期末成绩反思
BY WQZ OLD WEI 在上学期,我担任的是初一3班、8班的语文老师。最终期末成绩不甚理想,班级平均及格率是85%,班级平均优秀率是10%,总质量分只有64.87。
经过
分析
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和整理后,发现我现阶段的主要问题是集中在优秀率不足上,即班级96分以上的学生太少,教学中未能有效提高优秀生的成绩。现将原因分析如下:一、经验不足。作为新任老师,对于备课、上课、复习都缺乏一定的经验,未能很好的统筹协调这三个方面,尤其是在上课中,虽然能够按照备课的
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进行讲述,但对于
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的梳理不够系统,且有时上课过于情绪化,不太懂得调节课堂气氛。二、对于教材研究不透彻。未能较好的抓住语文教材的关键点,尤其是最后复习阶段,带领学生复习时没能很好的突出重点课文、重点内容复习,盲目的认为全篇都是重点、难点。复习内容过多过杂而缺少重点。
三、针对性训练太少。在教学中未能对优秀学生进行针对性训练,上课时大而化之,面向学生而未能真正的面向每一位学生。对于成绩中上游的同学没有针对性的进行辅导和专项练习。
面对新学期的到来,为了让学生的成绩有所进步,也为了自己的教学水平提高,现将整改措施整理如下:一、多去听课,尤其是优秀教师和老教师的讲课。学习其他优秀教师的经验,并改进自己的教学方法、方式,并合理的调整自己的情绪,努力让自己的课堂突出中心,将知识点更好的呈现给学生。二、积极备课,并与其他优秀老师进行
积极探讨。对于课本的重、难点进行梳理,尽量使语文知识系统化,使语文上课的“听说读写”和备课的“字词句意”相结合。并在复习时,有重点有目的的进行复习。三、进行分层训练。根据成绩不同,将班里的不同学生划分为不同层次。从而有针对性的布置作业、进行训练。对于优秀的同学提出更高的要求,在学习课本的同时,尽可能的拓宽学习面,增加语文阅读量,更好的提高自己水平。对于成绩中上游的学生提高要求,抓稳基础的同时,努力提高其阅读、文言文、作文能力,争取成为优秀学生;对于成绩中下游的学生狠抓基础,同时要求跟上进度,让成绩进步;对于不及格的学生,主要进行基础练习,搞懂字词,并尽量理解句子,使其及格。
以上,是我对于上学期期末成绩的分析和总结。希望各位老师能够多多批评监督,能够在本学期内有所进步。
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