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2、古诗两首咏柳春日导学案教案

2、古诗两首咏柳春日导学案教案2、古诗两首咏柳春日导学案教案育才二小三年级下册语文导学案班级: 姓名: 课题:2、古诗两首课型:新授课时数:2 上课时间: 主备人:林青执教: 学案教案一、自读导航: 教学目标: 1、作者相关情况搜索: 1、读读记记生字新贺知章,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 词。朱熹,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 2、背诵两首诗。 2、读通诗句，疏通词句。 3、能用自己的话说初读古诗，画出生字词，读准字音，认准字形，结合注出诗句的意思，释和诗句理解词意，不懂的查字典或查找工具书...

2、古诗两首咏柳春日导学案教案育才二小三年级下册语文导学案班级: 姓名: 课题:2、古诗两首课型:新授课时数:2 上课时间: 主备人:林青执教: 学案教案一、自读导航: 教学目标: 1、作者相关情况搜索: 1、读读记记生字新贺知章,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 词。朱熹,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 2、背诵两首诗。 2、读通诗句，疏通词句。 3、能用自己的话说初读古诗，画出生字词，读准字音，认准字形，结合注出诗句的意思，释和诗句理解词意，不懂的查字典或查找工具书，并在体会诗人热爱春书上做好批注。天大自然的感3、整体感知，理清思路。情，感悟大自然《咏柳》中柳树具有,,,,,,,特点。的美好。《春日》讲的是作者在春日浏览，看到,,,,,,,。教学课时:2课时 4、细读诗句，深入思考。《咏柳》的一、二句分别把,,,,,,比作了,,,教学过程: ,,,,，三、四句用了,,,,,,,修辞手法。 1、自学反馈《春日》里的,,,,,,,景像让我们感受春的美好。 2、交流质疑 5、回顾全诗，总结提升。 3、分组展示《咏柳》，作者通过对初春二月,,,,的描写，歌颂,4、课后检测 ,,,,，赞美大自然呈现的,,,,,。《春日》，赞美了万紫千红的春天景色，也点出,,,,课后反思: 是春天的的源头。按照导学案进行预6、丰富阅读，拓展视野。习后，课堂汇报时学读《早春呈水部张十八员外》(韩愈) 生仍然说不好，导学天街小雨润如酥，草色遥看近却无。案还要再细致些，要最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。求再明确些。《清明》(杜牧) ，体会诗中所描绘的春色。 7、诗情画意。选择其中的一首画一幅画，并配上文字描述，突出春天的多姿多彩而又充满生机。新课标第一网

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