课
题
：
快
乐
的
小
青
蛙
授课年级 三年级
授课人 冠县实验
小学
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双怀玲
课 题
快乐的小青蛙
学练内容
跳跃：立定跳远 自主游戏
学练目标
1、 让每位学生以饱满的热情，积极的姿态投入到学练中去
2、 让学生亲自体验立定跳远起跳前两臂的摆动和膝关节弹性屈伸，塑自信、自强的心理品质。
3、 培养学生在学练中的创新意识、合作意识和团队精神
教学顺序
教师活动
学生活动
教学意图
体
验
性
导
入
小青蛙快长大
1、课堂律动：《做早操》
2、 通过猜故事迷语导入新课
3、 在《小蝌蚪找妈妈》的音乐下引导学生学练小青蛙跳
4、在《小青蛙回家》的音乐下让学生体会并
总结
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动作要领
1、集中注意力，做好充分的准备活动
2、 散点队形围着老师猜故事的迷底
3、 快乐地学小青蛙跳并总结跳跃的技巧动作
与学生拉近情感的距离，激发学生的学习欲望，充分做好准备活动
自
主
性
学
练
一、小青蛙学本领
1、在音乐的熏陶下，练习上下肢协调和蹬地动作
2、小青蛙跳荷叶体验上下肢协调和蹬地动作
要求：自学自练、不规定动作
3、 请学生演示
4、 组织评价
二、小青蛙显本领
1、 小青蛙双脚向前跳
2、 小青蛙跳过一定远度的荷叶
要求：学生能向前向上跳起
3、 小青蛙展示本领
老师组织学生评价
4、再次激励小青蛙学本领
一、小青蛙体验性学练
1、 协调性的练习动作
2、 动作协调、
规范
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，不求远度
3、演示的同学认真演示
4、积极评价同学所做的动作
二、小青蛙探索性学练
1、 小青蛙体验双臂摆动，屈膝向前跳
2、 同样动作跳过一定远度的荷叶
3、 认真观察的同时积极参与评价
4、继续学练
让学生在“玩”中学练本领
让学生通过看、练、思来完成动作
探
索
性
创
新
三、小青蛙施展本领（课堂游戏）
1、 在规定的小组位置上
2、 组织学生利用荷叶和“青蛙是益虫”引导孩子自创游戏
3、 自由组合四个组开始学练
1、 自由组合学练小组
2、 后在老师的引导下进行自创游戏练习
引导学生创造性思维，培养合作精神，让他们积极参与，并享受到成功的喜悦
愉
悦
性
放
松
1、创设一种愉悦身心的情景，与学生进行轻松、愉快的放松心情。
2、提出倡议：在全民健身运动的今天，实现小手牵大手，以点带面的辐射作用！
在《健康歌》的熏陶下充分的放松全身
积极参与律动
让师生之间真正产生一种心灵的共鸣，让学生更热爱体育，从而真正发挥学生的辐射带动作用。
浙公网安备 33021202002483