：前两名得8分，后两名得2分，中间得5分 (4) 评价时间：周一至周五，共计五天 2. 活动方面： (1) 评价项目：书架整理、出勤、集体活动、常规纪律、成长日记等 (2) 评价办法：根据值日班长每天的记录，由值周班长将七天的分数累计，然后排出名次 (3) 积分规则：按照所得的名次，将小组划分为三档，前两名基础分22分，3到7名基础分20分，后两名基础分18分 (4) 评价时间：周日至周六，共计七天，周六晚上由值日班长整理 3. 检测评价： (1) 每科的检测根据个人分数算出小组平均分，排出名次 (2) 积分规则为：第一名、第二名得4分，第三名、第四名、第五名得3分，第六名、第七名、第八名得2分，第九名得1分。null注意：小组总评每周算一次，包括五天的课堂评价和一周的活动评价及检测评价，三项得分总和为小组的本周得分 个人得分： 1. 直接加入的小组得分： (1) 课堂：每天小组的课堂得分直接加入小组成员得分 (2) 检测：小组检测积分直接加入个人得分，不进行折合 (3) 活动：值周班长根据小组的基础分及平日值日班长记录的个人表现，在小组基础分的基础上上下浮动加入量化，最高30分，最低为0分 2. 课堂得分： (1) 评价项目：每节课的量化包括导学案完成情况、课前检查、当堂检测情况、课堂表现等 (2) 评价办法及积分规则： ① 任课老师根据完成导学案的情况给每个学生打出A、B、C三等，分别积分为5分、3分、1分，小组长记录null② 课前检查、当堂检测由小组长根据组员的答题情况可以化为A、B、C三等，分别积分为3分、2分、1分，人数没有具体的限制，小组长记录 ③ 课堂表现由小组长对每个组员一天的表现分成A、B、C三等，分别积分为6分、4分、2分，按照2：2：2 (8人组为2：4：2)，由小组长负责记录 (3) 注意：课堂表现每天只评价一次，由小组长综合评价，其他的项目取平均值 3. 检测得分： (1) 各科检测成绩按比例给个人积分，成绩达到总分的100%得7分；95%—100%得6分；90%—95%得5分；85%—90%得4分；80%—85%得3分；75%—80%得2分；70%—75%得1分；达不到70%不得分。 4. 特殊加分。班主任和任课老师可以根据学生的特殊表现给予特殊加分，如检测进步较大的、为班级做出特殊贡献的等，加分的范围是每周5分之内 注意：课堂评价每天计算一次，最高得22分。个人总评每周算一次，包括五天的课堂评价和一周的活动评价及检测评价。 二 升级规则 三 附表null小组军衔晋级标志阳光乐园晋级标志null影视升级 奥斯卡影帝/后 640—740 奥斯卡最佳男/女配角 520—640 奥斯卡提名奖 420—520 国际知名男主角/女主角 330—420 百花/金鸡奖 影后/帝 250—330 最受欢迎男/女演员 180—250 实力派 120—180 新人奖 70—120 跑龙套 30—70 路人甲/乙 0—30null武林正传升级 江湖浪儿 0—20 无名小卒 20—50 江湖新秀 50—80 江湖侠女 80—110 武林高手 110—140 现有对手 140—180 峨眉掌门 180—220 五岳盟主 220—260 武林霸主 260—300 独孤求败 300—400null　　 各班级每周汇总一次，并评出优秀小组和小组长，下周归零，重新计算。 学校每一个教学月汇总一次，下个教学月归零，重新计算。每个教学月学校评出优秀小组和小组长、优秀班集体，并给予适当奖励。 学期末学校评出年度优秀小组和小组长、年度小组合作优秀班集体等，并给予适当奖励。（二）评价程序与形式null 成长日记的使用（0 -2分） 课前准备（0 -2分） 课堂参与度（0 -5分） 课堂、自习纪律（0 -2分） 作业完成（0 -2分） 学习档案的使用（0 -2分） 卫生状况（0 -2分） 其它方面（0 -2分） 参考上述8项指标每日对小组成员打分量化。 每周六统计好小组成员一周成绩，在小组会上总结点评。《积分记录》：小组成员积分评价指标nullnull一组 早读激情：+10 +8 +6 课堂表现：展示 A+3 B+5 C+8 点评 A+5 B+8 C+10 质疑 A+5 B+5 C+10 作业：优秀个人 +3；不交作业 -5 抄袭作业 -5 自习纪律：不讨论问题 +10；优秀个人+5 成长日记：+5 +4 +3null二组 学习：早读激情：表扬+3 批评-5 成长日记：批评-3 主动展示：+3 （或按评价人给分） 主动质疑/回答：+5 主动点评：+3 点名表扬：+3 考试达到制定目标：+15 纪律：表扬+3 批评-5 作业：表扬+3 批评-5 不交-8null激励是最好的管理！null“阳光乐园”晋级激励nullnullnull根据情况调整null培训是最好的管理培训的形式要多样化 培训的内容要成体系 培训的时间要短但是培训的频次要多 培训要贯穿于教师导学的全过程null 学科班长对各小组高效科研小组成员进行培训null 学校通过小组长论坛定期对小组长培训null 任课老师通过培训学科班长展开学科培训nullnull 电话：180 7008 5228 0791—8851 8754 邮箱：jxjtyjywsp@126.com Q Q：353622063