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六年级科学教学
计划
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(2012、2)
一、学生情况分析
通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好;后进生对科学有种担忧敢，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。
我所任教班中，大部分学生认真，好奇心强，总体上课堂纪律好，但思维有些局限，发言不很积极，表现欲望差，两极分化比较明显。应特别注意培养，形成良好的氛围。让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。
二、教材内容分析
本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。
“微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。
“物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。
“宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。
“环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法;将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。
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通过以上不同视角对周围世界的探究，学生将会对
小学
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阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识:世界是变化着的，多样的;世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。
在本册的学习过程中，学生的探究能力、情感态度价值观也将得到进一步的发展。
三、教学目标:
1、通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。在本册，学生除了通过观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。比如对垃圾问题、水资源问题的研究。
2、对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。如根据资料对水中微生物的研究，根据八大行星数据表建立太阳系模型等。
3、学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释，如画出通过显微镜观察出的结果，画日食成因图，建立环形山模型，形成垃圾问题的解决
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
等。
4、加深对探究的理解。如在“物质的变化”单元中，分辨现象与证据的关系，认识证据支持结果的重要性等。
5、在活动过程中体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。
四、提高课堂教学效率的方法
1、解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。
2、指导学生反复进行控制变量的实验。(控制变量实验要加以指导)
3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。
4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。
5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。
五、补差意见
1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。抽时间与他们谈心，端正学习态度，确定学习目标。
2、对平时缺课未做实验的学生要调查摸底， 及时查漏补缺， 做到实验率100%。
3、课前检查前节课的作业，有问题及时纠正;课后交流，课堂复习的要点消化的怎样，进行抽题检查;平时提醒，碰到该生及时了解复习情况和作业完成的情况，及时提醒不要忘记作业。选择“小老师”，让他们在集体的合作学习中取得更大的进步。
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4、给困难生以更多的展示机会，以呵护并激发他们的学习兴趣。平时一些简单的题目，
请他回答，让他找回自信。积极采取激励措施，只要待转学生有点滴进步，就要予以鼓励，
使他们在成功的喜悦中去争取下一次的进步。
教学进度安排
周次 起止日期 教 学 内 容 课时 备注
始业教育;1、放大镜;2、
1 2.7-2、11 3
放大镜下的昆虫世界
3、放大镜下的晶体;4、怎
2 2、12-2、18 3
样放得更大;练习
5、用显微镜观察身边的生命
世界(一);6、用显微镜观
3 2、19-2、25 察身边的生命世界(二);7、3
用显微镜观察身边的生命世
界(三)
8、微小世界和我们;单元练
4 2、26-3、3 3
习
1、 我们身边的物质;2、物 5 3.4-3.10 质发生了什么变化;3、米饭、 3
淀粉和碘酒的变化
4、小苏打和白醋的变化;5、
6 3.11-3、17 3
铁生锈了;练习
6、化学变化伴随的现象; 7、 7 3、18-3、24 控制铁生锈的速度;8、物质3
变化与我们
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8 3、25-3、31 单元练习;期总中练习; 3
1、地球的卫星一月球;2、 9 4.1-4.7 月相变化;3、我们来造环形3
山
10 4.8-4、14 4、日食和月食;5、太阳系 2
练习;6、在星空中(一);7、
11 4、15-4、21 3
在星空中(二)
4、4、22-4、
12 8、探索宇宙;单元练习 3
28
1、一天的垃圾;2、垃圾的 13 4、29-5.5 处理;3、减少丢弃及重新利3
用
4、分类和回收利用;5、一
14 5.6-5.12 3
天的生活用水;练习
6、污水和污水处理;7、考 15 5、13-5、19 察家乡的自然水域;8、环境3
问题和我们的行动
16 5、20-5、26 单元练习;概念梳理 3
17 5、27-6.2 总复习 3
18 6.3-6.9 总复习 3
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19 6.10-6、16 复习考试 3
20-22 6、17-7、1 复习考试
浙公网安备 33021202002483