反恐预演预案

反恐预演预案暴反恐应急演练活动方案一、目的意义为进一步加强师生面对突发暴恐事件的防范意识,提高面对暴恐事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力,最大限度的减少因突发暴恐事件对师生造成的人员伤害,确保学校内部的安全和师生的人身安全,努力实现“平安校园”的总体工作目标,经学校研究决定,开展一次全校师生参与的校园防暴反恐应急模拟演练。为切实提高本次演练的实效性,特制定如下方案: 二、演练原则安全第一,确保有序,责任明确,落实细节。三、演练时间地点时间:2017年10月9日下午地点:张集留守儿童...

暴反恐应急演练活动方案一、目的意义为进一步加强师生面对突发暴恐事件的防范意识,提高面对暴恐事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力,最大限度的减少因突发暴恐事件对师生造成的人员伤害,确保学校内部的安全和师生的人身安全,努力实现“平安校园”的总体工作目标,经学校研究决定,开展一次全校师生参与的校园防暴反恐应急模拟演练。为切实提高本次演练的实效性,特制定如下方案: 二、演练原则安全第一,确保有序,责任明确,落实细节。三、演练时间地点时间:2017年10月9日下午地点:张集留守儿童学校校园内四、演练组织机构 (一)、成立演练指挥部,人员构成为: 总指挥:李震副指挥:张胜军成员:全体教职工 (二)、演练指挥部工作职责: 1.全面负责应急疏散演练工作。总指挥要亲自组织,现场指挥,确保演练效果。 2.执行上级有关指示和命令,指挥部成员按其所在部门的职能、职责各负其责,认真做好应急疏散工作。 3.合理划定学校及周边演练、避险场所、疏散通道,明确应急疏散信号,设立应急疏散指示标志,教育学生熟悉和掌握应急疏散方案。五、演练假想事件和项目设计演练假想事件:四五名犯罪分子持凶器翻墙进入校园危及师生人身安全。演练项目设计:有关师生参演紧急应对和疏散、预案启动时各班正在上课。 (一)、演练场景 1、4:00分,学生们正在班里上课,老师们在教室里、办公室等地活动。这时,一男子趁学校人员进出学校大门时,闯进学校保安马上前去劝其停下,并让他离开学校,该男子不听劝告继续往校内闯, 保安前去制止,该男子突然拔出尖刀,刺向保安,安全办主任看到后迅速报告学校,校长拨打报警电话,并通知牡丹老师拉响警报铃声,广播学生在自己班里不准出来,并用凳子档门、锁窗、学生藏身于课桌下,时刻保持警惕。 2、4:01分,班主任第一时间赶到教室,安抚学生,做好应对准备。 3、4:01分,防暴组及时赶到现场,使用专用防卫器械、椅子、木柄扫帚等物作为防护和打击工具,对歹徒进行威慑,尽量拖延时间,等待公安人员到来。 4、4:01分,疏散组赶到操场,将还在室外的个别学生迅速集中到教室,并与班主任和当堂课任课老师一起紧闭门窗,用课桌、木柜顶住门窗,防止歹徒破门窗而入。若有歹徒强行进入教室,教职员工应用木椅等工具对其进行打击,确保学生安全。 (二)、演练准备 1、与派出所沟通协调,邀请专业人员到校指导,帮助学校完善方案, 加强过程指导。 2、参演人员预案学习。 3、准备相应的道具、物资。 4、事先以告知书等方式通报周边单位及居民。 5、演练前对学生的宣传教育。 6、预设场景导演。 7、演练活动音响、广播系统调试 8、各班进行动员和布置,交代注意事项,特异体质(先天性心脏病、癫痫等)排查和学生身体状况问询检查(班主任负责) 9、演练预演(指挥部负责) 六、演练注意事项 1、所有参演的师生,应听从指挥部及各组负责人的指挥,行动迅速有序。 2、参加演练的学生不准乱跑、乱喊,不准打闹拥挤,以免造成恐慌和混乱局面。 3、演练组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应,及时采取措施,防止意外发生。

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