小班语言教案小圆镜

小班语言教案小圆镜 精品文档 小班语言教案小圆镜 目标: 1、在看看、听听、讲讲中理解故事内容，感受不一样的思维方式。 2、积极参与阅读活动，体验阅读的快乐，并能在活动中大胆想象和积极参与。 3、学习在遇到困难时变通思维方式，去解决生活中的问题。 过程: 一、导入:了解故事中的出现的角色 今天我们班上来了一些小客人，要和小朋友一起上课。我们一起来看看是谁呢, 1.圆形宝宝:小朋友们好～我是圆形宝宝，我的身体是圆圆的，我可以滚来滚去哦～看～我还有许多圆形朋友呢～它们和我一样，都可以滚来滚去哦～ 2.方形宝宝:小朋友们好～我是方形宝宝，我的身体是方方的，有四个一样大小的尖尖的角。 3.锯子:小朋友们好～我是锯子～你有没有见过我呢,你知道我是做什么的吗, 二、演示故事: 1.有一天，小方认识了一群朋友，它们长得和小方不一样，它们有着圆圆的身体，每个小圆还有着属于自己的颜 1 / 10 精品文档 色，小圆们走路的时候最有意思，总喜欢咕噜噜滚来滚去。小方非常喜欢它们，他们成了好朋友，在一起快乐地玩耍。 2.叮铃铃，铃声响啦～原来这是集合的铃声，小圆们滚动着圆圆的身体，咕 噜噜，一个一个有秩序地跑进了屋子集合。哎呀～小方也快快地跟了过去，它也想进去～ 3.哎呀～可是小方进不去～小朋友，这是什么原因呢, 4.小方好想好想进去跟小圆们在一起，可是他进不去呀～它非常着急，这时候如果你是小方，你会怎么做呢,小方试着把自己变长、变弯，又试着单脚站立、把自己折叠起来，可它还是进不了那扇门。 5.小圆们在屋子里也非常希望小方能进来，他们也帮小方想办法呢～一个小圆说说:“你得变成圆的～”小方很努力地去改变自己。另一个小圆又说:“你得相信自己是圆的～”小方不停地对自己说:“我是圆的，我是圆的，我是圆的??”可是，小方还是进不去～ 6.这时一个小圆想到了一个办法～它说:“只有把小方变成圆的，就能够进来啦～”于是大家一起想办法，怎样把小方也变成小圆。“看来，只能把你切成圆的了～”一个小圆拿来了锯子，打算去帮小方。小方赶忙说:“不行、不行，那样会很疼的～” 7.小圆们也很着急，怎么办呢,小方就是不一样，他 2 / 10 精品文档 永远都不会变成圆的～小方不能变成圆的，那它要怎样才能进来呢,,,,,, 8.小圆们围在一起想办法。他们想了很久很久?? 9.小圆们还是没有起到好办法，小朋友，你们帮助它们一起想办法好吗,请每桌的小朋友一起讨论，给它们想想办法。想好之后，请每桌的小朋友都来告诉小方和小圆们，好吗, 10.终于他们明白了，要改变的不是小方，而是那扇门～ 三、看图讲述故事: 四、把第三步骤的演示做个结尾。 五、延伸: 生活当中，我们会遇到很多的困难。当遇到困难的时候，我们该怎么办呢,大声地哭能解决问题吗,哭不能解决问题，这个时候我们要好好地去想办法，这个办法不行，一定还会有更多的办法～如果自己的办法不行，还可以请别人一起来帮忙想办法～ 1、如果你去商场买鞋子，妈妈让你自己挑喜欢的鞋子，刚好你挑到了自己最喜欢的那一双鞋子。当你试穿的时候，发现鞋子有点儿小，脚丫穿不进去，你会怎么办呢, A、让营业员换大一码的 B、挑其它的鞋子 3 / 10 精品文档 C、去其它柜台挑鞋子 D、思考:有这样一个小朋友，虽然这双鞋子比较小一点，可是他只要这双鞋子，他非常想把这双鞋子买回家。小朋友帮这个小朋友想想办法，如果把鞋子买回家，他怎样才能把脚丫穿进去呢,这样做你觉得可以吗, 2、你家里有没有小时候穿的衣服,现在你长高了，那些衣服还能穿得下去吗,你怎么处理, A、送出去:送给小宝宝、送给小娃娃、送给别人 B、改变衣服的用途:把小衣服当抹布、把小衣服改成其它的东西?? 3、大象和一群小老鼠成为了好朋友，他们经常在外面玩耍。刚才明天是大象的生日，可是天气预报说明天会下雨。小老鼠想邀请大象去他们家里做客，陪大象过一个快乐的生日。想一想，如果他们都去小老鼠家，会不会遇到问题,会遇到什么样的问题,请小朋友们想一个办法，让小老鼠们地陪大象一起快乐地过一个生日吧。 4、手工材料 小班语言教案:圆圆的 活动目标: 1、能认真倾听游戏 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 和规则，并遵守游戏规则，乐于参与听说游戏。 2、能用完整的语言大胆 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 述自己的想法。 4 / 10 精品文档 3、学会并使用“xx是圆圆的，xx也是圆圆的”这个句式。活动准备: 材料准备:圆圆的物品;两张各种圆圆物品的图片;一首背景音乐:《湘伦小雨四手联弹》。 经验准备:幼儿在生活中见过、认识一些圆圆的物品。 活动过程: 一、导入活动 引出“xx是圆圆的，xx也是圆圆的”句式。 ——你们看这是什么,它们有什么相同的地方, ——当两样东西都有相同地方的时候，我们可以用‘也’字将这两样东西连起来。 ——我们一起来说说这个句子。 二、出示图片，引导幼儿观察并鼓励大胆的用句式表达 ——今天老师还给你们带来了一些圆圆的图片。我们一起来看看都有些什么,小朋友们都认识图片上的物品吗,我想请一位小朋友来说一说。 ——现在老师找一样物品说前面一句:xx是圆圆的，请举手的小朋友上来也指一样物品接着说:xx也是圆圆的。谁愿意来试一试, ——刚才是我和小朋友一起说的，现在我要请一个小朋友上来找出两样物品，完整的将那个句子讲出来。 5 / 10 精品文档 三、游戏 1、出示图片，让幼儿在图片的提示下讲出句式。 ——刚才你们都说得很好，我们一起来玩一个我问你答的游戏吧～——请小朋友根据图上圆圆的东西，再想想和他们长得差不多的好朋友有哪些。 2、运用已有经验，采用相互交流的形式引导练习、巩固句式。——你们可真能干，现在我要来考考你们了。请你想一想你在教室里、大家的身上、家里还见到过什么圆圆的东西，而且也要用刚才那个句式说出来。请你找一个好朋友说一说。 3、邀请两位小朋友，其中一位说:“什么东西圆圆的,”另一位小朋友说:“xx是圆圆的，xx也是圆圆的。” 4、交代游戏规则: ——现在我来放音乐，将瓶盖放在第一个小朋友手上，小朋友听到音乐声，就开始把瓶盖传给你旁边的小朋友。音乐声停下来，请拿着瓶盖的小朋友站起来，我问:什么东西圆圆的,拿瓶盖的小朋友就要快速的想出两样物品，并用“xx是圆圆的，xx也是圆圆的”这个句式说出来。希望小朋友说的物品不要重复，说完以后游戏继续开始。看谁答得又快又好。 四、活动 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 教师:今天我们玩得都很开心。你们真聪明，说出了 6 / 10 精品文档 那么多圆的东西。其实在我们幼儿园、家里还有许许多多圆圆的物品，小朋友可以去找一找，下次来和老师说一说，也可以在家里和爸爸妈妈说一说。 活动感悟与反思: 教师在活动结束后要表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极、好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到语言活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对语言活动的兴趣。 本次教学活动以语言活动为主，数学、音乐、社会活动有机联系，相互渗透，体现整合精神。图片中提供的物品都是幼儿在日常生活中所常见的，对于幼儿来讲因为有相关的生活经验，所以能较好的调动幼儿对生活经验的回忆。在幼儿进行讲述时，教师给予及时的鼓励和肯定，能有效地激发幼儿的表达愿望，同时增强在群体面前讲述的信心。通过游戏的方式，能让幼儿在愉快的氛围中学习，让幼儿保持对活动的兴趣，从而更好的发展语言表达能力。 尤亚娟 颜玲飞 大家来上幼儿园 : 7 / 10 精品文档 1、引导幼儿愿意跟读儿歌,能与老师一起朗诵儿歌。 2、知道上幼儿园是很快乐的,小朋友在一起很开心。 3、幼儿能积极的说出自己的想法。 第一课时: 一、活动准备: 1、幼儿园的背景图 2、儿歌中的动物图片 3、字卡 二、活动过程: 导入:师生谈话 1、小朋友们喜欢幼儿园吗? 2、表扬班上高高兴兴上幼儿园的小朋友,引出儿歌中的小动物。 、教师运用字卡和图标展示儿歌,幼儿欣赏。 1、看看有谁来上幼儿园了? 2、它们来幼儿园的时候怎么样? 3、小朋友来幼儿园的时候怎么样呢? 、看字卡和图标,逐句理解儿歌内容。 1、看字卡、图标学念儿歌。 2、边念儿歌边表演。 、总结:幼儿园真好,有许多小朋友在一起玩游戏,很开心。 8 / 10 精品文档 、识字游戏 三、活动建议: 动物图片要做得形象、美观、能吸引幼儿。 四、活动评价: 1、有喜爱上幼儿园的情绪。 2、会独立地念儿歌。 第二课时: 一、活动准备:幼儿用书、故事字卡 二、活动过程: 、教师带领幼儿操作幼儿用书,感受、复述故事 P9:幼儿练习翻书、定位 提问: 1、图上有哪些小动物? 2、请你摸一摸。 3、用“我是??”句式,以小动物的口吻自我介绍。 4、瞧!这些玩具朋友变成小页码是什么样子的?你能在后面找到他们吗? P10—P13:教师带领幼儿边指图边复述 提问: 1、P10-P11:谁来上幼儿园了?他们怎么来幼儿园的? 2、P12:小鸡在幼儿园里做什么? 3、P13:小朋友在幼儿园做什么?他们开心吗? 9 / 10 精品文档 4、P13:你在幼儿园过得开心吗? 、识字游戏,复习巩固关键字 : 教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在倾听散文的同时,感受到语言活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对语言活动的兴趣。 附儿歌:大家来上幼儿园 小猫来上幼儿园, 看见老师笑眯眯。 小狗来上幼儿园, 排队走路一二一。 小鸡来上幼儿园, 唱歌跳舞做游戏。 我也来上幼儿园, 朋友多呀真开心,真开心! 10 / 10