骨干教师工作总结
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骨干教师工作总结
转眼间～我在骨干教师的岗位上平凡地走过了一学期。追忆往昔～潜心执教、呕心沥血、吃苦耐劳～认真钻研教学业务～苦练教学基本功～大胆进行教学创新。展望未来～为了更好的总结经验教训～使自己迅速成长为一名优秀的人民教师～现将一学期来的工作总结如下:
一、教育教学工作:
我是一名校级骨干教师～又是教毕业班～我时刻告戒自己:师德要模范、班级管理要优秀、科研能力要加强、教育教学成绩要突出……要不怎么有说服力呢?随着教改的不断深入～我时刻感到自己的不足。为了尽快充实自己～使自己教学水平有一个质的飞跃～我首先努力加强理论学习～《MATCH_
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_1714115121600_1语文教学》、《班主任》、《洋思课堂实录》等理论书籍和影象资料成为我业余时间的"朋友"。我阅读摘录教育理论～学习优秀课例和新的教学方法～博采众家之长不断的充实自己。大胆进行教学实践～在课堂教学中一次次反复验证和发展这些理论。其次我非常珍惜中心校领导为我们提供的外出学习机会～每次都准时参加～认真
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～回来后整理写出自己的
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体会～力求把新的教学理念和方法融入到自己的教学实践中。第三是做到不耻下问教学相长。从另一
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个角度来说～学生也是我的"教师"。由于学生接受新知识快～接受信息多～因此我和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。我一方面下苦功完善自身知识体系～打牢基础知识～使自己能够比较自如的进行教学;另一方面～努力向优秀教师学习～特别是向具有丰富教学经验的语文老师学习。
这一学期来～通过认真学习教学理论～刻苦钻研教学～虚心向他人学习～认真上好每一节课～我教的班级的语文教学成绩在全镇上游水平～较前有了较大的提高。现在～我抓两头促中间～在确保及格率百分之百的基础上努力提升学科优秀率～力争所任学科优秀率达百分之八十五以上。
二、科研工作:
苏霍姆林斯基曾经说过:"如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣～使天天上课不致变成一种单调乏味的义务～那么就应该引导教师走上科研的道路上来。"这足以说明科研是教研的先导。为此～我根据中心校的教研专题～确定了自己的子专题---科学评价～克服学生学习心理障碍的研究。接着～我查阅文献资料、收集分析资料、撰写教育案例。例如:我班的代文强同学～基础薄弱～反应迟钝～学习成绩很差～感到学习压力大～流露出自暴自弃的念头～凡事满不在乎～一幅破罐子破摔的神情。上课不专心听讲～作业不按时完成。我细心的观察他的言行举止～经过认真思考～查阅资料～确定其为胆汁质和抑郁质的混合型。对学习有着极度的恐惧心
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理～对其应先采取严格要求～并晓知以理、动之以情～尤其不可简单粗暴～让他体会到老师的爱心和温情～信服老师～并时时提醒～帮其自信～促其进步。课上～我利用朗读对其进行科学评价～达到一点带面～增强自信心。课下～我利用日记、随感集用笔评价～使其自强。例如:我在他的日记中写下:"错误、缺点都已过去～现在的你是一个全新的开始～脚踏实地～勤学苦练～一步一个脚印的前进。你课堂上表现积极～老师都在表扬你～要相信自己能行～并要坚持～才能成功。"我的话语滋润了他～这以后～他真的有了很大的进步～每天都能主动写作业～我在日记中批注的三言两语～成了他前进的动力。在教学中～我把科研和教研有机结合起来～科学的评价每一个孩子。如今～在我的课堂上～学生都能各抒己见～发表自己的独特见解。
以上便是我教育教学工作、教研工作的点滴体会。一学期来～我教学水平的进步～教学成绩的取得～都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果～我发自肺腑的向各位领导表示感谢。
教学之艺～变化无穷～我将把"吸取先进经验～取长补短～常研究理论信息～推陈出新。" 这句话铭记在心～努力工作～决不辜负各级领导对我的信任～无愧于骨干教师这个光荣称号。
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