毛山东乡总校新分配教师培养计划
为了更好地促进新教师的专业成长,尽快的熟悉业务,有效提高教育教学质量,结合我校实际状况,特制定本培训计划。
一、培养目标:
1、认真学习了解新课改目标、课程
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、教材教法,适应新课标的要求。
2、做到理论联系实际,把新课改理论运用到实际教学中,加强听、评课,提高教育教学水平及教学质量。
二、培养对象:新分配到我校任教的14名教师
三、学习内容及要求
1、从抓师德教育入手,以促发展。师德修养是教师立身立教之本。因此,要先从学习入手,集中学习《中
小学
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教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规,结合自身找差距,在教育、教学中约束自己,规范自己,从而达到自修、自思、自我提高的目的。在思想、业务学习上,要求新教师做好两本笔记(政治学习笔记和业务学习笔记)。
2、新课标下的教材、教法。要认真钻研新教材,了解新教材编写的指导思想及体系结构,熟练掌握新教材及所教学段教材的重点和难点。以上内容在
教案
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里要体现出来。教学方法运用得当,要积极学习,努力探索适合自身特点学科教学规律行之有效地教学方法。转变学生的学习方式,形成合作、探究的新型学习方式,对这种学习方式各学段要大胆探索和实施。
3、指导教师的课随时向新教师开放,并经常进行听课、评课的互动。
4、要求新教师每课都要做好反思,并体现在教案本上。
5、新教师要认真学习研究新课标。对新课标规定的教学目的、教学要求、教学内容等都要切实掌握,对新课标中
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指出的教学中重视的问
题
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必须结合自身教学实际切实重视。
6、新教师加强基本功训练,定期参加基本功过关考核和课堂教学基本功大赛。
四、培训措施:
1、新教师的培养由集中学习和自学两部分组成。
集中学习由学校教导处和教研组直接负责,安排指导教师,并制定相应的学习计划,指导教师每月至少帮助新教师认真备课一次,每两周至少检查新教师教案一次并作好检查评价
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。同时新教师要加强自学,利用教育刊物和网络等,广泛获取新的教育理念和教学方法,多与我校优秀教师进行经验交流,促进自身教育教学水平的提高。
2、参加校本教研。
要求新教师提前认真备好课,精心设计授课程序,上出最佳效果。要按时积极参加学校教研和上级举行的教研、培训等活动,认真听课,并做好笔记,课下及时反思、认真实践,将所学理论与实践融会贯通,把所得的心得及时记录下来,每学期写好一篇教育教学心得体会或总结。
3、结对子跟踪培养。充分发挥学校优秀教师、骨干教师的作用,与新教师结对子进行跟踪培养。骨干教师要从业务学习、备课、上课、批改作业、辅导学生、考试、反思等各个环节精心指导新教师,指导要中肯、具体,不要花架子,切切实实提高教师的业务水平。新教师要诚恳,虚心学习骨干教师的教学艺术。指导教师除了上好示范课外,还要随时向新教师开放课堂及进入新教师的课堂进行听课指导,让新教师尽快成长,承担起教育教学的重任。新教师必须虚心学习,认真备课,每月听指导教师或其他教师的课不少于两节,每学期公开教学至少二次,公开课教案须交指导教师审定通过。
4、在学校公开课教研课中,教研组要特别重视对新教师的备课、上课、评课工作,多给些善意的指导意见,促进其提高。
5、走出去,请进来。多参加上级教研部门组织的教研活动,多听一听名家、大家们上的课;通过创建与名校开展“校际联谊,同课异构”,举办青年教师课堂教学基本功大赛等平台,培养锻炼青年教师尽快成长。
毛山东乡总校
2014年3月1日
浙公网安备 33021202002483