标准日本语笔记

PAGEwww.TopSage.com1.日语假名及其发音一览15058332758平片罗平片罗平片罗平片罗平片罗假假马假假马假假马假假马假假马音音音音音______________________________________________________________________________あアaいイiうウuえエeおオoかカkaきキkiくクkuけケkeこコkoさサsaしシsi/shiすスsuせセseそソsoたタtaちチchiつツtsuてテteとトtoなナnaにニniぬヌnuねネneのノnoはハhaひヒhiふフfuへヘheほホhoまマmaみミmiむムmuめメmeもモmoやヤyaゆユyuよヨyoらラraりリriるルruれレreろロroわワwaをヲo/woんンnがガgaぎギgiぐグguげゲgeごゴgoざザzaじジzi/jiずズzuぜゼzeぞゾzoだダdaぢヂji/diづヅzu/duでデdeどドdoばバbaびビbiぶブbuべベbeぼボboぱパpaぴピpiぷプpuぺペpeぽポpoきゃキャkyaきゅキュkyuきょキョkyoしゃシャsyaしゅシュsyuしょショsyoちゃチャcyaちゅチュcyuちょチョcyoにゃニャnyaにゅニュnyuにょニョnyoひゃヒャhyaひゅヒュhyuひょヒョhyoみゃミャmyaみゅミュmyuみょミョmyoりゃリャryaりゅリュryuりょリョryoぎゃギャgyaぎゅギュgyuぎょギョgyoじゃジャzya/jaじゅジュyu/juじょジョzyo/joびゃビャbyaびゅビュbyuびょビョbyoぴゃピャpyaぴゅピュpyuぴょピョpyo 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 ：*拨音（ん/ツ）用“n”表示。如：新聞（しんぶん）sinbun、民族（みんぞく）minzoku。*促音（小つ）将后面的子音重写两个来表示。如：国家（こっか）kokka、雑誌（ざっし）zasshi。但在つ的前面则加“t”来表示，如：発着（はっちゃく）hatchaku。（但在输入时仍应输入hacchaku）*ぢ/ヂ其读音为ji，但在输入时应该输入di。而づ/ヅ的读音虽为zu，但在输入时应该输入du。*要输入し/シ时可以输入si或shi。要输入じ/ジ可以输入ji或zi。*は在作助词用时，读作wa，但输入仍为ha。を/ヲ的读音为o，但输入时为wo。2.常识2.1.外来语外来语是指在日本的国语中使用的来源于外国语言的词汇。但狭义上的外来语则是指来源于欧美国家语言的词汇，其中大部分是来源于英美语系的词汇。日语中的汉语词汇很多，大多是自古以来从中国引进的，从外来语的定义看，汉语词汇也应该属于外来语的一种。但是，从惯用的角度看，汉语词汇不包括在外来语中。较早引进的外来语，有些已经完全融入到日语中，几乎已经没有了来自外国语的感觉。这一类词汇历史上多采用平假名或者汉字来 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写，现在一般用平假名来书写。例如：たばこ（煙草）、てんぷら（天婦羅）、かっぱ（合羽）、じゅばん（襦袢）、きせる（煙管）已经日本语化、但仍然有来自外国语的感觉的词汇，一般用片假名书写。这一类词汇的词形比较固定。例如：ラジオ、ナイフ，スタート，オーバー，ガラス，パン，ピアノ明显地带有来自外国语的感觉的词汇，用片假名书写。这一类词汇往往词形（即写法）不大固定，但部分有习惯写法的一般按照习惯写法来书写。这类词汇可能会使用现代日语中的和语词汇和汉语词汇所没有的音节来进行书写。这些特殊的音节假名用于书写比较接近原音或原拼写方法的外来语、外国地名和人名等。这些特殊音节假名包括：イェ（ye），ウィ（wi），ウェ（we），ウオ，クァ（qwa），グァ（gwa），クィ（qwi），クェ（qwe），クォ（qwo），シェ（she），ジェ（je），チェ（che），ツァ（tsa），ツィ（tsi），ツェ（tse），ツォ（tso），テイ，デイ，テユ，デユ，トゥ（twu），ドゥ（dwu），ファ（fa），フィ（fi），フェ（fe），フォ（fo），フュ（fyu），チィ（tyi），ヂィ（dyi），等等。外来语的长音原则上是用长音符号“—”来书写。例如：オーバーコート。但也有不写长音符号而添写元音的习惯，例如：ミイラ，バレエ，レイアウト，ボウリング等。相当于英语词尾的-er、-or、-ar的音，原则上作为ア段长音用长音符号“—”来书写，但也经常按习惯省去“—”。例如：エレベータ（－），コンピュータ（ー）等。而接在イ段和エ段音后面的、相当于ア音节的音原则上写作“ア”，例如：ピアノ，フェアプレー，イタリア等。但是，按习惯也有部分词汇写作“ヤ”的。例如：タイヤ，ダイヤル等。2.2.日语的音调（重音）词语中的各个音节之间存在的高低、轻重的配置关系叫做声调（アクセント）。声调具有区别语言意义的作用。日语的声调是高低型的，由高而低或由低而高。一个假名代表一拍，包括表示清音、浊音、半浊音、促音、拨音以及长音的假名，但是不包括组成拗音中的小"や"、"ゆ"和"よ"，即一个拗音整体上作为一个音拍来看待，如“きゅ”是一个音拍，而不是两拍。而“きゅう”和“くう”等长音则是两拍。日语以东京音为标准音，其声调可以分为如下几种类型：０型、①型、②型、③型、④型、⑤型、⑥型以及⑦型等。高声调表示重音，低声调表示轻音。０型：表示只有第一拍低，其他各拍都高。①型：表示只有第一拍高，以下各拍都低。②型：表示只有第二拍高，第一拍和第三拍以下各拍都低。③型：表示第二拍、第三拍高，第一拍和第四拍以下各拍都低。④型：表示第二拍至第四拍高，第一拍和第五拍以下各拍都低。⑤型：表示第二拍至第五拍高，第一拍和第六拍以下各拍都低。⑥型：表示第二拍至第六拍高，第一拍和第七拍以下各拍都低。⑦型以及以下各型的声调依次类推。０型单词后面接续的助词为高声调；除了０型以外的各类型的单词，后面接续的助词全部是低声调。有的单词有两种或多种不同的声调类型，即该单词在不同场合下有不同的声调读法。有的单词在一个词内有两个或多个相连接的重音符号（即声调类型符号），表示该单词有两个或多个重音。如：“せいはんごう（正反合）”的声调类型为①-①-①型，表示这个单词有三个重音，即“せ”、“は”和“ご”三拍都是高声调（即重音）。日语的高音节不能分在两处。即一个单词（包括后续的助词在内）中只能有“高低低”、“低高低”、及“低高高”等声调配置形式，而不可能出现类似“高低高”、“低高低高”或“高低高低”等声调配置。无论多长的单词，其声调配置都必须符合这个规律。2.3.常用中国姓氏读法中文日文中文日文____________________________________________________赵趙ちょう黄黄こう张張ちょう王王おう章章しょう曾曾そ蒋蒋しょう宋宋そう肖肖しょう曹曹そう李李り孙孫そん黎黎れい罗羅ら林林りん韩韓かん朱朱しゅ吴呉ご周周しゅう梁梁りょう齐斉さい江江こう杨楊よう刘劉りゅう许許きょ柳柳りゅう徐徐じょ吕呂ろ秦秦しん陈陳ちん包包ほう胡胡こ方方ほう毛毛もう钱銭せん韦韋い冯ひょう/フォン潘ぱん2.4.常用日本姓氏读法中文日文中文日文_____________________________________________________________________山田山田やまだ丰田豊田とよた田中田中たなか本田本田ほんだ齐藤斎藤さいとう山本山本やまもと佐藤佐藤さとう森森もり木村木村きむら林林はやし木下木下きのした小林小林こばやし川边川辺かあべ藤原藤原ふじはら佐佐木佐々木ささき佐野佐野さの铃木鈴木すずき熊野熊野くまの村上村上むらかみ竹下竹下たけした2.5.语法术语名称日文中文_________________________________________________________________主語しゅご主语述語じゅつご谓语客語きゃくご宾语補語ほご补语連体修飾語れんたいしゅうしょくご连体修饰语（体修）連用修飾語れんようしゅうしょくご连用修饰语（用修）提示語ていじご外位语（提示语）同格語どうかくご同位语（同格语）自動詞じどうし自动词（不及物动词）他動詞たどうし他动词（及物动词）単語たんご单词文ぶん句子文節ぶんせつ（文节）連文節れんぶんせつ词组（连文节）単文たんぶん单句複文ふくぶん复句重文じゅうぶん并列句平叙文へいじょぶん叙述句疑問文ぎもんぶん疑问句命令文めいれいぶん祈使句（命令句）感動文かんどうぶん感叹句2.6.日语词汇分类按照日语词汇的意义、形态或者功能来进行分类，可以分成如下12个类别（12品词）：单词独立词有词尾变化可以作谓语用言动词形容词形容动词没有词尾变化可以作主语体言名词数词代名词不可以作主语作修饰语修饰体言——连体词修饰用言——副词不可以作修饰语起接续作用——接续词没有接续作用——感叹词附属词有词尾变化助动词没有词尾变化助词说明：独立词在句子里具有独立的概念，在句子里具有独立的能力。而附属词没有独立的概念，在句子里不能单独存在，只能附在独立词的后面起一定的语法作用。2.7.地名的读法以下是表示地名的日语词汇。单词读音声调词性释义————————————————————————————————————あきはばら（秋葉原）③型名词秋叶原（著名电器街）あらかわく（荒川区）④型名词荒川区いけぶくろ（池袋）③型名词池袋いたばしく（板橋区）④型名词板桥区うえの（上野）0型名词上野（有著名上野动物园）えどがわく（江戸川区）④型名词江户川区おおたく（大田区）③型名词大田区かさはら（笠原）②型名词笠原かしま（鹿島）0型名词鹿岛かすみがせき（霞ヶ関）④型名词霞关しながわく（品川区）④型名词品川区しぶやく（渋谷区）③型名词涩谷区しんじゅくく（新宿区）④型名词新宿区しんばし（新橋）①型名词新桥すぎなみく（杉並区）④型名词杉并区せたがやく（世田谷区）④型名词世田谷区たいとうく（台東区）③型名词台东区たてやま（館山）②型名词馆山ちゅうおうく（中央区）③型名词中央区ちよだく（千代田区）③型名词千代田区としまく（豊島区）③型名词丰岛区なかのく（中野区）③型名词中野区ぶんきょうく（文京区）③型名词文京区めぐろく（目黒区）③型名词目黑区2.8.英文字母日语读法英文字母日语读法英文字母日语读法_____________________________________________________________AaエーNnエヌ，エンBbビーOoオーCcシーPpピーDdデイーQqキューEeイーRrアールFfエフSsエスGgジーTtテイーHhエイチUuユーIiアイVvブイJjジェーWwダブリュKkケーXxエックスLlエルYyワイMmエムZzゼット3.各种常用词3.1.数词和量词3.1.1.数词______________________________________________________________________________零零れい①型0ゼロ①型一1一いち②型二2二に①型三3三さん0型四4四し/よん/よ①型五5五ご①型六6六ろく②型七7七しち/なな①型八8八はち①型九9九く/きゅう①型十10十じゅう①型十一11十一じゅういち十二12十二じゅうに十三13十三じゅうさん十四14十四じゅうし/じゅうよん十五15十五じゅうご十六16十六じゅうろく十七17十七じゅうしち/じゅうなな十八18十八じゅうはち十九19十九じゅうきゅう/じゅうく二十20二十にじゅう二十一21二十一にじゅういち三十30三十さんじゅう四十40四十よんじゅう五十50五十ごじゅう六十60六十ろくじゅう七十70七十ななじゅう/しちじゅう八十80八十はちじゅう九十90九十きゅうじゅう（一）百100百ひゃく一百零一101百一ひゃくいち一百一十九119百十九ひゃくじゅうきゅう二百200二百にひゃく三百300三百さんびゃく四百400四百よんひゃく五百500五百ごひゃく六百600六百ろっぴゃく七百700七百ななひゃく八百800八百はっぴゃく九百900九百きゅうひゃく（一）千1000千せん一千零一1001千一せんいち二千2000二千二千二千零四十2040二千四十にせんよんじゅう三千3000三千さんぜん三千六百九十七3697三千六百九十七さんぜんろっぴゃくきゅうじゅうなな四千4000四千よんせん五千5000五千ごせん六千6000六千ろくせん七千7000七千ななせん八千8000八千はっせん九千9000九千きゅうせん一万1万一万いちまん十万10万十万じゅうまん六十三万63万六十三万ろくじゅうさんまん百万100万百万ひゃくまん一千万1000万一千万いっせんまん一亿1亿一億いちおく一兆1兆一兆いちちょう百位数与千位数有音变，读法如下：一百百ひゃく二百ニ百にひゃく二千ニ千にせん三百三百さんびゃく三千三千さんせん四百四百よんひゃく四千四千よんぜん五百五百ごひゃく五千五千ごせん六百六百ろっぴゃく六千六千ろくせん七百七百ななひゃく七千七千ななせん八百八百はっぴゃく八千八千はっせん九百九百きゅうひゃう九千九千きゅうせん一千千せん一万一万いちまん3.1.2.量词________________________________________________________________一个一つひとつ②型二个/两个二つふたつ③型三个三つみっつ③型四个四つよっつ③型五个五ついつつ②型六个六つむっつ③型七个七つななつ②型八个八つやっつ③型九个九つここのつ②型十个十とお①型3.2.数量、顺序词汇的读法以下是表示数量、顺序的日语词汇。单词读音声调词性释义__________________________________________________________________________ひとり（一人）②型名词一（个）人。ふたり（二人）0型名词二人；两个人；さんにん（三人）③型名词三（个）人。よにん（四人）②型名词四（个）人。ごにん（五人）②型名词五（个）人。ろくにん（六人）②型名词六（个）人。しちにん（七人）②型名词七（个）人。はちにん（八人）②型名词八（个）人。きゅうにん（九人）②型名词九（个）人。じゅうにん（十人）②型名词十（个）人。なんにん（何人）②型名词几个人；多少个人。注意：一个人/两个人是特殊读法（ひとり/ふたり），其它的在基数词后加“人（にん）”即可3.3.星期的表示何曜日（なんようび）：星期几月曜日（げつようび）：星期一火曜日（かようび）：星期二水曜日（すいようび）：星期三木曜日（もくようび）：星期四金曜日（きんようび）：星期五土曜日（どようび）：星期六日曜日（にちようび）：星期日3.4.日期表达法一日（一号）(ついたち）一天（いちにち）二日（ふつか）三日（みっか）四日（よっか）五日（いつか）六日（むいか）七日（なのか）八日（ようか）九日（ここのか）十日（とおか）十一日（じゅういちにち）十二日（じゅうににち）十三日（じゅうさんにち）十四日（じゅうよっか）十五日（じゅうごにち）十六日（じゅうろくにち）十七日（じゅうしちにち）十八日（じゅうはちにち）十九日（じゅうきゅうにち）二十日（はつか）二十一日（にじゅういちにち）二十二日（にじゅうににち）二十三日（にじゅうさんにち）二十四日（にじゅうよんにち）/(にじゅうよっか)二十五日（にじゅうごにち）二十六日（にじゅうろくにち）二十七日（にじゅうななにち）二十八日（にじゅうはちにち）二十九日（にじゅうきゅうにち）三十日（さんじゅうにち/みそか）三十一日（さんじゅういちにち）何日(なんにち)/几日，几号3.5.月份表达法一月（いちがつ）一ヵ月（いっかげつ）二月（にがつ）ニヵ月（にかげつ）三月（さんがつ）三ヵ月（さんかげつ）四月（よんがつ）四ヵ月（よんかげつ）五月（ごがつ）五ヵ月（ごかげつ）六月（ろくがつ）六ヵ月（ろっかげつ）七月（しちがつ）七ヵ月（ななかげつ）八月（はちがつ）八ヵ月（はっかげつ）九月（くがつ）九ヵ月（きゅうかげつ）十月（じゅうがつ）十ヵ月（じっかげつ）十一月（じゅういちがつ）十一ヵ月（じゅういっかげつ）十二月（じゅうにがつ）十ニヵ月（じゅうにかげつ）何月（なんがつ）/几月何ヵ月（なんかげつ）/几个月3.6.四季表达法春（春/はる）、夏（夏/なつ）、秋（秋/あき）、冬（冬/ふゆ）春季（しゅんき）、夏季（かき）、秋季（しゅうき）、冬季（とうき）3.7.时分秒表达法×时/点钟：×時（じ）×小时：×時間（じかん）×分：×分（ふん）×分钟：×分間（ふんかん）×秒：×秒（びょう）×秒钟：×秒間（びょうかん）3.8.其它时间相关表达法世纪——世紀（せいき）年——年（ねん）光年——光年（こうねん）前年——前年（ぜんねん）/一昨年（おととし）去年——去年（きょねん）/昨年（さくねん）今年——今年（ことし）明年——明年（みょうねん）/来年（らいねん）后年——後年（こうねん）/再来年（さらいねん）上上个月——先々月（せんせんげつ）上个月——先月（せんげつ）这个月（本月）——今月（こんげつ）下个月——来月（らいげつ）下下个月——再来月（さらいげつ）上上周（上上个星期）——先々週（せんせんしゅう）上周（上星期）——先週（せんしゅう）本周（本星期）——今週（こんしゅう）下周（下星期）——来週（らいしゅう）下下周（下下个星期）——再来週（さらいしゅう）前天——昨日（おととい）昨天——昨日（きのう）今天——今日（きょう）明天——明日（あした/みょうにち）后天——明後日（あさって）早上——朝（あさ）上午——午前（ごぜん）中午——昼（ひる）下午——午後（ごご）傍晚——夕方（ゆうがた）晚上——夜（よる）白天——昼（ひる）周末——週末（しゅうまつ）月末——月末（げつまつ）年末——年末（ねんまつ）4.语法4.1.判断句4.1.1.基本句型（肯定式）…は（读wa）…です…是…例：わたしは日本語専攻の一年生です。我是日语专业 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 学生。4.1.2.过去肯定式…は…でした…（过去）是…例：王さんは先生でした。老王以前是老师。4.1.3.否定式…は…ではありません…不是…例：これはわたしの本ではありません。这不是我的书。4.1.4.过去否定式…は…ではありませんでした…（过去）不是…例：きのうは日曜日ではありませんでした。昨天不是星期天。4.1.5.将来推测式…は…でしょう…（大概）是…例：王さんも一年生でしょう。小王大概也是一年级学生吧。4.1.6.疑问式判断句各句式+か…吗（呢）？例：あしたは休みではありませんか。明天不是休息日吗？4.1.7.特殊疑问式疑问词成分+が…（です）か…是…？以疑问词成分作主语的问句叫特殊疑问句。与一般疑问句不同的是：主语必须用主格助词[が]表示，并且，其相应的答句主语也必须用[が]表示例：だれが小林さんですか。--->わたしが小林です。谁是小林？--->我就是小林。4.1.8.中顿式…で，…（です）…是…，（是）…一句话中间停顿打逗号时，[です]要用其中顿形式[で]例：これはクラスの新聞で，先生のではありません。这是班里的报纸，不是老师的4.2.存在句以存在动词[ある、いる、（おる）]作谓语的句子叫作存在句。存在动词的敬体形式为[あります、います]4.2.1.存在动词的含义存在动词具有“有”和“在”两种含义。含义的区分，主要取决于动词前的助词，基本规律为：…があります（、います）/…有……にあります（、います）/…在…例：庭があります。/有（一个）院子。庭にあります。/在院子里。4.2.2.存在动词的分工存在动词[あります]和[います（おります）]分别用于不同场合，具体分工如下：あります——用于表示事、物います——用于表示人、动物おります——用于表示第一人称及相关场合，含自谦语气例：きょう映画があります。/今天有电影。犬と猫がいます。/有狗和猫。土曜日なら家におります。/如果是星期六的话，我在家里。4.2.3.存在句句型4.2.3.1.表示“有”含义的基本句型…に（は）…があります（或います）/在…有……には…はありません（或いません）/在…没有…（は用于加强否定语气）例：庭にきれいな花や木があります。/在院子里有美丽的花和树木。テーブルの上には果物はありません。/（在）桌子上没有水果。4.2.3.2.表示"在"含义的基本句型…が（或は）…にあります（或います）/…在……は…にはありません（或いません）/…不在…（は用于加强否定语气）例：猫が居間にいます。/猫在客厅里。田中さんは映画館にはいません。/田中先生不在电影院。4.3.愿望句式愿望句式通常由愿望助动词「たい」、动词推量形加推量助动词「う·よう」以及在「たい」、「う·よう」之后加动词「と思う」构成。现代日语中常见的愿望句式有三种。4.3.1.（第一人称+は）…が/を…たいです。／（第一人称）想…例：わたしたちは日本語を勉強したいです。/我们想学日语。（わたしは）テレビが見たいです。/我想看电视。4.3.2.（第一人称+は）…が/を…たいと思います。／（第一人称）想…例：日本へ留学に行きたいと思っています。/我（现在）想去日本留学。いい辞書（じしょ）を買いたいと思います。/我想买本好辞典。4.3.3.（第一人称+は）…を…う/ようと思います。／（第一人称）想要…例：卒業して，医者（いしゃ）になろうと思います。/毕业后我想要当医生。新（あたら）しいテレビを買おうと思います。/我想要每一台新的电视机。4.4.形容词4.4.1.词形特征形容词由词干和词尾构成，词干不变化，词尾是变化部分，普通词尾为[い]4.4.2.词尾变化词尾变化通常称为“活用”，形容词共有五种活用形4.4.2.1.连用形即连接活用词的形式，形容词有两个连用形：[く]和[かっ][く]后续否定形容词[ない]，表示否定；后续其它各类词（万能形），后续用言，后续接续助词[て]，中顿[かっ]后续过去完了动词[た]，表示过去完了时态（单一形）例：おいしい--->おいしくない（不好吃）--->おいしかった（真好吃）すずしい--->すずしくなる（变凉爽）--->すずしかった（以前凉爽）あつい--->あつくありません（不热）--->あつかった（以前热）4.4.2.2.终止形即终止句子的形式，终止形是不变化的形式，即原形。除终止句子外，终止形后面还可以跟某些助词、助动词，给句子增添某种意义。后续助词如[から][が]，后续助动词如[でしょう]例：きょうは暑いね。今天好热呀！夏が暑いです。夏天炎热。冬は寒いでしょう。冬天大概很冷吧。4.4.2.3.连体形即连接体言的形式，形容词的连体形与原形相同，用于修饰体言，做定语。此外，亦可后续某些助词，为句子增添某种意义。后续助词如[ので][のに]例：暖かい春/温暖的春天甘いりんご/甜苹果4.4.2.4.假定形即表示假定条件的形式，词尾[い]变成[けれ]，后续假定助词[ば]，表示假定条件。例：寒い--->さむければ/如果冷的话甘くない--->あまくなければ/如果不甜的话4.4.2.5.推量形即表示推测的形式。词尾[い]变成[かろ]，后续推量助动词[う]，表示推测例：涼しい--->すずしかろう/大概凉爽吧よい--->よかろう/大概好吧不过，现代日语中，除了少数约定俗成的惯用形式中还可见[かろう]形式外，表示推测时，已经改用了更简便的[终止形+でしょう（.だろう）]方式了例：涼しい--->すずしいでしょう/大概凉爽吧4.4.3.形容词的简体与敬体在形容词原有活用形式后加上[です]，形容词句就变为敬体了，这里的[です]在形容词后没有“是”的意思，仅仅是一个敬体标志，不参与任何活用变化。例：きのうは暑かった。（简体）--->きのうは暑かったです。（敬体）上海の冬は寒くない。（简体）--->上海の冬は寒くないです。（敬体）4.5.形容动词4.5.1.词形特征辞书中一般只给出形容动词的词干,形容动词的词尾均为[だ]4.5.2.词尾变化（活用）4.5.2.1.连用形形容动词的连用形比形容词多一种，即三个连用形：[で]：用于后续[ない]，表示否定；或者表示中顿等[に]：用于后续动词等各类活用词；或者作副词[だっ]：用于后续过去完了助动词[た]，表示过去完了时态例：わたしは西洋料理が好きではない。/我不喜欢西餐。きれいだ--->きれいになる上海はきれいになりました。/上海变漂亮了。王さんは元気だった。/老王以前身体很好。4.5.2.2.终止形终止形即原形。除可结束句子外，还可后续某些助词、助动词。例：日本語が上手だ。/日语很棒。料理が好きだから，上手だ。/因为喜欢烹饪，所以菜做得好。4.5.2.3.连体形词尾[だ]变成[な]，修饰体言，作定语例：これはわたしが大好きだ料理です。/这是我最喜欢吃的菜。あれはきらいなものです。/那是很讨厌的东西。4.5.2.4.假定形词尾[だ]变成[なら]，可以后续假定助词[ば]（但通常省略），表示假定条件。例：元気ならいいですね。/要是身体好的话，就好了。お好きなら，どうぞ。/您若喜欢的话，请便。4.5.2.5.推量形词尾[だ]变成[だろ]，后续推量助动词[う]，表示推测。例：大丈夫だろう。/大概不要紧吧。王さんは日本語が好きだろう。/小王大概喜欢日语吧。4.5.3.判断助动词[だ]与形容动词词尾[だ]判断助动词[です]其实只是判断助动词简体形式[だ]的敬体形式。由于其词形与形容动词词尾完全一样，所以二者的活用变化形式相通，也因此形容动词的敬体形式也由[です]及其派生形式构成。4.5.4.形容动词的简体、敬体及其应用如前所述，形容动词的简体是由[だ]及其派生出来的各种活用形构成，敬体则是由[です]及其派生出来的各种形式构成。在实际应用中，形容动词的简体形式与敬体形式常常呈现互补关系，如下所示：活用形词尾变化主要用法常用形式______________________________________________________________________________连用形で简体否定式（ではない）ではありませんに后续助词にだっ简体过去时（だった）でした（敬体）______________________________________________________________________________终止形だ简体结句（だ）です（敬体）后续助词、助动词______________________________________________________________________________连体形な做定语な后续助词（如[ので][のに]...）______________________________________________________________________________假定形なら表示假设条件なら______________________________________________________________________________推量形だろ简体推测（だろう）でしょう（敬体）4.6.动词4.6.1.动词分类4.6.1.1.按活用形式分类动词按其词尾活用变化的形式，可分为四大类：4.6.1.1.1.五段活用动词五段活用动词的词尾分布在[う]段上，为：くぐすつぬぶむるう在日语动词中，五段活用动词最多，且活用变化最复杂。例：行く，泳ぐ，出す，立つ，死ぬ，呼ぶ，飲む，作る，買う4.6.1.1.2.一段活用动词一段活用动词又可分为上一段活用动词和下一段活用动词。其词尾由两个假名组成，其中最后一个假名为[る]；[る]前面的词尾假名分别为[い]段（即含<i>元音的）假名和[え]段（即含[e]元音的）假名。由于[い]段和[え]段分别在五段的中间段[う]段之上一段和之下一段，故分别称之为“上一段动词”和“下一段动词”。因上下一段动词的词尾变化规律完全一样，故简称为一段动词。一段动词的活用变化比较简单。例：起（お）きる，見（み）る，疲（つか）れる，迎（むか）える，受（う）ける类似[見る]这种词干词尾一共只有两个假名的一段动词为数不多。此时第一假名既是词干又是词尾的一部分。4.6.1.1.3.カ行变格活用动词只有一个动词，即[来（く）る]4.6.1.1.4.サ行变格活用动词サ变动词的基本形式只有一个，即[する]。[する]还可接在部分名词后面，构成新的サ变动词，如：掃除する，料理する4.6.1.2.按语法作用分类可分为：自动词和他动词；自动词相当于英语的不及物动词；他动词相当于英语的及物动词，他动词通常要带宾语，宾语以宾格助词[を]示之。例：買い物をする。/买东西。料理を作る。/做菜。4.6.2.动词的活用形动词共有七种活用形：未然形，连用形，终止形，连体形，假定形，命令形，推量形。4.6.2.1.动词的终止形动词的终止形与原形相同，主要用于终止句子，以及后续某些助词、助动词，已增添某种意义。例：映画を見る。/看电影。友だちが来るから，部屋をきれいに掃除します。/因为朋友要来，所以要把房间打扫干净。（后续助词）妹も行くでしょう。/妹妹也要去吧。（后续助动词）4.6.2.2.动词的连体形动词的连体形亦与原形相同，主要用于修饰体言，作定语。此外，可以后续某些助词。例：買い物をする母/（要）买东西的妈妈。テレビを見る妹/（要）看电视的妹妹4.6.2.3.动词的连用形不同分类的动词，其连用形不尽相同，动词连用形的用法很多，包括作（动）名词、表示中顿、后续敬体助动词[ます]构成敬体等等。其活用规律如下所示：4.6.2.3.1.五段动词的连用形词尾[う]段假名变为[い]段假名。例：行く--->いき呼ぶ--->よび泳ぐ--->およぎ飲む--->のみ出す--->だし作る--->つくり立つ--->たち買う--->かい死ぬ--->しに4.6.2.3.2.一段动词的连用形去掉最后的词尾假名[る]。例：起きる--->おき迎える--->むかえ見る--->み受ける--->うけ疲れる--->つかれ4.6.2.3.3.カ行变格活用动词的连用形くる--->き4.6.2.3.4.サ行变格活用动词的连用形する--->し4.6.2.3.5.五段动词的音便形五段动词有两种连用形，一种用于后续敬体助动词[ます]、以及作（动）名词、中顿形等；另一种用于后续过去完了助动词[た]及接续助词[て]等。前者属一般连用形，通称连用形，如6.7.2.3.1中所示；后者属特殊连用形，又称音便形。音便形共有三种，即[ツ促音（又称“促音便”）·イ音便·ン音便（又称“拨音便”）]。音便因词尾不同而异。如下表所示：音便形种类动词词尾原形词尾音便形后续成分______________________________________________________________________________促音便つ，う，るった、てイ音便くいた、てぐいだ、で拨音便ぬ，ぶ，むんだ、で五段动词词尾[す]无音便形，只有一般连用形，故无论后续[ます]还是后续[た]、[て]，均用其连用形[し]。一段动词、カ变动词（くる）、サ变动词（する）亦只有一般连用形，故无论后续[ます]还是后续[た]、[て]，均为同一形式。五段动词音便形示例：立つ——〉たった/站起来了，たって買う——〉かった/买了，かって作る——〉つくった/做了，つくって書く——〉かいた/写了，かいて泳ぐ——〉およいだ/游泳了，およいで死ぬ——〉しんだ/死了，しんで呼ぶ——〉よんだ/叫了，よんで飲む——〉のんだ/喝了，のんで（出す——〉だした/寄了，交了，だして）特例：五段动词中特殊音便的词仅有一个，即[行く]，不按[イ音便]变化，而属于[ツ音便]。即行く——〉行った/去了，行って4.6.2.4.动词的未然形未然形即后续否定助动词「ない」的形式。活用变化规律如下。4.6.2.4.1.五段活用动词的未然形变化规律为：词尾「う」段假名变成「あ」段假名。例：行く→いか·ない/不去泳ぐ→およが·ない/不游泳壊す→こわさ·ない/不破坏打つ→うた·ない/不打死ぬ→しな·ない/不死学ぶ→まなば·ない/不学住む→すま·ない/不住造る→つくら·ない/不造使う→つかわ·ない/不使用特例：唯一与上述规律有违的是「ある/有·在」。「ある」的否定形式不是「あら·ない」，而是「ない/没有·不在」。4.6.2.4.2.一段活用动词的未然形变化规律为：去掉词尾最后一个假名「る」。例：できる→でき·ない/不会着る→き·ない/不穿食べる→たべ·ない/不吃入れる→いれ·ない/不放人4.6.2.4.3.カ行变格活用动词的未然形「来（く）る」变为「こ」，「こ」即是か变动词的未然形。后续否定助动词「ない」即可表示否定。例：来（く）る→こ·ない/不来4.6.2.4.4.サ行变格活用动词的未然形「する」变为「し」，即为未然形。后续否定助动词「ない」即可表示否定。例：する→し·ない/不做加工する→加工し·ない/不加工勉強する→勉強し·ない/不学习4.6.2.5.动词的假定形动词假定形的变化规律，不分类别，完全一致。即：任何动词，只须将其词尾（最后一个）假名由「う」段变至「え」段即可。如：（五段动词）やる→やれ|打つ→うて|（一段动词）考える→かんがえれ|->+ば/如果…的话隔てる→へだてれ|（カ变动词）来る→くれ|（サ变动词）する→すれ|例：君が行けばわたし行きます。/如果你去的话，我也去。六時に起きれば間（ま）に合（あ）います。/如果六点起床的话，就来得及。いっしょに来ればいい。/可以一起来（如果要一起来的话，可以的）。勉強すれば上手になります。/如果用功，就会进步。4.6.2.6.动词的命令形动词自身活用变化来的命令形，是一种非常简慢（不礼貌）的命令形式，一般用于军队口令、训斥等场合。各类动词的命令形式如下。4.6.2.6.1.五段动词的命令形将词尾假名由「う」段变为「え」段即可，无须后续。例：行く→いれ!/滚！出发！言う→いえ!/说！飲む→のめ!/喝！4.6.2.6.2.一段动词的命令形将词尾最后一个假名「る」去掉，并后续「ろ」或「よ」。例：起きる→おきろ。おきよ。/起来！逃げる→にげろ。にげよ。/快逃！見る→みろ。みよ。/看！4.6.2.6.3.カ变动词的命令形来る→こい。/来！过来！4.6.2.6.4.サ变动词的命令形「する」的命令形有两种，即「し」和「せ」，二者还要分别后续「ろ」和「よ」。即：する→しろ/せよ勉強する→勉強しろ。勉強せよ。/用功！好好学！日常生活中，多用「…なさい」、「…（て）ください」来表示较为客气的命令式，相当于汉语的“请”。例：行く→行きなさい。行ってください。/请去。飲む→飲みなさい。飲んでください。/请喝。起きる→起きなさい。起きてください。/请起床。来る→来（き）なさい。来（き）てください。/请（过）来。注意する→注意しなさい。注意してください。/请注意。4.6.2.7.动词的推量形及推量助动词「う·よう」动词推量形主要用于表示第一人称的意志、愿望、决心，或表示第一人称对他人的劝诱。不同类别的动词的推量形各异。推量助动词「う」接于五段活用动词的推量形后；「よう」接在「一段、カ变、サ变」三类动词的推量形后。具体形式如下：4.6.2.7.1.五段动词的推量形将词尾由「う」段假名变成「お」段假名即可。然后附上推量助动词「う」。例：聞く→きこ·う/想要听休む→やすも·う/想要休息買う→かお·う/想要买走る→はしろ·う/想要跑延す→のばそ·う/想要延长4.6.2.7.2.一段动词的推量形将词尾最后一个假名「る」去掉即可。然后接上推量助动词「よう」。例：見る→み·よう/想要看起きる→おき·よう/想要起床怠ける→なまけ·よう/想要偷懒忘れる→わすれ·よう/想要忘掉4.6.2.7.3.カ变动词的推量形将「くる」变为「こ」，然后附上「よう」。即：例：来（く）る→来（こ）·よう/想要来4.6.2.7.4.サ变动词的推量形将「する」变为「し」，然后附上「よう」。即：例：する→し·よう/想要做旅行（りょこう）する→旅行し·よう/想要旅行運転（うんてん）する→運転し·よう/想要开车4.6.3.授受关系动词及其用法4.6.3.1.授受关系动词在日语中，表示“给予”及“接受”的动词统称为“授受关系动词”。授受关系动词分为三类，共七个，即：a类：くれる/くださる给（第一人称）…（注：含与第一人称有关的人）b类：やる/あげる/さしあげる给（第二、三人称）…c类：もらう/いただく得到…上述三类动词的用法分别如下所示。a类：…は（一人称に）…[をくれる|くださる]/…给（第一人称）…其中，「くださる」为尊敬动词，故其主语地位应高于对象语。例：先生は（わたしに）本をくださいました。/老师给我了一本书。王さんは弟（おとうと）にボールをくれます。/小王要给我弟弟一个球。b类：…は（二、三人称に）…を[やる|あげる|さしあげる]/…给（他人）…其中，「やる」原则上应该用于人对动物、植物动作的场合，但男性及中小学生、儿童之间亦常用；「さしあげる」因是自谦动词，故其主语应为地位相对低下者。现代日语中，一般以「あげる」为常用通用形式。例：奥さんは毎日お花に水（みず）をやります。/夫人每天给花浇水。わたしたちは日本人留学生に会話（かいわ）の本をあげました。/我们给了日本留学生会话书。王さんは部長（ぶちょう）にレポートをさしあげました。/小王给了部长一份报告。c类：…は（任意人称）[から|に]…を[もらう|いただく]/…从…得到…其中，「いただく」为自谦动词，故句中主语地位应低于授予者。例：王さんは社長（しゃちょう）から写真をいただきました。/小王从总经理那儿得到了照片。王さんは李さんからペンをもらいました。/小王从小李那儿得到了一支钢笔。（句中的[から]可以与[に]互换）王さんは李さんにノートをもらいました。/小王从小李那儿得到了笔记本。4.6.3.2.授受关系动词构成的补助动词句授受关系动词亦可接在「て」后作补助动词用，并构成补助动词句。即：a类：…は（一人称に）…を（し）て[くれる|くださる]/…为（第一人称）做…例：父は（わたしに）自転車を買ってくれました。/爸爸给我买了自行车。お母さんは兄（にい）さんにセーターを編（あ）んでくださいました。/爸爸给妈妈织了件毛衣。先生はをたしたちに日本語を教えてくださいます。/老师教我们日语。b类：…は（二、三人称に）…を（し）て[やる|あげる|さしあげる]/…为（他人）做…例：母は犬や猫に餌（えさ）を買ってやります。/妈妈给狗和猫买食用。をたしはときどき友だちに手紙（てがみ）を書いてあげます。/我常给朋友写信。李さんは恩師（おんし）に年賀状（ねんがじょう）を出（だ）してさしあげました。/小李给恩师寄了贺年卡。c类：…は（任意人称）[から|に]…を（し）て[もらう|いただく]/…请（某人为自己）做…例：友だちはわたしに新聞をとってもらいます。/朋友让我帮他拿报纸。王さんは学部長（がくぶちょう）に推薦（すいせん）状（じょう）を書いていただきました。/小王请系主任为他写了推荐信。4.6.3.3.授受关系三原则上下有别、内外有别、内外有别优先使用授受关系动词，首先要严格遵循“上下有别”、“内外有别”两原则，即要“上尊下谦”、“外尊内谦”。例：お母さん（长辈）は兄さん（晚辈）にセーターをくださいました（尊敬动词）。/妈妈给了哥哥（一件）毛衣。わたし（下级）は社長（上级）から写真をいただきました（自谦动词）。/我从总经理那儿得到了照片。当“上下”关系及“内外”关系同时出现时，应本着“内外有别优先”的原则，忽略不计内部的上下关系，而将外部的相关人物及相关事情相对抬高，以示敬意。例：うちの社長（公司内人物）はお宅（たく）の部長（其它公司人物）さんから手紙をいただきました（自谦动词）。/敝公司总经理收到了贵公司部长的函件。母（长辈）は兄（晚辈）にセーターをくれました（一般动词）。/妈妈给了哥哥（一件）毛衣。注：将家庭内部事务讲给外人听的场合，对家人家事不可用尊敬词语。4.6.4.动词的使役态、使役助动词「せる·させる」、使役句含有“使…（做）”、“让…（做）”之意的动词为使役态动词。五段动词未然形后接「せる」、「一段动词、カ变动词、サ变动词」未然形后接「させる」，便构成了使役动词。五段动词未然形：词尾「う」段假名→「あ」段假名+せる行く→いか·せる/让去，使…去話す→はなさ·せる/让说，使…说持つ→もた·せる/让拿，使…拿喜ぶ→よろこば·せる/让高兴，使…高兴休む→やすま·せる/让休息，使…休息困る→こまら·せる/让为难，使…为难笑う→わらわ·せる/让笑，使…笑一段动词未然形：去「る」|カ变动词未然形：くる→こ|->+させるサ变动词未然形：する→せ|止める→やめ·させる/让中止起きる→おき·させる/让起床くる→こ·させる/让来担当する→担当せ·させる/让担任此外，サ变动词还可采用「词干+させる」的形式。如：担当する→担当·させる心配する→心配·させる使役助动词「せる·させる」活用变化与一段动词相同。使役句的基本形式如下：…は…[を|に]动词未然形+[せる|させる]使役句不能对尊长使用。表示使役对象的助词「を」和「に」要区别应用。一般来说，谓语动词为自动词的句中用「を」；谓