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首页 浓硫酸说课课件

浓硫酸说课课件.doc

浓硫酸说课课件

当爱能挥霍反而会更寂寞
2018-12-01 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《浓硫酸说课课件doc》,可适用于影视/动漫领域

《浓硫酸》说课教案说课人:李迓星年月日课题:浓硫酸教材分析教材的地位和作用教学目标知识与技能在重点掌握浓硫酸强氧化性的同时,通过新旧知识对比归纳,使学生系统地掌握硫酸的物理性质、化学性质及用途,并能较灵活的运用过程与方法通过浓硫酸与蔗糖反应的演示实验,提高学生观察、分析实验现象,得出正确结论的能力情感态度与价值观通过对浓硫酸强氧化性的分析,培养学生独立思考的能力,树立辩证唯物主义观点和严谨求实的科学态度本节课的重点、难点浓硫酸的强氧化性学情分析教学对象:高一年级学生学习心理:高一学生的抽象思维能力和归纳概括能力均已初步形成,个性张扬,对于问题喜欢去寻根究底,敢于质疑、勇于创新。在课堂上他们厌倦教师的说教灌输,希望教师能创设便于他们自主学习的环境,给他们发表自己见解和表现自己才华的机会知识储备:学过酸的通性浓硫酸的部分特性氧化还原反应欠缺的能力:对浓硫酸的强氧化性认识不足,不能很好的理解“钝化”现象,需要借助直观的现象或教具教法学法学生主动探索,教师为主导,学生为主体,思维为中心,使学生的学习过程和认知规律融为一体。教法:实验启发法,教师质疑、解释学法:实验探究、观察讨论、对比归纳辅助手段:实验,多媒体教学教学设计暗线惧怕→认识→了解→敬爱→善用明线情景引入→初步认识→深入了解→总结归纳→应用反馈创设情景,引入新课→复习稀硫酸的通性→浓硫酸的物理性质→浓硫酸的特性(吸水性)→浓硫酸的特性(脱水性)→浓硫酸的特性(强氧化性)→用途→小结→巩固练习探究:C和浓HSO反应产物的检验气体→检验水(无水硫酸铜)→检验二氧化硫(品红溶液)→除去二氧化硫(KMnO溶液)→检验二氧化硫是否除净(品红溶液)→检验二氧化碳(澄清石灰水)复习巩固下列现象体现了浓硫酸的哪种性质()敞口放置浓硫酸时,质量增加()()把棉花放入浓硫酸中,变黑()()把木炭放入热的浓硫酸中,有气体放出()()在常温下,可以用铁、铝容器盛放冷的浓硫酸()怎么区分浓硫酸和稀硫酸

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