同盛学校教师教案
教 学内 容
有趣的半圆形
课 时
1课时
课 型
设计应用
教 学目 标
1、引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种不同的景物。
2、通过对半圆形的设计，激发学生丰富的想象力。
教 学重 点
是否能用半圆形变化出许多景物
教 学难 点
是否能设计制作出半圆形的立体玩具
准 备
1、教师准备印有若干半圆形的纸、半圆形的立体玩具、各种颜色的纸。
2、学生准备旧挂历、画报、油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等。
内 容
教学
过程
教
学
过
程
五环：简洁导入---自主学习---合作探究---提升训练---梳理总结
简洁导入：
小朋友们，我们生活在形状的世界里，生活中有哪些半圆形的景物？
（集体交流）
二 自主学习
讲授欣赏生活中各种半圆形的动物、物品、拓展学生的思维。
下面我们来进行一个想象游戏：老师发给学生每人一张印有若干半圆形的纸，同学们在半圆形上添画出各种景物，再进行交流，比一比看谁变化的最多。
（有的变成了小刺猬、小汽车、小乌龟、小玩偶……）
刚才我们小朋友用的是绘画的方法，想想我们还学过什么方法可以来设计呢？
生答：剪贴
今天老师带了几个小玩偶，你们喜欢吗？
我们一起来研究一下它是怎么做出来的，用半圆形的卡纸做身体，裙子等，上面再装上头部。
三、合作探究
教师带领学生讨论：我们比较一下它和平面剪贴有哪些区别，分组讨论设计制作方法（教师总结）。
课时二：
一、简洁导入：
教师向学生展示半圆制作的小伙伴——手偶，激发学生兴趣，回忆主题。
课件展示半圆形的各种变形。
课件展示生活中的半圆形图片，让学生在生活中寻找半圆形。
二 ，三：自主学习-综合探索：
学生带着问题发现并寻找得到半圆形的方法。
教师展示用绘画，粘贴，立体造型三种方式变化有趣事物的过程。
四、提升训练
布置作业用绘画或剪贴的方法设计制作一个半圆形的物品
也可以用半圆形变化出各种动物或物品，添加、组合成画面。
五、梳理总结
学生制作，教师巡回辅导。教师收集学生作品，进行小组演讲展示，评选优秀作品，最具创意作品等。学生互相
评价
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，教师总结。
板
书
设
计
有趣的半圆形
教
学
反
思
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