幼儿园教案-《造高楼》教案
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《造高楼》教案
目标:
1、用自己的方法搭建高楼~尝试用目测、比较等方法比出高矮。
2、积极参与~体验造高楼的乐趣。
准备:软垫、纸砖、遮挡物、3只高矮不等的小猴、测量长度用的圆筒、橡皮筋、小铃、工地数字号码牌
流程:
一、小猴比高矮,理解物体要在同一水平面上才能比高矮。,
1、第一次比较:遮挡物下比高矮
导语:有几只调皮的猴子要来比高矮了~看一看~有几只小猴子,它们谁最高,
2、第二次比较:无遮挡物下比高矮
过渡:真得是这样吗,我们再来看一看。,拿去遮挡物,
提问:现在谁长得最高,
C:穿红衣服/蓝衣服的猴子最高。
T:有的猴子站在砖头上~有的没有站在砖头上~这样不能比。到底谁最高,谁有好
办法
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来比一比,谁能从高到矮帮它们排一排位置,
小结:原来比高矮要站在同样高的平地上面比~否则比
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出来的结果就会不准确。
二、高楼比高矮
1、第一次搭建,尝试搭建高楼~知道可以用目测、比较等方法来比高矮~体验造高楼的乐趣。,
过渡:3只小猴谢谢你们帮它们排好了队。现在3只小猴要来看你们造又高又稳的楼房了。它们的楼房要造在工地上。你们看看这里有几块工地,
C:10块。/我看到最后一个数字就知道了。
T:有的小朋友用数数的方法知道了一共有10块~有的小朋友一眼就看出它们是按照顺序排列的。
要求
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:每人选1块工地~用8块砖头在工地上造又高又稳的楼房。先把砖头搬到工地旁放整齐。听到小铃第一次响的时候开始造楼,第二次响的时候回到座位。
重点观察与指导:
1、幼儿搬运的砖头数是否准确。
2、幼儿是否先把砖头整齐地放在工地旁。
提问1:几号工地上的楼房最高,剩下的楼房~谁最高,
T:你是用数一数/比较的方法。放在一起也看不清楚的时候~我们可以请工具来帮忙。请工具站在工地上~然后靠着房子站直~用一根橡皮筋来
表
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示高矮。
小结:原来高矮差很多的时候我们眼睛一看就知道谁最高~高矮差不多的时候我们可以请工具帮忙。
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提问2:你们刚才都用了8块砖~为什么有的楼房高又的楼房矮呢,,请个别幼儿示范,
T:可以横着放、竖着放、侧着放。
小结:原来同样的8块砖头~搭得方法不一样~造的楼房也有高又矮。
2、第二次搭建,用自己的方法搭建高楼~尝试用比较等方法比出高矮~体验造高楼的乐趣。,
要求:请你们再回到工地去~用刚才介绍的好方法再造一次楼房。这次的楼房要比上次更高更更稳哦:
1、每个工地上的砖头数是否依旧准确。
2、幼儿能否用刚才分享的方法造出更高更稳的楼房。
提问:几号工地的楼房最高,
T:你是怎么知道的,可以请谁帮忙,
请幼儿用工具测量,提醒测量要求,
T:蓝衣服的猴子说~它最高~我就住这了。
T:工人们真辛苦~帮小猴子们造了又高又稳的楼房~现在去休息吧:
文章
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